目标管理检查材料.docx

目标管理检查材料.docx

《目标管理检查材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《目标管理检查材料.docx（59页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

目标管理检查材料

隆回县万和实验学校“集体备课”活动

实施方案

围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，集思广益，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学的基本环节，搞好课堂教学；有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量，实施高效课堂。

为了进一步落实新课程理念，发挥集体智慧，创新教学思路，高效解决教学工作中遇到的问题，全力提高教育教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。

一、指导思想

为充分发挥我校年级组教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，我校决定以“集体备课”的形式加强教师间的交流与合作，促进年级组教师的均衡发展，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教育教学质量。

二、组织机构

组长：

贺春晖

副组长：

陈名喜、易年树、刘雪冰阳希明

成员：

刘明彰、肖绥成、刘朝晖、钱启明、杨童、刘光清、刘宜火、曾杰、易文波

三、主要内容

集体备课以备课组为单位，主要解决教学计划、课程进度、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业练习、测试命题等常规教学基本问题，以达到年级组内集体的智慧和个人的特长有机结合起来，取长补短，共同提高的目的。

1、备教学理念。

理念是什么？

理念就是教学指导思想。

先进的课程理念，都来自于成功的教学实践。

理念指导实践，实践孕育理念。

只有把所任教学科的课程理念烂熟于心，在备课中才能给课堂教学科学定位，才能使我们的课堂教学与时俱进。

2、备教学目标、重点、难点。

摸准学生已有的知识水平是上好一节课的基础。

科学定位教学目标，准确把握教材的重、难点是基于学生已有的知识水平之上，它是上好一节课的关键。

集体备课时，应深刻领会课程标准，充分讨论生情、班情，在此基础上确立教学目标、教学重点和难点，合理划分课时，使课堂教学密度均衡。

3、备学习方式。

新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

集体备课时，教师应充分认识到这种方法的重要性，探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的，哪些是需要教师讲解的，教师应讲到什么难度。

4、备作业设计。

形式和组织原则

由于我校是一所既有高中又有初中、小学的完全学校，所以根据实际情况分高中、初中、小学以学科、年级成立备课组，统一组织实施集体备课，各部分管教学的中层领导主管备课组，负责每周周一集体备课的组织和检查。

1、每周周一18：

30至20：

30为集体备课时间，如学校开会备课时间为：

18：

30—19：

25。

2、每期期末学校把教研经费拨到各部，各部根据检查检查情况把教研经费拨到各备课组，各备课组要有规划地把这些经费用于教研活动。

3、各部应安排专人检查，部主任和教学副主任不定期抽查，并及时公布检查情况，将检查情况作为评选优秀备课组的重要依据。

4、校长室和教科室对各部备课组进行不定期抽查，如抽查情况跟各部检查情况不符，则扣部主任、教学副主任及检查人员各20元/次。

5、18：

35开始记迟到,迟到每次扣5元,早退每次扣10元，如备课组集体迟到或早退，则备课组每人扣5元或10元。

非特殊情况任何人不得请假,请假者（含公假）扣除当次教研活动经费，无故缺席者，除扣除当次教研活动经费，加扣10元/人次。

6、集体备课时每位教师都应严肃认真，不能带小孩进入会场，否则扣年终目标管理分0.5分，迟到、早退、缺席者分别扣年终目标管理分0.5分，0.5分，1.0分。

7、各备课组每次集体备课结束后，各备课组组长应把主备人发言稿和备课情况登记表于当周周二前交各部教务处，每月月底各部把检查结果交教科室。

8、每周周四之前各科目主备人应备好学案或教案，集体备课时各教师讨论并形成定案，下周按定案上课。

9、每次集体备课时每位教师应准备好笔记本、教材、教参、集体备课学案或教案初稿，然后讨论，有针对性地就初稿进行完备。

10、各备课组组长应把本期备课任务提前划分给各位教师，使每位教师有充足的时间准备学案或教案。

集体备课是一项十分复杂的工作，需要教师们的敬业精神和无私奉献精神，不同的教师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，只有根据各具体情况，充分发挥教师的创造性，才能收到良好的效果。

集体备课的意义在于教师之间通过探讨取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色。

隆回县万和实验学校

2011.3.3

隆回县万和实验学校“青蓝工程”实施方案

（第二期）

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，促进青年教师尽快成长，加强教师队伍建设，全面提高我校的教育教学质量。

二、目的和意义

教师是学校最重要的资源，青年骨干教师是支撑学校可持续发展的生力军和主体力量，加强青年教师的培养和管理是师资队伍建设的重要任务，对学校发展具有深远的意义。

师徒制可以使青年教师更快更好地把握教材，掌握教学技巧和手段，在师徒的互动过程中，双方都会大幅度提高教育教学能力，优化课堂教学方式，改进课堂教学效果，为我校教育事业的发展壮大力量。

三、青蓝工程对象

1、2010年下学期第一次担任初三和高三毕业班教学工作的教师。

2、刚参加工作的青年教师。

四、指导教师条件

1、热爱教育事业，工作责任心强，师德表现好，乐于助人。

2、教学基本功扎实，熟悉并认真执行学校各项工作制度。

3、积极开展教学研究，课堂教学水平优良。

4、善于总结经验，有指导能力。

5、有10年以上教龄。

五、师徒结对的程序

1、在教研组组长的协调下，同学科的青年教师本着自愿原则与经验丰富的教师结为“师徒”，开展为期一年的“师徒结对”活动。

2、学校组织拜师仪式，发给指导教师聘书，并与青年教师签订“师徒协议”，明确培养目标。

3、师徒双方的义务和职责

（1）指导教师要从思想上、业务上、生活上关心帮助青年教师，青年教师应谦虚好学，主动接受指导，双方精诚团结，共同学习，共同提高。

（2）指导教师每学期听青年教师6节课，青年教师每学期听指导教师不少于20节课，并且指导教师听完青年教师的课后，要有评课指导，青年教师应做好评课记录，扬长避短，不断进步。

（3）青年教师每学期向本学科教师上一堂公开课，并完成一篇质量较高的教学论文。

（4）指导教师指导青年教师编写教案，参加学期末的青年教师教案评比。

（5）指导教师每学期指导青年教师命一套试题。

六、师徒制的评价

1、对青年教师的考核工作由教学副校长具体负责，教科室负责日常操作和检查。

2、教科室设计“师徒活动记载册”，青年教师每月如实填写一次，教科室对师徒活动情况进行不定期的检查考核，并作定性的评价，评价结论为A、B、C三等，每月评价一次，一学期出现两次B等以上或一次C等，该师徒必须由教科室负责加以整改。

3、青年教师所教班级在同年级期末综合评价中高中进入前二名（含实验班），小学、初中取得第一名学校将通报表扬并奖励100元。

4、每学年结束后，由教科室组织评选优秀指导老师，发放证书和奖金200元。

5、中途因故需要更换指导教师的由教科室协调。

七、师徒制的评价细则

1、教科室每学期对师徒制评价二次。

2、指导教师每月听青年教师1节课以上且有评课记录，青年教师每月听指导老师4节课以上，指导老师指导青年教师编写教案，该师徒制该月评价为A等，听课少于规定节数，该师徒制该月评价为B等，师徒都未听课或未进行教案编写指导，该师徒制该月评价为C等。

3、由教科室负责，期中考试后召开一次师徒结对研讨会，总结归纳，推广经验，树立优秀师徒结对榜样，并在全校大会上表扬。

隆回县万和实验学校教科室

2010年9月2日

隆回县万和实验学校2010年师训工作总结

本学年以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品位”这一总体思路，切实提高教育质量和办学效益，努力开创万和实验学校教育发展的新局面。

一、加强教科研队伍建设，规范教育科研工作。

在“实”字上费心思，在“研”字上做文章，在“专”字上下工夫，努力通过教研转变教学观念，更新教育思想，把握教学规律，规范教学行为，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，促进教师提高教科研水平，引领教师走专业化之路。

通过加强教研组成员之间的紧密协作，以课程改革为动力，以语数课程标准的精神为指导，以学生发展为本，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强语数教学的研究，推进语数教学的改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。

二、完善教科研制度，加强科研过程管理。

1、把握“研究”：

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

2、注重“活动”：

每逢县教研室、学校教科室组织教研等活动，教师们就立即“看”起来，“议”起来，“写”起来，等等，真正“动”起来。

3、强调“参与”：

我们深知自身积极认真与否，不仅影响个人的成长，也会关乎学校的声誉，所以各类活动都热情参与。

三、营造书香校园，全面推进素质教育。

万和实验学校本着“以书香促养成，以书香增智慧，以书香树理想，以书香育人格，以书香铸特色”的理念，精心雕琢书香文化，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“师生主体，全员参与，以校为主、辐射家庭”的工作思路和“丰富书源，切实指导，灵活控制，持之以恒”的工作要求，不断深化师生的阅读，推行“四大结合”，即“打造书香校园与新课程实验相结合，与加强学生思想道德建设相结合，与提高教学质量相结合，与细雕校园文化相结合。

”努力为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构件提升品位的理想平台。

三、认真组织教师参加各级各类论文评比,注重成果的积累.

本学年教科室积极组织每个老师参加各级各类的论文评比获得了喜人的成绩。

获国家级一等奖11人次，二等奖12人次，三等奖18人次，省级一等奖16人次，二等奖19人次，三等奖23人次。

在国家级、省级教育报刊上发表论文15篇，获市级、县级论文奖112人次。

四、认真组织教师参加普通话、电脑高级培训，继续教育学习。

本学年我校共有89位教师参加了电脑高级培训并取得了相应的等级证书，76位教师参加了普通话培训，69位教师取得了相应学科要求的普通话合格证，48位教师参加继续教育学习，并取得了结业证书。

五、组织教师积极参加省、市、县教学竞赛

本学年我们组织教师积极参加省、市、县教学竞赛，给予每位参赛教师以认真细致的指导，取得了可喜的成绩。

共获得省一等奖5项，省二等奖2项，市一等奖1项，市二等奖1项，县一等奖14项。

（见附表一）

今后工作设想:

加大校本教研的工作力度，切实抓好校本学习与培训；积极开展教学方面的各种比赛，为教师的专业成长搭建平台；积极推进新课程的实施；进一步推进课堂教学改革，完善课堂教学模式，健全检查、监督机制；加大教育科研的工作力度，抓好课题立项研究，抓好教学专题研究；加大奖惩力度，促进教学质量的提高；加强学校网络建设，丰富网络资源，实现资源共享。

2010-12-8

隆回县万和实验学校2010年参加县级以上教学竞赛获奖情况一览表（附表一）

姓名

获奖等级

科目

时间

备注

胡芳姣

省级一等奖第一名

高中历史

2010.11

现场上课

黄飞

省级一等奖

初中思品

2010.04

现场上课

邹聪玲

省级一等奖

主题班会

2010.11

现场上课

欧阳希明

省级一等奖

高中历史

2010.11

指导奖

欧阳希明

省级一等奖

主题班会

2010.11

指导奖

刘益平

省级二等奖

初中思品

2010.4

评课

黄华英

省级二等奖

高中历史

2010.11

说课

刘秀红

市级一等奖

初中化学

2010.10

现场上课

邹龙章

市级二等奖

高中化学

2010.10

现场上课

何胜

县级一等奖

初中语文

2010.09

现场上课

吴盛梅

县级一等奖

初中英语

2010.11

现场上课

胡婷婷

县级一等奖

小学语文

2010.11

现场上课

赵寒辉

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

现场上课

米婕

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

说课

刘艳华

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

评课

陈碧桃

县级一等奖第一名

小学语文

2010.12

现场上课

徐娟

县级一等奖

初中生物

2010.11

现场上课

杨茜。

县级一等奖

初中数学

2010.12

现场上课

黄娟

县级一等奖

小学语文

2010.12

现场上课

欧阳希明

县级一等奖

高中历史

2010.12

评课

张碧云

县级一等奖

初中历史

2010.12

评课

刘树生

县级一等奖

初中数学

2010.12

评课

肖银秀

县二等奖

初中物理

2010.12

现场上课

小学数学教师专业素质竞赛团体

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

团体

隆回县万和实验学校小学语文教师

素养大赛初赛方案

一、时间：

2010年10月19日（周二）

二、参赛人员：

尹菊芳、黄娟

三、地点：

中学部多媒体教室

四、比赛顺序:

10月19日第二节：

尹菊芳第三节：

黄娟

五、评委：

刘明彰、杨童、易文波、周兰、刘光清、刘烨

六、统分：

刘光清

七、评课：

10月19日第4节

八、评价细节：

参照县教育局比赛评分标准。

隆回县万和实验学校教科室

2010-10-18

高中化学说课竞赛初赛方案

一、时间：

2010年10月8日（周五）第七、八节课

二、参赛人员：

李陆军、胡丽萍、邹龙章

三、地点：

科教楼三楼多媒体教室

四、比赛顺序:

第一堂：

李陆军第二堂：

邹龙章

第三堂：

胡丽萍

五、比赛领导小组：

贺春晖、陈名喜、易年树、刘雪冰、

阳希明

六、评委：

贺春晖、易年树、刘明彰、肖绥城、刘朝晖、

刘宜火、周建平、刘高良、唐巍巍、彭铁峰

七、比赛组织和统分：

刘光清

八、评课：

10月8日第八节

九、评价细节：

1、比赛按百分制计分。

2、评价标准：

教师教态10分

教学目标和教学内容30分

教学艺术：

40分

课堂效果20分

隆回县万和实验学校教科室

2010-10-8

隆回县万和实验学校高中部中青年教师

赛课方案

一、时间:

2010年12月18日——2010年12月19日

二、参赛人员：

高一、高二语、数、英备课组各一人，政、史、地、理、化、生，备课组各一人，综合备课组1人，共13人。

三、参赛人员分组：

1、文科组：

高一语文、高二语文、高一英语、高二英语、高中政治、高中地理、高中历史共7人。

2、理科组：

高一数学、高二数学、高中物理、高中化学、高中生物、高中综合共6人。

四、比赛时间具体安排：

1、文科组：

12月18日1-4节，12月19日1-3节，第4节评奖、讲评。

2、理科组：

12月18日1-4节，12月19日1-节，第3

节评奖、讲评。

五、比赛领导小组：

贺春晖、陈名喜、易年树、刘雪冰、欧阳希明

六、评委：

1、文科组：

欧阳希明、刘明彰、刘光清、江志勇、罗利波、罗光仁

2、理科组：

贺春晖、陈名喜、易年树、刘朝晖、肖绥城、刘宜火、彭志鹏

七、奖项设置：

一等奖7名，二等奖6名

隆回县万和实验学高中部、教科室

2010-12-8

隆回县万和实验学校高中部中青年教师教学比武报名表

姓名

备课组

科目

上课内容

隆回县万和实验学校2009-2010年参加县级以上教学竞赛获奖情况一览表

姓名

获奖等级

科目

时间

备注

胡芳姣

省级一等奖第一名

高中历史

2010.11

现场上课

黄飞

省级一等奖

初中思品

2010.04

现场上课

邹聪玲

省级一等奖

主题班会

2010.11

现场上课

宁顺波

省级一等奖

初中物理

2009.10

说课

欧阳希明

省级一等奖

高中历史

2010.11

指导奖

欧阳希明

省级一等奖

主题班会

2010.11

指导奖

黄飞

省级二等奖

小学思品

2009.05

现场上课

刘益平

省级二等奖

初中思品

2010.4

评课

黄新英

省级二等奖

初中数学

2009.11

说课

黄华英

省级二等奖

高中历史

2010.11

说课

阳娟

省级三等奖

初中音乐

2009.05

录像课

黄飞

市级一等奖第一名

小学思品

2009.04

现场上课

黄新英

市级一等奖第一名

初中数学

2009.10

现场上课

刘秀红

市级一等奖第一名

初中化学

2010.10

现场上课

邹龙章

市级二等奖

高中化学

2010.10

现场上课

曾志勇

县级一等奖

高中生物

2009.12

说课

邹龙章

县级一等奖

高中化学

2009.12

说课

邹龙章

县级一等奖

高中化学实验

2009.10

现场上课

江青梅

县级一等奖

高中物理

2009.12

现场上课

黄华英

县级一等奖

高中历史

2009.11

现场上课

朱妍

县级一等奖

高中化学

2009.12

说课

邹祥华

县级一等奖

高中地理

2009.12

说课

刘佳

县级一等奖

小学英语

2009.09

现场上课

范兰

县级一等奖

小学语文

2009.04

现场上课

刘烨

县级一等奖

小学语文

2009.04

现场上课

黄娟

县级一等奖

小学数学

2009.11

现场上课

陈小华

县级一等奖

小学语文

2009.05

现场上课

何胜

县级一等奖

初中语文

2010.09

现场上课

吴盛梅

县级一等奖

初中英语

2010.11

现场上课

胡婷婷

县级一等奖

小学语文

2010.11

现场上课

赵寒辉

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

现场上课

米婕

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

说课

刘艳华

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

评课

陈碧桃

县级一等奖第一名

小学语文

2010.12

现场上课

黄娟

县级一等奖

小学语文

2010.12

现场上课

徐娟

县级一等奖

初中生物

2010.11

现场上课

杨茜。

县级一等奖

初中数学

2010.12

现场上课

欧阳希明

县级一等奖

高中历史

2010.12

评课

张碧云

县级一等奖

初中历史

2010.12

评课

刘树生

县级一等奖

初中数学

2010.12

评课

肖银秀

县二等奖

初中物理

2010.12

黄志龙

县二等奖

高中政治

2009.10

现场上课

刘伟红

县二等奖

高中英语

2009.10

现场上课

李子晴

县二等奖

高中语文

2009.10

现场上课

小学数学教师专业素质竞赛团体

县级一等奖第一名

小学数学

2010.11

团体

隆回县万和实验学校青年教师

教学赛课方案

一、指导思想

为全面提高青年教师的教学能力，促进全体教师的上课艺术，经学校研究决定，于2010年4月5日举行青年教师教学竞赛。

二、比赛时间：

2009年12月5日

三、参赛人员

1、高初中语文组各3人；

2、高初中数学组各3人；

3、高初中英语组各3人；

4、高初中理化生各3人；

5、高初中政史地各3人；

6、高初中综合组各2人。

参赛教师年龄须在35周岁以下。

四、比赛领导小组

贺春晖、陈名喜、易年树、刘雪冰、肖绥城、刘明彰、刘光清

五、评委：

待定

六、比赛组织

1、各教研组在4月3日之前交参赛名单到刘光清老师手。

2、各教研组在确定参赛名单之前须召开教研组成员会议，让所有教师都知情之后才确定参赛名单。

隆回县万和实验学校教科室

2009年4月1日

青年教师教学比武报名表

_______部_______组

姓名

科目

参赛课题

上课年级

隆回县万和实验学校书信竞赛获奖名单

一、优秀作品奖

高中部一等奖

田雅芳（高68班）罗思诞（高70班）刘杏兰（高60班）

二等奖

郭晶（高54班）李梦霞（高57班）伍贤辉（高60班）

游海燕（高52班）黄桂英（高63班）陈群（高69班）

三等奖

肖圆圆（高65班）郑香香（高61班）刘盼（高58班）

邹敏（高64班）钟颖（高71班）彭巍（高67班）

罗品（高68班）王家月（高68班）彭威（高59班）

初中部一等奖

刘雪瑶（初40班）邱叶（初46班）黄琦琦（初56班）

二等奖

钱海健（初50班）郑立芳（初38班）胡蓉（初60班）

田易佳（初49班）肖力（初56班）米雯晴（初47班）

三等奖

王龙珠（初55班）罗燕平（初49班）罗晶蕊（初50班）

范虹伶（初46班）唐展鸿（初47班）邹倩如（初55班）

陈姣（初59班）刘林（初47班）彭顾嫣（初61班）

小学部一等奖

王倩（小34难）刘宇扬（小40班）周逸凡（小46班）

江嘉航（小49班）

二等奖

陈洁康（小37班）孙一龙（小38班）刘诗睿（小42班）

陈旭（小54班）罗紫怡（小60班）王楚怡（小46班）

梁文祥（小62班）

三等奖

李子予（小34班）陈思（小38班）刘艺权（小32班）

胡菲（小44班）张程（小53班）钱雨茜（小71班）

段文洁（小63班）赵云嘉（小58班）范伊霓（小31班）

二、优秀组织奖

高中部一等奖

高54班高62班高72班

二等奖

高52班高63班高68班高58班

三等奖

高53班高55班高57班高59班高73班

高71班高66班高65班高61班高69班

高64班高70班高60班高67班

初中部一等奖

初46班初49班初58班

二等奖

初40班初41班初52班初57班初50班

三等奖

初34班初39班初59班初51班初56班

初61班初60班

小学部一等奖

小30班小62班小34班

二等奖

小40班小51班小60班小58班小55班

小36班

三等奖

小46班小66班小41班小29班小32班

隆回县万和实验学校2010年优秀教案优秀学案

评选结果

一、小学部优秀教案

刘烨、廖爱贞、胡玲、奉红红、陈志艳、范兰、黄娟、周兰、刘英、张枚云、沈芳平、胡婷婷、欧阳志红、杨慧祥、谭小风、欧阳征规、陈碧桃、伍了姣、周敏、郭秋菊、刘瑜

二、初中部优秀教案

陈小溪、刘秀红、谭苗、刘树生、伍玉求、罗帆、邱双娟、邹碧君、周亮花、肖银秀、阮旭红、段湘月、周后武、曹春香、刘建华、杨尊云、陈克强

三、高中部优秀教案

刘果、彭俊军、曾志勇、胡建金、刘源、肖爱树、肖桂姣、尹振华、贺碧君、罗立波、刘婉英

四、优秀学案

一等奖：

七年级语文、七年级数学、高一语文、高一数学、高一化学

二等奖：

小学五年级语文、小学五年级数学、高一物理

五、优秀备课组

小学四年级语文、小学二年级语文、小学二年级数学、小学英语备