揭阳市届高二下学期期末学业水平考试解析版.docx

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揭阳市届高二下学期期末学业水平考试解析版

揭阳市2017届高二下学期期末学业水平考试语文解析版

2017年7月31日龙猫（高映东）

序图：

鹰、田雪原

（1）主要解析都是本人原创，一家之言，请批判使用。

（2）作文被更换掉了，原揭阳卷不是这题。

（3）这套题是高三的起始课难度，可以作为八月份补课的随堂练习。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

这篇文章建议好好看，能让脑子变得更聪明。

阅读下面的文字，完成1－3题。

建设和谐社会

什么是“和谐社会”？

社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。

【“社会”的一个定义。

】而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。

只有社会的经济、政治、文化、生活的各个领域【即“社会各领域”】和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持和谐有序的状态。

“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点【“和谐社会”更是一种观点，而非“生活共同体”，1C×。

你会发现，宾语中心于发生了变化。

因此不是严格意义上的包含与真包含关系。

这个概念不细看有点会跑偏。

】，要求我们把工作视野拓展，运用政治、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。

【“和谐社会”的一个定义。

】

著名的政治学家亨庭顿关于“现代化引起不稳定、现代化伴随着风险”的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。

即在现代化起飞的时期（从农业社会走向工业社会过渡时期），是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期【在上述大前提下，发生“社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险”的概率会提高，而并非只有在这个时候才会有诸多社会问题。

】。

我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。

这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。

【“社会张力”这个概念就以人对社会的作用来形象化地阐释“矛盾凸显”一个动因】当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。

【早期沙俄是帝国主义链条上最薄弱的一环，于是十月革命反而最先从沙俄开始。

那么中国“农村包围城市”或许也有类似的原因，农民的革命性之所以强，是因为最赤贫的无产者，他们的社会变革张力往往能最有暴发力】而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。

这十几年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期【不是说改革红利惠及普罗大众，无死角全方位的惠及人民群众，应当看到，我国长期处于社会主义初级阶段，我们的小康，是低水平，不全面的小康】。

我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题【人民群众信仰缺失，道德水准下滑，过早放弃自己的人生，阶级固化带来的翻身无力感，生存压力过大带来的生活无助感等等】。

有人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层（群体）的利益去满足另一个阶层（群体）的利益，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。

正是在这种社会背景下，提出了“和谐社会”的问题。

要建设和谐社会，自然地涉及到作为执政党解决这些社会问题的能力。

提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等能力。

因此，作为社会主义国家的执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利度过社会发展的阵痛期。

1．根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是

A．和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。

B．和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾政治、经济、社会、文化等各个方面，运筹得当，协调发展。

C．和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。

【选项是对“社会”这一概念的理解】

D．和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。

2．下列对我国目前“社会风险”的成因分析不恰当的一项是

A．许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定，现代化伴随着风险，我国也不例外。

B．我国正处在进入社会结构错动，社会问题增多，社会秩序失范，社会风险易发的时期。

C．目前我国社会经济各方面并没有完全协调发展，形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。

D．十几年来，我国主要精力全部集中于经济建设，而忽略了各种社会问题，只讲效率而忽视了公平，使社会问题积压、增多。

【“我国把主要精力全部集中于经济建设”“只讲效率而忽视了公平”有误，依据原文应是“我们的主要精力一度集中在经济建设上”“有的人只讲效率而忽视了公平”。

】

3．根据原文所提供的信息，下列推断不正确的一项是

A．与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标，“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。

B．构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的发生，使社会始终在良性状态下运行。

【“避免各种社会矛盾的产生”有误，依据原文应是“引导和处理各种社会矛盾”。

矛盾怎么能避免呢？

】

C．构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。

D．陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4－6题。

随文命题：

一、曹操说“老骥伏枥，志在千里”，通过文章中对苍老的、那倒吊着的鹰的描绘，我们解读出老鹰的什么精神？

（6分）

二、文章标题为“祈求”，说说标题的含义。

（8分）

祈求

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。

在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。

画家在一块白布上泼墨挥毫。

长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。

他展开那面墨汁未干的鹰旗。

雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

阳光普照群山，也照在猎猎作响的鹰旗上。

一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：

天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。

后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。

那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。

它深深地印在我的脑海里。

后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。

不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。

我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。

它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。

【这是鹰的精神1】

我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。

我想起了鹰，于是我去了。

从羽毛的颜色和体形可以看出：

那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。

鹰架距我不到三米。

那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间【虽外表其貌不扬，但内心依然有鹰的精神】。

那只年轻的鹰目光迟滞【因为没有鹰的精神】，仿佛在看什么，又什么也没看到。

一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意的笑。

那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。

我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。

然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去【用初中知识，咀嚼“凌厉”“闪电”“猛然”几个展现苍老的鹰的细节描写的词，从中把握鹰的野性其一在于鹰面对外来攻击或挑衅时的本能反应。

】，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。

【作者屡次用年轻的鹰和苍老的鹰作对比，意在突出什么？

】

那个被吓呆的小孩【小孩被什么所震慑？

】这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。

那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。

它的声音在颤抖。

我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。

我拦住那个小孩，叫他滚。

鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。

利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。

四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。

我不知道鹰是否会流泪。

【其实我知道，鹰不会流泪，人会流泪。

因为鹰无论身处何种境界，宁死也还保持着鹰的秉性；而人，确是“适应性”最强的，最能“服软”的。

】

那夜我在山顶坐了很久。

天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。

我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。

清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。

喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。

【他是在抗争嗟来之食？

还是在另一个世界里继续驰骋？

】他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的【人工孵化的年轻的鹰，仅具有鹰的生理特点，而断无真正的鹰的精、气、神】。

天空是蓝色的，一切都很安静。

我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。

我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔。

【“年轻的鹰”似乎也有一些野性，哪怕是虽不能至而“心”向往的苍穹，毕竟他脱胎于天际，而后天无奈地被人工豢养。

“对祖先血脉相承的东西的渴求”事实上是作者对年轻的鹰的一种希望的寄托，希望它能承载或传承祖先的那一丝鹰的精神与灵气。

“呆滞”只属于从草垛飞上矮墙的小鸡，而本不属于翱翔山川五岳的苍鹰。

】

我知道鹰的灵魂在天上【鹰属于苍穹】。

我祈求世上善良的人们，给鹰一颗高飞的心，让高飞的灵魂永不沉沦。

【让鹰成为鹰，而不是徒有鹰的躯壳。

】

4．下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（3分）

A．作品写南方织鸟精致而温暖安全的巢，是为了与鹰的巢穴对比，以反衬鹰是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。

【题支应该确切地表述为：

南方织鸟适应“温暖安全”和鹰享受“寒冷恶劣”这两个形成对比。

“反衬”有一点牵强，毕竟后文有“有一种冷峻而直入人心的力量”，而前文并未提到所谓“南方织鸟”的力量，且地域不同，并没有可比性。

“反衬”最好改成“突出”或“表明了”。

】

B．作品写年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈，用意在于表明离开天空鹰就将失去灵魂。

【绝对曲解，苍老的鹰并没有失去灵魂。

“暴烈”就好比闰土所说的张飞鸟，不过夜，性子烈，那种“士可杀不可辱”的劲儿，正是说明鹰之傲骨不灭，灵魂不灭。

即便是“年轻的鹰茫然冷漠与苍老的鹰高傲暴烈”的对比，也只能反映被人工喂养的鹰才会失去灵魂。

】

C．作品通过对小孩无知行为的描写，对人类残害动物、摧残个性的行为给予了有力的批判。

【“对……摧残个性的行为给予了有力的批判”在文字没有根据。

】

D．作品用比喻手法，通过对苍鹰性格及命运的叙写，表达了对志在高远的奋飞精神的渴望。

【用的是象征手法。

】

5．文章开头，作者选择了“长城”这个特定的场景，有什么用意？

请简要回答。

（5分）

答案：

（1）长城是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联系，使作者产生内心的震感，（2分）

（2）这震撼不仅仅是对鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。

（3分）【辅助理解：

“长城”是民族精神的象征；苍穹和搏击是鹰精神的象征。

所以要扣准精神象征来回答问题。

此外，大家应该知道，美国的国鸟就是鹰（白头海雕）。

】

6．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”？

请结合本文，谈谈你的理解。

（6分）

6．（6分）苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：

（2分）一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；（1分）另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。

（1分）这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。

（2分）【辅助理解：

小孩和鹰两方面都要评述到，且最后要综合。

】

建议修改成以下答案：

（1）为“高傲、凶猛的生灵”身陷囹圄而表示沉痛。

（2分）

（2）为无知者的落井下石、恃强凌弱而表示愤慨。

（2分）

（3）对诸如“虎落平阳被犬欺”的现象有坚定的信念，强者永远是强者。

（2分）

脑洞大开者请参考鲁迅《战士和苍蝇》：

要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。

后者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。

正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。

他仍然是人，不过如此。

但也唯其如此，所以他是伟大的人。

战士战死了的时候，苍蝇们所首先发现的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。

但是战士已经战死了，不再来挥他们；于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。

的确的，谁也没有发现过苍蝇们的缺点和创伤。

然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。

去吧，苍蝇们！

虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

田雪原：

“推翻”自己理论的“计划生育之父”

2015年10月29日，实施了35年的独生子女政策正式宣告终结。

“一个”：

赞成，不代表它就好

因早年提出推行计划生育政策而被外界称为“计划生育之父”的田雪原，感触颇多。

在他看来，赞成“只生一个”的办法，并不代表这个办法就好，“提倡生一个是没有办法的办法。

经济上调控可以关停并转，人口（调控）总不能让一部分人先死了。

控制人口只能在出生率上做文章，然而我不赞成这就是最好的办法”。

1982年9月，党的十二大把实行计划生育确定为基本国策，两个月后写入新修改的《宪法》，规定：

“夫妻双方有实行计划生育的义务。

”这项被世人认为是“世界罕见、中国独有”的政策，在田雪原们“论证”实施后，中国的人口结构发生了巨大变化。

2008年11月3日，国家统计局发布的报告显示，计划生育政策实施30年来，中国少生4亿多人——控制人口的初衷，确见成效。

事情并没有结束。

2009年年底，田雪原在《人民日报》发表了一篇名为《新中国人口政策回顾与展望》的文章，距他上一次为马寅初的新人口论平反，整整30年。

文章中，田雪原对中国新形式下的人口政策提出了与30年前几乎完全相悖的三个方案：

一是，全国不分城乡，夫妇双方均为独生子女者，一律允许生育两个孩子；二是，夫妇一方为独生子女者，允许生育两个孩子；三是，在有效制止三孩及以上多孩生育条件下，农村可普遍允许生育两个孩子。

田雪原说：

“进入21世纪以后生育率应该作出适当的调整，以避免人口年龄结构过度老龄化。

”而现在，可以说基本在原来的预料当中。

对可能的后果预判

当初讨论中，对计划生育政策可能带来的弊端也是有充分论证和分析的，主要提出了5方面的问题：

会不会导致人口老龄化；会不会影响人口智力；会不会导致劳动力短缺；“421”的家庭结构会不会带来养老的压力；中国人对男孩的传统偏好，会不会带来出生性别比的失衡。

当时，有一些分析来回应这5方面的担忧。

首先是学者们做了一个估计，认为人口老龄化的现象在本世纪不会出现。

田雪原说，30多年的实践证明基本上与原来估计的大趋势差不多。

关于影响人口智力水平说法，更是无稽之谈。

关于劳动力短缺，田雪原说，当时讨论认为，虽然到一定程度会出现劳动力数量的减少，但认为从总体上看没有问题。

计划生育政策执行后，越来越多的家庭呈现出“421”的结构，如果全社会，这样的家庭结构过多，会不会带来养老的压力。

当时也是认为，关键看计划生育执行多长时间，如果在合理范围内，一代人时间不会出现这个问题，因为这些人还有兄弟姐妹，但如果搞两代人以上的时间，出现“421”结构的家庭可能就会增多。

中国人重男轻女的观念很强，提出“只生一个”就要防止人为性别选择，提出要在法律上明文规定，不允许进行非医学的胎儿性别鉴定。

政策实施超限已现不良后果

近年来，田雪原一直在关注政策超限带来的社会后果。

他说，最重要的问题之一可能是劳动力供给。

但在田雪原看来，这样的变化也是个双刃剑。

劳动力的衰减结束了粗放的、外延的、靠投资靠劳动力的发展模式，以后要转变到内涵的、集约型的、靠技术靠创新发展的发展模式。

从这个角度来讲，劳动力对经济变动的影响是最大的。

以后更重要的是要以人口素质换数量和素质。

另一个凸显的弊端是人口的老龄化。

有学者认为，我国已经是现今世界老龄化速度最快的国家。

田雪原说，老龄化加速对社会影响很大，尤其是养老的压力会加大，对我国的养老保障提出更加严峻的挑战。

30多年前五次人口座谈会担心的另一个问题——出生性别比失衡的问题也在今天显现出来，这之间导致很多地区出现的剩男问题、光棍村问题。

但15年过去了，这个问题的解决，并不太得力，效果并不好。

如今，在听到中央关于全面放开两孩政策的信息后，田雪原说，恢复到普遍生育两个孩子，有利于在自然状态下就能逐渐实现出生性别比的相对平衡、或是正常偏高的位置。

“到了这个节点，政策就应该调整”，田雪原说，控制人口数量增长的目标基本实现了，而且政策可能导致的这些问题也都已经陆续出现了。

为了避免这些问题变得过于严重，我们应该按照原来的初衷进行政策调整，“这对人来讲是个大问题”。

（选自《东南西北》）