四六级听力小对话答题技巧.docx
《四六级听力小对话答题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四六级听力小对话答题技巧.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四六级听力小对话答题技巧
四六级听力小对话答题技巧
九种题型提前预测，有的放矢
1.数字价格运算题———选项中有数字和名词（dollar，pound……）
2.时间加减运算题———选项中有几点几分，有时含有公差。
1）M:
Now，itis10o’clock.Thebuswillleavein30minutes.
Q:
Whenwillthebusleave？
2）M:
AsfarasIknow，thefilmwillstartat10:
30.
W:
Don’tworry，wecangotothebarandhaveadrink，becausewehavestillgot20minutes.
Q:
Whenisitnow？
3）M:
Accordingtomywatch，itis10:
30，butmywatchis5minutesfast.
Q:
Whenisitnow？
3.对话发生地点题———选项中是介词（in，at）和地点名词（hospital…）
—Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace？
4.人物职业身份题———选项中有与工作有关的动词或动名词。
Whoistheman？
Whoisthewoman？
Whatdoesthemando？
Whatdoestheman’sprofession？
5.人物关系题———选项中出现两种职业身份的名词。
6.人物动作行为题———选项中出现含动作关键词汇的不定式结构。
—IfIwereyou，Iwould…
—You’dbetter…
—Youaregoingtodosth.
—Isuggestyoushoulddosth.
7.细节混淆题———选项中列举一系列相近的信息。
人称细节混淆/地点细节混淆/人物的兴趣爱好，运动方式。
W:
Ilikepainting，sealing，watchingfootballandtalkingtoyou.
M:
Iliketraveling，swimmingandgoingtocinema.
8.意义解释题———选项中是四个完整句（一般第二个人的话需要解释）
主语都是他时听男的，是女的就听女的。
不一样时听第二个。
—Whatdoesthemanmean？
—Whatdoesthewomanmean？
—Whatcanwelearnfromtheconversation？
—Whatcanweinferfromtheconversation？
9.对话主旨题———选项中是四个名词或名词性结构。
W:
Haveyougotmarried？
M:
Notyet，Iamtakingaveryimportanttest.Iamwritingalongpaper，butIwillconsideritafter
graduation.
Q:
Whataretheytalkingabout？
备考六月：
四六级听力应试技巧
第三单元、四级英语听力的解题技巧
1．对话
根据对话听力的设题特点，我认为在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点：
1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。
2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。
当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。
为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：
饭店:
menu,order,waitress,waiter,takeorder,goDutch,It'smytreat等；
旅馆:
checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等；
医院:
physician,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,visiting
hours,prescribe,pill等；
银行：
openanaccount,withdraw,deposit,saving,cashacheck等；
飞机/机场：
flight,safety-belt,boardingcard,captain,airhostess,airline,takeoff,land,crash等。
有关信息词汇同学们可以参看四级英语《听力分册》，这里就不再一一列举。
3）注意加减运算，听到的不是答案
在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。
有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间再计算。
在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：
13---3014-4015---5016---6017-7018-8019-90
选项中会有这种数字读音差别的考查。
如：
W:
whendoesthenexttrainleave?
M:
Youhavejustmissedoneby5minutes.Trainsleaveevery50
minutes,soyou'llhavetowaitforawhile.
Q:
Howlongdoesthewomanhavetowaitforthenexttrain?
A.45minutes.B.50minutes.C.10minutes.D.5minutes.
如果把50minutes听成了15minutes，就会误选选项C。
4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座
听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。
在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。
如：
①W:
DoyouenjoylifeinWashington?
M:
Yes,indeed.I'mplanningtomovetoNewYorkorBoston.
Anyway,I'veneverregrettedmyearlierdecision.
Q:
Wheredoesthemanlivenow?
A.InNewYork.B.InBostonC.InNewportD.InWashington
四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。
②M:
Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.
W:
Iamnotgoingtoanystore.I'mgoingtoseeAuntMary.ButI
willgetthemforyouatthegasstation.
Q:
Wherewillthewomanstoponherway?
A.Atacigarettestore.B.Atabusstation.
C.Atagasstation.D.AtAuntMary's
③M:
I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th.
W:
I'msorry,we'rebookeduponthe8th.Butwestillhaveafew
seatsavailableonJune9th.
Q:
Whendoesthemanwanttoleave?
A.Onthe6thofJune.B.Onthe8thofJune.C.Onthe9thofJune.D.Onthe19thofJune
如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。
5）从语法入手、从短语含义入手，判断隐含之意
在四级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。
要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。
就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：
与所听到的相反的就是答案。
6）概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解
这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。
如：
①W:
Wealltalkabouthowliberatedweare,butinfactwomanarestillnottreatedequally.
M:
Idon'tthinkso.You'vegotthevote,you'vegotyourcareers
Ithinkyou'vegoteverythingimportant.
Q:
Whataretheytalkingabout?
A.Thewoman'sjobasalibrarian.B.Woman'srightsinsociety.
C.Animportantelection.D.Careerplanning.
谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B。
②M:
Thishasbeentheworstfloodforthepast20years.Ithascausedmuchdamageanddestruction.
W:
Lookatthepriceoffruitsandvegetables.Nowondertheyareexpensive.
Q:
Whataretheytalkingabout?
A.Theeffectsoftheflood.B.Theheroicfightagainstflood.
C.Thecauseoftheflood.D.Floodsofthepasttwentyyears.
能够概括对话中物价上涨的应该是A。
7）肯定与不肯定相对，含义不肯定的是解
这一技巧用于解答说话者言外之意的听力题。
如：
①W:
Iintendtobuysomefruitsforthechildren.Theseapplesand
pearsseemtobeinseason.I'llgettwodozenofeach.
M:
Ihopethey'reasgoodastheylook.
Q:
Whatdoesthemanmean?
A.Theapplesandpearsmightnobesogood.B.Theapplesarenotasgoodasthepears.
C.Theapplesandpearsareverygood.D.Theapplesandpearsareasgoodastheylook.
hope的使用说明答案应该是不太可能的选项，自然是A。
②W:
Ifthisweatherkeepsup,I'mgoingtohavetobuyawarmercoat.
M:
Soundslikeagoodidea.Springisstillalongwayoff,youknow.
Q:
Whatdoesthemanmean?
A.Thewomanshouldwaittobuynewclothes.B.Thecoldweatherwillprobablycontinue.
C.Theweatherwillwarmupsoon.D.Healreadyhasawarmcoat.
Soundslikeagoodidea说明了语气的不可能，答案应该是B。
8）"同意"是解
一般情况下，如果四个选项中有一个表示"同意"的概念，那么，此选项就是正确选项。
如：
①W:
It'sawonderfulfilm,isn'tit?
M:
Youcansaythatagain.
Q:
Whatdoesthemanmean?
A.Heagreeswiththewoman.B.Hedidn'thearwhatthewomansaid.
C.Heissurprisedbyheropinion.D.Hethinkssheshouldlookatitagain.
②M:
Thisisthelongestassignmentwe'vehadallsemester.
W:
You'retellingme.We'llbeluckyifwecandohalfofit.
Q:
Whatdoesthewomansayabouttheassignment?
A.Shehasdonehalfofitalready.B.Sheagreesthatitisverylong.
C.Theyhaveallsemestertodoit.D.There'snothingwrongwithit.
请同学们注意以下表示同意对方观点的常用语。
如果听到这些，就可以选择含有"同意"的选项：
Yousaidit.
Youcansaythatagain.
Youaretellingme.
Youmay/mightwellsayso.
I'llsay.
Icouldn'tagreemore.
2．短文
根据短文听力的特点，同学们可以做以下工作。
1）注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答。
2）听前阅读选项，增加听的目的性和针对性。
3）听时记笔记，以掌握文章的主要细节内容。
4）根据不同的听力材料采用不同的听力技巧。
如故事性的文章一般可以边听边划答案，标出故事中提到的信息；说明文要注意要说明的主题是什么，支撑细节有哪些。
5）做完后通读所有答案，看是否能相互说明，成为一个整体。
3．复合式听写
在前面我已经给大家介绍了复合式听写中可以运用的一些技巧。
复合式听写很大程度上利用了完形填空的词汇和篇章技巧，同时在有三题中又运用了写作的技法。
但是否能够以适当的语言准确地补全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要同学们平时加强这方面的训练。
以上简要分析了四级听力测试的特点和可以运用的一些方法技巧。
但是，听力能力的发展不是一朝一夕可练就的，更不是知道几个小窍门就能解决问题的。
希望同学们结合四级考试听力测试的特点，有针对性地强化训练，同时注意解题的技巧，可望在短时间之内有个突破。
英语四级考试听力考试九大技巧
（一）调整心理状态
心理状态就是一个人的心情。
心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。
你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。
同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。
心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。
考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。
出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态；
出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。
这就
要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。
从而充满自信，保持心理稳
定。
在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。
另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听
更多内容。
关于心理准备。
在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。
只有放松心情，才能正常（甚至超水平）发挥听力。
我认为光要短词不行,给你再介绍点技术
如何提高英语听力
我结合四年来的学习经验和一些参考书目，针对考研英语听力的难度和题型，总结出提高英语听力的方法与技巧若干，拿出来和大家分享，请大家根据自己的实际情况选择适合自己的方法。
1．读是听的基础。
许国璋老先生曾有一句话，把语音学好了以后就会尝到甜头的。
这句话是千真万确的，只有会正确读出口来才会听懂。
让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。
朗读的素材可以是collegeEnglish课本，新概念也行，读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料，也可以读单词以达到巩固的目的。
朗读的时候一定要大声，这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于早发现早纠正。
如果发音不正确，那么再听到这个词时，还以为是别的什么词呢。
2．听什么好呢？
这次的英语听力考试多是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲（尤其注意连读和爆破）。
这里推荐一本CrazyEnglish有声杂志，上面什么内容都有。
也可以采用四六级的模拟听力试题。
3．怎么听？
这里涉及一个精听和泛听的问题。
阅读中有精读和泛读，泛读是通读全文了解大致意思，以及写作风格，文体就可以了。
我们常做的阅读理解就是泛读。
而精读就是要一句一句的抠，每一句还要弄清楚句子成分，句子结构，时态，语态什么的，动不动还要paraphrase一下。
同样的道理，听力中也分为精听和泛听。
在我以往的学习过程中，多以泛听为主。
每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭打水的时候听，睡觉以前还听（居然有很好的催眠效果，连安定都省了）可是这样听下来收效不大。
一次和一个老生谈，他说：
“泛听不如精听，你这次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，要向精读那样精听，一句一句的抠，直到听懂为止。
”照做，果然收效很大，所以建议大家以精听为主，泛听为辅。
4．如何精听？
首先听之前千万不能看文字材料，否则大概只有你的阅读可以涨几分，然后先完整的听一遍，估计一下能听懂百分之多少，再一句一句听。
要点是听句子的主谓宾，实词以及说话人的语气，最好是能写下来。
听懂一句过一句，实在听不懂就看一眼文字材料，然后再听这一句，要多听几遍。
这样过完之后再完整听一遍，看看这回能提高到百分之多少？
专家支招:
中学生如何提高英语听力
作者:
曹杨二中英语教研组长肖心为
有资料表明，全世界的电视节目有75％是用英语制作的，英语听力的重要性可见一斑。
而英语听力的获得与提高是与听力的实践时间成正比的，有几分耕耘就有几分成绩。
有许多同学似乎也在听英语，但就是英语听力提不高，英语听力测试的分数不理想，故而对英语听力望而生畏。
如何有效切实地提高英语听力，还是有个方法的问题，现作一些介绍：
先听
读课文前先听课文。
通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。
现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：
先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。
读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。
每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
精听
仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。
如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。
精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。
训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。
然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
泛听
如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。
就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中；方法之二是准备一个Walkman，再购置一些道道地地的英语磁带，我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期的磁带，体裁多样，可听性强。
如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
测听
用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。
一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。
听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。
如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。
要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。
所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。
同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
要指出的是：
“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯，这对理解语文、提高听力很有裨益。
而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行，也就是不分哪个阶段，是“精听”还是“泛听”，而是同时把三种听结合在一起，坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。
听力的提高与训练的时间成正比，与年龄成反比，年纪越大见效越差，年纪越小进步越快。
同学们还处在学听力的最佳年龄，趁现在年轻，用正确方法攻克英语听力关，一辈子受用。
升级会员 