初三中考英语作文专题之句子结构造句写作练习.doc
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学员编号：
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辅导科目：
英语学科教师：
授课类型
T
C
T句子结构造句
教学目标
通过本节了解和熟悉简单句的句子结构并会造句。
星级
★★
授课日期及时段
教学内容
T能力-句子结构造句
（建议3分钟）
玩转英语句型结构造句
（建议3分钟）
（建议分钟）
一、简单句的句型结构
我们中国人学英语都很刻苦，抓到一本单词书可以翻到双手抽筋，背到口吐白沫，词汇量大的惊人，认识的词汇都异常生猛，一辈子都用不到几次。
连老外都自叹不如。
但一跟老外对话交流，一拿笔写文章就都瞎了，为啥？
因为不知道如何把学到的单词组合起来。
口语也好，作文也好，本质上都是造句，而造句就需要知道，有什么规则把这些单词组合在一起。
所以要想口语好，作文好，最最基础的掌握英语的句子结构，知道一个完整的句子需要哪些成分，哪些词，单词位置都在哪里。
所以，下面我们要掌握英语简单句的句子结构类型。
二、结构详解
1、主谓结构
说明：
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。
例句：
The sun rises.
主语谓语
【讲解】此乃英语句子中最简单的结构，一个主语一个谓语就可以组成一个句子了：
太阳升起。
这是大白话未免有点单薄，姜文的“太阳照样升起”就有点韵味了。
请学生尽情的扩充句子，和汉语对比学习，加强对句子结构和成分的理解。
看看学生能把这个句子造多长。
可提示学生：
主语可有修饰语---定语，如，Theredsunrises.
谓语可有修饰语---状语，如，TheSunAlsoRises（“太阳照样升起”）Theredsunrisesintheeast.
句子结构练习：
1.你应当努力学习。
Youshouldstudyhard
2.她昨天回家很晚。
Shewenthomeverylate
3.那天早上我们谈了很多。
Wetalkedalotthatmorning
4.会议将持续两个小时。
Themeetingwilllastfortwohours
5.五年前我住在北京。
IlivedinBeijingfiveyearsago
6.这种事情全世界各地每天都在发生。
Suchthingshappenallovertheworldeveryday.
7.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
Manystudentscometoborrowbooksinthelibraryeveryafternoon
8.每天八时开始上课。
Classesbeginateighteveryday.
9.这个盒子重五公斤。
Thisboxweightsfivekilogram.
2、主系表结构
说明：
本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有
（1）表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.
（2）表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.
（3）表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.
例句：
Mybrotherismiddleschoolstudent
主语系动词表语
【讲解】让学生认识未划线的部分是什么成分，有什么功能。
让学生尝试在不改变主系表的情况下造句。
在句子前后还能加什么成分。
句子结构练习：
1. 我的兄弟是高中生。
Mybrotherisahighschoolstudent.
2. 冬季白天短，夜晚长。
Inwinter,daysarelongandnightsareshort.
3. 布朗夫人看起来很健康。
Mrs.Brownlooksingoodhealth.
4. 十五岁他就成为有名的钢琴家了。
Hebecameafamouspianistatfifteen.
5. 孩子们，请保持安静。
Kids,pleasebequiet.
6.这本书是有关美国历史的书。
ThisbookisaboutAmericanhistory.
7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
Herjobistolookafterchildreninthekindergarten.
3、主谓宾结构I
说明：
此结构是由主语+谓语+宾语构成。
其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。
宾语须是名词或相当于名词的成分。
例句：
Iwrotealetter
主语谓语宾语
【讲解】主系表结构强调的是某事某人某物自身一种状态的情况。
即：
是什么，怎么样了，而主谓宾结构
强调的是动作和动作对象。
即有什么动作，做了什么动作。
同样，让学生在此结构上添加成分，
老师给予指导。
句子结构练习：
1.我开窗户你在意吗？
WouldyoumindifIopenthewindow？
2.今天下午我想同你谈谈。
Iwanttotalkwithyouthisafternoon.
3.这本书他读过多次了。
Hehasreadthisbookmanytimes.
4.他们成功地完成了计划。
Theysuccessfullyachievedtheplan.
5.你们必须在两周内看完这些书。
Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks
6.那位先生能流利地说三种语言。
Thegentlemancanspeakthreelanguagesfluently.
7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
IheardfrommypenpalinAustralia.
4、双宾语结构
说明：
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。
例句：
He brings me cookies every day.
主语谓语间宾直宾
请划出此句的结构:
She made me a beautiful dress.
若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如:
He brings cookies to me every day.
She made a beautiful dress for me.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：
需借助to的bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask,等。
需借助for 的buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。
翻译练习：
1.Johnson先生去年教我们德语。
Mr.JohnsontaughtusGermanlastyear.
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
Grandmatoldusaninterestingstorylastnight.
3.Mary把钱包交给校长了。
Maryhandedinthewallettotheschoolmaster
4.请把那本字典递给我好吗?
Couldyoupassmethedictionary?
5、复合宾语结构
说明:
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。
可以用做宾补的有:
名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。
例句：
The sun keeps us warm.
主语谓语宾语宾语补足语
【讲解】不必太强调一些语法术语，所谓的宾语补足语，其实就是对宾语的动作，状态，身份等情况的说
明。
就是要表达：
这个“宾语”怎么了？
请指出如下两句的结构I heard him singing.
You must get your hair cut.
注意：
用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。
请划出成分：
I found it very pleasant to be with your family.
句子结构练习：
1.我们叫她Alice.WecallherAlice.
2.他的父母给他取名为John.HisparentsnamehimJohn.
3.我们大家都认为他是诚实的。
Weallbelievedhewashonest.
4.他们把门推开了。
Theypushedthedooropen.
5.他们把小偷释放了。
Theysetthethieffree.
6.我要请人把我的收音机修理一下。
Iwillhavemyradiorepaired.
7.他请我们参加做游戏。
Heinvitedustojointhegame.
8.她要你把真相告诉她。
Sheaskedyoutotellherthetruth.
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