深挖高考病毒试题高考命题就在这几个方面.docx
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深挖高考病毒试题高考命题就在这几个方面
深挖高考病毒试题，高考命题就在这几个方面！
【聚焦HIV的流行与预防】
（2016江苏）人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。
下列相关叙述错误的是（）。
A:
HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感
B:
HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C:
被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D:
HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染
答案：
D
解析：
D项，HIV病毒攻击机体的T淋巴细胞，使机体细胞免疫和大部分体液免疫功能受损。
但体液免疫中，少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，B细胞受到刺激后增殖分化，分化形成的浆细胞产生抗体并可被检测，故D项叙述错误。
A项，HIV病毒破坏了机体的免疫系统，导致机体免疫系统部分功能受损，更易被病毒侵入，故A项叙述正确。
B项，疫苗能够使人体产生特异性的抗体，与抗原结合，而HIV的高度变异性使特异性抗体失效，所以疫苗效果难以持久，故B项叙述正确。
C项，被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，免疫系统无法依靠HIV蛋白识别被感染的细胞，这有利于病毒逃避免疫系统的识别和攻击，故C项叙述正确。
（2015浙江）下列有关艾滋病的叙述,正确的是（）
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
答案：
A
解:
A、艾滋病病毒为逆转录病毒,需逆转录酶,故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病,A正确;
B、艾滋病的传播途径有:
性接触传播、血液传播和母婴传播,B错误;
C、HIV的遗传物质为RNA,故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中,C错误;
D、因为艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞,故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低,D错误.
所以A选项是正确的.
【关注教材原图】
教材原图：
（必修三P36）
考题主角：
乙肝病毒
【聚焦二次免疫应答与疫苗】
（2015北京卷）乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原.接种该疫苗后,人体会产生相应抗体.该抗体（）
A.可由效应细胞毒T细胞产生
B.可与多种抗原结合
C.可使乙肝病毒裂解死亡
D.可被蛋白酶水解
答案解析
解:
A、抗体是由浆细胞分泌的,A错误;
B、抗体只能与相应的抗原发生特异性的结合,B错误;
C、抗体只能与抗原结合,然后吞噬细胞将其分解,不能使乙肝病毒裂解死亡,C错误;
D、抗体的化学本质是蛋白质,可被蛋白酶水解,D正确.
所以D选项是正确的.
（2010浙江）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（）。
A:
使机体积累更多数量的疫苗
B:
使机体产生更多数量的呑噬细胞
C:
使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D:
使机体产生更强的非特异性免疫
答案：
C
解析:
接种疫苗后机体会产生相应的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），当相同的抗原再次入侵机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B细胞和记忆细胞（淋巴细胞），效应B细胞会产生抗体消灭抗原，接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞（淋巴细胞），增强机体的特异性免疫能力。
考题主角：
流感病毒
【聚焦免疫应答过程】
（2013四川卷）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）。
A:
吞噬细胞摄取和处理病毒
B:
T细胞合成并分泌淋巴因子
C:
浆细胞进行分裂并分泌抗体
D:
B细胞增殖分化形成记忆细胞
答案C解析：
病毒侵入人体后，先经过吞噬细胞摄取处理，并传递给T细胞，T细胞分泌的淋巴因子和抗原刺激B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗体，浆细胞是高度分化的细胞，不会进行细胞分裂，故本题正确答案为C
（广东2013）下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变。
如下图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常体温。
（1）由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率_____热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过_____调节，增加_____、减少_____，使体温回升至正常。
（2）人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。
若体温持续偏高会导致内环境稳态_____，需要采取降温措施。
（3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒，请用文字和箭头描述此免疫过程。
答案：
（1）高于神经与体液产热量散热量
（2）失调
（3）
解析：
（1）由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，下丘脑作为体温调节中枢，通过神经-体液调节来升高体温，具体变化为产热增加、散热减少。
（2）人体稳态包括温度、pH值、渗透压等方面。
当人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。
体温持续偏高则稳态失调，而内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，需采取降温措施以保证稳态。
（3）人体免疫的第三道防线包括体液免疫和细胞免疫两部分，感染流感病毒后将分别激活两种免疫措施，免疫过程如答案所示。
解读
通读整道题目，可知本题在考查有关体温的调节和免疫调节的问题。
本题考查两个知识点：
1、体温的调节过程；2、免疫过程。
此外，还着重考查了学生对图表的分析能力
与病毒联系考得最多的肯定是免疫过程了。
必修三P37也你熟记了吗？
【聚焦免疫应答过程，关注二次免疫应答】
（2016新课标Ⅰ卷）
【聚焦对“特异性”的理解】
（2009广东卷）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是（）。
A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同
B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D.均可能发生基因突变而改变传染性
答案：
A
解析：
A项和B项，人感染流感病毒后均会出现发烧等病症，但不同的人由于自身所具的免疫力不同，感染病毒后患病程度可能不同，一般免疫力越强的人病症越轻；病毒的多样性是由组成它们的核酸和蛋白质决定的，不同病毒表面的抗原决定簇不同，即A项表述错误，B项表述正确，故选择A项，不选择B项。
C项，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，感染正常人体后，可以引发特异性免疫反应，即C项表述正确，故不选择C项。
D项，流感病毒是RNA病毒，容易发生基因突变而改变其传染性，即D项表述正确，故不选择D项。
【聚焦疫苗研制和基因工程的联系】
（2018天津卷）（14分）甲型流感病毒为RNA病毒，易引起流感大规模流行。
我国科学家在2017年发明了一种制备该病毒活疫苗的新方法，主要环节如下。
（1）改造病毒的部分基因，使其失去在正常宿主细胞内增殖的能力。
以病毒RNA为模板，逆转录成对应DNA后，利用技术扩增，并将其中某些基因（不包括表面抗原基因）内个别编码氨基酸的序列替换成编码终止密码子的序列。
与改造前的基因相比，改造后的基因表达时不能合成完整长度的，因此不能产生子代病毒。
将该改造基因、表面抗原等其他基因分别构建重组质粒，并保存。
（2）构建适合改造病毒增殖的转基因宿主细胞。
设计合成一种特殊tRNA的基因，其产物的反密码子能与
（1）中的终止密码子配对结合，并可携带一个非天然氨基酸（Uaa）。
将该基因与连接后导入宿主细胞。
提取宿主细胞的进行分子杂交鉴定，筛选获得成功表达上述tRNA的转基因宿主细胞。
（3）利用转基因宿主细胞制备疫苗。
将
（1）中的重组质粒导入
（2）中的转基因宿主细胞，并在补加的培养基中进行培养，则该宿主细胞能利用上述特殊tRNA，翻译出改造病毒基因的完整蛋白，产生大量子代病毒，用于制备疫苗。
特殊tRNA基因转录时，识别其启动子的酶是（单选）。
A.病毒的DNA聚合酶
B.宿主的DNA聚合酶
C.病毒的RNA聚合酶
D.宿主的RNA聚合酶
（4）上述子代病毒不能在正常宿主细胞中增殖，没有致病性，因此不经灭活或减毒即可制成疫苗。
与不具侵染性的流感病毒灭活疫苗相比，该病毒活疫苗的优势之一是可引起免疫，增强免疫保护效果。
答案：
（1）PCR；多肽（或蛋白质）
（2）载体；总RNA
（3）非天然氨基酸（Uaa）；D
（4）细胞
解析
（1）PCR技术是一种用于扩增特定的DNA片段的分子生物学技术，它可看作是生物体外的特殊DNA复制。
由于某些基因内个别氨基酸的序列替换成了终止密码子的序列，所以改造后的基因翻译出的多肽（或蛋白质）是不完整的。
（2）目的基因通过与载体连接才能导入宿主细胞。
将宿主细胞RNA全部提取出来才能进行分子杂交鉴定。
（3）据题意可知，应放在补加Uaa的培养基中进行培养。
用宿主细胞的酶和原料进行转录，转录时识别启动子的是RNA聚合酶，所以答案应该为宿主的RNA聚合酶。
（4）该病毒活疫苗以抗原形式进入机体，会刺激机体产生免疫反应，不仅会引起体液免疫，还会刺激T细胞，引起细胞免疫
【聚焦二次应答与疫苗】
（2009重庆）如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（）。
A:
B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解
B:
T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子
C:
吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体
D:
淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素
答案：
B
B项，T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子，故B项正确。
A项，效应B细胞不能使靶细胞裂解，故A项错误。
C项，吞噬细胞不能形成效应细胞，故C项错误。
D项，吞噬细胞吞噬病原体，淋巴细胞形成效应细胞和记忆细胞，故D项错误。
综上所述，本题正确答案为B。
考题主角：
脊髓灰质炎病毒
（2008海南）用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后（）。
A:
使小鼠产生过敏反应
B:
产生的抗体不能与该病毒结合
C:
小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
D:
短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体
答案：
C
解析：
B项、C项和D项，脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内产生体液免疫反应，B细胞增殖分化为大量浆细胞，浆细胞分泌抗体与该病毒结合，减弱病毒的侵染能力；与此同时，部分B细胞形成记忆细胞，短期内该小鼠再次受到该病毒感染后，记忆细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞，浆细胞分泌更多的抗体对抗脊髓灰质炎病毒，故C项正确，B项和D项均错误。
A项，过敏反应是已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，小鼠初次受到感染后不会产生过敏反应，故A项错误。
综上所述，本题正确答案为C。
【聚焦获取信息能力的考察及二次免疫应答的特点】
答案：
（2）98.8%；
差异：
再次免疫阳性率为100%，绝大多数儿童血清抗体浓度远高于初次免疫。
原因：
初次免疫时产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时，迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体。
题目主角：
狂犬病毒
【聚焦疫苗与免疫预防】
（2008北京）人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。
疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）。
A:
刺激效应T细胞分化成为记忆细胞
B:
刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
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