幼儿园小班常规教案.docx

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幼儿园小班常规教案

幼儿园小班常规教案

篇一：

幼儿园常规教育教案7篇

教学内容：

常规教育

教学目标：

1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱要学会使用礼貌用语

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求上课会听老师的话

3.幼儿练习起立、坐下等

教学重点：

培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯

教学难点：

使幼儿尽快适应幼儿园生活

教学过程：

一、开始部分：

1.幼儿坐在小椅子上跟老师听音乐做拍手点头的律动

2.引出：

“新学期开始了小朋友们一起来上幼儿园我们是小班大家真高兴咱们一起互相认识一下吧！

”激发孩子的兴趣

二基本部分：

1.教师弹琴教幼儿会听琴声起立、坐下

可以反复练习让幼儿仔细听跟老师学要求幼儿能按老师的要求去做做一个守纪律的孩子

2.教师弹琴教幼儿听琴声学习问好

2/41=C

1234︱5︱5432︱1‖

师：

小朋友们好！

生：

老师您好！

3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌找朋友鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字教育幼儿与小朋友友好相处培养幼儿大方、主动的个性感受幼儿园的快乐生活

三结束部分：

1.教师小结本节活动的效果以表扬鼓励为主

2.活动结束组织幼儿到室外去玩熟悉幼儿园的环境

不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走

活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》

活动过程：

一、出示图片引导幼儿观察并讲述图片内容

提问：

图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

教师进行小结：

小姐姐不要陌生人的东西她怕陌生人会伤害她

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌请大家一起欣赏

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听

三、引导幼儿讨论：

陌生人为什么会送礼物个小朋友?

我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑而上当受骗

附：

儿歌：

陌生人

陌生人给吃的我不要

陌生人领我走我不去

陌生人送礼物我不要

陌生人来敲们我不开

不靠近危险物品

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品

3、了解一些简单的安全常识

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图请幼儿仔细观察并讲述图上小朋友在干什么?

他们做的对?

二、引导幼儿讨论：

生活中还有些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后总结出：

尖锐的器具、火、电、煤气等等这些东西都是危险的

三、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等找到后记录下来与大家一起交流增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情及时提醒幼儿注意

家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有些危险物品小朋友不能玩和触摸如：

剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等给小朋友讲一些安全常识

进出门时不挤不抢

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质

2、教育幼儿进出门时不挤不抢集体活动时要有秩序

活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：

刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?

怎样玩的?

咱们又是怎样进的活动室?

引导幼儿说出排着队有秩序的滑滑梯、进出活动室等

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中小朋友是怎样滑滑梯的?

为什么要排好队不推也不挤?

教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤

四、讨论：

小朋友在什么时候还应注意排好队?

为什么?

教师引导幼儿些时候容易发生挤撞如：

进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒发生意外伤害

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队懂得谦让有秩序的活动反之很容易发生危险也是不礼貌的

渗透方式：

在一日活动的各环节如：

集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动

家长工作：

请幼儿在日常生活中结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育

着火时办

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法从中帮助积累安全生活的经验

2、有初步的自我保护意识

活动准备：

1、Flash动画课件：

碰到火灾、怎样打电话报火警、

2、PPT：

碰到火灾逃生的方法

3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时办》人手一份；铅笔；橡皮等

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一、播放Flash动画（碰到火灾）引出主题

1、师：

小朋友我们一起来看一段影像看之前老师有个要求：

要仔细看把看到的记在脑子里先不要说出来能做到

2、幼儿讨论

小朋友刚才看仔细了我们看到画面上发生了什么事情

二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）

1那真正发生火灾时我们该办你会采用什么办法来保护自己呢（幼儿相互商量讨论）

2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急要说得清楚让我们来听一听小朋友是打电话报火警的模拟火灾报警）

3、老师小结：

刚才小朋友真动脑筋想出了很多保护自己的办法那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的（播放正确逃生演示）

三、老师总结：

介绍方法

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾办）

鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2、用水或棉被灭火

3、拨打119

4、逃离火灾现场

四、幼儿操作

1、小朋友你都记住了接下来让我们考考自己

2、分辨图中的方法的对与错找到正确的方法用笔圈出来

3、和好朋友说一说为什么是对的

五、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有些预防火灾的消防设施影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志）

我们不玩火

活动目标：

1.通过活动让幼儿了解几种常见的灭火方法初步了解简单的消防知识

2.教育幼儿不玩火避免发生火灾

活动准备：

1.蜡烛2根打火机一个水、沙子、湿布、扇子等

2.有关灭火的录像

3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候几个小朋友采取的不同的灭火方法）活动过程：

1.游戏：

灭蜡烛

教师出示蜡烛点燃

“请小朋友动脑筋想一想用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

”

幼儿想出办法后教师提供备有的材料请幼儿到前面试一下教师小结

2.讨论：

“出现了火情该办?

”“现在天气干燥如果出现火情我们小朋友该办呢?

”引导幼儿说出各种灭火的办法

小结：

刚才小朋友想出的办法都不错如果出现了火情我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住如果出现大火的时候我们一定要先拨打119电话

3.请幼儿看录像

“前几天有个地方着火了我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

”看完录像提问：

“他们想到了些办法?

”“些办法是我们没想到的?

”（开窗捂着嘴、鼻跑出烟火区）

小结：

火小的情况下我们可以采取开窗用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火火很大的时候我们拨打119电话消防叔叔还没到我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上以最快的速度跑出烟火区学会保护自己

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法每幅图的左下方有一个圆圈你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号

讨论：

用扇子扇是不是最好的办法?

“小朋友想一想爷爷、奶奶生炉子的时候用扇子轻轻地扇火就越扇越旺了如果火很大用扇子扇来灭火行不行呢?

着火的时候我们可以想别的办法

5.怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾对我们的危害特别大房子没有了人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢?

”

幼儿讨论回答

地震自救

活动目标:

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识

2、情境迁移进行地震自救演练

活动准备：

1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片

2、地震博士图卡

3、模拟地震的声音磁带、录音机

活动内容：

一、认识、了解地震：

1、师幼共同讨论：

“你们知道去年发生在中国的汶川大地震?

”

2、PPT图片1：

老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉我们一起来看一看PPT图片2、3：

观察图片说一说我们生活的地方有些什么样东西它们是怎样的?

PPT图片4、5：

观察图片说一说“某一天在你居住的地方突然发生了地震”我们的城市发生了什么变化?

3、这时候你该办地震确实很可怕让我们一起来想一想对策?

二、学习地震自救基本常识：

篇二：

幼儿园小班常规教案

篇一：

幼儿园常规教育教案7篇

教学内容：

常规教育

教学目标：

1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱要学会使用礼貌用语

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求上课会听老师的话

3.幼儿练习起立、坐下等

教学重点：

培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯

教学难点：

使幼儿尽快适应幼儿园生活

教学过程：

一、开始部分：

1.幼儿坐在小椅子上跟老师听音乐做拍手点头的律动

2.引出：

“新学期开始了小朋友们一起来上幼儿园我们是小班大家真高兴咱们一起互相认识一下吧！

”激发孩子的兴趣

二基本部分：

1.教师弹琴教幼儿会听琴声起立、坐下

可以反复练习让幼儿仔细听跟老师学要求幼儿能按老师的要求去做做一个守纪律的孩子

2.教师弹琴教幼儿听琴声学习问好

2/41=c

1234︱5︱5432︱1‖

师：

小朋友们好！

生：

老师您好！

3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌找朋友鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字教育幼儿与小朋友友好相处培养幼儿大方、主动的个性感受幼儿园的快乐生活

三结束部分：

1.教师小结本节活动的效果以表扬鼓励为主

2.活动结束组织幼儿到室外去玩熟悉幼儿园的环境

不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走

活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》

活动过程：

一、出示图片引导幼儿观察并讲述图片内容

提问：

图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

教师进行小结：

小姐姐不要陌生人的东西她怕陌生人会伤害她二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌请大家一起欣赏

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听

三、引导幼儿讨论：

陌生人为什么会送礼物个小朋友?

我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑而上当受骗

附：

儿歌：

陌生人

陌生人给吃的我不要

陌生人领我走我不去

陌生人送礼物我不要

陌生人来敲们我不开

不靠近危险物品

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品

3、了解一些简单的安全常识

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图请幼儿仔细观察并讲述图上小朋友在干什么?

他们做的对?

二、引导幼儿讨论：

生活中还有些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后总结出：

尖锐的器具、火、电、煤气等等这些东西都是危险的

三、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等找到后记录下来与大家一起交流增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情及时提醒幼儿注意

家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有些危险物品小朋友不能玩和触摸如：

剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等给小朋友讲一些安全常识

进出门时不挤不抢

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质

2、教育幼儿进出门时不挤不抢集体活动时要有秩序活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：

刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?

怎样玩的?

咱们又是怎样进的活动室?

引导幼儿说出排着队有秩序的滑滑梯、进出活动室等

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中小朋友是怎样滑滑梯的?

为什么要排好队不推也不挤?

教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤

四、讨论：

小朋友在什么时候还应注意排好队?

为什么?

教师引导幼儿些时候容易发生挤撞如：

进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒发生意外伤害

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队懂得谦让有秩序的活动反之很容易发生危险也是不礼貌的

渗透方式：

在一日活动的各环节如：

集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动

家长工作：

请幼儿在日常生活中结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育

着火时办

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法从中帮助积累安全生活的经验

2、有初步的自我保护意识

活动准备：

1、flash动画课件：

碰到火灾、怎样打电话报火警、

2、ppt：

碰到火灾逃生的方法

3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时办》人手一份；铅笔；橡皮等

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一、播放flash动画（碰到火灾）引出主题

1、师：

小朋友我们一起来看一段影像看之前老师有个要求：

要仔细看把看到的记在脑子里先不要说出来能做到

2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了我们看到画面上发生了什么事情

二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）

1那真正发生火灾时我们该办你会采用什么办法来保护自己呢（幼儿相互商量讨论）

2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急要说得清楚让我们来听一听小朋友是打电话报火警的模拟火灾报警）

3、老师小结：

刚才小朋友真动脑筋想出了很多保护自己的办法那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的（播放正确逃生演示）

三、老师总结：

介绍方法

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾办）

鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

3、拨打119

4、逃离火灾现场

四、幼儿操作

1、小朋友你都记住了接下来让我们考考自己

2、分辨图中的方法的对与错找到正确的方法用笔圈出来

3、和好朋友说一说为什么是对的

五、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有些预防火灾的消防设施影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志）

我们不玩火

活动目标：

1.通过活动让幼儿了解几种常见的灭火方法初步了解简单的消防知识

2.教育幼儿不玩火避免发生火灾

活动准备：

1.蜡烛2根打火机一个水、沙子、湿布、扇子等

2.有关灭火的录像

3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候几个小朋友采取的不同的灭火方法）活动过程：

1.游戏：

灭蜡烛

教师出示蜡烛点燃

“请小朋友动脑筋想一想用什么办法能把蜡烛熄灭呢?

”

幼儿想出办法后教师提供备有的材料请幼儿到前面试一下教师小结

2.讨论：

“出现了火情该办?

”“现在天气干燥如果出现火情我们小朋友该办呢?

”引导幼儿说出各种灭火的办法小结：

刚才小朋友想出的办法都不错如果出现了火情我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?

?

但小朋友要记住如果出现大火的时候我们一定要先拨打119电话

3.请幼儿看录像

“前几天有个地方着火了我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?

”看完录像提问：

“他们想到了些办法?

”“些办法是我们没想到的?

”（开窗捂着嘴、鼻跑出烟火区）

小结：

火小的情况下我们可以采取开窗用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火火很大的时候我们拨打119电话消防叔叔还没到我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上以最快的速度跑出烟火区学会保护自己

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法每幅图的左下方有一个圆圈你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号

讨论：

用扇子扇是不是最好的办法?

“小朋友想一想爷爷、奶奶生炉子的时候用扇子轻轻地扇火就越扇越旺了如果火很大用扇子扇来灭火行不行呢?

着火的时候我们可以想别的办法

5.怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾对我们的危害特别大房子没有了人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢?

”

幼儿讨论回答

地震自救

活动目标:

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识

2、情境迁移进行地震自救演练

活动准备：

1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片

2、地震博士图卡

3、模拟地震的声音磁带、录音机

活动内容：

一、认识、了解地震：

1、师幼共同讨论：

“你们知道去年发生在中国的汶川大地震?

”

2、ppt图片1：

老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉我们一起来看一看ppt图片2、3：

观察图片说一说我们生活的地方有些什么样东西它们是怎样的?

ppt图片4、5：

观察图片说一说“某一天在你居住的地方突然发生了地震”我们的城市发生了什么变化?

3、这时候你该办地震确实很可怕让我们一起来想一想对策?

二、学习地震自救基本常识：

篇二：

幼儿园小班游戏区域教案

活动名称：

图书区《常规培养》

活动目标：

1、培养幼儿初步的阅读习惯学习翻阅、摆放书籍的方法

2、让幼儿体验读书的乐趣

材料准备：

各类书籍、坐垫、图片等

活动指导：

1、教师介绍区域规则幼儿进区摆放进区卡找到合适的位置找自己喜

欢的书

2、引导幼儿学会正确的取、放书籍知道书籍的摆放位置

3、引导幼儿认识书的封面、尾页等指导幼儿正确的翻书方法（一页一页

的翻）

4、指导幼儿在看图时要小声说话不要打扰别人

5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现对活动中幼儿进行适当

的指导

6、活动结束时提醒幼儿将书摆放整齐培养幼儿良好的常规习惯

7、对幼儿的活动进行评价表扬遵守区域常规的幼儿

活动反思:

活动名称：

美工区《学习涂色》

活动目标：

1、对美术活动感兴趣乐意参与此活动

2、懂得用各种好看的颜色进行涂色

3、掌握用油画棒涂色的方法

活动准备：

油画棒、画好水果图案的涂色卡

指导要点：

1、指导幼儿进区游戏规则提醒幼儿涂色时所要注意的问题

2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法

3、教师指导幼儿正确的涂色方法并鼓励幼儿大胆的用色

4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导

5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐

活动反思：

活动时间：

XX年9月活动班级：

小班活动名称：

生活区《摆扣子》

活动目标：

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣

3、学习一一对应

篇三：

幼儿园小班常规

幼儿园小班常规

一、来园常规；

1、来园时不哭闹学习向老师、同伴问好情绪稳定时能与家长告别再见

2、能在成人引导下不惧晨检

3、在成人帮助下将脱掉的外衣挂（放）到指定位置

4、在成人帮助下参与晨间户外活动或室内各种活动

二、饮水常规；

1、认清自己的水杯标志会自己取水杯能用自己的水杯喝水不用奶瓶等

饮水用具饮水

2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子放在自己座位的桌前

方等待老师倒水或在老师指导下在保温桶边学着接水坐在桌边双手端杯一手拿杯把一手扶着杯子一口一口地喝水身体坐正不洒水不玩水杯喝完水把杯子放回原处

3、不喝生水愿意定时饮水口渴时随时向成人要喝水

4、喝水时不说笑不边走边喝水不玩耍不浪费水

三、如厕环节

1、知道大小便去厕所不随地大小便不把大小排在池外能分清男女厕所

2、有大小便要求需及时告诉老师逐渐学会自理大小便学习自己擦屁股

自己提裤子

3、幼儿如厕一定要注意安全小心上下台阶小心滑倒

4、不在厕所逗留玩耍打闹

四、区域活动

1、知道各区域名称明确区域的空间方位能说出自己在什么活动区做什么

工作

2、学习并理解简单的区域规则活动时要爱护玩具材料轻轻走路轻轻说

话轻轻取放材料不把去域材料随意带到其它区域玩完后放回原处学习按区域材料标志归放材料

3、会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴游戏内容

4、学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法

五、户外体育活动

1、在教师引导下愿意参加各类体育活动冬天不怕冷夏天不怕热

2、愿意学习体育运动中走跑跳爬攀岩钻等的基本动作动作基本

协调

3、会跟着教师做模仿操轻器械操等动作基本合拍动作基本协调

4、会选择不同体育器械活动能够掌握简单运动器械的基本玩法

5、知道户外活动时不随意离开成人和集体在老师指定范围活动不互相拥

挤玩体育器械知道注意安全

6、身体不适及时告诉老师

7、会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具

六、有组织的集体教学活动

1、活动过程中情绪饱满对活动感兴趣能跟老师的引领进行感知和操

作活动并运用各种感官参与活动

2、能参与到活动过程中与同伴互相学习回答老师提出的问题能向

老师提出疑问

3、在活动中会倾听敢于表示乐于交流能运用材料进行操作敢于在

众人面前表现

4、能听清老师对活动的要求能在老师领导下坚持完成每一项活动知

道发言时要先举手不随意插话愿意学习良好的倾听表达轮流等学习习惯能遵守集体规则

5、能正确的使用和整理活动材料或用具学习良好的坐姿举手看书

等教学常规