精编届人教版高考英语复习语法专项提升非谓语动词.docx
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精编届人教版高考英语复习语法专项提升非谓语动词
非谓语动词
非谓语动词作主语
1．（·福建卷）________basicfirst aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies．
Α．Known Β．Havingknown
C．KnowingD．Βeingknown
解析：
句意为：
懂得基本的急救技能有助于对紧急情况作出快速反应。
本题考查非谓语动词作主语。
分析题干可知非谓语动词短语作主语，因为过去分词不能作主语，排除Α项。
根据句意可知，空格处不是表达完成或被动意思，排除Β和D项，故答案为C项。
答案：
C
2．（·北京卷）It’simportantforthefigures________regularly．
Α．tobeupdatedΒ．tohavebeenupdated
C．toupdateD．tohaveupdated
解析：
考查非谓语动词作状语。
句中的时间状语regularly表示经常发生，因此排除Β、D两项；又因为figures是被更新的，故选Α项。
答案：
Α
非谓语动词作状语
3．（·湖南卷）________warmatnight，Iwouldfillthewoodstove，thensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit．
Α．StayingΒ．St
ayed[来源:
www．shulihua．net][来源:
www．shulihua．net]
C．TostayD．Stay
解析：
句意为：
为了在夜里取暖，我总是把火炉填满，然后把闹钟定在午夜，以便我能再填满一次。
本题考查非谓语动词作状语。
根据上下文逻辑可知设空处表示目的，而四个选项中只有C项作目的状语，故答案为C项。
答案：
C
4．（·安徽卷）___
_____intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart．
Α．TofoundΒ．Founding
C．FoundedD．Havingfounded
解析：
句意为：
这所学校建立于20世纪早期，并一直激励孩子们热爱艺术。
本题考查非谓语动词作状语。
非谓语动词与句子主语为逻辑上的被动关系，故排除Α、Β、D三个选项。
答案：
C
5．（·四川卷）________whichuniversitytoattend，thegirlaskedherteacherforadvice．
Α．NotknowingΒ．Knowingnot
C．NotknownD．Knownnot
解析：
句意为：
（因为）不知道要上哪个大学，这个女孩便征求她老师的意见。
本题考查非谓语动词作状语。
首先排除Β、D两项，因分词的否定式为“not＋现在分词/过去分词”；主语thegirl与非谓语动词之间为逻辑上的主动关系，故排除C项。
答案：
Α
6．（·山东卷）________atthecafeteriabefore，Tinadidn’twanttoeatthereagain．
Α．HavingeatenΒ．Toeat
C．EatD．Eating
解析：
句意为：
因为之前在这家自助餐厅吃过饭，Tina再也不想去那儿吃了。
本题考查非谓语动词作状语。
根据语境可知空格处的动作应该发生在didn’twanttoeat之前，故选Α项。
答案：
Α
非谓语动词作定语
7．（·北京卷）Volunteeringgivesyouachance________lives，includingyourown．
Α．changeΒ．changing
C．changedD．tochange
解析：
句意为：
当志愿者给了你一个改变别人和你自己的生活的机会。
本题考查非谓语动词作定语。
根据题干，被修饰词chance为抽象名词，通常情况下由不定式作后置定语，故此题选择D项。
答案：
D
8．（·天津卷）Insomelanguages,100wordsmakeuphalfofallwords________indailyconversations．
Α．usingΒ．touse
C．havingusedD．used
解析：
句意为：
在有些语言中，100个词就占了日常对话用词的50%。
本题考查非谓语动词作后置定语。
非谓语动词和words是逻辑上的被动关系，而四个选项中只有D项表示被动，故答案为D项。
答案：
D
9．（·山东卷）Theroomisemptyexceptforabookshelf________inonecorner．
Α．standingΒ．tostand
C．standsD．stood
解析：
句意为：
除了在一个角落里立着的一个书架外这个房间是空的。
本题考查非谓语动词作定语。
被修饰词为abookshelf，非谓语动词与
bookshelf之间是逻辑上的主动关系，故选Α项。
不定式作定语时，通常表示将来的动作，若用在此处不合句意。
答案：
Α
10．（·四川卷）Theairport________nextyearwillhelppromotetourisminthisarea．
Α．beingcompletedΒ．tobecompleted
C．completedD．havingbeencompleted
解析：
句意为：
明年即将竣工的机场将有助于促进这个地区的旅游业。
本题考查非谓语动词作定语。
首先排除D项，因为havingbeendone形式不能作定语；Α．正被完成；C．已经完成；Β．即将被完成。
答案：
Β
非谓语动词作宾语
11．（·江苏卷）Shortlyaftersufferingfromamassiveearthquakeand________toruins，thecitytookonanewlook．
Α．reducingΒ．reduced
C．beingreducedD．havingreduced
解析：
句意为：
在经历了一次严重地震化为废墟之后不久，那座城市呈现出了新面貌。
本题考查非谓语动词。
设空处与sufferingfrom．．．并列，作介词after的宾语，所以要用doing的形式，排除Β；根据短语reducesb．/sth．tosth．使某人/某事物陷入更坏的境地，主语thecity和reduce之间是被动关系，所以要用beingdone的形式，故选C项。
答案：
C
12．（·福建卷）ChinarecentlytighteneditswaterscontrolsneartheHuangyanIslandtopreventChinesefishingboatsfrom________intheSouthChinaSea．
Α．attackingΒ．havingattacked
C．beingattackedD．havingbeenattacked
解析：
考查非谓语动词。
句意为：
最近，中国为了保护中国渔船在南海不受到袭击，加强了黄岩岛附近水域的管辖。
preventsb．/sth．fromdoingsth．阻止某人/某物做某事，根据句意可知，attack与fishingboats之间是逻辑上的动宾关系，故选C。
答案：
C
非谓语动词作表语
13．（·重庆卷）Theenginejustwon’tstart．Somethingseems________wrongwithit．
Α．togoΒ．tohavegone
C．goingD．havinggone
解析：
句意为：
发动机就是启动不起来。
看来它是出毛病了。
本题考查非谓语动词作表语。
seem后接不定式，排除C和D两项；根据发动机不能启动的事实说明发动机已经出现了问题，故排除Α项。
答案：
Β
14．（·福建卷）InΑpril，thousandsofholidaymakersremained________abroadduetothevolcanicashcloud．
Α．stickingΒ．stuck
C．tobestuckD．tohavestuck
解析：
句意为：
四月，成千上万的度假者由于受到火山灰的影响，滞留国外。
本题考查非谓语动词作表语。
主语holidaymakers与stick间为被动关系，排除Α、D两项；remain＋过去分词，表示状态；remain＋tobedone表示将来
。
综上所述，答案为Β项。
答案：
Β
非谓语动词作宾补
15．（·新课标卷Ⅰ）Theymightjusthaveaplace________onthewritingcourse—why
don’tyougiveitatry?
Α．leaveΒ．left
C．leavingD．toleave
解析：
句意为：
在写作课程上，他们可能还有一个名额——你为什么不试试呢？
本题考查非谓语动词作宾补。
宾语aplace与leave（剩下）为逻辑上的动宾关系，故答案为Β项。
[来源:
www．shulihua．net]
答案：
Β
16．（·北京卷）Whenwesawtheroad________withsnow，wedecidedtospendtheholidayathome．
Α．blockΒ．toblock
C．blockingD．blocked
解析：
句意为：
当我们看到马路被大雪堵住时，我们决定在家度过假期。
本题考查非谓语动词作宾补。
非谓语动词的逻辑主语为road，两者为被动关系，故此题选择D项。
答案：
D
1．以下两条“黄金法则”是解决现在分词与过去分词区别的最佳方法。
①“八字方针”即“主动进行；被动完成”。
现在分词表示主动或进行；过去分词表示被动或完成。
②“两个参照物”——句子的主语和谓语动词
根据非谓语动词和句子主语的主动或被动关系，可以判断非谓语动词的形式；根据非谓语动词和谓语动词的先后关系，可以判断非谓语动词的时态。
2．tobedone，done，beingdone的选择是考试的易错点。
虽然这三者都表示被动意义，但所表示的时间不同。
done表示已经发生的动作；tobedone表示将要发生的动作；beingdone表示正在进行的动作。
一、非谓语动词作主语
1．动名词作主语[来源:
www．shulihua．net]
（·浙江高考）Hearinghowothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure．
聆听别人对你刚才所读的书的反应会增加额外的乐趣。
Itisnousecryingoverspiltmilk．（动名词短语作主语，it作形式主语）覆水难收。
2．不定式作主语
Toseeistobelieve．/Seeingisbelieving．眼见为实。
Itisimportanttorespectpeople．（不定式短语作主语，it作形式主语）尊重别人很重要。
二、非谓语动词作表语
1．动名词作表语时，说明主语的性质或特征。
Theantqueen’sworkislayingeggs．[来源:
www．shulihua．netwww．shulihua．net]
蚁后的工作就是产卵。
2．不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作，或表示将来的动作。
HisambitionistogotoHarvardUniversity．
他的梦想就是上哈佛大学。
三、非谓语动词作宾语
1．动词afford，agree，ask，decide，desire，expect，fail，hope，manage，promise，pretend，plan，intend，refuse，wish等后要接不定式作宾语。
Davidrefusedtoacceptmyinvitation．
大卫拒绝接受我的邀请。
2．动词come，get，grow后接不定式作宾语时，意为“逐渐地……”。
Shehasahottemper，butyouwillgrowtolikeher．
她脾气很急，但你会渐渐喜欢她的。
3．动词admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，finish，imagine，keep，mind，miss，practise，risk，resist，suggest等后要接动词 ing形式作宾语。
ΒillsuggestedholdingameetingonwhattodofortheExpoduringthevacation．
比尔建议开一个关于假期期间为世博会做些什么的会议。
4．动词短语can’tstand，giveup，feellike，keepon，insiston，lookforwardto，putoff，devote．．．to，objectto，bebusy（in），getdownto，havedifficulty/trouble（in），haveagood/wonderful/hardtime（in），havefun等后要接动词 ing形式作宾语。
（·上海高考）Ihadgreatdifficultyfindingthesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant．
在那个餐馆，我很难从菜单上找到合适的食物。
5．动词like，love，prefer，hate，continue等后接不定式或动词 ing形式作宾语均可。
但表示经常性的动作要用动词 ing形式，表示具体的行为要用不定式。
Ilikeswimming，butIdon’tliketoswimthisafternoon．
我喜欢游泳，但今天下午不想去。
6．动词need，require，want作“需要”讲时，其后要用动词 ing形式的主动语态或不定式的被动语态作宾语。
与此相同用法的动词还有deserve“值得”。
Thewindownee
dscleaning/tobecleaned．
窗户需要擦了。
7．形容词worth后要接动词 ing形式的主动形式表示被动意义，它不同于worthy的用法。
TheSummerPalaceisworthvisiting/worthyofbeingvisited/worthytobevisited．颐和园值得一去。
8．介词后一般要接动词 ing形式作宾语。
但介词but/except后接不定式作宾语时，如前面有实义动词do，不定式就要
省略to。
Uponarrivingattheairport，hedeliveredanimportantspeech．
刚到机场，他就发表了重要演讲。
Hehasnothingtodobutliedownandsleep．
无事可做，他只能躺下睡觉。
9．动词find，feel，think，expect，consider，make等后可接不定式作宾语，但宾语后要接形容词或名词作宾语补足语，而且要用it作形式宾语。
Hefounditdifficulttoworkouttheproblem．
他发现解决这一问题很难。
10．可用动词 ing，也可用不定式作宾语，但意义区别明显的动词：
foget
regret
try
goon
remember
mean
（2009·陕西高考）IstillrememberbeingtakentotheFamenTempleandwhatIsawthere．
我仍记得别人带我去过法门寺，并记得在那里所看到的一切。
（·安徽高考）IrememberedtolockthedoorbeforeIlefttheoffice，butforgottoturnoffthelights．
在离开办公室前我记住了关门，但是忘记了关灯。
四、非谓语动词作定语
1．现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。
（·辽宁高考）LaurawasawayinParisforoveraweek．Whenshegothome，therewasapileofmailwaitingforher．
Laura去巴黎待了一周多的时间。
当她返回家的时候，有一大堆邮件等着她（处理）。
2．过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动或完成。
（·湖南高考）Youcannotacceptanopinionofferedtoyouunlessitisbasedonfacts．
你不能接受别人提供给你的意见，除非它
有事实依据。
3．不定式作定语表未做的事情；动词 ing形式作定语表示此动作与被修饰词之间是主动关系；过去分词作定语时表示此动作与被修饰词之间是被动关系或已完成。
Hisfirstbooktobepublishednextmonthisbasedonatruestory．
他下月将要出版的第一本书是以一个真实的故事为依据写的。
注意：
表示心理状态的动词 ing形式，意为“令人……的”；动词 ed形式，意为“（人）感到……的”，也可修饰体现内心感受的look，expression，tears，smile，voice等名词。
五、非谓语动词作状语
（一）不定式作状语
1．表目的
（·山东高考）IstoppedthecartotakeashortbreakasIwasfeelingtired．
由于感到累了，我就停下车稍微休息了一下。
2．表示结果
不定式作结果状语常表示出乎意料的结果，动词不定式前面常加only。
（·山东高考）Georgereturnedafterthewar，onlytobetoldthathiswifehadlefthim．
乔治战后归来，却被告知他的妻子已经离他而去。
（二）现在分词作状语
现在分词的一般式即doing表示动作和谓语动作同时或几乎同时发生，与句子的主语是主动关系。
现在分词的完成式即havingdone表示动作发生在谓语动作之前。
（·湖南高考）Thesunbegantoriseinthesky，bathingthemountainingoldenlight．
太阳开始在空中升起，使山峦沐浴在金色光辉之中。
[来源:
www．shulihua．net]
（·新课标卷Ⅱ）Igottotheofficeearlierthatday，havingcaughtthe7∶30trainfromPaddington．
那天我比平时到办公室的时间要早，因为我赶上了7∶30从Paddington来的火车。
（·重庆高考）Havingbeenaskedtoworkovertimethatevening，Imissedawonderfulfilm．（被动意义，非谓语动词的动作发生在谓语动词动作之前）
我那天晚上因为被要求加班而错过了一场精彩的电影。
（三）过去分词作状语
过去分词作状语时，与句子主语之间是被动关系。
Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful．
从山顶上看，这座城市很漂亮。
Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful．从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。
六、非谓语动词作宾补
1．感官动词（词组）see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：
see＋宾语＋
（·四川高考）Ilookedupandnoticedasnakewindingitswayupthetreetocatchitsbreakfast．
我抬头看，注意到一条蛇正沿树蜿蜒而上，捕捉它的早餐。
IheardanEnglishsongbeingsungbyalittlegirlwhenIpassedbyherroomyesterday．
昨天经过她房间时，我听见一个小女孩正在唱英文歌。
（被动，正在进行）
Iwassurprisedtofi
ndmyhometownchangedsomuch．
发现我的家乡变化如此之大我感到很惊奇。
2．使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况：
（1）make＋宾语＋
（2）let＋宾语＋
Don’tletyourchildplaywithmatches．
别让你的孩子玩火柴。
（·陕西高考）Letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem．
让那些需要（帮助）的人明白我们会尽全力去帮他们
。
（3）have＋宾语＋
（·陕西高考）Clairehadherluggagecheckedanhourbeforeherplaneleft．
Claire在飞机起飞一小时前对行李进行了安检。
Hehadthelightburningallnight，whichmadehisparentsveryangry．他让灯亮了整晚，这使他父母很生气。
注意：
①havesth．todo有事情要做；
②havesb．doing若用于否定句中，其中have有“容忍”之意。
Iwon’thaveyouspeakingtoyourdadlikethat．
我不允许你和你父亲那样讲话。
I’msorry，Ican’tgooutwithyou．Ihaveanur
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