最新部编版七年级语文语言运用精选附答案2.docx

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最新部编版七年级语文语言运用精选附答案2

最新部编版七年级语文语言运用精选附答案

（2）

一、初中语文语言运用

1．按照要求完成任务。

   “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。

历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风，以时不我代、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路”。

   十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。

（1）画横线的成语中有两处书写错误，请找出来并修改，把正确的成语写在下面横线上。

（2）请从以下列举的名人中任选一位，用其事迹作为论据，写一段演讲词号召同学们学习他（她）身上自强不息的精神。

（100字左右）

①范仲淹   ②邓稼先   ③居里夫人   ④海伦·凯勒   ⑤史铁生   ⑥张海迪

【答案】

（1）戒娇戒躁——戒骄戒躁；时不我代——时不我待

（2）略

【解析】【分析】

（1）根据平时对成语的积累可知，“戒娇戒躁”应为“戒骄戒躁”；“时不我代”应为“时不我待”。

（2）演讲词的特点是：

1.针对性；2.鲜明性；3.条理性；4.通俗性；5.适当的感情色彩。

根据演讲词的特点从这些名人中任选一位做论据写一段演讲词，要把叙述和议论结合起来。

语言要准确、连贯、有感染力和鼓动性。

故答案为：

⑴戒娇戒躁——戒骄戒躁；时不我代——时不我待；⑵略

【点评】⑴本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑵本题考查写演讲词的能力。

第一:

要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提;中心必须突出。

第二：

要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣。

第三：

内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。

第四：

结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力;结构层次分明，脉络清晰。

第五：

语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。

2．阅读下面一段文字，回答问题。

   “全民K歌”是社交类型的K歌APP，属腾讯系产品，侧重社群运营。

比如可以用微信和QQ登陆“全民K歌”，直接导入好友，此外还有官方的家族，线上K歌房等。

说到底，“全民K歌”打的还是社交牌。

而“唱吧”是打造生态链，在线上运营线上商城，线下经营KTV。

而且“唱吧”更注重唱歌本身，曲库比较丰富，音质也相对较好，不少媒体都曾报道“唱吧”的打分比全民K歌科学性更高。

（1）根据上面的文字，给“全民K歌”下一个定义。

（2）小红很喜爱唱歌，今年初三毕业后，她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平，请你从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她，并告诉她理由。

【答案】

（1）全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

（2）小红你好，推荐你使用唱吧，与全民K歌相比，“唱吧”更注重唱歌本身，曲库比较丰富，音质也相对较好，打分科学性更高，你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。

【解析】【分析】⑴“全民K歌”是社交类型的K歌APP，属腾讯系产品，侧重社群运营。

操作方法是直接导入好友，此外还有官方的家族，线上K歌房等。

根据以上主要信息，归纳为：

全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

⑵注意要求：

从“全民K歌”和“唱吧”中推荐一款给她，并告诉她理由。

所以一定要介绍“唱吧”的优点有：

注重唱歌本身、曲库比较丰富、音质也相对较好、打分科学性更高，并且注意称呼和礼貌用语。

故答案为：

⑴全民K歌是腾讯出品的侧重社群运营的K歌APP。

⑵小红你好，推荐你使用唱吧，与全民K歌相比，“唱吧”更注重唱歌本身，曲库比较丰富，音质也相对较好，打分科学性更高，你一定能借这个软件提高自己的唱歌水平的。

【点评】⑴本题考查给词语下定义。

答题时应注意，下定义必须准确揭示事物的本质，用准确简洁的语言概括事物的本质特征，定义要求完整准确没有歧义。

⑵本题考查语言的简明得体。

答题时应注意，推荐语呀准确把握“唱吧”的特点，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。

3．班级诗会上，有同学分别朗诵了王安石和李煜的一首词，请根据要求答题。

【甲】王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。

四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。

烧水恣行游。

上尽层楼更上楼。

往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

【乙】李煜

四十年来家国，三千里地山河。

凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识千戈？

一旦归为巨虏，沈腰潘鬓消磨。

最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

（1）请根据学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。

A．满江红    B．如梦令    C．破阵子    D．南乡子

甲：

________；乙：

________

（2）有同学根据王安石词内容做了一副上联，请根据李煜词内容写出下联。

上联：

四百年帝业回头往事一梦

下联：

________

【答案】

（1）D；C

（2）三千里山河辞别垂泪两行

【解析】【分析】

（1）根据常识可知，满江红，词牌名，以柳永《满江红·暮雨初收》为正体。

另有双调九十三字。

如梦令，词牌名。

以李存勗《忆仙姿·曾宴桃源深洞》为正体，单调三十三字。

破阵子，词牌名，定格为晏殊《破阵子·海上蟠桃易熟》，此调双调六十二字。

南乡子，词牌名，以欧阳炯《南乡子·画舸停桡》为正体，单调，二十七字。

根据字数确定即可。

（2）上联从时间角度，抓住“四百年来成一梦”这一关键句子，概括了作者对帝国往事兴衰终成一梦的感叹，下联可以从空间角度，抓住“三千里地山河”这一关键句子进行发挥。

故答案为：

（1）D、C；

（2）三千里山河辞别垂泪两行

【点评】

（1）本题考查对词牌名的理解与运用能力。

词牌，就是词的格式的名称。

词，又称长短句。

人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。

这些名字就是词牌。

有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。

（2）本题考查对比阅读理解能力。

解答本题需要对两首词的内容有足够的理解。

然后再分析上联描述的内容，是什么意思，句式特点如何，最后根据对联知识，有目的地从第二首词中概括相应的内容即可。

4．“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。

“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。

阅读材料，从以下任务中任选一项完成。

（1）【任务一】“我要读诗”

你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。

给主编写一封邮件，请他同意你的请求。

（2）【任务二】“邀Ta读诗”

你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。

给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。

要求：

①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。

【答案】

（1）我是一名九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得，“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师，对同学的爱，也给自己留一个纪念。

希望您能同意我的请求。

（2）我是一名九年级学生。

“为你读诗”平台给我带来了轻松和快乐，我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。

相信周杰伦读诗会让更多青年人朗读诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。

【解析】【分析】

（1）“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，宗旨是用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。

拟写邮件紧扣这个宗旨，结合自己的学生身份，用词造句要仔细斟酌。

自己的情况：

我是一个九年级的学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。

提出具体地要求和想法：

我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。

（2）“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。

具体的想法和要求：

我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。

他的歌词常化用古典诗词，如果让他朗读诗歌，一定很有味道。

相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。

故答案为：

⑴我是一名九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得，“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师，对同学的爱，也给自己留一个纪念。

希望您能同意我的请求。

⑵我是一名九年级学生。

“为你读诗”平台给我带来了轻松和快乐，我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。

相信周杰伦读诗会让更多青年人朗读诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。

【点评】

（1）本题考查针对具体要求拟写邮件。

答题时应注意，提取题目要求主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。

（2）本题考查针对具体要求拟写邮件。

答题时应注意，要先阐明原因、理由以及自己的目的、想法。

这样往往可以使人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。

邮件内容的针对性要强，可针对具体情况提出你的建议。

5．近期，学校正在开展“传统文化进校园”的系列活动，请你参与。

（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。

学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。

你怎么看？

写出观点、理由及结论。

字数在80字以内。

（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。

用自己的文字将这个故事简要叙写出来。

字数在70字以内。

（3）中华文化源远流长。

下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。

上联：

笔墨纸砚书写中华文化

下联：

________

【答案】

（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。

练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。

因此，我们应多练书法，陶冶情操。

（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。

两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：

月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

（3）梅兰竹菊勾画君子风骨

【解析】【分析】⑴汉字是中国汉字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。

练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。

⑵《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。

文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。

全文情感真挚，言简义丰。

⑶注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等。

“笔墨纸砚”对“、梅兰竹菊”，“书写中华文化”对“勾画君子风骨”，体现中国传统文化特色。

故答案为：

⑴书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。

练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。

因此，我们应多练书法，陶冶情操。

⑵元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。

两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：

月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

⑶梅兰竹菊勾画君子风骨

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。

答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查概括文章内容。

答题时应注意，注意对人物和事件的把握。

写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

⑶本题考查拟写补写对联。

答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

6．酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。

让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！

（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。

下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。

请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。

（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。

奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。

宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。

请你说几句话劝阻他。

【答案】

（1）感受：

我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。

（2）诗文名句：

明月几时有，把酒问青天 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

故事：

杯酒释兵权 醉打蒋门神

（3）叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？

【解析】【分析】⑴本题考查的是语言的表达。

从三个书法字体中写出中华书法给人的感受：

博大精深，源远流长。

⑵此题考查的是考生的迁移能力，将课内外之日融合在一起。

关于“酒”有关的诗文甚多：

明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒‘酒酣胸胆尚开张。

关于“酒”的故事，如：

杯酒释兵权、醉打蒋门神。

⑶此题考查的是语言表达要得体，一般劝阻的话要符合身份，要注意说话的语气，要让人心悦诚服，愉快接受。

如：

叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？

【点评】⑴做此题要认真审视题干，围绕中华书法的发展历史来写出感受。

⑵此题考查考生的知识的积累，在平时阅读要广泛。

⑶此题不要求统一答案，但要讲究语言精炼，言之有理。

7．阅读下面的一段话，按要求答题

①合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。

是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________________，________________________。

②阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。

阅读名著也是一种心灵的慰jiè，它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。

阅读名著，使我懂得了生命的意义、人生的价值。

朋友们，让我们一起阅读名著吧！

（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音

________

jiǎng

jiè

不禁

船________

慰________

（2）结合语境，在第①段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式相同。

在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiǎng征服每一处险滩；我要做________，________。

【答案】

（1）jīn；桨；藉

（2）辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析能力。

（1）“禁”多音字，jìn、jīn两个读音，“不禁”读作一声。

“桨”不要写成“奖”，“藉”不要写成“籍”。

（2）本题考查考生仿写句子的能力。

解答时，首先分析结构找到仿点，确定例句格式，研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。

故答案为：

⑴jīn；桨；藉

⑵辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗

【点评】⑴考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨析，平时多留心.

⑵考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修辞，在句式、结构、字数等方面讲究一致。

8．综合性学习：

阅读下面材料，按要求答题。

光明日报8月20日电：

在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。

拼字当头，方得万千风流。

中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

（1）请给上面新闻拟写标题。

（不超过11个字）

（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。

上联：

铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂

下联：

________

【答案】

（1）女排再次捧得奥运会冠军

（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇

【解析】【分析】⑴根据新闻的结构特点，抓住导语即第一段文字根据主要事件的关键信息概括即可。

⑵对联要注意以下几组要求：

第一，上下联字数要相等。

第二，上下联词组要相同，词性要一致。

第三，上下联平仄要相调。

第四，切忌合掌。

如“铿锵玫瑰”偏正结构；“沉着应战”偏正结构；“铿锵玫瑰沉着应战”有时主谓结构。

故答案为：

⑴女排再次捧得奥运会冠军；⑵巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇。

【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。

答题时应注意，要明确新闻标题的要求和写作方法：

题文一致，一语破的，简洁明快。

（事件）女排再次捧得奥运会冠军⑵本题考查对联的知识点。

根据对联的特点，“巾帼英雄”或“中国女排”对“铿锵玫瑰”；“奋勇出击”对“沉着应战”；“奥运”对“看大赛”；“写传奇”对“终折桂”。

对联是对偶，也叫楹联、楹帖、对子等,就是按一定的格式规则对句。

对联的基本特征：

字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。

“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。

9．阅读下面这段文字，完成下列小题。

   中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面——一枝梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细，________，________，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。

中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯籐具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

它的尖端蜷曲而上绕，还diǎnzhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāozhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融会于自己的书法中。

他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝权转折下弯，显出一种bùqūbùnáo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。

（选自林语堂《人生的盛宴》）

（1）根据拼音将汉字写在下面的横线上。

diǎnzhuì

diāozhuó

bùqūbùnáo

________

________

________

（2）给文中划线字注音。

________

________

________

纤细

蜷曲

劲挺

（3）根据上下文，在横线处填写恰当的语句。

【答案】

（1）点缀；雕琢；不屈不挠

（2）xiān；quán；jìng

（3）山峰的连绵起伏；流云的舒卷

【解析】【分析】

（1）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题应注意的字是：

缀、琢。

（2）本题考查学生对字音的掌握情况。

这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。

（3）本题考查学生的语言表达能力，结合上下文语境分析。

注意下文“没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底”分析。

写出自然界的美好景色，注意句式。

故答案为：

（1）点缀；雕琢；不屈不挠

（2）xiān；quán；jìng

（3）山峰的连绵起伏；流云的舒卷

【点评】

（1）本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。

根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。

（2）本题考查学生字音拼读的能力。

字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号。

（3）本题考查句子的续写及衔接能力。

做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。

考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

解答此题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

10．阅读材料，回答问题

材料一：

在中央电视台文化类节目《中国诗调大会》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。

某杂志社编辑、北大高材生彭敏因育目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。

赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏调典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。

材料二：

经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。

霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曹外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。

最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击在家身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。

（1）根据材料一，补齐以下对联。

（每行补充字数为5—11个字）

海为有为！

________

彭敏不敏？

________

（2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。

优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。

（至少答出三点）

【答案】

（1）数载积淀始夺冠；一朝机巧再失魁。

（岂因身卑弃初心？

终由心焦失桂冠！

）

（2）①注重积累，扩充自己的知识储备。

②修养身心，永葆一颗平常心。

③理解沉淀，深刻领悟经典内涵。

④注重创新元素，形式喜闻乐见。

⑤赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。

【解析】【分析】⑴对联要注意以下几组要求：

第一，上下联字数要相等。

第二，上下联词组要相同，词性要一致。

第三，上下联平仄要相调。

第四，切忌合掌。

这是形式上的要求。

在内容上，首先要读懂原材料，然后理解好题干中所给对联的前一部分。

所拟的后一部分要与之衔接好，且照顾