物理复习题纲最新.docx

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物理复习题纲最新

第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、课本P12图1.1-1的现象说明：

。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。

振动的物体叫。

练习：

①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是、、。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要，不能传声。

在空气中，声音以看不见的来传播，声波到达人耳，引起鼓膜，人就听到声音。

练习：

①P14图1.1-4所示的实验可得结论，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：

、、都能发声，能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称。

一般情况下，>>声音在15℃空气中的传播速度是m/s。

练习：

☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要（早、晚）0.29s（当时空气15℃）。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在过程中遇到障碍物被回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:

外界传来的声音引起振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:

分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:

声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:

人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调跟发声体有关系，越高音调越；频率越音调越。

3、物体在叫频率，物体频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

4、人类的可听声范围是——之间，把低于的声音叫次声波，把高于的声音叫超声波，二者人耳都听不到。

练习：

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

5、响度：

人耳感受到的声音的。

响度跟发声体的和距发声距离的有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

练习：

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音音调响度，男低音音调响度。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：

⑴；⑵。

6、音色：

由物体本身决定。

人们根据能够辨别乐器或区分人。

7、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的来判定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：

噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法：

、、。

五、声的利用

可以利用声来和。

第二章《光现象》复习提纲

一、光的直线传播

1、光源：

定义：

叫光源。

分类：

光源，如太阳、萤火虫；光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身（“会”或“不会”）发光，它（“是”或“不是”）光源。

2、规律：

光在介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

练习：

☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

答：

光在空气中是沿直线传播的。

光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置，该现象说明：

光在介质中不是的。

4、应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：

光在传播过程中，遇到不透明的物体，

在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：

④小孔成像：

小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成（“正立”或“倒立”）的（“实像”或“虚像”）像，其像的形状与孔的形状（“有”或“无”）关。

5、光速：

光在真空中速度C==km/s；光在空气中速度约为m/s。

光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定义：

光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：

三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:

与、法线在同一平面上，光线和光线分居于的两侧，射角等于射角。

光的反射过程中光路是的。

3、分类：

⑴反射：

定义：

射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：

反射面平滑。

应用：

迎着太阳看平静的水面，特别亮。

黑板“反光”等，都是因为发生了。

⑵反射：

定义：

射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线都遵守光的。

条件：

反射面凹凸不平。

应用：

能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生反射的缘故。

练习：

☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

⑴有利：

生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

⑵有弊：

黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

4、面镜：

⑴平面镜：

成像特点：

等大,等距,垂直,虚像。

①像、物相等。

②像、物到镜面的相等。

③像、物对应点的连线与镜面。

④物体在平面镜里所成的像是像。

⑤像与物相对于平面镜左右相反。

成像原理：

光的定律作用：

成像、改变光路

实像和虚像：

实像：

实际光线会聚点所成的像

虚像：

反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜

定义：

用球面的内表面作反射面。

性质：

凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应用：

太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：

用球面的外表面做反射面。

性质：

凸镜对光线起发散作用。

凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：

汽车后视镜

练习：

☆图是探究平面镜成像特点的实验装置。

1.用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_____________；

2.如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_______mm厚的玻璃板做实验；

3.选择两支同样大小蜡烛的目的是：

__________________．

4．使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：

“像距与物距相等”。

你认为这种方法是否合理？

____。

☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：

使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。

汽车头灯安装在车头下部：

可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

三、光的折射

1、定义：

光从一种介质入另一种介质时，传播方向这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：

⑴光线、光线和在同一平面内。

⑵光线和光线分居两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角入射角；光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角入射角；光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角=0度。

3、应用：

从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的像，看到的位置比实际位置。

☆池水看起来比实际的浅是因为光从斜射向中时发生折射，折射角入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。

这里我们看到的水中的白云是由光的而形成的像，看到的鱼儿是由是由光的而形成的像。

四、颜色及看不见的光光的色散：

1、白光的组成:

红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:

、、。

颜料的三原色:

、、。

2、看不见的光:

外线,外线

3、透明物体的颜色是由决定的。

4、不透明物体的颜色是由决定的。

5、色物体反射各种色光，色物体吸收各种色光。

第三章《透镜及其应用》复习提纲

一、透镜

1、

名词：

薄透镜：

透镜的厚度远小于球面的半径。

分类：

透镜（又叫）和透镜（又叫）。

主光轴：

通过球心的直线。

光心：

（O）即薄透镜的心。

性质：

通过光心的光线传播方向。

焦点（F）：

凸透镜能使跟平行的光线会聚在的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：

到凸透镜的距离。

2、典型光路1）、凸透镜三条特殊光线

2）、凹透镜三条特殊光线

二、生活中的透镜

1、照相机：

镜头相当于，底片相当于。

成像特点：

立、的像。

2、投影仪：

镜头相当于，成像特点：

立、的像。

平面镜作用：

改变；在使用投影仪时，幻灯片就插。

3、放大镜：

放大镜就是一个镜，使用时就将物体放在凸透镜的内，

成像特点：

立、的像。

4、实像与虚像

1）、实像：

①光屏承接到的像；②物和实像在透镜的侧；③光线会聚而成。

2）、虚像：

①光屏承接到的像；②物和实像在透镜的侧；③光线的反向沿长线会聚而成。

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：

实验时点燃蜡烛，使、、大致在同一高度，目的是：

使烛焰的像成在。

※若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：

①；②；③；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：

①物距：

的距离，用“”表示；

②像距：

的距离，用“”表示。

物距

像距

像的性质

应用

倒、正

放、缩

虚、实

u>2f

u=2f

f

u=f

u

3、顺口溜：

实像，位侧；

虚像，位侧。

分虚实，分大小；

实像：

，，。

虚像：

，，。

u>v呈立、、像；u

四、眼睛和眼镜

1、成像原理:

从物体发出的光线经过晶状体和角膜（共同作用相当于）在视网膜（相当于）上行成立，的像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视眼及其矫正：

晶状体太，折光能力太，

或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚

在视网膜，到达视网膜时已经不是一点而是一个

模糊的光斑了。

利用镜来矫正。

3、远视眼及其矫正：

晶状体太，折光能力太，

或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有

会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。

利用镜来矫正。

五、显微镜和望远镜

1、显微镜:

显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个镜，

靠近眼睛的凸透镜叫做镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做镜。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个、的像，道理就像的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的，成、的像把这个像再放大一次。

经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:

有一种望远镜也是由两组镜组成的。

靠近眼睛的凸透镜叫做镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做镜。

物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成立、的像，目镜的作用相当于一个镜，成立、的像，用来把这个像放大。

3、物体对眼睛所成视角的大小不仅和有关，还和物体到有关。

第四章《物态变化》复习提纲

一、温度

1、定义：

温度表示。

2、单位：

常用单位是，用符号表示。

规定：

在一个标准大气压下的温度为零摄氏度，沸水的温度为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度，某地气温-3℃读做：

零下3摄氏度或负3摄氏度。

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：

下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：

根据制成的。

③分类及比较：

P77

④常用温度计的使用方法：

使用前：

观察它的，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的，以便准确读数。

使用时：

温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或；

温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的后再读数；

读数时玻璃泡要被测液体中，视线与温度计中相平。

二、物态变化

1、熔化：

物质从态变成态叫熔化。

①固体分为：

（例如：

海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属）

和（松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡）

②熔点：

熔化时的温度。

③

熔化图象t/OCDt/OC

BC

A

t/mint/min

AB特点：

熔化特点：

吸热，先变软变稀，最后变为液态

BC特点：

温度不断上升。

CD特点：

④晶体熔化特点：

虽然，但。

⑤晶体熔化的条件：

⑴；⑵。

2、凝固：

物质从态变成态叫凝固。

①凝固点：

时的温度。

②凝固图象：

t/OCt/OC

t/mint/min

凝固特点：

凝固特点：

放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最成固体，温度不断降低。

③同种物质的熔点凝固点。

④凝固的条件：

⑴达到；⑵。

2、汽化和液化：

①　汽化：

物质从态变为态叫汽化。

汽化的两种方式：

和。

定义：

液体在下都能发生的，并且只在发生的缓慢汽化现象叫蒸发。

影响因素：

⑴液体的；⑵液体的；⑶液体表面上方的。

作用：

蒸发（吸外界或自身的热量），具有作用。

定义：

在下，在液体和同时发生的的汽化现象。

沸点：

液体沸腾时的温度。

沸腾条件：

⑴；⑵。

液体沸腾时的特点：

，。

沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是气压减小时，气压增大时。

液体沸腾前沸腾后

为了节省实验时间的方法有：

①；②；③。

2

液化：

定义：

物质从态变为态叫液化。

使气体液化的方法：

⑴；⑵。

好处：

体积缩小便于运输。

作用：

液化热，汽化热。

3、升华和凝华：

①升华：

物质从态直接变成态的过程，热，易升华的物质有：

碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华：

物质从态直接变成态的过程，热。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：

只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

（）热

雪后寒：

化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

4、填物态变化的名称及吸热放热情况：

气

（）热

第五章《电流和电路》复习提纲

一、电荷

1、带了电（荷）：

摩擦过的物体有了的性质，我们就说物体带了电。

2、

3、两种电荷：

正电荷：

规定：

用丝绸摩擦过的所带的电。

实质：

物质中的原子失去了电子

负电荷：

规定：

毛皮摩擦过的所带的电。

实质：

物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：

。

5、验电器：

构造：

金属球、金属杆、金属箔

作用：

检验。

原理：

或。

6、导体：

导电的物体。

常见材料：

金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

导电原因：

导体中有大量的可自由移动的电荷

7

、绝缘体：

导电的物体。

常见材料：

橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：

几乎没有自由移动的电荷。

二、电流

1、形成：

电荷的形成电流。

注：

该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:

把的方向规定为电流的方向。

注：

在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

3、获得持续电流的条件：

①　　　　　　　；②。

三、电路

1、组成：

①电源：

提供电能。

②用电器：

工作时：

将能—→其他形式的能。

③开关：

控制电路的通断。

④导线：

输送电能

2、三种电路：

①通路：

处处接通的电路。

②开路：

在某处断开的电路。

③短路：

定义：

电源两端或用电器两端直接用连接起来。

特征：

电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

3、电路图：

用的符号表示电路连接的图叫做电路图。

四、串联和并联

串联

并联

定义

把元件逐个顺次连接起来的电路

把元件并列的连接起来的电路

特征

电路中只有条电流路径，各用电器工作相互，通则都通，断则都断。

电路中的电流有两条或两条以上的路径，各支路的用电器工作。

开关

作用

控制电路

干路中的开关控制，支路中的开关控制。

电路图

实例

装饰小彩灯、开关和用电器

家庭中各用电器、各路灯

五、电流的强弱

1、电流就是表示的物理量，用符号表示。

2、单位：

（1）、国际单位：

；

（2）、常用单位：

、；

（3）、换算关系：

1A=mA1mA=μA

3、测量：

（1）、仪器：

，电路图中符号：

。

（2）、方法：

读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值

①电流表要在电路中；

②电流要从电流表的流入，流出，否则指针。

③被测电流不要超过电流表的。

　　　Ⅰ危害：

被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。

Ⅱ选择量程：

实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。

测量时，先选量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A，可测量；若被测电流小于0.6A,则换用小的量程，若被测电流大于3A,则换用更大量程的电流表。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到上，原因电流表相当于一根导线。

4、若在实验中出现下列的现象，原因分别是：

①电流表指针反向偏转：

；

②电流表指针偏转到右侧没有刻度的地方：

；

③电流表指针偏转角度很小：

。

六、串、并联电路中电流的规律

串联：

表达式：

。

并联：

，表达式：

。

第六章《电压电阻》复习提纲

一、电压

（一）、电压的作用

1、电压是的原因；电压使电路中的形成了电流。

是提供电压的装置。

2、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法。

（二）、电压的单位

1、国际单位：

常用单位：

、、

换算关系：

1Kv＝V　1V＝mV1mV＝μV

2、记住一些电压值：

一节干电池一节蓄电池家庭电压

对人体安全电压手机电池电压一般是动力电路电压

（三）、电压测量：

1、仪器：

，电路图中符号：

2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值

3、使用规则：

①电压表要联在电路中。

②电流从电压表的流入，流出。

否则。

③被测电压不要超过电压表的。

Ⅰ危害：

被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

Ⅱ选择量程：

实验室用电压表有两个量程，0—3V和0—15V。

测量时，先选量程，用开关，若被测电压在3V—15V可测量，若被测电压小于3V，则换用小的量程，若被测电压大于15V，则换用更大量程的电压表。

（四）、电流表、电压表的比较：

电流表

电压表

异

符号

连接

直接连接电源

量程

每大格

每小格

内阻

很小，几乎为零，相当于短路

很大，相当于开路

同

调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。

（五）、串、并联电路中电压的特点：

串联：

；表达式：

。

并联：

；表达式：

。

※（六）、利用电流表、电压表判断电路故障

1、电流表示数正常而电压表无示数：

“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：

①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

2、电压表有示数而电流表无示数

“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

3、电流表电压表均无示数

“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

二、电阻

（一）定义及符号：

1、定义：

电阻表示。

2、符号：

。

（二）单位：

1、国际单位：

。

2、常用单位：

、。

3、换算：

1MΩ=KΩ1KΩ=Ω

（三）影响因素：

1、实验方法：

。

所以得出“电阻的大小与哪一个因素的关系”结论时必须指明“相同条件”。

2、结论：

导体的电阻是导体本身的一种，它的大小决定于导体的、

和，还与有关。

（四）分类

1、定值电阻：

电路图中符号：

。

2、变阻器：

⑴滑动变阻器：

电路图中符号。

①构造：

瓷筒