最新校园足球初三教案名师优秀教案.docx

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最新校园足球初三教案名师优秀教案

校园足球初三教案

初中三年级教学课次内容

初中三年级-上学期初中三年级-下学期课次主要内容课次主要内容

头顶脚背接外侧运第1课第1课胸接脚背接外侧运

头顶胸接脚背挑第2课第2课大腿颠脚背接外侧运

单脚侧跨跳单脚跳拨球和行进中单脚跳拨第3课第3课球

晃拨球左右侧跨跳球第4课第4课

第5课第5课脚背内侧搓球过网脚背内侧搓球过网，胸部停球第6课第6课脚背内侧搓球过网，正脚背接球脚背内侧搓球过网，回传过网球

两侧移动，胸部接球转体九十度，胸部接球第7课第7课

第8课第8课对顶向后跑胸停倒勾传

掩护运球胸停、倒勾、转体一百八十度接第9课第9课

球

第10第10侧身胸接，交叉脚跟传接蹭转体运球

课课第11第11过裆，后拨，转体传运球脚跟传

课课第12第12一过一射门背后插上接传

课课第13长短策应传第13一过二射门课课第14第147v7对抗侧胸停，凌空射

课课第15角球传中;活动中跳起头顶球射门第158V8对抗课课第16角球、界外球攻防第16教学比赛课课第175v5对抗第17足球战术知识;竞赛规则;比赛课课观摩第187V7对抗第18教学比赛课课第19第19足球战术知识;竞赛规则;比赛教学比赛

课课观摩第20第20教学比赛足球战术知识;竞赛规则;比赛观摩

课课

初三上半学期

第一课时:

胸接脚背接外侧运

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、胸接脚背接外侧运。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

×××××××二、胸接脚背接外侧运:

教法:

运球就是以不同的速度带球跑动，是足教师示范推、拉、拨球的动作，球基本技术中主要技术。

初学者运球时，学生练习，每人练习的距离大约20速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作米。

要准确，以便衔接下一个动作。

要求:

练习时要抬头向前看，不能低头只中基本看眼前。

二、组织同上。

部分26动作要领和图解说明:

1，双脚前后开立，左前右后。

双手持球，向上方抛起。

超过头部约五十公分。

2.当球下落时，双脚跟提起，双臂自然张开，挺胸迎球。

3.挺胸，收下颚，憋气，用胸部触球，缓冲球速。

中4.5.当球下落时，调整步法。

6（用右脚正脚背趾跟背部向上迎球，

触球的底部，触球一刹那，脚背迅速后

撤，缓冲球速（

7—9（接球后，立即向前移动，调整步

法，用脚背外侧推送运球前进。

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第二课时:

大腿颠脚背接外侧运

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、大腿颠脚背接外侧运。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××基本×××××××部分26教法:

二、大腿颠脚背接外侧运:

运球就是以不同的速度带球跑动，是足教师示范推、拉、拨球的动作，

球基本技术中主要技术。

初学者运球时，学生练习，每人练习的距离大约20

速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作米。

中

要准确，以便衔接下一个动作。

要求:

练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

二、组织同上。

动作要领和图解说明:

1（用大腿中前部触球的底部，将球颠起。

2（当球下落时，用右脚正脚背趾跟背部

向上迎球，触球的底部，触球一刹那，

脚背急速后撤，缓冲球速。

中

3-5.接球后立即向前移动，调整步法，

用右脚背外侧推送球前进。

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第三课时:

单脚侧跨跳

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、单脚侧跨跳。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐基本一、熟悉球性的练习一、组织26部分两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

×××××××

二、单脚侧跨跳:

教法:

既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善教师示范推、拉、拨球的动作，

于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球学生练习，每人练习的距离大约20

的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、米。

中

左、右和前后部位的整个球体，进行立要求:

体控制。

练习时要抬头向前看，不能低头只

看眼前。

二、组织同上。

动作要领和图解说明t

1（右支撑脚站在球的内侧约十公分，

左脚提起，上体自然放松。

2（右脚蹬地跳起，侧身跨过球的顶部。

3（右脚落在球的外侧约十公分。

中

在球的左右重复进行侧跨跳。

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第四课时:

晃拨球

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、晃拨球。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

开一.队长整队集合报告人数成队形始二.师生相互问好×××××××小部三.简单介绍教学计划×××××××分四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替准二、柔韧性练习进行

备二、成队形

部6×××××××中分×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、组织一、熟悉球性的练习

×××××××两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

教法:

二、晃拨球:

教师示范推、拉、拨球的动过人是足球比赛中很关键性的动作，掌

作，学生练习，每人练习的距离握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对

大约20米。

对方队员的逼、抢截、铲，（就有应战的方

要求:

法。

练习时要抬头向前看，不能低头

只看眼前。

二、组织同上。

基动作要领和图解说明:

中本1（左脚向球左侧后方跨步，上体往左部26晃动，重心落在左支撑脚上。

分2（3（左脚支撑身体，右脚前脚掌向球的顶部上方跨过。

4（当右脚前脚掌向球的顶部上方跨过

时，迅速将支撑脚脚尖向里转动，脚

跟提起，随后即用右脚外脚背触球的

侧部，

向右前方拨动。

中

用右脚作将球扣向左侧的假动作，诱

使对手伸脚阻抢，在

对手阻抢的一刹那，立即用右脚背外

侧将球向右拨，使对手扑

空。

结整理放松:

成队形束小结本课×××××××部4小回收体育器械×××××××分宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第五课时:

脚背内侧搓球过网

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、脚背内侧搓球过网

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

二、脚背内侧搓球过网:

×××××××

传球是组织进攻、变换战术和创造教法:

射门机会的重要手段。

教师示范推、拉、拨球的动作，

学生练习，每人练习的距离大约20

米。

中基本要求:

部分26练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

二、组织同上。

动作要领和图解说明:

球距网约四米，网高约一点五米，搓球

动作要领同脚背内侧运球（运球是轻拨

球，搓球时小腿用力摆动脚尖插入球底，

脚掌贴擦地面）。

可两人对传。

中

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第六课时:

脚背内侧搓球过网，正脚背接球

教学内容:

、熟悉球性的练习;1

2、脚背内侧搓球过网，正脚背接球

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

二、脚背内侧搓球过网，正脚背接球:

×××××××

传球是组织进攻、变换战术和创造教法:

射门机会的重要手段。

教师示范推、拉、拨球的动作，

学生练习，每人练习的距离大约20

米。

中基本

要求:

部分26

练习时要抬头向前看，不能低头只

看眼前。

二、组织同上。

动作要领和图解说明:

搓球动作要领见第四十一例，脚背接球

的动作要领见第六例，二人对传，甲传

乙接，乙接后再传甲，循环进行（中

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第七课时:

两侧移动，胸部接球

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、两侧移动，胸部接球。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

×××××××

二、两侧移动，胸部接球:

教法:

在运球部分中已经有了组合，这一部分教师示范推、拉、拨球的动作，

的组合接球技术是在向前、后、左、右、学生练习，每人练习的距离大约20

转体活动中接住球，难度比较大。

米。

要求:

练习时要抬头向前看，不能低头只

看眼前。

中基本二、组织同上。

部分26动作要领:

1（两脚自然左右开立，注视前方高空

来球，判断好来球路线。

2（当球从右侧空中飞来时，左脚迅速向

右侧移步。

3（调整步子，面对来球，判断好球的落

点。

4（身体正对来球，两脚并立，脚跟提中

起，上体后仰，两臂自然张开，挺胸，

收下颏，挺胸触球的后中部停球，当球

下落时，用正脚背回传给抛球者。

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第八课时:

对顶向后跑

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、对顶向后跑。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

一.队长整队集合报告人数成队形开始二.师生相互问好×××××××小部分三.简单介绍教学计划×××××××四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进

二、柔韧性练习行

准备二、成队形

部分6×××××××中

×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织两脚推、拉、拨球的练习。

××××××××××××××二、对顶向后跑:

教法:

学习头顶球要掌握四个环节:

一、判断教师示范推、拉、拨球的动作，球的落点，二、头的部位和接触的球面，学生练习，每人练习的距离大约20三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。

训练米。

中基本时，四者要融为一体，不能分割。

要求:

部分26练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

二、组织同上。

动作要领:

三人一组，面对面，一路纵队站立，相距五米，一侧首位队员将球顶向另一侧首位队员。

顶球后，迅速转身向后跑动，回到排尾，依次循环进行。

中

整理放松:

成队形结束小结本课×××××××部分4小回收体育器械×××××××宣布课后练习下课Δ场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第九课时:

掩护运球

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、掩护运球。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

开一.队长整队集合报告人数成队形始二.师生相互问好×××××××小部三.简单介绍教学计划×××××××分四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替准二、柔韧性练习进行

备二、成队形

部6×××××××中分×××××××

Δ

要求:

动作规范整齐

一、熟悉球性的练习一、组织

两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××

×××××××

二、掩护运球:

教法:

传接球是足球比赛中运用得最多的一种技教师示范推、拉、拨球的动基术，每场球赛的传接球比重，往往约占百作，学生练习，每人练习的距离本分之八十。

从后场推进到前场射门区，主大约20米。

中部26要是通过传接球来完成。

学习传接球技术，要求:

分还要养成传球前观察四周动向的能力。

练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

二、组织同上。

动作要领:

图解说明

三人一组，共两组，面对面，纵队站

立，相距十至十五米。

训练方法:

中

1号队员用右脚脚背内侧向2号方向运

球，同时，2号队员慢跑向1号靠拢，

当两人相距一米时，1号脚离球，让球

滚

向2号，并即奔到6号队员身后。

再

由2号用右脚背内侧向3号方向运球，

同时，3号慢跑向2号队员靠拢，当两

人相距

约一米时，2号脚离球，让球滚给3号，

2号即奔向5号队员身后。

依次循环进

行。

结整理放松:

成队形束小结本课×××××××部4小回收体育器械×××××××分宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第十课时:

接蹭转体运球

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、接蹭转体运球。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通过体育活动等方法调节情绪;敢于进行难度较大的体育活动;社会适应:

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。

时教学内容组织教法量间

开一.队长整队集合报告人数成队形始二.师生相互问好×××××××小部三.简单介绍教学计划×××××××分四.宣布本单元教学内容和要求Δ

五.安排队长检查服装

一、慢跑500米一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行准二、柔韧性练习二、成队形备×××××××部6中×××××××分Δ要求:

动作规范整齐

基2一、熟悉球性的练习一、组织

本6两脚推、拉、拨球的练习。

×××××××部×××××××分二、接蹭转体运球:

教法:

传接球是足球比赛中运用得最多教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，

的一种技术，每场球赛的传接球每人练习的距离大约20米。

比重，往往约占百分之八十。

从要求:

中

后场推进到前场射门区，主要是练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。

通过传接球来完成。

学习传接球二、组织同上。

动作要领:

技术，还要养成传球前观察四周

动向的能力。

中

结整理放松:

成队形束小结本课×××××××部4小回收体育器械×××××××分宣布课后练习下课Δ

场地器材:

足球场半块，足球15个。

课后小结:

第十一课时:

运球脚跟传

教学内容:

1、熟悉球性的练习;

2、运球脚跟传。

教学目标:

运动参与:

主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作;

运动技能:

知道所学的足球运动技术术语;掌握足球简单的踢球、停球及运球技术;身体健康:

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力;心理健康:

知道通