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讲话用词技巧

讲话用词技巧

篇一：

20XX年吉林省普通话考试说话时用词技巧

20XX年吉林省普通话考试说话时用词技巧

中公吉林教育信息网：

普通话测试，“说话”时用词恰当，也会相应加分的。

用词恰当首先是要用词规范，不用方言词语。

例如有的上海人把“用抹布擦擦桌子”说成“用揩布揩揩台子”，把“自行车”说成“脚踏车”，这就是用词不规范。

除此而外，还有三点是应该注意的：

1、避免同音词

在口语中没有文字材料做依托，如果遇到同音现象，就容易造成误解。

“向前看”容易被误听为“向钱看”;“期中”也容易被误听为“期终”。

因此人们在说话时，应尽可能避免使用有同音词的语词。

据说有人出差到安徽，想品尝一下当地的小吃。

服务员指着一种宽面条问“面皮要不要?

”当她听到“不要”的答复时，随口说了一句：

“你们上海人来这儿，怎么都是不要面皮的?

”想不到这句话引起了旁边站着的一对年轻的上海夫妇极大的愤慨，认为这位服务员侮辱了上海人。

其实不是这么一回事。

这是方言词语加上同音现象所造成的一场误会。

服务员使用了一个方言词“面皮”，而这个词正好与上海话中表示脸面的“面皮”相同。

这样一来，原来服务员所讲的意思“不吃宽面条”就被误解为“不要脸”了。

由此可见，在口语中避免使用同音词也是非常重要的。

2、不用时髦语

社会上常常流行一种“时髦语”。

前些年从北方传来“没治了”、“震了”、“盖了帽儿了”、“毙了”（都是“好极了”的时髦说法）。

这些年又从港台传来“做骚”（表演）、“挂咪”（告别舞台）、“发烧友”（歌迷）。

上海地区又土生土长了“不要太（=太）”、“淘浆糊”、“巴子”等时髦说法。

这些时髦语虽然可以风靡一时，但它们是不规范的，因而也是没有生命力的。

满口时髦语不单会削弱语言的表现力，而且只能暴露出说话人素质的低下。

3、多用口语词，少用书面语

在说话时，应该尽可能多用口语词，少用“之乎者也”之类的古语词或“基本上”、“一般说来”之类的书面语、公文用语。

汉语书面语中保留了许多古汉语中的词语。

这些词语很文雅，很精炼，使用这些古语词可以使语言有庄重的色彩，但同时也就会使语句减少了几分生动和亲切，因此不适合在说话时使用。

例如“诸如”常用在公文里，口头上说，不妨改为“比方说?

?

”更好。

“无须乎”也不如“不必”来得生动自然。

“午后二时许”就是”下午两点多钟”的意思，但用在小型联欢会上，就不如“下午两点多钟”更为活泼。

运用口语词可以使话语显得生动。

我们试看一位学生在讲述自己爱好滑冰时的一段话：

所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。

但是我说我一定要学会。

现在呢，将就着学会了。

就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。

这段话里全是大白话：

“我妈”、“心疼”、“将就着”、“摔跟斗”这些词如果改成书面语，那效果就不一样了，现在试试：

所以回到家里母亲很舍不得。

但是我下定了决心要学会。

现在已基本上学会了。

就是不会转弯，转弯就要跌倒。

篇二：

机关讲话稿常用词一览

机关讲话稿常用词一览

附录1：

1常用排比

最常用的三字词：

可概括为性、感、多、点，不、化、新、力。

a、XX性：

重要性、紧迫性、自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；

B、XX感：

责任感、紧迫感、危机感、认同感、荣誉感、成就感；

c、多XX：

多层次、多方面、多途径、多渠道、多措施、多力量、多元素。

d、XX点：

出发点、切入点、突破点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；

E、不XX：

不松劲、不懈怠、不退缩、不畏难、不罢手、不动摇、不放弃、不改变、不妥协；

F、XX化：

法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化；

G、新XX：

新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；

H、XX力：

活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、感染力、亲活力；

热心、耐心、诚心、决心、核心、内心、外心、中心、甘心、攻心，进取心、责任心、上进心、公仆心；

政治意识、组织意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；

找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；

激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。

当前工作要有新水平、队伍建设要有新面貌、廉政建设要有新举措、自身建设要有新发展、内部管理要有新突破。

政治认同、理论认同、感情认同；历史的必然、现实的选择、未来的方向。

2常用短语

立足当前，着眼长远，自觉按规律办事

抓住机遇，应对挑战，勇敢顺潮流而为

突出重点，分步实施，找准切入点实施

全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入其中，贯穿始终，切实抓好，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，狠抓落实，从严控制，严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范程序，改进作风，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、全面实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备，逐步完善，明显提高，逐渐好转，逐步形成，不断加强，持续增效，巩固深化，大幅提高，显著改善，不断增强，日趋完善，比较圆满。

3常用动词

推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就，给力，聚焦，支撑，展现，体现……

4常用名词

关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，

思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。

5文稿提纲（示例）：

以求真务实的态度，积极推进XXXXX制度化。

以优化服务为目的，积极推进xx工作正常化。

以提质加速为责任，积极推进xx工作程序化。

以畅通安全为保障，积极推进xx工作智能化。

以立此存照为借鉴，积极推进xx工作规范化。

以解决问题为重点，积极推进xx工作有序化。

以服务机关为宗旨，积极推进xx服务优质化

以统筹兼顾为重点，积极推进xx工作常态化。

一、求真务实，积极推进xx工作制度化

二、建立体系，积极推进xx工作正常化。

三、规范办文，积极推进xx工作程序化。

四、强化责任，积极推进xx工作有序化。

五、注重质量，积极推进xx服务规范化。

六、统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。

一是求真务实，抓好调研工作。

二是提高质量，做好信息工作。

三是紧跟进度，抓好督查工作。

四是高效规范，抓好文秘工作。

五是高度负责，做好保密工作。

六是协调推进，做好档案工作。

七是积极稳妥，做好信访工作。

八是严格要求，做好服务工作。

一、理思路，订制度，不断提高服务新水平二、抓业务，重实效，努力开创工作新局面三、重协调，强进度，尽快展现工作新成果四、抓学习，重廉洁，促进队伍素质新提高1.着眼全局，做好XXXX工作。

2.高效规范，做好XXXX工作。

3.紧跟进度，做好XXXX工作。

4.提高质量，做好XXXX工作。

5.周密细致，做好XXXX工作。

6.协调推进，做好XXXX工作。

一是建章立制，积极推进xx管理制度化。

二是规范办文，积极推进xx工作程序化。

三是建立体系，积极推进xx督查正常化。

四是注重质量，积极推进xx工作规范化。

五是各司其职，积极推进xx工作有序化。

附录二：

机关公文常用词汇集锦动词（一字）：

抓，搞，上，下，出，想，谋，订，定，给，出……动词（二字）：

分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导

名词（二字）：

体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案

形容词（一字）：

多，宽，高，大，好，快，省，新

形容词（二字）：

持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代，新潮，落后，滞后。

副词（一字）：

狠，早，细，实，好，很，较，再，更

副词（二字）：

加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效

副词（三字部）：

进一步XXXX（可用排比三至五条）

后缀（2+1字）：

XX化，XX型，XX性，XX感，XX型，XX力（性：

必要性、重要性、长期性、艰巨性、复杂性。

感：

使命感、责任感、危机感、紧迫感、荣誉感。

）

篇三：

说话的技巧

《说话的技巧》教案

课程名称：

《说话的技巧》；教材：

职高语文（基础模块）上册第55、56页（高教版）；学时分配：

1课时。

教学目的：

1.了解说话的重要性，学习掌握说话基本知识和基本技巧。

2．提高学生日常交际中的口头表达能力、应变能力及沟通协调能力。

教学重点：

1．说话技巧的基本知识；2．说话技巧、方法与能力的训练。

教学难点：

如何在说话的过程中使用这些技巧

教学方法：

故事法、情景教学法。

教学过程：

一、导入学习，理解说话的重要意义。

案例：

50年代初，有一次周总理刚批阅完文件，顺手把钢笔放在桌上。

恰巧这时有位美国记者来采访，那个记者看见桌上放的是一支美国派克钢笔，便问，”请问总理阁下，你们堂堂（:

讲话用词技巧）中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？

”周总理听完说：

“提起这支笔啊，那可说来话长，这不是一支普通的笔，是一位朝鲜朋友在战场上得到的战利品，作为礼物送给我的。

我觉得有意义，就收下了这支贵国的刚笔。

”

分析：

我们看到周总理不是怒目金刚式地斥责这位记者，而是用婉言挫败了这位记者的傲气，收到了很好的效果。

归纳：

说话是人际交往中进行信息交流的主要手段，也是一门艺术；诸葛亮舌战群儒、晏子使楚的故事，让我们领略了说话的魅力。

-1-

《战国策》中有一句话：

一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，胜于百万雄师。

艺术的说话方式能为你奠定成功的基石。

二、结合案例分析，简介说话的要求。

（一）说得对

案例1：

一个乡里开会，由于谐音，村长说：

“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。

”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。

）主持人说：

“咸菜请香肠浆瓜。

”（现在请乡长讲话。

）乡长说：

“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。

”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）

归纳：

说得对，就是指说话时要求发音准确，不能让人听误会了。

案例2：

她在病房里打针。

——“她”究竟是“打针”这一动作的实施者，还是这一动作的承受者？

容易让人误解，因此是歧义句。

像“上课”、“照相”、“看病”都属于这一类动词。

归纳：

说得对，就是指要求说出的话意思要明确，不能产生歧义。

（二）说得清

案例：

《谈骨气》一文,文章开门见山亮出论点:

我们中国人是有骨气的。

然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个方面进行论证。

这种三足鼎立的论证结构和精当的举例论证有力地支撑了中心论点。

归纳：

说得清就是指说话时思路要清晰，层次要分明。

说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话怎样开头，怎样结尾，中间怎样展开，做到胸有全局，说话就会顺当得多。

说话时，要言之有序，就是说话者要注意说话有条理，有顺序，有层次。

说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成开头部分可以引出话题，也可以阐明说话的主旨，或亮出自己的观点中间部分-2-

围绕自己说话的目的进行阐述和分析这一部分是说话的主体，说话时，要特别注意这一部分的条理化这部分的条理可以用“打腹稿”的办法，说话前先理一理“序”，可以运用序码提示法——第一，第二，第三……或者首先，其次，再次……同时，将各层次的主要意思概括成一句话这样，不仅便于记忆，而且说话时能把层次的内容凸显出来，既层次分明，又能让听者了然结尾部分总结自己说话的内容，突出主旨。

整个说话的过程，应当针对听者的接受心理，按轻重缓急安排好先后，处理好详略。

（三）说得好

案例：

有个人在过四十岁生日时，请来一批客人在他家为其庆贺生日。

大部分人都到了，但还有几个人迟迟没到。

酒菜都准备齐全了，那几个人还没来，过生日的这个朋友一急，脱口而出：

“真是急死人了，这该来的怎么还不来”。

其中一部分客人听了非常生气，冲他说：

“你这话什么意思，该来的没来，意思是我们是不该来的，既然如此，那我们就先走了。

话音没落就抬脚走人了。

过生日的这个朋友见那几个人还没来，别一部分又生气地走了，这人急忙给剩下的一部分客人解释，“我不是那个意思，他们误会了，真的误会了，我没有让他们走的意思，这不该走的倒又走了。

”

剩下的一部分客人，一听这话，其中一部分生气地说，“你这人怎么这么说话，照你这么讲，该走的应该是我们，那我们还在这干嘛，走人”。

说完，起身走了。

没想到又气走了一部分客人，过生日的这个人心情遭透了，看着剩下的几个人不知所措。

-3-

最后剩下的这几个人跟他交情较深，劝他说：

“算了，人都已经走了，以后你说话时要注意点用词，讲究点语言艺术。

这人一脸的无奈，对这几位朋友说：

“其实他们都误会我了，我其实就不是说他们的。

”

最后这几位朋友一听也火了，大声问道：

“你说什么？

你不是说他们，那就是说我们，真是莫名其妙，有什么了不起的。

”说完，气哼哼地也走了。

归纳：

就是要讲究说话艺术，追求说话效果。

说话不但要听人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓舞这就要求说话者对说话的对象和评议的形式进行一定的研究，选择最佳的方案说话者要研究听你说话的对象，针对不同的对象，组织得体的话语。

所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当为原则选择得体的话是很重要的。

说话时应多使用问候语、征询语、感谢语、道歉语、应答语、赞美语、慰问语。

二、结合案例分析，简介说话的方法与艺术。

接下来我们来共同探讨一下，说话时应注意哪些方法与技巧。

说话的技巧一：

说话须学会叙述简明扼要，有脉络和清晰的条理，目的明确，注意说话时的音量、方言、术语、速度和语调。

当说到想让别人获取的信息是要用重音，或引起对方的提问。

语速一定要缓慢不拖沓，说话时一定要看着对方的眼睛，面带微笑。

案例：

史密斯太太是个说话毫无条理的人。

她有一次这样叙述一件事情：

“约翰！

我记得那是上星期二的11点，因为就在你打电话来之前，琼斯太太过来向我借过一些面粉，对此我记得特别清楚，她当时穿了一件粉红色镶金的新衣裳……”

-4-

分析：

她说这段话的目的是什么？

不过一个目的：

回忆一件往事发生的时间。

其实只用一句话“事情就发生在上星期二的11点”，就已经很明确了。

但史密斯太太不但提出了对方打电话的时间，还提到琼斯太太借面粉等风马牛不相及的事情。

说话的技巧二：

要看对象说话，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话。

案例：

一个人口普查员问一位乡村老太太：

“有配偶吗？

”老人怔了半天，然后反问：

“什么配偶？

”普查员只得换一种说法：

“是老伴呗”老太太笑了：

“你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢!

”

分析：

说话不看对象，当然会闹出这样的笑话。

说话的技巧三：

要看场合说话，同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。

场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分（即内外有别），场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。

案例1：

一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。

有人说：

“您的儿子将来一定做官！

”有人说：

“您的儿子将来一定发财！

”他们都受到了主人的热情款待。

其中只有一人说：

“您的儿子将来肯定是要死的。

”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去

分析：

在喜庆的日子说话要讲求方式，虽然说得是真话，但让人难以接受，自然不会受欢迎。

-5-

篇四：

领导讲话开头常用词语

领导讲话开头常用词语

春暖花开、鸟语花香、大地回春、百花争鸣阳春三月、青山绿水、冰雪消融、春江水暖春光明媚、万物复苏、春风报喜、春雨如油四季回春、阳光明媚、春意盎然、绿草如荫春光无限、花红柳绿、晴空万里、阳光普照风和日丽、春风和气、春光乍泄、春意盎然夏日炎炎、骄阳如火、五黄六月、夏日炎炎夏阳酷暑、绿树成荫、七月流火、盛夏时分骄阳似火、皎阳似火、炎炎夏日、酷暑难耐繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿秋风送爽、天高云淡、丰收时节、秋高气爽秋水长天、蓝天白云、枫红似火、收获似金长风万里、秋色无边、秋风秋意、静湖荷花秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习冰天雪地、风雪交加、寒冬腊月、雪满长空隆冬季节、冰天雪地、傲雪凌霜、寒梅花开

雪花飞扬、寒风刺骨、天寒地冻、火树银花银妆素裹、冰冻三尺、茫茫大雪、滴水成冰寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕

满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫春露秋霜、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊春回大地、春晖寸草、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄

一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月北风呼啸、大雪纷飞、万里无云、铄石流金清风拂面、风云变幻、冰天雪地、暴风骤雨

适逢秋高气爽，春华秋实，硕果累累丰收的时节！

激情似火，热力四射（夏季）

冬天是一个收藏的季节，冬天是一个蓄势待发的季节，让我们在这蕴孕育希望的风月里。

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