绘画组第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录.docx

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绘画组第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第一周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

认识三原色三间色

活

动

过

程

1讲解三原色：

 红、黄、蓝

任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。

2三间色：

橙、绿、紫 

 红+黄=橙  

 黄+蓝=绿  

蓝+红=紫  

3 构图 教师示范  

4 学生练习，教师指导  

5 展示并互评画作  

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第二周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

彩笔、油画棒的指导

活

动

过

程

一、欣赏彩笔、油画棒画作品，体会不同之处

二、分析技法主要在以下几个方面：

1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象。

2、把图搞打好时，再上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

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活动时间

第三周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

美丽的大自然

活

动

过

程

1、引导主题、引起兴趣。

2、辨别不同季节的颜色特征。

讨论：

四季的主要颜色有哪两种？

3、教师和学生共同总结四季的颜色特征。

4、交代作画要求：

（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色。

（2）用彩笔画的形式创作。

5、老师指导。

6、展示作品，相互欣赏评价。

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活动时间

第四周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

掌握线条画法

活

动

过

程

一、新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、线描画的工具：

记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果

3、线描画的材料：

任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。

甚至可以是地面。

4、线描画的表现方法：

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。

如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。

各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

二、欣赏

三、学生作业：

用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。

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活动时间

第五周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

掌握线条画法

活

动

过

程

一、组织教学

二、新授

1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。

在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、直线的变化：

直线——有规则排列中的变化；

直横交叉的线条——方格排列中的变化，间隔不同的画面呈现不同的装饰效果；

加入波浪型线条使画面更加活泼；

不规则线条赋予有节奏感。

三、欣赏

四、临摹书上作品

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活动时间

第六周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

大公鸡

活

动

过

程

1启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解。

（1）指导学生构图。

主题画中的主体应突出，构图饱满。

（2）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

2汇报讨论结果。

3动手实践。

学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。

4教师巡视指导。

（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

（2）允许差生进行模仿性创作。

5师生评价欣赏美。

（1）学生自评。

（2）请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。

（2）学生互评。

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活动时间

第七周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

喜欢的水果

活

动

过

程

一、联想导入：

1、教师在黑板上画出圆形，提问：

这是什么？

（让学生展开联想）

2、你能把它变成一种水果吗？

3、请几名学生上台演示。

4、请学生点评。

二、思维拓展练习：

1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？

我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄，在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……

三、画面安排：

1、教师在黑板上画出果盘；果盘中可以放上哪些水果？

是不是随便乱放？

应该怎样放比较美观？

果盘外面可以放。

四、学生作画指导：

1、像老师一样，画出一盘放着的水果。

2、可以变换水果的种类和果盘的样式。

3、画的快的同学可以画上背景。

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活动时间

第八周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

我喜爱的玩具

活

动

过

程

一、启动主体

把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体

1、欣赏不同玩具。

选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。

四、课堂总结

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。

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活动时间

第九周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

未来城市的交通

活

动

过

程

1.教师介绍城市的交通问题及自己的体验。

大家谈谈自己的经验。

 充分注意到有关交通各种问题。

2．讨论：

“怎样解决交通问题”。

引导学生谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。

修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

3.向学生介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。

4．绘画：

未来城市里的交通，启发学生用图画表现解决交通问题的设想。

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十一周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

我设计的花车

活

动

过

程

一、  讨论：

1、  旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、  与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、  我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、  讨论：

可以设计怎样的花车？

四、 设计草图

1、  提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、  鼓励学生发挥想象设计不同的花车。

五、  讲评

我们是小小设计师：

介绍自己设计的“花车”。

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活动时间

第十二周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

画小鸟

活

动

过

程

一、以游戏猜谜的形式导入（小手）. 

二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。

三、创作要求 

把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。

四、学生作画。

教师指导要点。

1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。

2.照顾学生个别差异，给予适当的辅导。

五、引导评价。

鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十三周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

春天

活

动

过

程

一、导入

师：

现在我们正处于什么季节呢？

（春天。

）

师：

春天给我们什么样的感觉？

（学生讨论回答。

）春天的色彩你的感觉是什么样的？

二、新授课

1．春天来了，你是怎么知道的呢？

从哪些变化发现的？

2．树木在春天有什么样的变化呢？

3．大树有什么样的呢？

什么形状的呢？

（大树的形状各有不同，千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。

）

4．树干又有什么不一样呢？

教师示范，学生进行想象。

（他们的树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。

）

三、进行创作

要求：

1.画一幅关于春天的树的画，画面组合要得体。

2.练习用重叠涂色法。

最好能画出几种不同形状的树木。

四、学生创作，教师巡回指导

五、作品展示

将自己的作品拿上台来进行讲述自己的春天是什么样子的。

学生进行互评。

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十四周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

小手变变变

活

动

过

程

一、导入

伸出你的手，你的手能变什么？

1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

2.出示范画（图二）：

这是我变的孔雀，你会变什么？

3．可以这样竖着放，也可以横着放。

（图三）他可以变成什么？

4我又变了一只鸡，你会变什么？

5.我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。

看我可以这样放。

（图四）

6.这是我变的小花，你会变什么？

（图五）

三、示范、讲要求。

原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？

老师来示范一遍，讲解注意点。

四、作画

教师指导，开始作画。

五、展示作品

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十五周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

好吃的冰淇淋

活

动

过

程

好吃的冰淇淋

（二）畅谈想法

（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。

你想要什么样的冰激凌？

你的冰激凌有什么奇特的地方？

（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：

“这个想法真棒，亏你想得出来！

”“后来怎样了？

”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。

（四）引导创作

（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。

你想表现什么样的？

（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。

你的冰激凌有什么样的主色调？

（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。

（五）学生创作

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十六周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

喜欢的水果

活

动

过

程

喜欢的水果

（一）教师在黑板上画出圆形，提问：

这是什么？

（让学生展开联想）你能把它变成一种水果吗？

请几名学生上台演示。

（二）思维拓展练习：

除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？

我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……你能象老师一样变吗？

拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。

（三）画面安排：

教师在黑板上画出果盘。

果盘中可以放上哪些水果？

是不是随便乱放？

应该怎样放比较美观？

（四）学生作画指导：

像老师一样，画出一盘放着的水果。

可以变换水果的种类和果盘的样式。

画的快的同学可以画上背景。

（五）作业讲评：

表扬画面饱满、有自己创意的作品。

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十七周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

水果娃娃

活

动

过

程

水果娃娃

教授示范：

1.示范操作一种新的绘画方法：

（示范画：

西瓜娃娃）

2.分组作业：

出示多种水果的基本形状和多种表情。

（多媒体）

教师巡回辅导,并放音乐.

完成了充满个性的水果娃娃以后,请把它粘贴到黑板上来。

作业展示：

设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，把学生画好并剪好的作品贴上去。

岚林寺小学2015—2016第二学期乡村少年宫绘画小组活动记录

活动时间

第十八周

活动人数

25

指导教师

王永龙

活动地点

美术教室

活动内容

爱护海洋

活

动

过

程

爱护海洋

教学过程：

（一）提问

1、海洋里最大的是什么动物（鲸鱼）

2、海洋里最凶猛的是什么动物（鲨鱼）

3、海底最美丽的是什么（珊瑚）

4、海洋里最聪明的是什么动物（海豚）

5、海底还有什么（宝藏、沉船、海草、海星、螃蟹）

（二）规定绘画内容

今天主要要画的就是老师刚才提问的那些海洋动物，大家也知道，现在海洋受严重污染，这些原本快乐生活着的动物们也面临生存危险，请大家以保护海洋为主要中心思想，再海洋动物身上体现出来。

（三）讲评

选择比较突出的几幅作品给同学们欣赏，并让同学们理解，自己的画面中有哪些不足之处，可以加以改进。