小学五年级统编版语文下册期末试题含答案共2套.docx
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小学五年级统编版语文下册期末试题含答案共2套
小学五年级统编版语文下册期末试题
（一）
（根据部编版语文小学五年级下册教材编写）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、书写展示台。
（3分）
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
（本文档有心平如水编写，请勿转载）
二、生字积累吧。
（16分）
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
（4分）
威吓（xiàhè）踌躇（chúzhú）蘸水（zhànqiáo）供品（ɡōnɡɡònɡ）
2.读拼音，写汉字。
（12分）
sāoyǎnɡyúnzènɡfuzhī
田
恶包
麻
duànliànlēidǎowòhuá
鼓
告肥
笑
三、词语开心岛。
（16分）
1.火眼金睛。
（5分）
喘（）冈（ ）拖（ ） 截（ ） 稠（ ）
瑞（）岗（ ） 托（ ） 载（ ）绸（ ）
2.读句子，将加点字的近义词写在括号里。
（4分）
（1）我的发现起始于梦中飞行。
（ ）
（2）我们万分惊讶。
（ ）
（3）我的发现竟是如此简单明了。
（ ）
（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（ ）
3.在括号里填上恰当的量词。
（3分）
一（ ）电报 一（ ）之缘 一（ ）大字
一（ ）枕巾一（ ）
图画一（ ）战争
4.词语解码。
（4分）
（1）渭城朝雨浥轻尘。
（）
（2）五千仞岳上摩天。
（）
四、句子和谐家。
（8分）
1.将下面的句子补充完整。
（4分）
（1）人有耻，。
——《朱子语类》
（2），唯见长江天际流。
（3）渭城朝雨浥轻尘，。
（4）羌笛何须怨杨柳，。
2.按要求，写句子。
（4分）
（1）例：
赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！
，不然。
（2）例：
敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。
彼此：
。
五、课文回顾站。
（13分）
1.判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。
（4分）
A、动作描写B、语言描写C、神态描写D、心理描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！
”主席想。
（）
（2）主席用食指按着紧锁的眉头。
（）
（3）他像是自我安慰地说道：
“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”（）
（4）主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（）
2.《景阳冈》按照故事的发展顺序，写了喝酒——（）——（）——（）。
（3分）
3.沃克医生的情感变化是由（）——（）——（）——（）——（）——（），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬。
（6分）
六、课外阅读轩。
（14分）
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。
眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。
老人手里拿着一个钓鱼竿。
鱼篓里有一些鱼。
他们立即向老人求救。
老人说：
“从这里出去走到有人烟的地方。
至少有十天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。
”
年龄大些的要了，他说：
“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。
”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？
年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？
他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。
他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢？
他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。
当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。
同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。
他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：
我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。
果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。
而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走。
不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
1．从文中找出下列词的反义词。
（2分）
宽广（）分裂（）满意（）同心协力（）
2．根据上下文意思，在文中的横线上选填的句子应该是（）。
（2分）
A那鱼篓里一篓鲜活硕大的鱼。
B那一篓鲜活硕大的鱼。
C那鱼篓里鲜活硕大的鱼。
D那装着鲜活硕大的鱼的鱼篓。
3．结合上下文，理解句子的意思。
（4分）
（1）有鱼果腹，还愁饿肚？
。
（2）鱼竿在手，何患无鱼？
。
4．从文中用线画出这个故事说明的道理。
（3分）
5．从以上事例，你真正明白了“1+1＞2”的道理了吗？
（3分）
七、神奇作文屋。
（30分）
你喜欢探险吗？
你读过有关探险的书吗？
就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
题目自拟。
参考答案：
一、略。
二、1.hèchúzhànɡònɡ2.搔痒耘憎袱芝锻炼擂祷沃哗
三、1.略。
2.
（1）开始
（2）惊奇（3）明白（4）惭愧3.封面行条幅场4.
（1）湿润、沾湿
（2）碰到天
四、1.则能有所不为孤帆远影碧空尽客舍青青柳色新春风不度玉门关2.略。
五、1．DABC2.上冈打虎下冈3.愣住再一次愣住紧张吓了一跳惊呆了肃然起敬
六、1.狭隘合作遗憾分道扬镳2.D3.有鱼吃，还用为饿肚子而发愁吗？
有鱼竿在，又怎会怕没有鱼？
4.无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
5.一个人的力量是微不足道的，合作的力量大
七、略。
部编版语文小学五年级下册期末试题
（二）
（根据部编版语文小学五年级下册教材编写）
（时间：
90分钟分值：
100分）
第一部分积累与运用
一、生字积累吧。
（15分）
1.读拼音，写汉字。
（12分）
miáoyīnɡniǔtìwūshěn
准
树
转
头
婆
判
jīhōnɡhánɡyāoyíɡuǐ
饿
炸
桃
喝
器
计
2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
（3分）
挈胯猕姊陂搔
（）
二、词语练习场。
（17分）
1.比一比，再组词。
（5分）
绷（）摩（）遗（）矜（）褂（）
朋（）磨（）遣（）怜（）街（）
2.在括号里填上恰当的关联词。
（3分）
（1）周瑜（）知道了，我的计划（）完了。
（2）（）诸葛亮（）能在三天之内造十万支箭。
（3）（）诸葛亮识天文，懂地理，（）他答应周瑜三天内造十万支箭。
（本文档有心平如水编写，请勿转载）
3.说说下列“之”“其”是什么意思。
（5分）
（1）誉之曰 之：
______________________
（2）又誉其矛曰 其：
_______________________
（3）吾盾之坚 之：
_______________________
（4）其人弗能应也 其：
_________________________
（5）以子之矛，陷子之盾之：
_________________________
4.补充成语。
（4分）
自（）自语（）直气壮抓耳（）腮喜不（）收
翻（）覆去一本正（）养（）处优默不（）声
三、句子训练场。
（10分）
1.补充句子。
（4分）
（1）黄沙百战穿金甲，。
（2），。
月出惊山鸟，。
2.读句子，猜人物，并说说理由。
（6分）
（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
人物：
。
理由：
。
（2）身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两万眉毛浑如刷漆。
胸脯横阔
游万夫难敌之威风，话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
人物：
。
理由：
。
第二部分阅读感悟
四、课文回访站。
（13分）
1.《清贫》开篇阐明观点，是共产党员的美德，接着叙述
和两件事，最后又阐明的意义。
（4分）
2.读片段，完成后面的练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：
“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
（1）文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。
（2分）
（2）文中画曲线的句子是，把箭比作。
（2分）
（3）我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
（2分）
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
原因是（ ）。
A、使船两面受箭
B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
（4）“漫”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法查 部，“漫”字在字典的解释有：
①水过满，漾出来；②满、遍；③没有限制。
文中“大雾漫天”中的“漫”应选。
（1分）
（5）”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这句话说明了诸葛亮（ ）。
（2分）
A、诸葛亮胆子很大。
B、诸葛亮很喜欢喝酒。
C、诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
五、课外阅读。
（15分）
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：
“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？
”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：
“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？
”
“好的、好的。
”助手很温顺很尊重地说：
“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。
”
①苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：
“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。
”
②苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。
助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：
“我真对不起您，让您失望了！
”
“失望的是我，对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：
“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
（摘自《新民晚报》）
1．助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为______________________________。
（用原文回答）（2分）
2．①句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。
”②句“苏格拉底笑笑，不再说话。
”两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？
（3分）
3．如何理解“失望的是我，对不起的却是你自己。
”？
（3分）
4．“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
”苏格拉底对助手说这句话是什么意思？
（3分）
5．你读完故事后，有什么启示？
（4分）
第三部分习作表达
六、习作。
你的家乡有哪些美丽景观，你参观游览过什么地方，请你写一篇游记或观察记，把你家乡的景观或看到的景色介绍给大家，注意按一定的顺序有重点的描写。
题目自拟！
（30分）
参考答案：
一、1.瞄樱扭剃巫审饥轰航吆仪诡2.陂胯猕挈搔姊
二、1.略。
2.
（1）要是——就——
（2）只有——才——（3）因为——所以——3.
（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人 （5）的。
4.言理挠胜来经尊作
三、1.不破楼兰终不还人闲桂花落，夜静春山空。
时鸣春涧中。
2.孙悟空武松理由：
略。
四、1.清贫“一个铜板也没有”“我的‘传家宝’”清贫2.
（1）神机妙算谨慎多疑
（2）比喻句雨（3）C（4）②（5）C
五、1．“你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……”2．①句是满意与期待的笑；②句是失望与伤心的笑3．“我”失望的是你没有找到最优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。
4．让他帮忙找个继承人，传承他的思想。
5．每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于你能否认识自己，尊重自己和推荐自己。
六、略。
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