小学评估细则修改.docx
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小学评估细则修改
2014年小学目标管理考评细则
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
B1
班
子
素
质
5
分
C1学校领导班子分工合理,互相配合;务本求实,敬业奉献;思路清晰,措施有力,工作推进快;凝聚力、战斗力强,无不团结和内耗现象。
(5分)
通过书面问卷、个别谈话,对领导班子德、能、勤、绩、廉进行综合测评,满意度在95%以上得5分,每低于10个百分点扣1分(用学年度干部考核评议成绩折算,其他完全小学采取现场评议方式进行)。
B2
干
部
作
风
15
分
C2突出以教学为中心,坚持领导干部任课、听课、评课制度,每学期听课校长不少于20节,分管业务的副校长不少于30节;中层以上教育干部任课率不低于95%。
(5分)
师生座谈会、查阅听课记录、备课记录、作业批改记录和课程表。
听课每少一节扣0.5分(没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分)。
教育干部每有一人不任课扣1分,无备课或备课不齐适当扣分,扣完为止。
C3关爱教师成长,关心教师生活。
实行民主监督,注重发挥工会、教代会作用(教职工人数较少的学校可由中心初中(小学)统一组织召开);坚持政务、校务公开,涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊,不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度;(10分)
教师问卷测评;座谈了解;查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分,有提案、有落实,材料齐全、措施得当按2-0记分。
②政务财务公开及时,材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职1分。
④定期组织开展走访慰问和教职工文体活动,每举行1次1分,最高3分。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
B3
教师职业道德
10分
C4深入开展师德提升工程活动,巩固深化“把学生当自己的孩子培养,做学生喜爱的教师,办人民满意的教育”主题教育成果,开展师德教育活动形式多样,有计划、有措施、有总结、有效果;(5分)
教师问卷;查阅师德建设的实际措施,活动内容,活动效果等有关材料。
优5分,良4分,中3分,差1分。
C5认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》,建立和完善师德师风民主测评的长效机制,考核程序规范,方法科学,档案完整。
坚持师德师风一票否决制。
(5分)
过程监控,向学生及家长问卷,查阅师德考核过程材料。
教师有失德行为者,酌情扣分。
优5分,良4分,中3分,差1分。
B4
教
师
管
理
40
分
C6进一步完善并落实教职工绩效考核制度,制定绩效考核实施方案,做好过程考核成绩公示(由教职工签字确认)及阶段汇总积累,依据绩效考核结果兑现奖惩,并与职称评聘、评优树先挂钩。
(10分)
查阅绩效考核过程材料。
考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。
优10分,良8分,中6分,差4分。
C7认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》,切实加强中小学教职工岗位管理。
(10分)
过程监控,教师座谈了解;查阅有关材料。
学校未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣1分,违规批准教师休长假的查实一起计0分。
优10分,良8分,中6分,差0分。
C8专任教师结构合理,专业教师专职专用,专任教师专业对口。
(5分)
看材料、座谈了解。
英语、音、体、美、信息技术等专业学科教师专职专用,专业不专用扣1分,扣完为止。
C9重视教干教师培训工作,学校培训机构完备,制度健全,管理规范;认真做好教师校本培训和远程研修工作,支持教师参加各级研修培训活动;认真做好新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养工作。
(15分)
查阅培训过程材料。
1 学校培训机构完备,制度健全,各类培训有方案、有计划、有总结,过程材料完整;
2 学科专任教师全部参加远程研修,获得优秀人数比例高;
新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养效果明显,有教学、教科研成果获各级奖励。
A级指标
B级
指标
C级指标
考核内容
权重
评价
方法
A2
德
育
管
理100分
B1
德育体制机制
10分
C1
组织领导
学校建立校长负总责的德育工作领导网络,德育机构健全,职责明确,分工具体。
定期召开德育工作会议,研究阶段重点目标,制定解决方案。
2
查阅学校文件、会议记录、资料。
C2
制度计划总结
建立健全切合学校特点和学生实际的一系列德育工作制度。
学年、学期德育工作计划要有具体工作安排具体翔实;学期末总结简明扼要,实事求是。
3
查阅制度计划总结过程材料
C3
队伍建设
建立班主任聘任、培训、考核、评优等机制。
每学期至少召开一次班主任经验交流会;积极选派德育人员参加各级培训;学校订阅的德育方面的报刊杂志不少于四种;建立班主任评优激励机制。
5
座谈,查阅制度计划记录资料照片等
B2
德育实施60分
C4
德育课程
按规定开设思想品德课,重视时事政治教育。
加强学科德育渗透,积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂活动。
学生核心价值观知晓率100%。
5
查阅计划备课,座谈了解
C5
德育科研
积极开展德育课题研究,组织教师参加德育论文、案例等评选活动,有德育校本课程,每年镇、街道、区直学校要汇编一次较高质量的德育案例。
德育工作(或师生德育论文、德育案例)经验在区级以上会议交流或教育报刊发表,根据有关规定加分。
4
查阅资料作品证书。
C6
养成教育
认真实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、坚持抓好六大习惯习惯养成教育,开展主题教育活动。
班级日常管理实行日查周结月评,及时反馈,纳入考核;定期召开主题班(队)会,富有实效。
有目标、有计划、有落实、有总结。
9
实地观察,查阅活动记录、经验做法
C7
未成年人思想道德建设
认真实施升降国旗制度。
利用重要时间节点,集中开展各类系列主题教育实践活动,如“学雷锋”、“文明餐桌”、“洒扫应对”、“日行一善”、“我们的节日”、“文明小博客”、“祭英烈”、“感恩教育”等,每学期不少于5次。
有方案、通知、过程资料、图片、总结,注重实效。
8
查阅有关资料
开展学校、班级道德讲堂活动,每月一次。
大力发扬国学经典教育,每学期至少开展3次以上的文学、艺术、运动等方面的国学经典教育活动。
5
座谈,查阅活动记录
聘请法制副校长,每学期至少开展2次法制教育或活动;心理咨询室建设规范,开展心理咨询、辅导、矫正等活动,建立学生心理档案。
6
查阅有关活动记录、照片等
A级指标
B级指标
C级指标
考核内容
权重
评价方法
A2
德
育
管
理110分
B2
德育实施60分
C8
实践
活动
积极组织学生参加校外教育实践活动,保证相应课时,效果良好。
组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等实践活动,指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动,培养学生的自理、自立能力。
3
查阅活动记录、照片等,调查了解
按要求配备综合实践活动室、科技活动室,加强各室管理和使用。
配备专兼职管理员,管理员熟悉业务,针对学生特点开展丰富多彩的活动,效果明显。
学生作品质量高,档案材料完备。
6
C9
德育评价
学生综合素质评价手册使用正常,填写规范;建立学生成长记录袋;建立特殊学生帮教制度,有计划、措施,有效果;组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“美德少年”等各类评比活动;推行班级工作量化管理,开展评先表优活动。
6
查阅评价手册评比制度过程资料
C10
“三结合”教育
重视家庭教育,家长学校组织机构健全,有计划、有总结、有活动记录,每期家长学校授课至少2次。
2
查看记录查阅资料
加强与有关部门的联系,形成社会教育网络。
建立和完善校外辅导员制度,选聘校外辅导员。
每学期至少召开两次家长会,班主任每周至少主动联系家长两次(任课教师至少一次),可以利用富有实效的联系方式:
家访、电话、短信、博客、网络班级、QQ群等。
4
查阅家访记录,现场查看。
成立家长委员会,能够立足实际,在家委会参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育等方面开展至少两方面活动。
2
查看场所
查阅记录
B3
学校文化28分
C11
理念制度
学校办学理念符合实际,有理论支撑,主题突出,可操作性强。
学校办学特色鲜明,理论体系完善,实践内容丰富,师生知晓率、参与面广,有一定影响力。
3
查阅文件
资料
C12
阵地队伍
加强广播站、校园网等德育阵地建设;加强学生课外兴趣小组和学生社团建设,有指导老师,活动经常化;创建校刊(校报)并发放到学生手中。
5
查看场所活动记录照片等
C13
育人环境
学校布局合理,做好美化、绿化、硬化。
校舍建筑及附属设施管护到位,校园环境干净、整洁、有序,无乱堆、乱放、乱建现象;垃圾区、厕所等及时清理,无卫生死角;室内外干干净净、整整齐齐。
10
查看校园现场
C14
文化
建设
从实际出发,加强校园文化建设,突出“墙壁、走廊、教室、餐厅、宿舍、操场”六大板块,实现校园处处有文化、处处是文化的目标,校园整体文化氛围浓厚。
10
查看现场照片活动记录等
B4
上级工作落实12分
C15
学籍管理
认真执行教育部学籍管理办法和《山东省普通中小学学籍管理规定(试行)》,学籍管理员相对固定,学籍数据准确并与学生实际一致,新生建籍、转学、休(复)学等手续规范,坚持先办学籍,后接学生,电子学籍转接在10个工作日内完成。
有针对性做好控辍工作,年辍学率控制在省市标准以内。
8
平时掌握
C16
工作落实
积极参加上级教育行政管理部门组织的大型活动,组织得力,成绩良好。
按时认真完成上级教育行政管理部门布置的专项工作和临时性工作,有措施、有效果。
4
平时掌握,查阅资料
A3教学工作
210分
B1课程实施
180分
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1《山东省小学课程实施水平评价标准》进行评价。
B2教科研工作30分
依据东港区教育局“关于加强和改进中小学教科研工作的意见”进行评价。
A级
指标
B级指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A4
体
育
卫
生
艺
术
教
育
90分
B1
组织领导
5分
C1定期召开会议,研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划,明确当年的工作任务、工作重点和工作思路,并付诸实施。
(5分)
听取汇报、查阅资料、个别询问。
查阅资料、座谈询问。
B2
落实
学校
体育
工作
要求
25分
C2开足开全开好体育课。
教学文件齐全,教学效果良好。
(5分)
座谈询问、实地核查,未落实不得分。
C3开展阳光体育活动,落实“体育、艺术2+1项目”;实施大课间体育活动,全员参与,项目丰富多彩;广播体操、眼睛保健操规范程度高。
(10分)
座谈询问、实际查看,未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛,取得较好成绩;学校每年召开春、秋两季运动会,并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有项目、班班有活动,学校有体育特色。
(10分)
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
B3
落实
学校
卫生
工作
要求
20分
C5建立、健全学校的卫生管理机构,并将其纳入学校发展整体规划。
建立健全学校卫生制度,按要求设立卫生室、心里咨询室,配备专职(兼职)校医、心理咨询教师(5分)。
监测学生健康状况和生长发育情况;监督学校环境、饮食、饮用水、教学设施、教学过程、体育卫生;积极开展学校常见病、传染病防治和其它公共卫生事件的预防工作。
(5分)
查阅档案、资料、报表,实地查看。
C6落实中小学健康教育指导纲要,加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划,按规定开设学生健康教育课,多渠道开展健康教育宣传教育活动,拓宽健康教育知识普及面,健康教育氛围浓厚;学生卫生习惯良好。
(10分)
查看课程表,健康教育计划,备课。
实地查看。
B4
落实
学校
艺术
工作
要求
25分
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》,按国家课程方案要求,开好开全音美课程。
(5分)
座谈询问、实地核查,未落实不得分。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛,成立形式多样的音美活动兴趣小组,活动规范,有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
(10分)
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料,未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高,注重艺术特长生选拔和培养,取得较好成绩。
(10分)
查阅资料,按照所取得的奖项、位次加分。
B5
体质状况
15
分
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试,建立学生体质健康监测与公告制度,根据《国家学生体质健康标准》,定期对在校学生进行体质测试,并予以公告,并及时上报。
(5分)
查看档案和上报情况。
C11实施新生入学体质测试制度。
新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果记入学生体质健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体,并建立健康档案(5分)
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测,并将监测结果详细记录,统计分析,分类指导。
(5分)
查阅统计表册、资料,到校核查、抽测。
B级指标
C级指标
评价方法及
计分办法
得分
A5
设施
设备
管理
应用
(50分)
C1实验室环境(10分)
实验室内环境布置体现学科特点,室内物品摆放整齐,干干净净。
采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求,相应扣分,扣完为止。
C2科学存放。
(20分)
教学仪器实行定橱、定层、定位管理,做到物物有帐,帐物相符。
危险化学药品实行双人双锁管理。
C3在学校管理、学科教学等方面广泛运用信息技术,信息技术与教育教学得到全面深入融合。
(20分)
通过调查了解、实地察看,酌情扣分,按照优、良、中、差,进行打分
A级指标
B级
指标
C级指标
评估内容
评价方法
得分
A6
图
书
报
刊
管
理
30
分
B1组织人员2分
C1组织领导
学校将图书室工作纳入学校工作计划;有工作领导小组,研究解决实际问题。
(1分)
缺一项扣0.5分。
C2人员管理
区直、中心初中(小学)有专职管理人员;做好图书室工作人员的使用、培训、考核等工作。
(1分)
缺一项0.5分。
B2
图书室
建设
5分
C3内部设施
计算机、办公设施齐全;通风换气良好;有防盗、防火、防潮、防虫蛀、防鼠、遮阳等措施。
(2分)
缺一项扣0.2分。
C4图书报刊
剔旧更新图书不低于1%。
学校报刊订数高中120种,初中80种,小学60种。
(2分)
图书、报刊征订每少于10%扣0.2分,扣完为止。
C5文化建设
读书文化氛围浓厚,校园宣传栏、图书室、阅览室等处有读书口号、名人名言挂画等。
(1分)
读书氛围好1分,良好0.5分。
B3
常规
管理
10分
C6制度建设
图书室、阅览室规则,借阅、赔偿制度、图书、阅览室管理人员职责上墙,并落实好。
(2分)
缺一项扣0.4分,落实不好扣0.5分。
C7计划总结
每学期制定切实可行的图书管理借阅计划、有总结。
(1分)
缺一项扣0.5分
C8档案管理
有图书总括帐、明细登记帐、流水账、借阅记录等。
(2分)
缺一项扣0.5分。
C9图书管理
实行计算机管理;安装图书软件的实行软件借还;新进图书及时上架;图书、报刊排放整齐;(4分)
每项1分。
C10环境卫生
室内、外环境卫生整洁,室内有绿色植物。
好1分,良好0.5分。
B4
图书
借阅
12分
C11借阅时间
实行全周开放,每周不少于40小时,对学生有效开放时间每天不少于2.5小时。
有借、阅时间安排。
(2分)
了解、查借阅时间安排
C12书目推荐
推荐图书室优秀书目并张贴教室内向学生宣传;教师对学生阅览时进行阅读辅导。
(2分)
缺一项扣1分
C13学生借阅
室内设立图书角;图书角和室外开放书架摆放图书。
(1分)
缺一项扣0.5分。
通过图书角、开放书架、图书箱,班集体借阅,学生个人借阅,到阅览室等形式组织学生阅读。
(1分)
组织好1分,较好0.5分。
每学期借还图书生均不少于6册。
阅览室生月到馆率100%以上。
(4分)
每少一册扣0.5分;生月到馆率达不到要求扣1分
C14读书活动
学校每学期不少于一次学校集中读书活动;有活动方案、内容。
(2分)
每缺一项扣1分。
B5报刊征订1分
C15征订情况
无乱订购报刊、教辅资料现象。
(1分)
有乱征订现象得0分
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价及计分方法
得分
A7
总
务
后
勤
80
分
B1制度保障
2分
C1总务后勤有专(兼)人负责,各类工作制度健全。
(2分)
每少一项扣1分
B2财务
管理
15分
C2制度上墙,成立民主理财小组。
实行财务公开。
代收费结算及时。
严格执行收费、支出、采购审批制度。
(5分)
每少一项扣1分
C3实行会计电算化。
认真编制学校预算、决算和月报表。
合理安排支出,依法进行会计核算。
及时结账、按时报帐。
无账外负债。
按要求整理、保管会计档案。
(10分)
日常考核为主;每项1分。
最后一项2分
B2学生
资助
5分
C4严格资助对象的审批手续。
资助学生名单、时间等及时公示,公示时间达5日以上。
有关档案材料规范并保存完整。
资助资金到位后,学校一周内必须发到资助对象的银行卡(本)上。
(5分)
第4项2分,其他项各1分
B3
固定
资产
14分
C5健全、规范校舍管理档案、基建档案、校安档案。
(3分)
每少一项扣1分
C6学校有校产清产核资小组,建有真实完整的固定资产总账、分类账、分布账,增减及时。
每年寒暑假定期进行清产核资,有检查、维修记录。
固定资产增减凭单填制规范,增减及时、符合程序。
(8分)
每少一项扣2-3分
C7校产实行微机管理,数据准确。
校产总管理员、部门管理员配备齐全,分工明确。
(3分)
日常考核为主;每项1分
B4
后勤
服务
36分
C8水房、食堂设施设备齐全,卫生整洁。
有餐饮服务许可证、从业人员健康证,食堂集体管理。
原料定点采购,索证齐全,台账记录规范,无“三无”食品。
“三防”设施齐全。
食品安全管理制度完善,责任到人。
有食品安全专项工作方案、会议记录、有食品安全应急预案。
学校积极开展各种形式的食品安全宣传教育活动,每学期不少于两堂课,有相关记录和图片。
食品安全教育、措施、活动等信息每年上报不少于3条,通过新闻媒体进行正面报道的一条加2分,最高可加10分。
(前五项每项2份后两项每项5分)。
(20分)
日常考核为主,每项1分。
不达标,有安全隐患的不得分
C9学生公寓、宿舍管理机构、人员、制度、责任四落实。
有健康文明宿舍文化。
生活用品摆放整齐、环境整洁卫生。
(8分)
现场查看为主
C10厕所、卫生间安全无隐患,卫生清洁,无污染源,定期消毒除蚊蝇,并有清洁、消毒及灭蝇记录。
(2分)
有安全隐患的不得分。
C11校园绿化标准、美化设计品位高,有绿化管理制度及绿化布局平面图,建有绿化、美化、硬化档案,绿化区域挂牌责任管理。
(2分)
察看校园,好的2分,一般的0-1分。
C12后勤工作有计划、有落实措施,工作人员服务意识高,责任到人,各项工作有详实记录,后勤主任有日常工作台账。
学生作业本按配备标准及时发放,并存有发放记录。
物品循环使用效率高,无浪费现象。
(4分)
每少一项扣1-2分
B5
学生
统一
着装
8分
C13按上级有关要求统一配发学生装,并在校服定点生产厂家统一定做。
学生在学校期间及集体活动统一穿着学生装,学生装干净整洁。
学生装收费及时结算,无截留、挤占、挪用现象。
按要求实行困难生学生装费用减免,建有学生装管理档案。
(8分)
调查了解,实地查看。
每少一项扣2分
A级指标
B级指标
C级指标
考核办法及评分标准
得分
A8
教
育
教
学
效
果
230
分
B1
德育
20分
C1自觉遵守《守则》和《规范》,有良好的文明行为习惯,学生思想品德操行评定合格率在98%以上。
(10分)
经测试,学生对《守则》和《规范》知晓合格率达98%以上,且通过观察,学生有良好的行为习惯,按优8-10分、中5-7分、差1-4分计分。
C2师生遵纪守法,精神状态好,教师能言传身教,为人师表,无体罚学生现象,学生尊师友爱,勤奋好学,学生中无吸烟、出走、沉迷网吧、斗殴及违法犯罪等现象,校风、班风良好。
(10分)
平时了解,现场观察,按优8-10分、中5-7分、差1-4分计分。
B2
智
育
170分
C3对学科课程、综合实践活动、地方课程与校本课程进行评价。
(170分)
对学生完成课程标准要求的质量监测情况、学科考查成绩等综合评价。
B3
体育
卫生
20分
C4体质健康合格率98%以上,体育技能合格率70%以上,体育知识知晓率98%以上。
(10分)。
查阅档案,实地抽测,每低于1个百分点分别扣0.5分。
C5健康教育知识合格率90%以上,近视眼率控制在40%以内(10分)
问卷调查、实地抽测、了解,每低于1个百分点分别扣0.5分。
B4
美
育
10分
C6学校群众性艺术活动开展的好,学生艺术特长、艺术骨干得到发展、培养;学生具备初步的审美能力,音乐、美术基础知识、基本技能合格率达90%以上(10分)。
实地察看,学校文艺团(队)能演出声乐、器乐、舞蹈等节目,书法、绘画小组成员现场表演;设计问卷,抽测学生,考查知识技能。
B5
综合实践能力
10分
C7具有初步的自我服务、家务劳动和社区服务、社会实践能力,具有初步的研究性学习能力,基本达到信息技术课程学习目标。
(10分)
召开师生座谈会,了解教育情况及成效,按优8-10分,中5-7分,差1-4分计分。
A9
安全
稳定
90分
分别按照《日照市中小学安全管理规范化考核细则》、《东港区学校稳定工作考核奖惩办法》进行考核评价。
按满分70分、20分分别计入评估总成绩。
A10
行风
建设
40分
按照《东港区教育局行风建设考核意见》进行考核评价。
附:
日照市中小学安全管理规范化考核细则
项目
考核指标
考核方法
一、组织机构建设(20分)
1.学校建立由校长任组长、副校长任副组长,相关人员和家长委员会代表为成员的学校安全工作领导小组。
(10分)
查资料
2.学生规模300人以上的学校必须有专职安全工作人员,300人以下学校可安排兼职安全工作人员。
(5分)
查人员
3.建立安全工作例会制度,定期汇总情况、查找问题、整改隐患,会议记录健全。
(5分)