小学评估细则修改.docx
《小学评估细则修改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学评估细则修改.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学评估细则修改
2014年小学目标管理考评细则
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
B1
班
子
素
质
5
分
C1学校领导班子分工合理，互相配合；务本求实，敬业奉献；思路清晰，措施有力，工作推进快；凝聚力、战斗力强，无不团结和内耗现象。
（5分）
通过书面问卷、个别谈话，对领导班子德、能、勤、绩、廉进行综合测评，满意度在95%以上得5分，每低于10个百分点扣1分（用学年度干部考核评议成绩折算，其他完全小学采取现场评议方式进行）。
B2
干
部
作
风
15
分
C2突出以教学为中心，坚持领导干部任课、听课、评课制度，每学期听课校长不少于20节，分管业务的副校长不少于30节；中层以上教育干部任课率不低于95%。
（5分）
师生座谈会、查阅听课记录、备课记录、作业批改记录和课程表。
听课每少一节扣0.5分（没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分）。
教育干部每有一人不任课扣1分，无备课或备课不齐适当扣分，扣完为止。
C3关爱教师成长，关心教师生活。
实行民主监督，注重发挥工会、教代会作用（教职工人数较少的学校可由中心初中（小学）统一组织召开）；坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊，不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度；（10分）
教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分，有提案、有落实，材料齐全、措施得当按2-0记分。
②政务财务公开及时，材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职1分。
④定期组织开展走访慰问和教职工文体活动，每举行1次1分，最高3分。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
70
分
B3
教师职业道德
10分
C4深入开展师德提升工程活动，巩固深化“把学生当自己的孩子培养，做学生喜爱的教师，办人民满意的教育”主题教育成果，开展师德教育活动形式多样，有计划、有措施、有总结、有效果；（5分）
教师问卷；查阅师德建设的实际措施，活动内容，活动效果等有关材料。
优5分，良4分，中3分，差1分。
C5认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》，建立和完善师德师风民主测评的长效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。
坚持师德师风一票否决制。
（5分）
过程监控，向学生及家长问卷，查阅师德考核过程材料。
教师有失德行为者，酌情扣分。
优5分，良4分，中3分，差1分。
B4
教
师
管
理
40
分
C6进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好过程考核成绩公示（由教职工签字确认）及阶段汇总积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。
（10分）
查阅绩效考核过程材料。
考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。
优10分，良8分，中6分，差4分。
C7认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理。
（10分）
过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。
学校未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣1分，违规批准教师休长假的查实一起计0分。
优10分，良8分，中6分，差0分。
C8专任教师结构合理，专业教师专职专用，专任教师专业对口。
（5分）
看材料、座谈了解。
英语、音、体、美、信息技术等专业学科教师专职专用，专业不专用扣1分，扣完为止。
C9重视教干教师培训工作，学校培训机构完备，制度健全，管理规范；认真做好教师校本培训和远程研修工作，支持教师参加各级研修培训活动；认真做好新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养工作。
（15分）
查阅培训过程材料。
1 学校培训机构完备，制度健全，各类培训有方案、有计划、有总结，过程材料完整；
2 学科专任教师全部参加远程研修，获得优秀人数比例高；
新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养效果明显，有教学、教科研成果获各级奖励。
A级指标
B级
指标
C级指标
考核内容
权重
评价
方法
A2
德
育
管
理100分
B1
德育体制机制
10分
C1
组织领导
学校建立校长负总责的德育工作领导网络，德育机构健全，职责明确，分工具体。
定期召开德育工作会议，研究阶段重点目标，制定解决方案。
2
查阅学校文件、会议记录、资料。
C2
制度计划总结
建立健全切合学校特点和学生实际的一系列德育工作制度。
学年、学期德育工作计划要有具体工作安排具体翔实；学期末总结简明扼要，实事求是。
3
查阅制度计划总结过程材料
C3
队伍建设
建立班主任聘任、培训、考核、评优等机制。
每学期至少召开一次班主任经验交流会；积极选派德育人员参加各级培训；学校订阅的德育方面的报刊杂志不少于四种；建立班主任评优激励机制。
5
座谈，查阅制度计划记录资料照片等
B2
德育实施60分
C4
德育课程
按规定开设思想品德课，重视时事政治教育。
加强学科德育渗透，积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂活动。
学生核心价值观知晓率100%。
5
查阅计划备课，座谈了解
C5
德育科研
积极开展德育课题研究，组织教师参加德育论文、案例等评选活动，有德育校本课程，每年镇、街道、区直学校要汇编一次较高质量的德育案例。
德育工作（或师生德育论文、德育案例）经验在区级以上会议交流或教育报刊发表，根据有关规定加分。
4
查阅资料作品证书。
C6
养成教育
认真实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、坚持抓好六大习惯习惯养成教育，开展主题教育活动。
班级日常管理实行日查周结月评，及时反馈，纳入考核；定期召开主题班（队）会，富有实效。
有目标、有计划、有落实、有总结。
9
实地观察，查阅活动记录、经验做法
C7
未成年人思想道德建设
认真实施升降国旗制度。
利用重要时间节点，集中开展各类系列主题教育实践活动，如“学雷锋”、“文明餐桌”、“洒扫应对”、“日行一善”、“我们的节日”、“文明小博客”、“祭英烈”、“感恩教育”等，每学期不少于5次。
有方案、通知、过程资料、图片、总结，注重实效。
8
查阅有关资料
开展学校、班级道德讲堂活动，每月一次。
大力发扬国学经典教育，每学期至少开展3次以上的文学、艺术、运动等方面的国学经典教育活动。
5
座谈，查阅活动记录
聘请法制副校长，每学期至少开展2次法制教育或活动；心理咨询室建设规范，开展心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案。
6
查阅有关活动记录、照片等
A级指标
B级指标
C级指标
考核内容
权重
评价方法
A2
德
育
管
理110分
B2
德育实施60分
C8
实践
活动
积极组织学生参加校外教育实践活动，保证相应课时，效果良好。
组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等实践活动，指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动，培养学生的自理、自立能力。
3
查阅活动记录、照片等，调查了解
按要求配备综合实践活动室、科技活动室，加强各室管理和使用。
配备专兼职管理员，管理员熟悉业务，针对学生特点开展丰富多彩的活动，效果明显。
学生作品质量高，档案材料完备。
6
C9
德育评价
学生综合素质评价手册使用正常，填写规范；建立学生成长记录袋；建立特殊学生帮教制度，有计划、措施，有效果；组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“美德少年”等各类评比活动；推行班级工作量化管理，开展评先表优活动。
6
查阅评价手册评比制度过程资料
C10
“三结合”教育
重视家庭教育，家长学校组织机构健全，有计划、有总结、有活动记录，每期家长学校授课至少2次。
2
查看记录查阅资料
加强与有关部门的联系，形成社会教育网络。
建立和完善校外辅导员制度，选聘校外辅导员。
每学期至少召开两次家长会，班主任每周至少主动联系家长两次（任课教师至少一次），可以利用富有实效的联系方式：
家访、电话、短信、博客、网络班级、QQ群等。
4
查阅家访记录，现场查看。
成立家长委员会，能够立足实际，在家委会参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育等方面开展至少两方面活动。
2
查看场所
查阅记录
B3
学校文化28分
C11
理念制度
学校办学理念符合实际，有理论支撑，主题突出，可操作性强。
学校办学特色鲜明，理论体系完善，实践内容丰富，师生知晓率、参与面广，有一定影响力。
3
查阅文件
资料
C12
阵地队伍
加强广播站、校园网等德育阵地建设；加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，有指导老师，活动经常化；创建校刊（校报）并发放到学生手中。
5
查看场所活动记录照片等
C13
育人环境
学校布局合理，做好美化、绿化、硬化。
校舍建筑及附属设施管护到位，校园环境干净、整洁、有序，无乱堆、乱放、乱建现象；垃圾区、厕所等及时清理，无卫生死角；室内外干干净净、整整齐齐。
10
查看校园现场
C14
文化
建设
从实际出发，加强校园文化建设，突出“墙壁、走廊、教室、餐厅、宿舍、操场”六大板块，实现校园处处有文化、处处是文化的目标，校园整体文化氛围浓厚。
10
查看现场照片活动记录等
B4
上级工作落实12分
C15
学籍管理
认真执行教育部学籍管理办法和《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》，学籍管理员相对固定，学籍数据准确并与学生实际一致，新生建籍、转学、休（复）学等手续规范，坚持先办学籍，后接学生，电子学籍转接在10个工作日内完成。
有针对性做好控辍工作，年辍学率控制在省市标准以内。
8
平时掌握
C16
工作落实
积极参加上级教育行政管理部门组织的大型活动，组织得力，成绩良好。
按时认真完成上级教育行政管理部门布置的专项工作和临时性工作，有措施、有效果。
4
平时掌握，查阅资料
A3教学工作
210分
B1课程实施
180分
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1《山东省小学课程实施水平评价标准》进行评价。
B2教科研工作30分
依据东港区教育局“关于加强和改进中小学教科研工作的意见”进行评价。
A级
指标
B级指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A4
体
育
卫
生
艺
术
教
育
90分
B1
组织领导
5分
C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施。
（5分）
听取汇报、查阅资料、个别询问。
查阅资料、座谈询问。
B2
落实
学校
体育
工作
要求
25分
C2开足开全开好体育课。
教学文件齐全，教学效果良好。
（5分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C3开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；实施大课间体育活动，全员参与，项目丰富多彩；广播体操、眼睛保健操规范程度高。
（10分）
座谈询问、实际查看，未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、班班有活动，学校有体育特色。
（10分）
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
B3
落实
学校
卫生
工作
要求
20分
C5建立、健全学校的卫生管理机构，并将其纳入学校发展整体规划。
建立健全学校卫生制度，按要求设立卫生室、心里咨询室，配备专职（兼职）校医、心理咨询教师（5分）。
监测学生健康状况和生长发育情况；监督学校环境、饮食、饮用水、教学设施、教学过程、体育卫生；积极开展学校常见病、传染病防治和其它公共卫生事件的预防工作。
（5分）
查阅档案、资料、报表，实地查看。
C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育课，多渠道开展健康教育宣传教育活动，拓宽健康教育知识普及面，健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。
（10分）
查看课程表，健康教育计划，备课。
实地查看。
B4
落实
学校
艺术
工作
要求
25分
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。
（5分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
（10分）
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。
（10分）
查阅资料，按照所取得的奖项、位次加分。
B5
体质状况
15
分
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。
（5分）
查看档案和上报情况。
C11实施新生入学体质测试制度。
新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生体质健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案（5分）
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
（5分）
查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。
Ｂ级指标
C级指标
评价方法及
计分办法
得分
A5
设施
设备
管理
应用
（50分）
C1实验室环境（10分）
实验室内环境布置体现学科特点，室内物品摆放整齐，干干净净。
采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。
C2科学存放。
（20分）
教学仪器实行定橱、定层、定位管理，做到物物有帐，帐物相符。
危险化学药品实行双人双锁管理。
C3在学校管理、学科教学等方面广泛运用信息技术，信息技术与教育教学得到全面深入融合。
（20分）
通过调查了解、实地察看，酌情扣分，按照优、良、中、差，进行打分
A级指标
B级
指标
C级指标
评估内容
评价方法
得分
A6
图
书
报
刊
管
理
30
分
B1组织人员2分
C1组织领导
学校将图书室工作纳入学校工作计划；有工作领导小组，研究解决实际问题。
（1分）
缺一项扣0.5分。
C2人员管理
区直、中心初中（小学）有专职管理人员；做好图书室工作人员的使用、培训、考核等工作。
（1分）
缺一项0.5分。
B2
图书室
建设
5分
C3内部设施
计算机、办公设施齐全；通风换气良好；有防盗、防火、防潮、防虫蛀、防鼠、遮阳等措施。
（2分）
缺一项扣0.2分。
C4图书报刊
剔旧更新图书不低于1%。
学校报刊订数高中120种，初中80种，小学60种。
（2分）
图书、报刊征订每少于10%扣0.2分，扣完为止。
C5文化建设
读书文化氛围浓厚，校园宣传栏、图书室、阅览室等处有读书口号、名人名言挂画等。
（1分）
读书氛围好1分，良好0.5分。
B3
常规
管理
10分
C6制度建设
图书室、阅览室规则，借阅、赔偿制度、图书、阅览室管理人员职责上墙，并落实好。
（2分）
缺一项扣0.4分，落实不好扣0.5分。
C7计划总结
每学期制定切实可行的图书管理借阅计划、有总结。
（1分）
缺一项扣0.5分
C8档案管理
有图书总括帐、明细登记帐、流水账、借阅记录等。
（2分）
缺一项扣0.5分。
C9图书管理
实行计算机管理；安装图书软件的实行软件借还；新进图书及时上架；图书、报刊排放整齐；（4分）
每项1分。
C10环境卫生
室内、外环境卫生整洁，室内有绿色植物。
好1分，良好0.5分。
B4
图书
借阅
12分
C11借阅时间
实行全周开放，每周不少于40小时，对学生有效开放时间每天不少于2.5小时。
有借、阅时间安排。
（2分）
了解、查借阅时间安排
C12书目推荐
推荐图书室优秀书目并张贴教室内向学生宣传；教师对学生阅览时进行阅读辅导。
（2分）
缺一项扣1分
C13学生借阅
室内设立图书角；图书角和室外开放书架摆放图书。
（1分）
缺一项扣0.5分。
通过图书角、开放书架、图书箱，班集体借阅，学生个人借阅，到阅览室等形式组织学生阅读。
（1分）
组织好1分，较好0.5分。
每学期借还图书生均不少于6册。
阅览室生月到馆率100%以上。
（4分）
每少一册扣0.5分；生月到馆率达不到要求扣1分
C14读书活动
学校每学期不少于一次学校集中读书活动；有活动方案、内容。
（2分）
每缺一项扣1分。
B5报刊征订1分
C15征订情况
无乱订购报刊、教辅资料现象。
（1分）
有乱征订现象得0分
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价及计分方法
得分
A7
总
务
后
勤
80
分
B1制度保障
2分
C1总务后勤有专（兼）人负责，各类工作制度健全。
（2分）
每少一项扣1分
B2财务
管理
15分
C2制度上墙，成立民主理财小组。
实行财务公开。
代收费结算及时。
严格执行收费、支出、采购审批制度。
（5分）
每少一项扣1分
C3实行会计电算化。
认真编制学校预算、决算和月报表。
合理安排支出，依法进行会计核算。
及时结账、按时报帐。
无账外负债。
按要求整理、保管会计档案。
（10分）
日常考核为主；每项1分。
最后一项2分
B2学生
资助
5分
C4严格资助对象的审批手续。
资助学生名单、时间等及时公示，公示时间达5日以上。
有关档案材料规范并保存完整。
资助资金到位后，学校一周内必须发到资助对象的银行卡（本）上。
（5分）
第4项2分，其他项各1分
B3
固定
资产
14分
C5健全、规范校舍管理档案、基建档案、校安档案。
（3分）
每少一项扣1分
C6学校有校产清产核资小组，建有真实完整的固定资产总账、分类账、分布账，增减及时。
每年寒暑假定期进行清产核资，有检查、维修记录。
固定资产增减凭单填制规范，增减及时、符合程序。
（8分）
每少一项扣2-3分
C7校产实行微机管理，数据准确。
校产总管理员、部门管理员配备齐全，分工明确。
（3分）
日常考核为主；每项1分
B4
后勤
服务
36分
C8水房、食堂设施设备齐全，卫生整洁。
有餐饮服务许可证、从业人员健康证，食堂集体管理。
原料定点采购，索证齐全，台账记录规范，无“三无”食品。
“三防”设施齐全。
食品安全管理制度完善，责任到人。
有食品安全专项工作方案、会议记录、有食品安全应急预案。
学校积极开展各种形式的食品安全宣传教育活动，每学期不少于两堂课，有相关记录和图片。
食品安全教育、措施、活动等信息每年上报不少于3条，通过新闻媒体进行正面报道的一条加2分，最高可加10分。
（前五项每项2份后两项每项5分）。
（20分）
日常考核为主，每项1分。
不达标，有安全隐患的不得分
C9学生公寓、宿舍管理机构、人员、制度、责任四落实。
有健康文明宿舍文化。
生活用品摆放整齐、环境整洁卫生。
（8分）
现场查看为主
C10厕所、卫生间安全无隐患，卫生清洁，无污染源，定期消毒除蚊蝇，并有清洁、消毒及灭蝇记录。
（2分）
有安全隐患的不得分。
C11校园绿化标准、美化设计品位高，有绿化管理制度及绿化布局平面图，建有绿化、美化、硬化档案，绿化区域挂牌责任管理。
（2分）
察看校园，好的2分，一般的0-1分。
C12后勤工作有计划、有落实措施，工作人员服务意识高，责任到人，各项工作有详实记录，后勤主任有日常工作台账。
学生作业本按配备标准及时发放，并存有发放记录。
物品循环使用效率高，无浪费现象。
（4分）
每少一项扣1-2分
B5
学生
统一
着装
8分
C13按上级有关要求统一配发学生装，并在校服定点生产厂家统一定做。
学生在学校期间及集体活动统一穿着学生装，学生装干净整洁。
学生装收费及时结算，无截留、挤占、挪用现象。
按要求实行困难生学生装费用减免，建有学生装管理档案。
（8分）
调查了解，实地查看。
每少一项扣2分
A级指标
B级指标
C级指标
考核办法及评分标准
得分
A8
教
育
教
学
效
果
230
分
B1
德育
20分
C1自觉遵守《守则》和《规范》，有良好的文明行为习惯，学生思想品德操行评定合格率在98％以上。
（10分）
经测试，学生对《守则》和《规范》知晓合格率达98%以上，且通过观察，学生有良好的行为习惯，按优8-10分、中5-7分、差1-4分计分。
C2师生遵纪守法，精神状态好，教师能言传身教，为人师表，无体罚学生现象，学生尊师友爱，勤奋好学，学生中无吸烟、出走、沉迷网吧、斗殴及违法犯罪等现象，校风、班风良好。
（10分）
平时了解，现场观察，按优8-10分、中5-7分、差1-4分计分。
B2
智
育
170分
C3对学科课程、综合实践活动、地方课程与校本课程进行评价。
（170分）
对学生完成课程标准要求的质量监测情况、学科考查成绩等综合评价。
B3
体育
卫生
20分
C4体质健康合格率98%以上，体育技能合格率70%以上，体育知识知晓率98%以上。
（10分）。
查阅档案，实地抽测，每低于1个百分点分别扣0.5分。
C5健康教育知识合格率90%以上，近视眼率控制在40%以内（10分）
问卷调查、实地抽测、了解，每低于1个百分点分别扣0.5分。
B4
美
育
10分
C6学校群众性艺术活动开展的好，学生艺术特长、艺术骨干得到发展、培养；学生具备初步的审美能力，音乐、美术基础知识、基本技能合格率达90%以上（10分）。
实地察看，学校文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等节目，书法、绘画小组成员现场表演；设计问卷，抽测学生，考查知识技能。
B5
综合实践能力
10分
C7具有初步的自我服务、家务劳动和社区服务、社会实践能力，具有初步的研究性学习能力，基本达到信息技术课程学习目标。
（10分）
召开师生座谈会，了解教育情况及成效，按优8-10分，中5-7分，差1-4分计分。
A9
安全
稳定
90分
分别按照《日照市中小学安全管理规范化考核细则》、《东港区学校稳定工作考核奖惩办法》进行考核评价。
按满分70分、20分分别计入评估总成绩。
A10
行风
建设
40分
按照《东港区教育局行风建设考核意见》进行考核评价。
附：
日照市中小学安全管理规范化考核细则
项目
考核指标
考核方法
一、组织机构建设（20分）
1.学校建立由校长任组长、副校长任副组长，相关人员和家长委员会代表为成员的学校安全工作领导小组。
（10分）
查资料
2.学生规模300人以上的学校必须有专职安全工作人员，300人以下学校可安排兼职安全工作人员。
（5分）
查人员
3.建立安全工作例会制度，定期汇总情况、查找问题、整改隐患，会议记录健全。
（5分）
升级会员 