鼓励高三学生的演讲稿 一诊前 鼓励高三学生演讲稿精选多篇.docx
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鼓励高三学生的演讲稿一诊前鼓励高三学生演讲稿精选多篇
《鼓励高三学生的演讲稿一诊前[鼓励高三学生演讲稿（精选多篇）]》
摘要：
鼓励高三学生鼓励高三学生阳光翻我高三盛夏莫名我多了些习惯，励志创造人生拼搏改变命运三鼓励高三学生“突”围高三 “破”当头鼓励高三学生“突”围高三 “破”当头策划／裴富强邓国焱我叫优等生学们艳羡目光和老师、长期望眼神学习得游刃有余，四关高三学习学生演讲稿关高三学习学生演讲稿老师们学们下午今天我很荣幸能台上跟讲讲话
鼓励高三学生鼓励高三学生阳光翻我高三盛夏莫名我多了些习惯
总会把毕业照拿出倚床头仔细欣赏摩挲着了塑照片回想起有关这些笑脸每细节
炙热阳光透纱窗斑驳地留下光晕我已习惯这样片假期夏日暖阳湿了眼角几光
我习惯从柜次又次地捧出厚厚学录以种从有情怀句地品留言
因历所以感人所以珍贵所以刻骨
高三是我学生活快乐、幸福年
初我不够成熟高我堕落得塌糊涂高二我选择科才定重新开始
传说无比紧张而又地狱般高三才让我有了从有充实感
课堂上迅速地做着笔记勾画重课见缝插针地写作业吃饭天南海北地探讨晚上回到宿舍被窝里拼命背记知识以应付二天抽问……月考窝蜂围成绩单前人群寝室里流着泪诉说到凌晨集体访谈办公室里与老师谈心教学楼顶层与朋友不知天高地厚随想与承诺……这切都与高三有关都与青春有关这切都给予了我无法替代并让我可以用以光深深怀念幸福
还记得高考那几天出奇得热朋友们鼓励笑脸阳光下泛着明媚色泽让人安心
考完长龙般校车将我们从外校回校透车窗看见路上穿行人群心底泛起丝别样情绪描摹不清
随着铃响堂英语也悄然落幕耳边是阵又阵欢呼而我和朋友们只是淡淡笑而已
原高三真正结束了
想象放狂喜并没有如期而至相反有些惆怅有些眷恋眷恋我们年少轻狂日子眷恋我们义薄云天高三岁月
学校高三区坐落山上那儿有美丽香樟、新种月季和樱花
雨天晴候我们喜欢抬头仰望并拍照留念红墙绿树背景仿佛缱绻了每次呼（请继续关吸
考收拾寝室缓缓行走考凌乱校
突然驻足身旁正是我们班领养香樟树
它扎根土地里埋藏着我们许愿瓶我们约定几年再打开看以前己许下了怎样天真朦胧愿望
高三欢笑与泪水我们都曾毫无保留地挥洒了校
越是这样我们越感到充实
感谢这年赐予了我颗饱满心能够受伤能够痊愈能够跌倒更能够坚强
假期人候多了起我心滋生了异样因子
（ 偶尔会重新翻看高教材看上面密密麻麻咯显潦草笔记想象己上课匆忙模样嘴角便浮出笑
这些教材记得己说要卖类吧可我却把它们心翼翼地搬回了里
是有些事情才会知道己有多么不舍
走夏至走立秋离学越越近离高三越越远终究有天高三会是很遥远
不知道以尹会不会看到毕业照上那行
绵声常入梦三年豪情永随心’而感慨万千
了追逐梦想我们坚持走高三勇往直前
我们这样拼命地追逐着灿烂梦想
结如何我们不知
要追逐多久我们不知
可是那又如何呢？
几年、十几年、几十年亦或生……我们不悔
三年飞逝弹指流年瞬
天行有常人生只有这三年才属高
她独特她值得珍惜与回味
有些难得人有些难得事岁月静深深地呵护了心里
让我可以展开如花笑靥
闲暇重返校走每条路到每角落与伴会心笑
彼都懂得留恋足迹与心情
高三助我成长、成熟微笑着送我离开高校门我知道她也期待着我成才
你们也会如我们般倒计毫无顾忌地追梦想生命
而我而我们则又踏上漫漫征程又条路途
我相信不久将遥远以当我想起这段高三往事我依旧会无怨无悔依旧会觉得幸福依旧会怀念得眼眶含泪依旧面对这古老高校记起阳光翻我高三
二鼓励高三学生毕业赠言下面是由整理高三毕业赠言风雨夏秋冬十年磨剑
用我们己智慧成就梦想
挑战极限无悔人生奋力拼搏进取谱写风华让刻苦成习惯用汗水浇灌拼春夏秋冬换生无怨无悔行动是理想高贵表达成功是别人失败还坚持胜人者智胜者强
不是成功离我们太远而是我们坚持太少
遇到困难不要抱怨既然改变不了那么就努力改变
圆梦学人生精彩无限远离学人生千古遗憾；励志创造人生拼搏改变命运三鼓励高三学生“突”围高三 “破”当头鼓励高三学生“突”围高三 “破”当头策划／裴富强邓国焱我叫优等生学们艳羡目光和老师、长期望眼神学习得游刃有余
似乎我学习已“十全十美”可近不知是追完美还是因身边人期许心态有浮躁和起伏成绩进步不
我叫等生位置尴尬让我成了班级里“沉默多数”
高手云集班里我觉得己完全被淹没随而焦躁、渴望、急成也充斥着心
我告诉己要比从前更加勤奋但是成绩却始终停滞不前
我叫进生虽然成绩不但我很乎高考我想证明我可以
可是我始终觉得周围学甚至连老师都心里暗暗说着“你成绩不要考上所比平成绩层次学校就比梦”
我卑、失落、不甘心可当面对紧锣密鼓复习节奏和接二连三考试我节节退败信全无
完这三段描述看到了己影子吗？
也和他们样不到提升己空吗？
接下复习渴望拥有突破力量吗……名列前茅把弱项练强让优势放高考命题研究专、北京市语特级教师王绩众多学总有那么些学习成绩出类拔萃学生他们记忆力、思维敏捷只要老师讲题目他们很快就会写出答案；只要老师把题目完他们就有了思路不要老师太多拨
可是与他们交流我发现很多学都觉得这己已没有太多提升空
前进是唯选择原地踏步表示己没尽全力就连退步都要被说成骄傲满
寒假迎紧张复习优等生怎么样才能突破我？
让“弱”成虽然优等生分数上具有领先优势然而仍然存身弱科弱项优等生复习重是把弱科补让强科更强
只有这样才能使各科衡地向前发展而不至担心考试弱科弱项随可能带隐患
面对弱项你应该重视弱项产生原因是什么只有这样你才能对症下药让
弱’成
比如说面对己言上弱应该先做什么是实词积累问题还是虚词用法掌握？
怎样原寻己想要信息？
（ 翻译言‘直译主译辅”原则应该如何实践？
这些问题都要你有定计划寻己方法
安排每天量和主要知识针对己所要问题加以强化就行了
比如说如你实词老是出错那就要特别留
我有位学生成绩确实不错但是他答题方面很不规条理不清晰
高三下半学期候他会特把己所做答案和参考答案进行对比研究其差别
答题候就照着参考答案模式进行没多长就了这问题
这样调整是力使己能化地利用到己弱项上达到强化弱科但不落下其他方面保证整学习成效不断上升目
还有要提醒优等生对绝部分知识整体把握比较到位失分地方往往是些容易被忽略细节
因你要学习和考试程及早规避习惯性失误和习惯性失分现象
另外答题程步骤完整、写规尽量使用学科术语确保能拿到分数不丢分
提防强项失陷让优势放弥补弱项候要提防己强项失陷
或许你会问既然是我强项什么还要“提防’呢？
但你又知不知道你曾强项也会你
不心”下慢慢下滑甚至失优势呢？
高三是逆水行舟不进则退阶段其他学很有可能通正确复习方法追赶上因不能对以往取得成绩满足而是要向前看
相信没有谁会嫌己分数太高吧所以当你对己强项还不满足不仅要保持学科相对优势更要让优势放
对优等生说强项要采取漏补缺方法对遗忘知识进行复习巩固加强
除对强项固有重难我们要集阶段进行攻克
还是说到言般项上得高分学有比较积累和扎实掌握这对理言就有了基础
但是除了积累对言推断能力就比较难即根据上下进行推断
要这方面做到更要你平要有定数量言
我们对现代很容易懂是因我们熟悉它语言模式言不懂主要是不熟悉语言模式
如你能够熟知言语言环境做题应该比较容易
和己脑子玩游戏我任教几十年发现很多优等生学习非常重视积累和领悟能力
很多候老师设定阶段性复习计划对他们说节奏太慢课堂讲容都是己所熟悉
所以我发现有别学给己提出了“系统复习’额外要其实就是归纳知识系统出己存问题
我有名考上北京学系学生就是这样做她告诉我这样能够实现知识贯通并且检是否有忽视与遗漏部分
她说这种性化方法极地调动了积极性
课堂上老师讲候她就开始了己‘想式系统复习”老师每释知识她就回忆该知识体系位置和相关容然对着整理验证是否正确
讲程就变成了她与己脑子‘玩游戏”程不但提高了效率而且锻炼了综合记忆和表达能力这对这阶段复习是有处
还想说对优等生说每天进步都是很胜利哪怕这次考试比上次多了分都是值得高兴事情
保持每天良状态就是进步不要给己太压力
偶尔成绩下降很正常对成绩不要太乎善总结验教训才是重要
愿你们将稳定状态延续至高考
位列游沉寂我突围江苏省语特级教师姚明随着短暂寒假调整迎了更紧张二轮复习
对等生说貌似学习上有停滞不前了很多候他们都不知道复习上如何下手也没有根据身情况进行调整只每项重都抓每题型都不放
这种情况下他们备考心态也没了多起伏显得有平淡无奇
“我觉得己再努力也是那样不努力也不至考不上学吧”班里很多等生都曾这样向我说
成绩位列等孩子占了整考生群体绝多数对他们说只有准方向发挥性力量扬长避短才能进步提升己进步空
了己对症下药有等生因高高二比较贪玩学习欠账太多这类等生以男生居多
轮复习没有很地形成己知识络和能力结构即使必须掌握考容也不牢固
这类学生特是学习成绩波动明显忽上忽下
我对这类等生建议是别被偶尔炫丽成绩迷惑多排试卷里暴露出漏洞
补上漏洞越多你成绩就稳定许多；补漏洞越早你成绩提高越快
多多想着己欠缺和不足及早腾飞
只要主观重视行动落实这类等生接下复习会有明显进步
有部分等生高高二直很努力学习成绩也不错但是进入高三轮复习以似乎相形见绌每况愈下这种情况则以女生居多
有年我正办公室里办公了位长是我任课高三班级位女生母亲
长说”老师长会上说长要做七条我每条都认真做到了女儿平学习也很努力什么学习成绩还是上不？
”说完就嚎啕哭
毋庸讳言这里有智力因素平贪玩学生进入高三也会开始认真学习以前以非智力因素抢占领先位次学生就会遇到强有力对手挑战
对这类现象我看法是尽管高考强调考素质考能力但是非智力因素也是素质主要容
即使智力因素般学生应对今天高考也足够了无悲观失望
定要坚持扬长避短改进学习方法成功就韧性坚持
事实证明以模拟开始甚至高考这些等生也发挥良
也有部分等生直就心甘情愿位居游不上不下比上不足比下有余老师表扬轮不到批评也样轮不到舒舒我感觉良还觉得日子得实惠
这类学生年纪不可是学习老庄道道行颇深如若不改变会影响辈子人生观世界观
青年期理当树雄心立壮志“信人生二年会当水击三千里’
若能不随波逐流而是增强性力量从容地做充分准备而不至临阵乱了手脚
运用知识能力络检发现问题现开始迎接你们是二轮复习重是专题训练、综合复习这将是综合提升程
如有限里取得佳学习效相信广等生就会突破平台斩获成功
我有几建议供参考
要掌握二轮复习特和要
高考复习全程是由面到再由到线程
所谓面就是轮依据考试纲要进行完整系统复习；所谓就是二轮复习惯常采用专题复习
专题确定主要有两条原则学生轮复习普遍存问题容老师认当年高考会考到重容
面复习讲究是广不能有遗漏；复习讲究是深要达到或略微超应知应会容比如语现代肯定会考探究题如何依据发挥创造性就是不可回避二轮复习容；所谓线就是前期复习基础上构建起学生己知识和能力体系
有验老师会特别重视“线”问题因只有己络构建起平学习容高考复习容才会真正被掌握
运用己知识能力络检发现问题很是方便快捷
拟定行有效复习计划外等生学还应拟定针对己学习实际复习计划看起耗费儿其实磨刀不误砍柴工也会避免走弯路
主动出击任课老师谈谈请老师给己诊断下提出复习建议
另外等生制定计划既要全面不偏科又要体现己相对薄弱科目和环节
学们可以参考优等生行有效学习方法问问轮复习里进步显著学向他们取
通制定计划调整己学习方法力更加科学合理
要多做些真题把握高考动向；多做些己能做出但是把握不是很题将己软肋彻底变成硬骨头；那些眼就能看出这候就要训练做题速了要做到快而准
这样才算是将精力花了刀刃上等生还要特别不能眼高手低不要满足听懂了
听懂与会做、做对还是有相当长段距离
而缩短距离方法就是做题
要建立观做错了就是不会就是不懂
切忌复习仍然煮出锅夹生饭
学科基能力定要关如数学运算能力英语面表达语作审题
不要必考容方面出现低级错误就像我们开玩笑说江河都游了却洗脸盆里淹死岂不可惜？
暂靠起发力态才是王道高考命题研究专、北京市英语深教师存智这是段我要与你们分享故事故事主人公叫孙宇晨爱学和游戏
他从都不是老师和学们眼“学生”
他原是理科生但因物理成绩始终徘徊二三十分而不得不改学科
他成绩有所但直到高三上学期结束仍然排全年级00名开外
随着高强复习和狂轰乱炸模拟考试不断给他挫折感他说己00多分成绩连安慰理由都不出
现实残酷让他不得不思考己他己定下五项要是把所有与考试无关全部搬回；二是所有课堂都不能缺；三是收起对老师爱憎；四是保证晚习；五是制定每天计划并严格完成
孙宇晨执行五项要初始阶段成效并不明显
他觉得‘坏学生’每前进步都要付出比“学生“更多代价
他看高三下半学期复习方法已次要关键是态和坚持
严格要和不放弃态下他成绩逼近了500分、600分但增长势头也就放缓
就他获得了九届新概念作赛复试格并顺利拿到等奖
随高校见面会上北京学系教授程郁缀和招生老师看了他身上理想主义给予了他参加北主选拔录取格可高考录取分数线下0分录取
而这味着若想考入北他还要剩下5月将成绩再提高50分
令他感到神奇是他每学科都稳步提升以总分650分出色成绩成功完成了从三向北冲刺
他《萌芽》杂志写下《道论证题》试图向人们证明“高可以用年弥补任何遗憾只要你下定了心”
他末留下己通信地邀请学生和他道证明这道题目
发表两年多里他收到了接近万封信件
知己知彼战不殆作不被任何人看进生奇迹般地走进了北孙宇晨态和坚持是他获得成功法宝
屈指细算高考离我们真不远了每学子概胸有数至少已将各科知识脉络理清了
作名0年教龄深英语教师进生对我说多句话就是己像浑身都有力气很想做什么但看到课桌上那堆积如山课和就让己无所适从．仿佛有很多很多事情等着己做却什么也做不了
不知从哪里开始理不出头绪
我常跟他们说“知己知彼战不殆”
知己所涵盖方面有你目前心态如何？
淡定佳复习以按部就班准静下心缺补漏把长项学科基础夯得再坚实些
知己另层面纵使你不知道你你们区甚至市、县也至少应明了你你学校体位置；知彼则味着应清楚了当前学段进程——已进入准冲刺阶段
这如赛跑你已了起跑线只是还没弯腰屈腿待令起跑罢了
放到学习上你们应把各科知识梳理遍明白哪些是必考哪些是常考
比如数学老师总说要多思考也就是思维能力哪些方面属这畴？
还有运算能力、空想象能力等等相对应型题例是否谙熟？
物理推理、实验能力化学基理论、有机化学基础、化学实验和化学计算要领是什么？
科考生是否具备了对政史地各科目知识整体综合把握重多层次多角分析、问题思维能力？
英语词汇、语法、、写等掌握情况宁将精力放到基础知识接下就要拟定准冲刺阶段复习备考计划可以己做可以征询老师
制定复习计划方面要细思量认真忖己哪学科有把握还能下阶段提高步那么就这学科多进行和精力投入
如某学科平平但是分析觉得仍有提升空那么还应安排定量复习稳扎稳打
倘若某学科是你短板估计努力也必见效那就维持把投入到应急科目
维持思路是保证定量投入不抠难题因抠也枉然
高考命题是以档题和基础题主这部分题目约占了全部考题80%左右
也就是说只要你抓住基础知识并能够熟练运用就能够拿到绝部分分数
因进生要特别关基础知识复习毕竟只有将这部分容掌握才有可能拿下基础题也更有可能冲击等题和难题
就以英语复习例向学们作说明
英语学科基础知识项是词汇3500词汇是当前高考量（上海除外）不论学们使用是哪版教材都立足这数目
考试新课标卷要是3000词汇量考生可以不知道具体差哪500词但至少应该掌握3000吧
对试卷词汇量是500、700省（区、市）学子说无疑复习担子轻了许多
因三年毕竟学得多考得少学得深考得浅
认识词是关键是基础东西否则怎样做模拟卷？
英语是弱项学科学再差也不至不认识日常生活常见常用词汇吧基础上坚持每天两三叙事性短不仅巩固了常见词汇还能将词汇量稍稍扩这样就保证了单选、完形和b还保证了听力绝多数容理
二项语法知识考纲要掌握0态含现将
即使你不全掌握但是驾驭般现、般、现进行、进行、将和将还明白吧这就够了这就是基础
其他如句子基结构也就是我们常说句子要有主语谓语常见简单句和复合句宾语从句状语从句等都不难加以巩固即可
己是了学习实际情况哪项扎实哪项该强化？
不能没有计划、缺少方略
纲举而万目张数卷而众明很多进生到这复习阶段就会乱了方寸检发现没有真正长项学科哪科都乱糟糟理不出头绪
是几种不良情绪就油然而生种是恨不得明天就高考早考早了
这是心没底而产生碰运气心理其实质是彻底放弃
与其消极被动地捱光什么不另换种积极思维？
你能有这样放得下心态说明你很豁达那就冷静地思考番己长处挖掘己潜能
如你可以每天做些基础题然把遇到问题条条地列专门笔记上二天就请教班上成绩学
通他们答你再回头看那些题目基就没什么障碍了
如还有不懂就己多思考再不行就换角想把己假想成出题人想想他究竟想要考哪方面知识
是概念？
运用？
还是其他综合知识？
顺着这思路想有些问题就会迎刃而
二种是不努力了就瞎混到考试算了这实际是不责任态不错基础薄弱无拿手学科但这不足以成你暴弃理由
想想三年光也曾有努力也曾体会成功喜悦说什么也得搏
你要到己弱项并进行重攻破
你可以每天晚习结束候根据课表安排将计划得井井有条什么候该做什么目了然
对成绩弱科目尽量多安排进行学习
执行计划候也不要轻易被旁边人和事所打扰要有很制力才行
对试题还是先从基础做起
现重要是把能拿到分全部拿到
三种是急得团团会儿看这科会儿又抓那科没看几分钟又匆匆翻开另外像没头苍蝇似瞎撞这实际上是焦虑症表现
戒除良方是向你信得闺蜜或你要学倾诉让他（她）你分析下各科实际情况然商讨出切实可行计划扬长避短
当然你也可助老师你觉得可信赖老师聊聊诉说你迷茫让老师你分析
我教学岁月里有多次与学们谈心历我发现他们终都准了方向拟定了计划高考分数就有较提升
有种说法“纲举而万目张数卷而众明
”前者是说打鱼人把鱼绳提起万千眼就张开了；者就很理毋庸赘述了
以渐渐形成了成语“纲举目张”
迁移到考前复习“纲’可以释信心——我能提高我会成功；而“目“则是对各科精准到位分析从而拟就具体复习计划
回到开讲到那则故事那引近万封回信《道论证题》结尾孙宇晨如写道“我仅仅有两希望是希望有理想人不要向现实低头；二是希望起我做这道题目我希望它你们每人身上都成立
”那你愿和他证明这道题目吗？
四关高三学习学生演讲稿关高三学习学生演讲稿老师们学们下午今天我很荣幸能台上跟讲讲话
我不太会讲讲不多也讲不就随便讲讲
高三要讲也就是讲讲学习按政治思路有什么是学什么学和怎么学
什么是学见仁见智就略了而什么学其实比怎么学更重要就放到
怎么学？
重要也常听到就是到适合己路
听起很空但实有用
拿我己举例子我所知道学法概有两类类是教材派类是做题派我原是教材派上课听讲下课背写作业没空也不太喜欢做题遇见了许多做题派心头不安险些易帜刷题落得作息乱套幡然醒悟又改了回心情安定起也得心应手多了
“适合己路”其实包括很多方面包括几起午还是下午洗澡何背政治习室还是教室等等要长实验才能摸出但旦确定了走起定又高效又安心
从心态上讲就是要有平常心和清醒态
有人说分数会骗人但排名不会我想只有错题不会骗你
分数和排名适合用定位用激励己但它们让人不安
考试众多分和名次跌宕起伏就得常常不安而发挥却要平常心所以倘若心慌别看分也别看名次看卷子
说到清醒态这比打鸡血更重要
桌上写上想达到分想学激励己这很不真正生效是每日计划每次考试分析与反思六科优劣势和问题诊断知道己要什么怎么要
越平静越清楚明白己切越能成功
执行计划方面我有条验想要分享离所有拖延包括手机、电脑、电视、说越远越
我原是重拖延症某次放七天假我拼尽全力学校写完作业准备回复习三天玩四天
天我打开了电脑
我把它关校车就了
但励志是现我已三周末没有上而且并不觉太渴望了
这三周末我觉得天能当年用
离开它们方法有很多我是想开电脑就对己说“对我很想上”但就不做而非与渴望直接对抗训斥己说“不你不能上”
这么做对我很有效
控讲方法而与品德无甚关系
每次荒废任都像做实验般审下己行搞清楚发生了什么什么发生然边我谅边绕开危险坚定地回学习
然说到减压我想应该培养安定兴趣不耗太多但能带真正放松与愉悦
不问雅俗只看是否省是否令人满足
般讲不要是看剧、看漫画、打游戏和刷微博
兴趣与学习平衡很处理别把兴趣当兴趣把它当成充电器先使劲学学到撑不住胸口亮红灯赶紧娱乐气充到00%充满了又赶紧继续学
前面粗粗讲了几人见都是关怎么学
但高三要安稳其实更重要是弄清楚什么要学
什么要学？
这实是人化问题
现学直接目是了高考上学
了父母期望了职业选择了更多知识或者别、己独有目
没有孰优孰劣让己高兴又能让己前行就是
但这目前还有35天
有人把高考比作战场35天然是战前准备
有些人会喜欢这比方但还有些人认它太冰冷了比如说我
我想高考不是打仗而是买卖这35天里我把毅力、勇气、牺牲、验、热情还有才智用炼块金子到用它买我所爱东西
买卖是重要而锤定音但炼金身难道并非幸福？
生活游戏高三是“付出总有回报”模式滴心血换丝金子你能看见你给予牺牲正慢慢成形每天都更美
这程是安心只要努力会有成就会有所得纵使久但结总是
但挫折总有牺牲也痛
有你必须了高上十分而放弃你喜爱东西比如绘画比如写写东西
但真正品质奇心、知欲、创造力、爱热情是不会被这暂忍耐磨灭
不忘记想要、所爱用这短暂分离赚得更视野、让它们能由施展
现你或许变成无性应试员但真正你总很快就能回而且会因这困苦而更加由出色
我想放弃某些愿望和喜人这样说
另外现实讲现做事确是有用
许多人说学毕业早忘了高知识由推出学习无用、学习应试结论
但说真语和英语日都要用而数学与地理逻辑推理能力历史归纳分析政治理论系实际都是潜移默化渗进我们头脑里
我现就觉得学了政治对事件没话说我也能编几句
辩证观类比论证不合理性都是常见又实用东西
请允许我冒昧地讲讲我己什么学
我觉得学习有两种狭义是现这样目性强但也因有人引导而上手；广义则是生学习包括所有可以获取新知识领域
我喜欢广义学习而狭义学习到了它影子允许我独立思考允许我由探我挑战空
因我喜欢现学习不是喜欢考试也并非喜欢名次而是喜欢那思维乐趣智力由
这是我动机了现快乐与将跟随高考而至巨快乐可以由选择知识日子
要说话比较分只是这样喜爱结
我祝愿我们都可以接下两多天到快乐凭着这快乐和己寻到方法安安心心稳步向前走怀着希望跟梦想踩着螺旋楼梯向上走走到己想要地方
谢谢005五高三学生励志演讲稿尊敬各位领导敬爱老师亲爱学们早上作高三份子我很荣幸能够这里发言
这是义非凡开学礼
不我待高高二已
高三是新开始
我们必须尽快调整己状态迎接挑战
记得有位哲人说“机会永远垂青有头脑有准备人
”只有敢挑战才能战胜切困难险阻
所谓“天行健君子以强不息
”高三是段拼搏岁月
试问人生难得几回搏,高三不搏何搏
乘风破浪会有直挂云帆济沧海
我们没有了高稚嫩可爱面容没有了高二年轻气盛冲动
而是沉稳厚重学长学姐
高考是我们人生路上二门槛
也是目前至关重要与能定我们人生走向关口
有人说高考是座桥是通往梦想殿堂桥
是路披荆斩棘不畏艰难不断进取永不低头勇往直前种信念
我坚信这种信念能给我们带快乐
因学习身就是种乐趣
我相信座学都想己成绩有质飞跃
如是这样请你们静下心以你们认真学习态从基础做起万丈高楼平地起步步地磨练己
然跟着老师讲课进走但我们定要比老师快步
上课认真做笔记老师讲每知识
下课温习老师讲容加深印象
做有准备人
因有准备人成功机率越
我们要实现梦想就得付出艰辛和努力
尽管前方路曲折艰辛但我们有誓不低头心
我坚信只要我们坚持到底胜利定是属我们
我倡导所有高三学子年学习做到丝不苟惜如金
我坚信我们能够攻克学习任何难关步脚印考上己理想学
希望高高二学们有己学习目标并奋斗
我发言完毕
谢谢
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