中学生安全教育教学计划.docx

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中学生安全教育教学计划

安全教育教学计划

为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

一、指导思想和工作目标。

以“十九大精神为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。

力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

二、学情分析

学生来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

三、工作要求　　

（一）高度重视，加强领导。

大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。

全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

（二）多方协同，齐抓共管。

我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。

把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

四、工作任务和措施

（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。

建立健全各项宣传教育工作制度。

包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.　　

（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。

在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。

各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

1、交通法规我遵守

教学目标

认知：

　　1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。

　　2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。

懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。

　　3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

情感：

　　1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。

　　2．愿意按交通法规约束自己的行为。

　　3．对不遵守交通法规的行为感到不满。

行为：

　　1．注意按照交通法规的要求做。

　　2．向别人宣传交通法规。

教法建议：

　　1．由于本课采用了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求创造新的教学模式。

　　2．教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。

可通过录象或挂图让学生有所了解。

　　3．本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。

2、提防可疑的陌生人

教学目标

认识：

　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：

　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

　　一、播放故事，导入新课

　　1．讲故事或播放录音故事：

《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。

“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”时，师问：

“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？

现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？

（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　　学生分组讨论并回答

　　师：

同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？

并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！

　　出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

　　师问：

你们猜猜会发生什么情况呢？

　　学生回答

　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。

（参见扩展资料）

　　师追问：

我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　　板书：

不上当受骗

　　学生回答：

（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。

）

　　师小结：

仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　　过渡语：

在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　　二、学习课文，初步明理

　　1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）

　　2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　　3．学生回答。

　　4．教师小结：

张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。

回家后，还把这件事告诉了妈妈。

　　板书：

不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长

　　教师继续演示课件（课文第4自然段内容）

　　5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

　　学生讨论并回答

　　6．教师小结：

　　张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。

（告诉老师报警）

　　7．教师提问：

　　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　　8．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

　　板书：

提高警惕

　　播放儿歌并讲解：

不轻信　不贪小

　　　　遇事情　要动脑

　　　　提高警惕不上当

　　　　安全自护记得牢

　　三、指导练习，深入明理

　　1．学生讨论：

　　举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

　　2．学生汇报讨论结果。

　　3．教师小结：

　　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

演一演

　　1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

　　（3）有人跟踪你，怎么办？

　　（4）陌生人向你问路，怎么办？

　　2.学生分组讨论应该怎么办。

　　3.师生共同表演。

　　4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

　　5.教师小结：

　　当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

　　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。

如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。

这样做才能避免上当受骗。

报警时应该注意说清地点及情况。

（但也要切记：

不要随便拔打“110”报警电话玩。

）

　　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

　　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

　　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

　　四、全课总结

　　我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

板书设计:

2、提防可疑的陌生人

提高警惕

不吃陌生人的东西　　不跟陌生人走　　不给陌生人开门

大声呼救　　告诉家长、老师　　报警

3、不要私自去游泳

教学目标：

情感目标

提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标

初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标

自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：

在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

   方法二：

若没有救护器材，可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：

“未成年不能参加抢险等危险性活动。

”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

　　教师详细讲解急救步骤：

第一步：

当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。

同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：

控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：

如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　　第四步：

注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

4、预防家庭中的意外伤害

教学目标：

1.认知目标：

了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。

学习一些自救自护方法。

2.能力目标：

初步具有家庭防范能力和自我保护能力，爱护自己的身体和生命。

3.态度目标：