记叙文写作4.docx
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记叙文写作4
记叙文写作
【训练目的】
了解记叙文兴波澜、生变化的技法,写出事件的波澜。
【写作指导】
记叙文兴波澜、生变化的基本方法:
1、悬念法2、误会法3、巧合法4、抑扬法
5、张弛法:
“一张一弛,文武之道。
”叙述故事情节,如果有张有弛,就不致显得急促或平淡无奇。
如《荷花淀》,前面部分写水乡、风景异常恬静美好,给人一种和平的感觉,这是弛。
接着作者转过笔锋,描写水上一场激烈的游击战,使浓烈的战争气氛弥漫其间,这是张。
又如《为了六十一个阶级弟兄》,开头写春节过后北京王府京大街的特种药品商店的热闹景象,这是弛;接着写突然传来平陆县委的求援电话,这是张;再接下去补叙事情的发生,这又是弛。
一张一弛,文章就有波澜了。
例文一:
荷花淀(节选)
几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。
现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。
这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖吹过来。
水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。
可是青年人,永远朝着愉快的事情想,女人们尤其容易忘记那些不痛快。
不久,她们就又说笑起来了。
“你看说走就走了。
”
“可慌(高兴的意思)哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!
”
“拴马桩也不顶事了。
”
“不行了,脱了缰了!
”
“一到军队里,他一准得忘了家里的人。
”
“那是真的,我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。
等他们闲下来没有事了,我就傻想:
该低下头了吧。
你猜人家干什么?
用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了!
”
她们轻轻划着船,船两边的水哗,哗,哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色。
顺手又丢到水里去。
那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里?
”
“管他哩,也许跑到天边上去了!
”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀!
那边过来一只船。
”
“唉呀!
日本鬼子,你看那衣裳!
”
“快摇!
”
小船拼命往前摇。
她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来;也许有些怨恨那些走远了的人。
但是立刻就想,什么也别想了,快摇,大船紧紧追过来了。
大船追的很紧。
幸亏是这些青年妇女,白洋淀长大的,她们摇的小船飞快。
小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
她们从小跟这小船打交道,驶起来,就像织布穿梭,缝衣透针一般快。
假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
后面大船来的飞快。
那明明白白是鬼子!
这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声哗哗,哗哗,哗哗哗!
6、虚实法:
正面直接地写叫实写,侧面间接地写叫虚写。
正面描写(又称直接描写)是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘;侧面描写(又称间接描写)是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜明突出。
虚写为实写服务。
文章要以实带虚,虚中见实,相辅相成形成一个又一个波澜。
如《荷花淀》,实写水生嫂和水生的对话,虚写水生他们报名参加“地区队”;实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景,虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。
这样,以实显虚,以虚映实;青年妇女的战斗生活得到生动描写,而青年男子的战斗作用也由此表现得富于情趣。
例文二:
明湖居听书(节选)
正在热闹哄哄的时节,只见那后台里又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与前一个毫无分别;瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,清而不寒。
半低着头出来,立在半桌后面,把梨花简丁当了几声。
煞是奇怪!
只是两片顽铁,到她手里,便有了五音、十二律似的。
又将鼓棰子轻轻的点了两下,方抬起头来,向台下一盼。
那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了,那坐得近的更不必说。
就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢!
连一根针跌在地下都听得见响。
王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。
声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境,五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。
唱了十数句之后,渐渐的愈唱愈高。
忽然拔了一个尖儿,像一线纲丝,抛入天际,不禁暗暗叫绝。
那知她于那极高的地方,尚能回环转折;几转之后,又高一层,接连有三四迭,节节高起,恍如由傲来的西面攀登泰山的景象:
初看傲来,削壁千仞,以为上与天通;及至翻到傲来顶,才见扇子崖更在傲来上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上;愈翻愈险,愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四迭后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇,在黄山三十六半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。
从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。
满园子的人都屏气凝神,不敢少动。
约有两三分钟之久,彷佛有一点声音,从地底下发出。
这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。
这一声飞起,即有无限声音,俱来并发。
那弹弦子的,亦全用轮指,忽大忽小,同她那声音相和相合;有如花坞春晓,好鸟乱鸣,耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是。
正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。
这时台下叫好之声,轰然雷动。
停了一会,闹声稍定,只听那台下正座上有一个少年人,不到三十岁光景,是湖南口音,说道:
“当年读书,见古人形容歌声的好处,有那‘余音绕梁,三日不绝’的话,我总不懂。
空中设想,余音怎样会得绕梁呢?
又怎会三日不绝呢?
及至听了小玉先生说书,才知古人措辞之妙。
每次听她说书之后,总有好几天耳朵里无非都是她的书音,无论做甚么事,总不入神;反觉得‘三日不绝’这‘三日’二字下得太少,还是孔子‘三月不知肉味’‘三月’二字形容得透彻些。
”旁边人都说道:
“梦湘先生论得透辟极了,‘于我心有戚戚焉’。
”
7、衬托法:
清人毛宗岗在评《三国志演义》时,认为这部小说经常采用衬托的手法来刻画人物性格。
在“群英会蒋干中计”这回的评语中写道:
“文有正衬,有反衬。
写鲁肃老实,以衬孔明之乖巧,为反衬也。
写周瑜乖巧,以衬孔明之加倍乖巧,是正衬也。
”
例文三:
小二黑结婚(节选)
刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓:
一个是前庄上的二诸葛,一个是后庄上的三仙姑。
二诸葛原来叫刘修德,当年做过生意,抬脚动手都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。
三仙姑是后庄于福的老婆,每月初一十五都要顶着红布摇摇摆摆装扮天神。
二诸葛忌讳“不宜栽种”,三仙姑忌讳“米烂了”。
这里边有两个小故事:
有一年春天大旱,直到阴历五月初三才下了四指雨。
初四那天大家都抢着种地,二诸葛看了看历书,又掐指算了一下说:
“今日不宜栽种。
”初五日是端午,他历年就不在端午这天做什么,又不曾种;初六倒是个黄道吉日,可惜地干了,虽然勉强把他的四亩谷子种上了,却没有出够一半。
后来直到十五才又下雨,别人家都在地里锄苗,二诸葛却领着两个孩子在地里补空子。
邻家有个后生,吃饭时候在街上碰上二诸葛便问道:
“老汉!
今天宜栽种不宜?
”二诸葛翻了他一眼,扭转头返回去了,大家就嘻嘻哈哈传为笑谈。
三仙姑有个女孩叫小芹。
一天,金旺他爹到三仙姑那里问病,三仙姑坐在香案后唱,金旺他爹跪在香案前听。
小芹那年才九岁,晌午做捞饭,把米下进锅里了,听见她娘哼哼得很中听,站在桌前听了一会,把做饭也忘了。
一会,金旺他爹出去小便,三仙姑趁空子向小芹说:
“快去捞饭!
米烂了!
”
却不料就叫金旺他爹听见,回去就传开了。
后来有些好玩笑的人,见了三仙姑就故意问别人“米烂了没有?
”
8、蓄(xù)放法:
这种手法的运用,主要是在组织篇章的过程中,有意将文章的主旨或感情潜藏起来,积情蓄势,就像水库蓄水一样;行文到适当的时候,积蓄到一定程度,突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来,如水库之开闸放水。
如毕淑敏的《儿子的创意》,作者以特有的清新、细腻的文笔,给我们叙述了“儿子”参加一个宗教博物馆建筑创意征文比赛的故事。
通篇的构思十分精巧高明。
儿子一心一意要拿金牌,妈妈气急败坏地阻止非难。
儿子严肃认真,把参加课外活动看成是培养自己创造力的重要途径;妈妈则千方百计地引导孩子重视课本。
多么尖锐的现实矛盾!
然而,在文章的最后,当儿子拿到金牌,妈妈问他为什么想得金牌到日本去时,儿子的回答却是“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来啊”。
原来儿子的“一心一意”“严肃认真”竟是为了一台游戏机!
这里,作者成功地运用了“蓄放”的手法。
如果说全文的母子之争是一种“积情蓄势”,那么结尾的陡然一转,则是开闸放水。
另外还有《一碗阳春面》《猎户》等。
例文四:
关于多起抢劫案
孙警官接到报案后,感觉到了案情的严重:
罪犯居然不带凶器,大模大样地坐在路中间,只一句:
“把钱和值钱的东西放下,等我站起来就麻烦了。
”就把行人的财物给劫了。
报案人是个青年女子,她是在下夜班的路上被劫的。
那个女子面带惊恐,在孙警官的面前还不断地发抖,她边哭边说:
“天也黑,路也黑,那个劫道的,坐在路中间,我骑着自行车,差一点撞了他。
他说话的口气并不很横,还有点像商量。
”
“那你就把钱和金项链给他了!
”孙警官有些不理解,“他又没用刀,也没用枪逼你。
”“我怎敢不给他?
他不带凶器劫道,这说明他肯定是个高手。
”
孙警官做过笔录,跟报案人来到现场,那是周庄到县城必经之路的中段,全长约两公里,路两侧生长着茂密的玉米。
孙警官在案发现场查看了好一阵,没发现罪犯留下的任何踪迹后,又扩大了搜索范围,他想在玉米地里找到罪犯在作案前潜伏过、或作案后穿越玉米地逃跑的路线,结果,还是一无所获,孙警官决定蹲守。
一连几夜的蹲守,没有出现任何情况,蹲守计划便撤销了。
孙警官又从周庄开始排查,可周庄连一个有劣迹的人都没有。
连接周庄公路沿线的县城居民中,有过前科的有几个,可均没有作案时间。
案子只好搁下。
这日早上,孙警官刚到办公室,一位六十几岁的老人,由儿子陪着,来报案,说是昨晚,老人骑自行车夜里从县城回周庄,半路被劫了,1000多元钱归了那个抢劫犯,作案经过与那个青年女子被劫一模一样,罪犯也是坐在路中间,只说一句:
“把钱和值钱的东西放下,等我站起来就麻烦了。
”
孙警官说:
“你才60几岁,身体又这么棒,怎么能不反抗呢?
”
“你说得轻巧,那贼人胆敢不拿家伙,还坐着,绝对是个高手。
”老人心有余悸地说。
孙警官扩大了排查范围。
因罪犯是在夜里作案,又是坐着,被害人无法提供体貌特征,调查陷入僵局。
时隔几日,又一个男青年报案,他的金戒指和50元钱被劫,作案地点、作案手段,与前两起抢劫案丝毫不差。
还是那句:
“把钱和值钱的东西放下,等我站起来就麻烦了。
”孙警官有些冒火:
“你年轻力壮,怎么也不反抗?
”男青年说:
“他坐着劫道,不拿刀,也不带枪,证明他是有准备的,说不定玉米地里埋伏着他的同伙呢!
我决不会为了一个金戒指搭一条命。
”
孙警官和办案人员再次蹲守多日,还是无功而返。
那条路上平静了数日之后,又连续发生了几起抢劫案,都是在那条公路上,用的都是同样手段。
这次孙警官憋足了火,他每天夜里,换上女人的衣服,骑上自行车,沿那条公路往返几次,勾引罪犯上钩。
工夫不负有心人,在第6天的夜里,当孙警官骑车至多次案发的路段时,路中间果然黑糊糊的坐着一人,那人不动声色,看孙警官近了,就说:
“哎!
哎!
哎!
把钱和值钱的东西放下,等我站起来就麻烦了。
”
孙警官装出吓坏了的样子,哆哆嗦嗦地向怀里掏,他想让罪犯以为是因为害怕,掏不出来,从而赢得时间观察一下是否有同伙。
孙警官哆嗦了半天,也掏了半天,既没有罪犯同伙的出现,罪犯也极有耐心地等着。
孙警官这才放心大胆地掏出手枪,对准了罪犯的脑袋,大喊一声:
“我是警察,把手举起来,你被捕了。
”
罪犯乖乖地举起了双手,但依然坐着,孙警官的怒火一下就顶了上来:
“你他妈的还挺牛,站起来!
”
“我早就跟你说了,等我站起来就麻烦了。
”罪犯说得很平和,也没有动。
孙警官顿时警觉起来,以为罪犯站起来是什么信号。
他抓紧手枪,掏出手电四下里照照,没发现什么,回头踢了罪犯一脚,说:
“你他妈的给我站起来,我倒要看看是怎么麻烦的。
”
在孙警官逼迫下,罪犯艰难地从屁股底下摸出二副拐杖来,晃晃悠悠地站起。
这时孙警官才看清,罪犯原来是个小儿麻痹后遗症的患者。
9、突转法:
就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折,掀起叙述的波澜。
例如《有关拖鞋问题的问题》,写小王科长通过改革(分鞋到个人)解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题,没想到却有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。
结尾的“突转”,转喜为忧,使文章波澜起伏。
例文五:
雾
年轻的战士伤势太重,满身裹满了绷带,可恶的地雷炸掉了他的下巴。
“你是英雄呀!
”师政委在他的耳边,透过绷带,传达着对这位士兵的嘉奖,声音里透出为他自豪的感情,“你是人民的好儿子。
我们要给你报功啊!
报军区,报中央军委……”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近,目光里透着拘谨,也有一些迷惘,也许他没有听清师政委讲的话。
我灵机一动,从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看,以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。
我想他是看清了,目光里却没有我想象的那种喜悦,有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上,他的头还微微一动,似乎要说点什么。
我猜想那是一个要求。
周小波在战斗打响前有一段留言:
妈妈生病呢,哥哥又是一个哑巴,无钱给妈治病,希望能把妈送往部队医院看医生。
师政委听了我的叙述为之动容:
“让他放心,组织上一定设法安排!
”
使我不解的是,当我向他转述之后,他眉头微微一展,又痛苦地扳到一起。
那一定是还记着他的哑巴哥哥,我又冒昧向他许愿:
“你哥哥的工作,我们也会想办法的。
”
他眼睛里的雾仍没散去,我惶惑了!
“该不是对他战斗情况的补充吧?
”师政委眼光亮亮的,“他能写吗?
”
“他的右手还能活动。
”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔,塞到周小波的手里;护士递过病历夹做垫板,我双手为他托住……
汗水在他额头上沁出来,足足十五分钟,他写下了十五个字,那是使我瞠目结舌的十五个字:
“我不是滚雷英雄,我是被石头绊倒的。
”
师政委脸色陡变,久久地盯着我的脸。
而此时我看到周小波的眼睛像散了雾的天空,那么明净,那么清澈。
10、渲染法:
《驿路梨花》的开头描写了自然环境:
“山,好大的山啊!
起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。
《多收了三五斗》描写的是社会环境:
“万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。
船里满载的是新米;把船身压得很低,齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾的,填没了这只船和那只船的空隙。
”这段描写给人留下的印象是船多、米多,暗示(渲染)了丰收的年景。
而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比,揭示了主题。
《林教头风雪山神庙》通过对风雪的描写来渲染气氛,推动情节发展。
陆谦等人之所以来到山神庙,是为了避风雪;之所以会在庙前自供,是因为庙门被石头抵住推不开;林冲之所以要抵住门,是因为风大雪紧;他之所以来到山神庙,也是因为大雪压倒草厅才来暂避;而他之所以知道这里有座山神庙,同样是因为风大雪紧外出买酒御寒时偶然见到的。
由此可见,是风雪推动了情节的发展,使得情节显得波澜起伏。
【训练题目】
以“内疚”为题目,写一篇文章。
要求:
结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文。
文章叙事清楚,结构完整,内容充实。
恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。
作文中不得出现真实的校名和姓名。
根据写作需要,合理使用记叙文兴波澜、生变化的基本方法。