牛津译林英语Unit1 Friends全套导学案.docx

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牛津译林英语Unit1Friends全套导学案

Unit1Friendscomic&welcometotheunit（导言课）

班级：

______小组：

_________姓名：

_______等级：

______

【LearningGoals】

1.Masterthewords:

nothing,bowl,honest,secret,joy,problem,magazine,good-looking.

2.ActthedialoguebycooperatingtobeinterestedinEnglish.

3.Learntomakeagoodfriend.

【使用说明与方法指导】

1.自主预习P6-7中的新单词、短语，完成预习案；

2.认真研读P6-7，在课本上用双色笔勾划重点单词、短语、句型，并标出自己的疑难点。

3.在自主预习的基础上，认真查阅工具书，初步完成探究案，并写出自己的疑难点。

预习案

一、重点单词

1.口渴的____________2.诚实的；正直的__________3.秘密______________

4.欢乐；乐趣_______5.关心，关注________6.你自己___________

7.青少年_______________8.杂志________________9.好看的_____________

10.幽默的______________11.礼貌的______________12.（爱）整洁的_________

13.成为；适合__________14.信任_____________15.谎言____________

16.玩笑_____________17.确实的___________

二、重点词语

1.一些喝的______________________2.更多一些食物____________________

3.一个写作比赛__________________4.青年杂志________________________

5.在左边/右边___________________6.保守秘密_________________________

7.使我开心______________________8.分享我的快乐_____________________

9.关于你自己的一切事____________10.遇到麻烦____________

11.给…写信_____________12.信任他们____________

13.撒谎_________________14.给你讲滑稽的笑话_________________

Afriendinneedisafriendindeed.

Afriendiseasierlostthanfound.

【我的疑问】

探究案

探究一、听对话，回答下列问题：

1.Hoboishungry.WhatdoesEddiegivehim?

2.DoesHobowanttohavesomethingtodrink?

Whatisit?

3.WhatelsedoesHobowant?

4.WillEddiesharehispizzawithHobo?

Whydoyouthinkso?

探究二、小组讨论：

Whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?

Why?

探究三、听并认真阅读PartB然后和你的同桌合作表演对话，注意动作表情。

你们可要做好上讲台的的心理准备哟！

你们的精彩表演一定会博得同学们热烈掌声的！

【巩固练习】

根据句意，首字母，所给单词或中文提示写出正确的单词。

1.Simonis_______（help）,heisr________tohelpuswhenwehavep______________.

2.I’mt____________,I’dlikesomethingtodrink.

3.Youcanreadnewspapersandm_________inthereadingroom,butyoucan’ttakethemoutandyoushouldkeeptheroomcleanandt______________.

4.---Ithinkgoodfriendsshouldbe_______（诚实的）and_______（礼貌的）,theydon’thavetobevery______________（好看的，漂亮的）.

---Yes,that’st_________,andtheyshouldalsobe___（homour）and_______（interest）.

5._________（青少年）shouldstudyhardto________（成为，适合）goodstudents.

【我的收获】

Unit1FriendsReading

班级：

______小组：

_________姓名：

_______等级：

______

【LearningGoals】

1.Realizesomethingaboutthreefriendsaccordingtothetextbyreading.

2.Learntodescribefriendswithcorrectadjectives.

3.Beinterestedinreading.

【使用说明与方法指导】

1.自主预习P8-9中的新单词、短语，完成预习案；

2.认真研读P8，在课本上用双色笔勾划重点单词、短语、句型，并标出自己的疑难点。

3.在自主预习的基础上，认真查阅工具书，初步完成探究案，并写出自己的疑难点。

预习案

知识链接同学们，你们有朋友吗？

你们有好朋友吗？

七年级时我们已经学过如何从相貌上描述一个人。

你可以试一试吗？

1.阅读P8课文并根据上下文语境猜测生词大意，并试读生词。

2.预习P8课文，尝试理解课文大意。

3.自己听录音并模仿课文中语音、语调。

【预习检测】

根据首字母和句意写出单词

1.He’dliketoshareeverythingwithhisfriends.Heisg____________.

2.Henevertellslies（说谎）.Ibelievewhathesays.Weallthinkheisveryh________.

3.Healwayshelpsmewithmyproblems.Heisveryh_________.

4.Icantellhimanythingandhekeepsmysecrets.Heisatfriend.

5.He’sgoodattellingjokes.Hehasagoodsenseofh__________.

Afriendisneverknowntillamanhasneed.

　　Afriendwithoutfaultswillneverbefound.　

【我的疑问】

探究案

探究一、精读整个课文，完成下面的表格（注意关键词）：

Name

Betty

Max

May

1

Shehas

hair.

Sheisslim.

He’stheinourclass.

Sheisand

Personality

and

helpful.

Smart,humorousand

.

Pretty,_______

Abilities

Shecan______

well.

He’sgoodat_________.

/

探究二、复述课文

【巩固练习】

用括号内所给词的正确形式填空：

1.Katewantstobea（sing）whenshe（grow）up.

2.Bettyis（help）.She’salwaysready（help）peopleanytime.

4.Hehasagoodsenseofhumour.Ineverfeel（bore）whenI’mwithhim.

5.Shehasa（wonder）friend（name）Kitty.

6.Thesmallround（glass）makehim（look）smart.

7.Hewaslateforschoolyesterdaybecauseof（get）uplate.

8.Areyou（will）（sing）usanEnglishsong?

用适当的词完成下列句子。

1.Maxisverytall.Heis_________（几乎，差不多）1.75meterstall.

2.Hercousinhasa_________（圆的）face,itmakesherlookpretty.

3.Ifyoufeel____________（无聊的）,youcandosomethinginteresting.

4.Icouldhearhersweetv___________fromthenextroom.

5.It’spolitetok__________onthedoorbeforeenteringaroom.

【我的收获】

Unit1FriendsReading

（2）

班级：

______小组：

_________姓名：

_______等级：

______

【LearningGoals】

1.Masterthelanguagepointsofthispassage.

2.Describefriendsusingthesentenceswehavelearnedbycooperation.

3.Realizetheimportanceofagoodfriend.

【使用说明与方法指导】

1.自主预习P8-9中的新单词、短语，完成预习案；

2.认真研读P8，在课本上用双色笔勾划重点单词、短语、句型，并标出自己的疑难点。

3.在自主预习的基础上，认真查阅工具书，初步完成探究案，并写出自己的疑难点。

预习案

1.我最好的朋友之一

2.留短发/长长的直发

3.愿意做某事

4.与某人分享某人

5.准备做某事

6.让座给有需要的人

7.有好的嗓音

8.戴小的圆形眼镜

9.使他看起来聪明

10.富有幽默感

11.讲滑稽的笑话

12.感觉无聊

13.在桌子下容不下

14.走过课桌

15.把我们的书和笔撞到地上

16.有大且明亮的眼睛

17.说某人的坏话

18.一位真正的朋友

19.告诉她任何事情

20.保守秘密

Beslowinchoosingafriend,slowerinchanging.

Friendshipisthegreatestpleasureinlife.

探究案

探究一、精读整个课文，完成书上P9-10的内容。

探究二、你能试着梳理课文中的单词、短语、句子的用法吗？

【巩固练习】按要求改写句子，每空一词。

1.Milliewantstobeasingerwhenshegrowsup（改为一般疑问句）.

_______Millie_______tobeasingerwhenshegrowsup?

2.Hisfunnyjokesmadeallofuslaugh.（对画线部分提问）

_______madeallof_______laugh?

3.Kateisreadytohelpothers.（改为同义句）

Kateis______________helpothers.

4.Thatgirlissweetandpretty.（改为否定句）

Thatgirl_______sweet_______pretty.

5.I’dchooseTomasmybestfriend.（对画线部分提问）

______________youchooseasyourbestfriend?

根据中文提示完成下列句子，每空一词。

1.我愿意和我的朋友们分享一切。

Iam_____________________myfriends.

2.汤姆是我最要好的朋友，他比我高一点。

Tomis_______________________,heis_____________Iam.

3.他和我们在一起时总是惹我们发笑。

Healways________________whenheiswithus.

4.你长大了想干什么？

What________________________whenyou________.

5.你能替我保密吗？

Canyou________________me?

【我的收获】

Unit1FriendsGrammar

班级：

______小组：

_________姓名：

_______等级：

______

【LearningGoals】

1.Masterthecomparativeandsuperlativeadjective.

2.Learntousecomparativeandsuperlativeadjectivetocomparetwoormorethings.

3.Enjoythehappinessofconclusion.

【使用说明与方法指导】

1.先认真看课本11-12页，完成预习案，准备教师检查。

2.通过小组合作完成探究案，标好疑点、难点，准备展示、讨论。

预习案

一、重点单词

1.更差，更坏___________2.高度_____________3.重量_____________

4.秒________（缩写）______5.竞赛；竞争_____________6.游泳者____________

二、重点短语

1.50米游泳_______________2.绘画比赛_________________3.英语测试_________

4.六个学生中_____________5.在她班上________________________

【预习自测】

一、写出下面原级形容词的比较级和最高级

1.long---_________---__________2.small---_________--_________

3.fine---_________---_________4.nice---_________---_________

5.easy---_________---_________6.pretty---_________---_________

7.big---__________---___________8.slim---__________---__________

9.beautiful---__________________---_________________

10.important---_______________---_______________

11.good---_________---_________bad---__________---_________

12.many---_________---________much---__________---_________

Abrothermaynotbeafriend,butafriendwillalwaysbeabrother.

Withoutconfidencethereisnofriendship.

【我的疑问】

探究案

探究一、阅读P11语法内容,体会形容词比较级和最高级的用法。

1.SheisshorterthanIam.翻译成汉语为________________________________________

2.Mybookismoreinterestingthanhis.翻译成汉语为______________________________

3.Heisthetallestboyinourclass.翻译成汉语为________________________________

4.Thisisthemostexpensivecomputerintheshop.翻译成汉语为___________________

总结：

1.当我们将两个对象进行比较时，我们要用形容词的_________级，表示：

“较……”，“更……一些”，“比……更”。

常与连词___________连用。

2.当被比较的对象是三个或三个以上时，我们会用形容词的___________级，表示：

“最……”，最高级前通常定冠词___________。

探究二、形容词比较级和最高级的构成规则。

1.大多数形容词后加__________或__________。

2.以字母e结尾的形容词后加__________或__________。

3.以辅音字母+y结尾的形容词去掉________,再加__________或__________。

4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，_____________________,再加__________或__________。

5.多音节和部分双音节形容词，在词的前面加__________或__________。

6.形容词的比较级和最高级不规则变化需逐个记忆。

探究三、完成书上P12上的练习。

【巩固练习】用所给词的适当形式填空。

1.Davidis______________（thin）thanDuff.

2.Todayismybirthday.Itis_______________（happy）dayinmylife.

3.---Iwasillyesterday.

---I’msorrytohearthat.Ihopeyouare_________（good）now.

4.Mr.Liis__________（busy）thanMr.Zhang.

5.Tigersare__________（strong）thandogs.

6.Mybikeisthe________（nice）ofthethree.

7.TheChangjiangRiveristhe____________（long）riverinChina.

8.SomestudentsthinkMathsis________________（important）thanChinese.

9.Fatheris________________（heavy）inmyfamily.

10.Tomhas_________（many）friendsthanI.

11.Annlooksvery_______.ButBettyis________thanAnn.（slim）

12.Yourstoryismuch_______（long）thanmine.

13.Whichbookis_____________（interesting）,thisoneorthatone?

14.Whichis__________（clever）,thecat,thefrogorthemouse?

15.Thenewssoundsso___________（good）.

【我的收获】

Unit1FriendsGrammar

班级：

______小组：

_________姓名：

_______等级：

______

【LearningGoals】

1.Masterthecomparativeandsuperlativeadjective.

2.Learntousecomparativeandsuperlativeadjectivetocomparetwoormorethings.

3.Enjoythehappinessofconclusion.

【使用说明与方法指导】

1.先认真看课本11-12页，完成预习案，准备教师检查。

2.通过小组合作完成探究案，标好疑点、难点，准备展示、讨论。

预习案

一、重点单词

1.更差，更坏___________2.高度_____________3.重量_____________

4.秒________（缩写）______5.竞赛；竞争_____________6.游泳者____________

二、重点短语

1.50米游泳_______________2.绘画比赛_________________3.英语测试_________

4.六个学生中_____________5.在她班上________________________

【预习自测】

一、写出下面原级形容词的比较级和最高级

1.long---_________---__________2.small---_________--_________

3.fine---_________---_________4.nice---_________---_________

5.easy---_________---_________6.pretty---_________---_________

7.big---__________---___________8.slim---__________---__________

9.beautiful---__________________---_________________

10.important---______