新版pep小学英语四上全册导学案.docx
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新版pep小学英语四上全册导学案
专业提供全册教案导学案说课稿试题
人教版pep（三年级起点）（2012教材）小学四上
Unit1MyclassroomPeriodOne导学案
【学习目标】
理解和掌握本课句型:
What’sintheclassroom?
Wehaveanewclassroom.Let'sgoandhavealook.能恰当使用表示方位的词near.
【学习重点】
学习句子Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?
学习用near表示方位。
【学习难点】
Where的读音；理解方位词near的含义和用法
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.Let'stalk中的句子What’sintheclassroom?
Wehaveanewclassroom
2.表达建议Let’sgoandsee!
及表达方位的句子It’snearthewindow.
学习任务二:
熟练掌握Let’stalk中的句子，并能替换练习。
二、合作共建
Let’sgoandsee!
What’sintheclassroom?
Wehaveanewclassroom.
It’snearthewindow.
疑问词What提问什么
Where提问地点
表示拥有使用have一词
near表示附近，挨着
Iseea/an...中冠词的使用
一、选择
（）1.Thisis______ newdesk.
A.IB.meC.my
（）2.Let______ gototheschool.
A.ourB.usC.we
（）3.______!
Thisisourclassroom.
A.See!
B.Look!
C.Watch!
（）4.I______a newpicture.
A.hasB.tohaveC.have
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit1MyClassroomPeriodTwo导学案
【学习目标】
1．能听懂、会说：
What'sintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：
classroom,window,door,picture,blackboard,light.
【学习重点】
学习What'sintheclassroom?
及相关单词：
classroom,window,door,picture,blackboard,light。
【学习难点】
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答"What'sintheclassroom?
"时，注意单词复数的读音。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.Let'slearn中的单词classroom,window,blackboard,light,picture,door
2.询问教室里有什么的句型What’sintheclassroom?
Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…
学习任务二:
能听懂并能按照指令做事情。
Openthedoor
Turnonthelight
Closethewindow
Putupthepicture
Cleantheblackboard
二、合作共建
What’sintheclassroom?
Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…
Openthedoor/Turnonthelight/Closethewindow/Putupthepicture/Cleantheblackboard
表示单数时可以用a/an或者序数词one/two/three等具体数字，也可以用概数many,some等，在表述时要注意单复数的使用及发音。
做动作时涉及到一些常用词组的搭配，学生不是很熟悉，教师要多加指导
一、选择适当的句子回答问题，将序号填在括号内：
（）1.________thewindow.
A．CloseBTurnonC.open
（）2.What’s______theclassroom?
-Adesk.
AinBonCat
（）3.There______twolights.
AisBareCam
（）4.Put______thepicture.
AonBupCin
（）5.Let’scleanthedesks.-________!
A.Goodjob.B.Allright.CIt’sonthedesk.
（）6.你想到Amy那里借支笔，Amy刚好在看书，你应该先说：
A.Afteryou.BThankyou.CExcuseme.
（）7.–Let________cleanthewindows.–Goodidea.
AusBisCI
（）8.Thereisa_________deskintheclassroom.
AteachersBteacher’sCteachers’
答案：
一、AABBBCAB
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit1MyClassroomPeriodThree导学案
【学习目标】
1．能听懂、会说单词：
cake,face,name,make
2．能根据单词的发音，判断单词所含的元音字母a的发音，并理解不发音的e字母。
3．进一步培养学生良好的书写习惯。
【学习重点】
学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的大小写，能听懂、会说单词：
cake,face,name,make
【学习难点】
1．学会a字母的常见发音规则，并给单词归类，总结
2．字母e不发音的现象及规则
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.让学生读熟单词，及学会Let’schant
2.教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。
书写cap一词，让学生在练习本上抄字头，练习书写单词。
学习任务二:
找出更多含有Aa字母的单词，帮助学生找出发音规律，听录音，完成书中练习。
二、合作共建
cakecap
facedad
namehat
makecat
字母Aa常见发音有两种，/ei//æ/
一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的重读音节,而且都是相对开音节词,a发的是它的字母名称读音/ei/但have除外
一、看图，读句子，写出单词所缺的字母。
1．Ihaveanpple
andtwopears.
2．Puttheake
inthebox.
3．Theookisonthechair.
4．Whatcolouristhebd?
It’sblue.
5．Ihaveayellowuck.
答案：
一、1.a2.c3.b4.e5.d
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit1MyClassroomPeriodFour导学案
【学习目标】
1．能听懂、会说Let's...和Letme...及其表示赞同的回答：
Goodidea.和Allright.并能在日常生活中区分和正确使用这两个句子来表建议和意愿。
2．能听懂、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。
【学习重点】
学习Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答：
Goodidea.和Allright.学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.
【学习难点】
1.区分和正确使用Let’s…与Letme…
2.clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheboard.
2.学习Let’s…和Letme…
学习任务二:
熟练掌握Let’stalk中的句子，并能替换练习。
二、合作共建
Let’scleantheclassroom!
Letmecleantheteacher’sdesk.
Letmecleanthewindows.
Letmehelpyou.
正确区分Let’sme和Letus
Let后接宾格形式表示建议。
Clean的词性有形容词和动词，表示干净的，和打扫。
这里用作动词。
重点句子：
1.Let’cleantheclassroom!
_______________________
2.____________________________让我来擦玻璃。
3.Let’scleanthedoor._______________________
4.Let’scleantheteacher’sdesk._______________________
5.____________________________让我来擦黑板。
答案：
1.让我们来打扫教室！
2.Let’scleanthewindow.
3.让我们来擦门。
4.让我们来擦老师的桌子。
5.Letmecleantheblackboard.
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit1MyClassroomPeriodFive导学案
【学习目标】
1．能听懂、会说：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2．能听、说、认读本课主要单词：
computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor。
【学习重点】
学习ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgreen…；学习单词：
computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor
【学习难点】
the的发音与运用表达复数时be动词的运用
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.Let'stalk中的单词computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor
2.能听懂、会说：
Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen...并能用Thisis...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
学习任务二:
熟练掌握Let’stalk中的句子，并能替换练习。
二、合作共建
Thisisanewclassroom.Thedoorisorange.
Thedesksaregreen…
Ilikemyclassroom.
对于颜色的学习，学生已经掌握的很好了，本节课重点是新学单词，会使用…is…
能力要求学生能动手涂颜色，并进行介绍。
zoom有几个有创意的动物朋友，他们准备把Zoom的新课室用不同的颜色来装饰。
请听一听，帮忙涂上颜色。
涂完颜色了，请你介绍一下吧。
Model:
Look!
Thedooris…Thedesksare…
答案：
略
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit4Whereismycar？
PeriodOne导学案
【学习目标】
1．学会使用句型Whereisthe…?
It’sin/on/under/nearthe,,,来描述物品所在位置
2．能会书写短句介绍教室环境
3．完成Let’scheck部分的练习
4．能看懂Storytime部分的内容
【学习重点】
学会使用句型Whereisthe…?
It’sin/on/under/nearthe,,,来进行提问并描述物品所在位置【学习难点】
1.介词的正确使用。
2．Listenandtick的练习
3．Lookandcircle的练习
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.ReadandTick部分四个问题Whereisthegreenbook?
/Whereisthekite?
/Whereisthepicture?
/Whereisthebluepencilbox?
四个方位词,in,on,under,near
2.完成Look,chooseandwrite部分
3.完成Lookandcircle/Listenandcircle
学习任务二:
1.观察自己的教室，写一写。
参照范例Whereisthe_______________?
It’sin/on/under/nearthe_______________.
2.理解storytime的故事大意
二、合作共建
Whereisthe_______________?
It’sin/on/under/nearthe_______________.
介词in可表示为1、在...里或在...之内
intheboxinthebag inthedeskintheclassroom
under表示在…下面在…下方
undertheboxunderthedeskunderthetableunderthetree
near表示挨着，附近
on表示在什么之上，如onthewall在墙上
判一判，好学的Zoom把新课室里的东西都标了一个英文标签，他都标对了吗？
我们帮忙检查检查吧！
对的请在括号内打“√”，错的请打“×”，要是错的在词汇框内找出正确的单词，并把它写在横线上！
Model:
floor（×）door
答案：
√
×floor
×teacher’sdesk
√
×fan
×computer
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit2MySchoolbagPeriodOne学案
【学习目标】
1．能听懂、会说：
Ihaveanewschoolbag.What'sinyourschoolbag?
It’sblackandwhite.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：
schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybooks,fat
【学习重点】
学习What'sinyourschoolbag?
及相关单词：
schoolbag,Englishbook,threestorybooks,fat
【学习难点】
1．数词与名词复数的正确使用
2．学会使用问句What’sinyourschoolbag?
并能进行回答。
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.Let'stalk中的单词schoolbag,Englishbook,threestorybooks,fat
2.询问书包里有什么的句型What’sinyourschoolbag?
Ihave…
学习任务二:
熟练掌握Let’stalk中的句子，并能替换练习。
二、合作共建
Ihaveanewschoolbag.
It’sblackandwhite.
What’sinyourschoolbag?
AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooks
It’safatpanda！
名词的单复数变化
如果表示一个可以用a/an/one等+名词单数形式
表示多个可以用many/some+可数名词复数
表示具体的几个可以用数词+可数名词复数
注意an与a的使用
重点单词：
书包_______数学书______英语书_______故事书_______
重点句子：
6.It’sblackandwhite!
_______________________
7.____________________________你书包里有什么?
答案：
schoolbagmathsbookEnglishbookstorybook
它是黑白色的！
What’sinyourschoolbag?
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit2MySchoolbagPeriodTwo导学案
【学习目标】
1．能听懂、会说：
What'sinyourschoolbag?
AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.
2．能听、说、认读本课主要单词：
Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook
3.能完成Let’sdo的指令。
【学习重点】
学习What'sinyourschoolbag?
及相关单词：
Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook
【学习难点】
1．数词与名词复数的正确使用
2．学会使用问句What’sinyourschoolbag?
并能进行回答。
3．Englishbook及Chinesebook读音及写法
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.Let'slearn中的单词Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook
2.询问书包里有什么的句型What’sinyourschoolbag?
Ihave…
学习任务二:
熟练掌握Let’slearn中的句子，并能替换练习。
二、合作共建
What’sinyourschoolbag?
AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks
Putyourbookinyourdesk.
PutyourpencilboxonyourEnglishbook.
Putyourmathsbookunderyourschoolbag.
Putyourerasernearyourpencilbox.
Englishbook和Chinesebook注意首字母要大写。
math与maths均表示数学，只不过math为美国英语，maths为英国英语。
重点单词：
语文书_______数学书______英语书_______故事书_______
重点句子：
三本英语书_______________________四本故事书________________________
两本语文书_______________________一本数学书________________________
____________________________你书包里有什么?
答案：
ChinesebookmathsbookEnglishbookstorybook
threeEnglishbookfourstorybookstwoChinesebooksamathsbook
What’sinyourschoolbag?
人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上
Unit2MySchoolbagPeriodThree导学案
【学习目标】
1．认识会读likekitefiveninerice五个单词
2．能对元音i字母的发音进行归类
3.学会书写fivesixbigkite
【学习重点】
1．I字母的认读发音。
2．归纳总结ie发音的单词
3．正确书写fivesixbigkite等单词
【学习难点】
完成Let’sspell三个部分的练习
【学法指导】自主合作探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：
1.认读单词likekitefiveninerice学生听录音跟读、模仿。
2.认读单词likekitefiveninerice学生听录音跟读、模仿。
3.完成read,listenandnumber部分的内容。
对所给单词的发音归类。
学习任务二:
教师教学生在四线三格中书写单词。
告诉学生首先要把每个字母书写正确，然后按照单词的拼写把字母写在一起，注意单词的每个字母间要有一点距离。
让学生照板书抄字头，然后每个单词写一行。
二、合作共建
单词likekitefiveninerice
Ii字母常见发音/ai//i/
Ii:
/ai/fivekitericelikenineice
/i/bigsixpig
AB
（）1.Howmanypensdoyouhave?
A4longpencilsand2pens.
（）2.Wh
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