教育资料二十四 散文诗两首学习精品.docx
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教育资料二十四散文诗两首学习精品
二十四散文诗两首
【学习目标
1
、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2
品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。
3
体会诗歌中浓浓的母子情。
【学习重点
体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
【学习难点】
联系生活，细
致深
入地体味亲情之爱。
【知识链接】
1
、题目解读
《金色花》篇幅短小，意蕴丰富。
写的是一个假想，
假如我变成了一朵金色花，
由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲
捉迷藏
，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章。
荷叶，莲花的叶子。
文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。
文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自
己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题。
2
走近作者。
泰戈尔是印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有叫、沙子》、《沉船》等。
曾获
1913
年诺贝尔文学奖。
印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处
感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。
冰心
（1900
2019）
，原名谢婉莹，福建长乐人，现代闻名女作家。
诗歌代表作《繁星》、《春水》等。
3
、写作背景
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。
这一时期泰戈尔的创作往往
梦幻多于现实
。
他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。
【自主学习】
1、
下列加点的字注音
匿
）笑
沐
）浴
祈
）祷
花
瓣
菡
萏
欹
（）斜
2、
合语境，解释下列句中加点的词
1
）我暗暗地在那里
匿笑
，却一声儿不响。
匿笑
2
）走到做
祷告
的小庭院时，你会嗅到这花香。
祷告
3
）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右
欹斜
欹斜
3
在空格处仿写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：
一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，
________________
_________________……
能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人
4
、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语：
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：
少年是（）的／一件一件地创作
壮年是（）的／一座一座地建筑
老年是（）的／一叶一叶地翻阅……
三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括
【合作探究】
1
、阅读《金色花》，讨论
（1）
作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
2
）孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三的不让妈妈知道？
3
）为什么妈妈说
“你这坏孩子”？
孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？
2
、阅读《荷叶
母亲》，讨论
1
）文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？
2
）园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？
这样有什么作用？
3
）“母亲啊！
你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
”如何理解？
在文章结构中有何作用？
4
）作者在风雨中几次看红莲,
当时的环境是怎样的?
红莲呢?
作者的心境又是如何变化的呢?
【精读精炼】
阅读《金色花》，回答下列问题。
1．
小孩子领受着母爱，那么他想着怎样回报母亲？
2
、作者为什么把儿童想象成一朵金色花？
3
、“我不告诉你，妈妈。
”回报妈妈的爱，为什么又不告诉妈妈？
4
、妈妈称他“坏孩子”，“坏”是什么意思？
5
、这首诗用童稚的想象，细腻地刻画了孩子什么样的心理，表达了什么样的感情？
【主题阅读】
纸船印象
⑴每个人的一生都会遭遇许多事，有些是过眼云烟，倏忽即逝；有的热铁烙肤，记忆长存。
有的像飞鸟掠过天边，渐去渐远；而有一些事，却像夏日的小河，冬天的落叶，像春
花，也像秋草，似无所见，又非似不见。
童年的许多细碎事物，大体如此，不去想，什么都没有，一旦思想起来，便历历如绘。
⑵纸船是其中之一，我曾经有过许多纸船，在童年的无三尺浪的檐下水道航行，使我幼年时的雨天时光，显得特别地亮丽充实，让人眷恋。
⑶那时，我们住的是简陋的农舍，檐下无排水沟，庭院未铺柏油，一下雨，便泥泞不堪。
屋顶上的雨水滴落下来，却理直气壮地在檐下汇成一道水流，水流因势而定，或急或缓，或大或小。
我们在水道上放纸船游戏，花色斑斓者，形体怪异者，色派俨然者，甫径下水却遭沉没者，各色各样的纸船或列队而出，或千里单骑，或比肩齐步，形形色色，蔚为壮观。
我们所得到的，是真正的快乐。
⑷这些纸船都是有感情的，因为它们大都出自母亲们的巧思和那双粗糙不堪，结着厚茧的手。
母亲折船给孩子，让孩子在雨里也有笑声，这种美丽的感情要在年事稍长后才能体会出来。
也许那雨一下就是十天半月，农作物都有被淋坏、淹死的可能，母亲们心里正挂记这些事，烦乱忧愁不堪，但她们仍然很平静和气地为孩子折船，折成比别的孩子所拥有的还要漂亮的纸船，好让孩子高兴。
⑸童年旧事，历历在目，而今早已年过而立，自然不再是涎着脸要求母亲折船的年纪，只盼自己能以母亲的心情，为子女折出一艘未必漂亮但却坚强的禁得往风雨的船，如此，便不致愧对纸船了。
1
．从文段内容上看，文章表现了哪些爱（）
Ａ．母亲对子女的爱
Ｂ．子女对母亲的热爱
Ｃ．孩子对雨天的喜爱
Ｄ．母亲对纸船的喜爱
Ｅ．孩子对纸船的喜爱
2
．“这种美丽的感情要在年事稍长后才能
体会出来”句中“这种美丽的感情”指代什么？
3
．“母亲们心里正挂记这些事”句中“这些事”指什么？
4
．文中划线句子的深刻含义是什么？
5
、这首散文所表现的是深深的
母子（女）之情。
说到母爱，有人对英语中“mother
”一词中的每个字母作了如下的解释：
M
many
（许多）：
妈妈给了我很多很多。
O
old
（年纪大）：
妈妈为我操心
白发已爬上了您的头。
T
tears
（眼泪）：
您为
我流过不少的泪。
H
heart
（心）：
您有一颗慈祥温暖的心。
E
eyes
（眼睛）：
您注视我的目光总是充满着爱。
R
right
（正确）：
您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
这些解释，体现了对“母爱”的一些感悟。
请你也就“
mother
”一词的
6
个字母，仿照上面的解释，谈谈你对“母爱”的一些感悟吧。
（任选3
个字母，填写下表，不得与上面的解释相同。
）
字母
单词
汉语意思
感悟
M
O
T
H
E
R
【能力提升】
1、
名句填空
1
）路漫漫其修远兮，
。
屈原《离骚》
教学诊断
（2）
，小人常戚戚。
《论语﹒述而》
2、
教师读书摘抄及心得属对练习
（1）
日本语言学校学费松涛传月色
教师的情绪管理
（2）
数学文化答案寒雪梅中尽
政治理论知识应知应会3、
教师的情绪管理名著阅读
教学工作情况1
）被称为曹禺“生命三部曲”的作品有
任务标题2
）《红楼梦》中，最有才华的女子是
梦结束的地方阅读短文及答案，最有管理才能、大胆改革的女子是
、最泼辣狠毒的女子是
【教（学）后记】
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