孩子的19种不听话行为大解密.docx

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孩子的19种不听话行为大解密

孩子的19种不听话行为大解密

随着孩子慢慢长大，他们的自主意识也会随之增加，当孩子的意愿与父母的意愿相违背，也许是父母还不懂得怎么以孩子的视角看待问题，但如果是孩子故意违背家长的正确要求，而做出了一些出格或是错误的事情，那么就应该属于“不听话”的范畴了～

剖析孩子不听话背后的心理原因，宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。

你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间长就变得越来越“不听话”。

你家宝贝是不是也有以下这些行为呢,原因是什么,如何应对,来看看专家怎么说吧～

不听话行为1顶嘴

4岁的儿子能说会道，你说一句，他顶你10句，且振振有词。

比如玩具不收好就去看电视，我说:

“不收好不能看电视。

”他就说:

“我有权决定什么时候收拾玩具。

”我气得关掉电视不让他看，他就叫起来:

“你不能干涉我的自由。

”

专家解密

孩子的话显然来自家人的版本。

如果家庭崇尚民主，对孩子的教育也应该是民主的。

此例孩子的话，可以说“句句是真理”，且能够维护自己的权利，他的行为本质没有错。

他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也没有尊重他。

一对一支招

在孩子回答“我有权决定什么时候收拾玩具”后，父母可以不再言语。

事后与孩子讨论:

父母希望他立即收拾玩具，他是否应该接受,他希望什么时候收拾玩具，父母是否也可以接受,

不听话行为2批评就摔门

每次批评女儿时，她会在你面前“砰”地把门重重关上。

专家解密

这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。

若处在良好家庭人际环境中，孩子的人际能力将得到卓越的发展。

父母忽视家庭人际（夫妻之间、与

沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为，年幼孩子看到的是表面，长辈之间等）

而孩子的模仿性很强，就学会了。

一对一支招

成人之间互相关爱，互相理解，多做正向沟通。

孩子将很快学会并反馈给你，令你欣喜万分。

不听话行为3耍脾气

儿子玩起电脑游戏没完没了，我说:

“别老玩，眼睛会弄坏的。

”他头也不回地说:

“你真烦，烦死了。

”如果你和他讨论这个问题，就陷入纠缠不清的讨价还价之中，弄得我头都大了。

专家解密

孩子嫌父母烦，是因为他必须停止玩游戏，且即使不停止也势必玩不成。

而顶撞的言语是家人的版本。

一对一支招

玩电脑时间长了影响眼睛，是孩子已经知道的和你多次唠叨的。

正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间，并用闹钟或计时器予以控制。

必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。

平时，要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。

不听话行为4反驳有理

女儿聪明伶俐，为达到自己的目的，会以各种理由说服我们，如为什么不,为什么要那样,我们可以„„比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”:

“为什么要快,外婆家又跑不了”、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗”、“外婆也总说慢慢来，不可心太急”„„我觉得很难对付她。

专家解密

毫无疑问，这是一个爱“说道理”的家庭。

孩子不能理解不同场合人们的行为需要弹性和灵活性，他们受思维发展（思维刻板性）和生活经验的局限，运用的是一种特殊的推理（转导推理），并据此反驳父母教育理念的自相矛盾”。

一对一支招

减少笼统的大道理说教，注意具体事情具体要求。

本案中，如孩子说“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆会着急”。

针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心”，不可回答“特殊情况例外”，否则，孩子下次又会用这句话为自己找理由。

父母可用日常生活中孩子经历过的事例，以故事的形式，具体指导孩子的行为，逐步发展孩子的思维。

不听话行为5不理你

说好午睡起来去公园，可午睡时间到了，儿子还在玩，我们一遍遍催促他:

“宝宝乖，赶紧上床，要不来不及去公园了。

”可他就像聋子似的，毫无反应。

专家解密

要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的对策“不予理睬”。

这样就不会被轻易干扰。

时间是抽象的，幼儿普遍缺乏时间观念，这种现象是正常的。

一对一支招

日常生活是有作息时间的。

父母需要制定规矩和运用策略。

如给孩子有限选择“要么睡午觉，可以去公园耙么继续玩，不去公园”，视孩子的游戏内容而定，如他正在搭火车，就说“晚上到了，旅客和司机都要睡了。

下一站是儿童公园，大家睡好了有精神玩”等。

如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落，则应允许其完成（不可随意打断孩子的游戏或活动，因为培养注意力也很重要）。

不听话行为6化妆品刷墙

3岁的儿子太淘气了，一眼没看牢，他就把我的化妆品、牙膏挤到墙上“刷墙”，把摩丝喷满房间，说是“下大雪”。

专家解密

庆幸～你有一个充满创意并敢於尝试的儿子。

千万不要骂他，如果你“制止”成功，你可能扼杀了一个“爱因斯坦”～

一对一支招

孩子的行为提示:

他对探索自然感兴趣。

请和他一起把厨房变成实验室，带他做油盐酱醋糖“搅和”的实验。

或为他提供各种颜料，让他混合，观察变化，并提供丰富的科普读物。

最好，从此你对科普也发生浓厚的兴趣。

不听话行为7用虫吓姐姐

儿子知道小表姐特别怕虫，他就会抓支蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上，弄得姐姐尖声哭叫。

专家解密

这是儿童的恶作剧，也是儿童的幽默。

他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。

须知，幽默是智慧，幽默是乐观，不可粗暴扼杀。

一对一支招

常带孩子看幽默漫画，讲幽默故事，同时关照孩子使人生气、害怕的行为“不可以”。

平时，在管教孩子的过程中，也可运用幽默的技巧。

如孩子想去游泳不得而大哭，父母说“有个人哭呀哭，哭出两缸眼泪水，结果就在泪水里游泳了”，孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。

不听话行为8不断要新玩具

下班回家，儿子第一句话就问:

给我买玩具了吗,他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫:

给我买玩具～弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。

专家解密

这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。

但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。

此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车支能开来开去玩，孩子玩两天就厌了叭羰强刹鹱翱杀浠辉煨偷钠车，孩子就能反复琢磨玩。

要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。

一对一支招

多提供结构性玩具，让他们拼拼拆拆。

引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，他也会兴致勃勃的。

如把旧报纸揉成球当足球踢，孩子一定大为开心。

不听话行为9故意做坏事，还做鬼脸

吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子，她却故意将筷子丢到地上，我骂她，她还自得其乐地向你做鬼脸。

专家解密

有两种可能，一是不愿做，二是想以此引起父母的注意。

特别是有客人时，孩子有时会感到被忽视，而故意“不听话”引起大人注意，即便是挨骂。

做鬼脸，很可能是有次她偶尔做了，获得成功:

父母因忍俊不禁，化气为乐，不再处罚她。

一对一支招

对她的鬼脸不予理睬，平静而坚决地要求地把筷子捡起来。

若孩子坚决不捡，也不要坚持，自己处理好，饭桌上权当没发生这一幕。

因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。

事后沟通，让她知道，生气时可以扔靠垫（不会摔坏）叭绻想要大家注意你，可以用语言表达，如“我觉得没人理睬我～”平时不要忽略孩子被注意的需要。

不听话行为10缠人撒娇

女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。

比如说好上街要自己走，可到时她准会哭哭啼啼地说:

“我脚痛，要背（要打的）”八前故事讲好该熄灯了，她又嚷嚷著叫我过去，一会儿说怕黑，一会儿想喝水，一会儿又哭叫:

“要妈妈陪呀„„”

专家解密

早期母子依恋没得到满足，孩子就可能特别粘妈妈。

一对一支招

妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。

如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。

每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属於她。

如果孩子总是处於不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。

不听话行为11上幼儿园哭

周一早晨上幼儿园，总要哭闹一番„„

专家解密

这是分离焦虑，多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。

若非上述情况，原因就比较复杂，可能是老师、小朋友令他不愉快，甚至害怕，也可能是孩子自身依赖性太强，不习惯幼儿园环境对孩子独立、规范的要求。

一对一支招

和老师沟通，老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用叭羰呛?

幼陨淼奈侍猓在家要逐步培养其独立性。

比如孩子在家吃饭要喂，那么，他会因“吃饭”的挫折感而想赖学。

改变就要从家里做起。

不听话行为12乖孩子换了一个人

5岁的儿子越来越懂事，常安静地自己玩或画画、看书，可欣慰之时，发现他又突然不听话了，嘟嘟嚷嚷地缠人，动不动就蹬掉鞋子跺脚，仿佛退回到2岁。

我十分纳闷，那个“大孩子”哪去了,

专家解密

这是需要引起重视的信号。

“不听话”必有原因。

请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生,幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同，事发时，他们好像无动於衷，事后，当大人逐渐淡忘时，他们常以非正常行为表现出来，看起来像“换了个人”。

特别是很乖巧的孩子，他们因为太听话，也更加容易受到伤害。

一对一支招

如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。

不听话行为13情绪戏剧化

女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼著冲过去，但转眼又哭著来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭著来告状。

专家解密

每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。

一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味著情绪稳定性提高。

父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。

一对一支招

父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。

处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。

同时要准备打持久战。

所幸，孩子的可塑性很强，随著年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。

不听话行为14当众大哭大闹

在超市排队付账，女儿看到架子上的巧克力，闹著要吃，我不理会，她就大声哭叫“我要吃„„”，我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。

专家解密

巧克力对孩子具有特殊的诱惑力，抗拒诱惑不是容易的事，但自控能力可以培养。

若孩子因哭闹而得到满足，他将学会以哭闹要挟你，控制你。

一对一支招

倾听孩子并适当满足他。

超市不是天天去的场所，带孩子去一趟，给他买块巧克力也不算过分。

若肯定不能满足他，就不要带他去超市。

面对超市琳琅满目的诱惑，孩子若什么都不要，也非正常现象。

不听话行为15要玩，不肯回家

每次带儿子去游乐场，他都哭著赖著不肯回家，弄得我们筋疲力尽。

专家解密

这种孩子精力特别旺盛，玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场，这是人的天性。

玩性正浓时让孩子离开，无疑需要巨大的意志力。

请理解孩子。

一对一支招

让孩子尽可能尽兴玩。

平时给孩子更多的户外运动机会，使其充沛的精力得到释放疤崆案嫠呃肟时间（如再过10分钟回家），给孩子一个心理准备，会取得较好的合作。

平时，父母要强调并做到“说话算数”，还要夸大地表扬孩子如何遵守约定。

不听话行为16要吃冰镇饮料

儿子喜欢吃冰棍等冷饮。

我们怕他吃坏肚子，不允许他多吃，但他总是不听。

专家解密

孩子口感多喜冷饮，但他们不能理解“为什么吃多了不好”，什么才是“多”,

一对一支招

从一开始就告知“一天吃一支棒冰可以，两支不可以”，孩子多会乖乖接受。

已经错过了“一开始”，可采用讲故事的方法，让孩子了解冷饮吃多了拉肚子的道理。

重要的是，故事宜在平时讲，而不是孩子已经开闹才临时抱佛脚。

不听话行为17一再挫折激发怒气

2岁的儿子爬上桌，好不容易够下了墙上的地图拼板，就被奶奶抢过收起来。

他刚想哭，看见墙上还有温度计，转身去拿，结果又被奶奶拿走。

於是，大发脾气。

专家解密

一再的挫折容易引发负性情绪积累、爆发。

对不听话行为的规范和要求，父母要有“红灯区”、“绿灯区”，还要有“黄灯区”，让孩子清楚什么可做，什么不可做笆裁词焙颉?

裁葱形他可以略为“越雷池”。

一对一支招

制止玩地图拼板是奶奶的错，因为拼板是孩子的玩具昂?

幽孟挛露燃疲奶奶也应采用讲道理、交换方式。

如允许他玩拼板或允许他坐在大床中间玩温度计，既满足孩子的探索欲又不会摔坏温度计。

若奶奶有文化，还可教给孩子有关温度的常识，引发孩子对温度现象的兴趣。

不听话行为18霸道的孩子

在儿子眼里，玩具永远是别人的好。

看到邻居家孩子玩什么，立刻追过去抢著要玩。

别人骑木马，竟会把别人拽下来，自己骑上去。

专家解密

若孩子2岁，这种行为属於正常，4岁值得注意，8岁就是霸道。

说明家庭教育存在问题，孩子自我中心没能随著年龄的增长而逐步减少，仍然停留在2岁的水平上，认为支有武力才能解决问题。

一对一支招

态度坚决、口气平和地制止抢夺行为，但不能训斥打骂（不可以暴力对待其半暴力行为）。

孩子哭，就让他哭一会儿。

事后再就事论事讲道理。

请给孩子温暖的关怀与理智之爱，这种氛围会让他不轻易动武，且不可事事以他为中心。

不听话行为19罚站逃走

我制止儿子用石子扔小猫，说:

“你想罚站墙角吗,”他仍旧扔。

我把他拉到墙角，让他站好，但一松手，他就跑掉了。

专家解密

不听妈妈的话，是父母造成的。

给幼儿立规矩，支要父母认真，孩子是不敢轻易抵抗的。

孩子第一次“跑掉”是偶然，但成功了，他就学会“跑掉”（操作条件反射）。

一对一支招

引导孩子扔合适的对象，如向小河里扔石头或将报纸揉成球，投掷树干。

通过故事教育孩子与小动物友好相处及攻击动物的危险。