八年级语文上册名著阅读题组演练三素养提升.docx
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八年级语文上册名著阅读题组演练三素养提升
名著阅读题组演练三：
素养提升
1．（2018四川凉山中考B卷，23）名著阅读
有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。
后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度。
接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。
以上文字节选自_____（国籍）_____（人名）的《_____》，该书被誉为“_____”。
2．（2018山东青岛中考，8-9）名著阅读
1824年5月7日，在维也纳举行《D调弥撒曲》和《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。
情况之热烈，几乎含有暴动的性质。
当贝多芬出场时，受到群众五次鼓掌的欢迎；在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次的鼓掌礼……可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。
音乐会不曾给他挣什么钱，物质生活的窘迫依然如故。
他贫病交迫，孤独无依，可是战胜了——战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦。
（1）下列填入空格正确的一项是（）
选文出自的著作《名人传》，这段文字的主要内容是（）
A．罗曼·罗兰音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难。
B．歌德
维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦
C．罗曼·罗兰维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦。
D．歌德
音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难
（2）下列表述不正确的一项是（）
A．《名人传》的作者是20世纪上半叶著名的人道主义作家。
B．作品中所写的三位伟人除贝多芬外，还有米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。
C．在这部小说中，作者展开想象，设计了曲折的情节，塑造了鲜明的人物形象。
D．《名人传》叙述了三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强精神。
3．（2018湖北荆州中考，5）下列关于文学常识的说法正确的一项是（）
A．《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的传记文学名著。
B．《名人传》是一部记载名人丰功伟绩，讲述名人精彩人生和巨大贡献的传记作品。
C．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4．（2018安徽中考，3）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。
他是（）
A．罗曼·罗兰
B．贝多芬
C．米开朗琪罗
D．托尔斯泰
（2）“却说那[甲]久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。
”
上面文字中[甲]指的是《西游记》中的_____，，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为_____。
5．（2018甘肃武威中考，4）名著阅读
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。
昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。
我们远远里就已看见。
歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。
亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。
为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。
他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1）_____国作家_____（人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。
他为此写作了《名人传》。
（2）这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？
答：
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_____________________________________________________
6．（2018山东潍坊中考，8）阅读名著片段，回答问题。
①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊！
为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。
可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。
我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。
于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。
尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》，对1920至1954年间的美国有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。
一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。
那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。
像我这样，简直一天都受不了：
不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消
（1）片段①中的“我”是指_____，片段②中的“我”是指_____。
（2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？
答：
_________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
7．（2018天津中考，22）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的人物。
作品
文段
《名人传》
当_
（1）_出场的时候，他受到了群众五次鼓掌的欢迎。
这在当时是至高无上的荣誉。
因为当时，对皇族的出场，人们也只是习惯地鼓掌三次，为此警察不得不出面千涉。
《钢铁是怎样炼成的》
（2）注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。
“怎么办呢？
在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》
（3）见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：
“猴头！
执此为照！
再不要你做徒弟了！
如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！
”
《朝花夕拾》
（4）曾经讲给我一个故事听：
先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……
（1）_____
（2）_____（3）_____（4）_____
8．（2018浙江绍兴中考，附加题2）保罗·柯艾略的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》讲述了_____（人物）追寻宝藏的奇幻冒险故事；乔斯坦·贾德的哲学启蒙读物《_____》讲述一个充满好奇心又活力十足的女孩学习哲学知识的经过。
这两部经典将打开你从未想像过的世界。
9．（2018北京中考，14）名著阅读（5分
俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：
“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）
答：
_________________________________________________
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_____________________________________________________
10．（2018贵阳安顺中考，6）走近名著（共4分，每空1分）
（1）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_____。
这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字_____。
（2）《名人传》的作者是_____，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但他们都是_____才成为各自领域里的伟人的。
11．（2018湖北孝感中考，6）名著阅读。
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。
请按要求完成下面的读书卡。
作品
作家
事件
精彩原文
人物
阅读批注
《海底两万里》
儒勒·凡尔纳
A……
这场面只是瞬间的事。
鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。
突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
尼摩
对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强、毫不畏惧的品质。
《钢铁是怎
样炼成的》
尼古拉·奥
斯特洛夫
斯基
保尔和他的
初恋分手
“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧。
让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。
……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？
是虚荣心害了你，你说你不愿意穿上肮脏的军服。
你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。
跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。
”保尔不再说下去了。
保尔和B……
从这件事中，看出保尔是个的人。
12．（2018新疆中考，6）学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。
请你根据提示完成下列读书卡，和同学交流。
（5分，前三空各1分，第四空2分）
我读中外名著
书名
《钢铁是怎样炼成的》
作者
①
国籍
②
主人公
③
主人公的精神品质
④
13．（2018山东东营中考，6）名著阅读。
牺牲？
我的晓霞……
A一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。
洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。
他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。
他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。
他奔过了东边的火车站。
他奔出了矿区。
他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着臼雾，车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
以上文字选自当代作家_____的长篇小说《______》，选文中“A”这一人物名叫_____。
小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象_____的特点。
14．（2018湖北荆门中考，13）名著阅读
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去，哪怕有意跟那些医学杈威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。
我们走着瞧吧！
”
A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去
（1）本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是_____，A处的人物是_____。
选文中提到的“这条道路”指的是_____。
（2）“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。
请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。
（至少答出两点）
答：
____________________________________________
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15．（2018黑龙江龙东中考，5）走近名著。
阅读下面的文字，回答问题。
A．“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
”
B．一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。
这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“
（1）语段A中的文字选自《_____》。
作者现身说法，教导文中的“你”做一个“_____、_____”的艺术家
（2）语段B中《昆虫记》被誉为“_____”。
在这本书中，_____在地下“潜伏”四年；在编织“罗网”方面独具才能；_____善于利用“心理战术”制服敌人。
16．（2018浙江衢州中考，7）从下列题目中选一个作答。
（1）《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
（2）请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。
（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）
答：
____________________________________________
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题组三素养提升
1．【答案】法国法布尔昆虫记昆虫的史诗解析】本题考查对文学常识的识记能力。
从“灰颜色的蝗虫”“那只螳螂”可知文段出自法布尔的《昆虫记》。
法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，被誉为“昆虫的史诗”。
2．【答案】
（1）A
（2）C
【解析】
（1）此题考查的是学生对于文学名著基本情况的掌握能力，同时还考查了对段落文字的概括能力。
《名人传》
的作者是罗曼·罗兰，由最后一句话我们可以得知音乐会并没有改善贝多芬的生活，可是他还是战胜了平庸、命运和痛苦。
因此，该题选A。
（2）“展开想象，设计了曲折的情节”是错误的，《名人传》作为一部纪传性质的著作，不可能凭空想象来捏造内容。
3．D本题考查文学常识。
A项，《左传》相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。
B项，《名人传》着力刻画了三位艺术巨匠在忧患困顿的人生征途上历尽苦难而不改初衷的心路历程，凸现了他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。
C项，《水浒传》是一部小说。
4．【答案】
（1）B
（2）沙僧（沙悟净、悟净、沙和尚）金身罗汉（共2分。
每空1分）
【解析】本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。
解答文学名著类题目，要牢记相关文学常识，如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。
平时要真读书、真积累、真练习。
（1）根据题干和选项，首先可以确定考查内容为《名人传》。
由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵夫人”两个关键点，可以判断出答案为贝多芬。
（2）根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点，在《西游记》中三个徒弟里面进行筛选，就能得出[甲]为沙僧，他取得真经后被封为“金身罗汉”。
5【答案】
（1）法罗曼·罗
（2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。
（意对即可）
【解析】
（1）由《名人传》即可知作者为法国的罗曼·罗兰。
（2）学生要在阅读名著的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
6．【答案】
（1）贝多芬傅雷（2分，每空1分）
（2）①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
（3分，每点1分）
【解析】
（1）①从“我什么也听不见”可以判断出“我”是贝多芬。
②的语言读来有书信的感觉，可以判断选自《傅雷家书》。
（2）从题目中的“哪些启示”可以看出，答案需要归纳出不止点启示。
启示要从选文中得出，比如结合①中的“…而我什么也听不见……甚至想到了自杀。
可是，我没有去死……我还是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止”，可以学习贝多芬的不向命运屈服、坚持自己的梦想、勇于面对命运的困境等精神；结合②中的“像我这样，简直一天都受不了：
不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消”，可以学习傅雷对于穷奢极欲的物质生活的厌弃、对于精神充实的追求。
7．【答案】
（1）贝多芬
（2）保尔（3）唐僧（4）长妈妈
【解析】第一个文段写的是贝多芬出场时，观众与众不同的反响；第二个文段写的是保尔勇救朱赫来的情节；第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节；第四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。
8．【答案】圣地亚哥苏菲的世界
【解析】《牧羊少年奇幻之旅》的主要人物是圣地亚哥。
乔斯坦·贾德的哲学启蒙读物是《苏菲的世界》。
平时对于这类文学知识应注意识记与积累。
9．【答案】（示例）理想的书籍能够启发我们更好地认识生活中的道理。
《三国演义》中，刘、关、张“桃园结义”，团结一心，共谋大事；刘备与诸葛亮彼此信任，励精图治。
这些内容让我明白，为了实现共同的目标，就要同心同德，共同努力。
可见，理想的书籍是开启智慧的钥匙。
【解析】首先，要理解题目中托尔斯泰这句话的意思。
这句话告诉我们：
一本好书能够给我们带来智慧的启迪和无限的收获。
其次，从题目中“阅读过的一部长篇小说”的要求来看，答案不拘泥于某一部长篇小说，不限定作品的类型，只要能从作品中得到有益的启示即可。
需要关注的是，在表述时，需要写清楚从哪一部名著的哪一个角度，得到了什么样的启示。
10．【答案】
（1）关羽大意失荆州（单刀赴会、水淹七军、败走麦城、古城会斩蔡阳、义释老黄忠）
（2）罗曼·罗兰经历了超越常人的磨难之后
【解析】
（1）由“千里走单骑”可知该英雄为关羽。
有关关羽的事例：
大意失荆州，单刀赴会，水淹七军，败走麦城，斩颜良、诛文丑，温酒斩华雄，古城会斩蔡阳，义释老黄忠等。
（2）本题第一空属于常识记忆，后一空属于简单概述。
《名人传》的作者是罗曼·罗兰，作者记述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰三位名人的相关事迹，他们虽然事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但都有一个共同特点就是都经历了超越常人的磨难之后才成为各自领域里的伟人。
11．【答案】A一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼B冬妮娅C
（示例1）为了党的事业，放弃个人幸福；（示例2）信仰坚定，敢于牺牲；（示例3）在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定。
【解析】本题考查对《海底两万里》和《钢铁是怎样炼成的》的理解情况。
A由表格中的“精彩原文”不难看出是“一行人遭遇鲨鱼”。
B由对应的事件“保尔和他的初恋分手”很容易知道B是冬妮娅。
C对于保尔的评价则需要结合文中“精彩原文”处的语言进行分析，从文中保尔的语言可看出保尔为了党的事业，宁愿牺牲个人的幸福，充分体现了他的坚定信仰。
12．【答案】①奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基②苏联或前苏联③保尔或保尔·柯察金④（示例）为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
（意思正确即可）
【解析】本题考查对名著中相关知识的识记、分析的能力。
①-③空考查基础知识，难度不大，注意作者的国籍不要写成俄国。
第④空考查分析人物的精神品质，联系日常的名著阅读积累，根据相关故事情节来概括人物的精神品质。
13．【答案】路遥平凡的世界孙少平
（示例1）执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自卑双重性格
（示例2）面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格
（示例3）宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望
（示例4）坚韧奋斗者，精神家园守护者
（第四空答出其中一种即可。
意思对即可）
【解析】本题考査对名著的掌握能力。
从“晓霞”和煤矿区等信息可以判断是《平凡的世界》，文中的“他”应为与田晓霞属于恋人关系的孙少平。
孙少平是一个积极进取、敢于拼搏的青年。
他生在农村，他的学习条件相当艰苦，但他忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。
小说通过对孙少平周遭社会环境的描写，表现了他的求学、成长、奋斗的经历14．【答案】
（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”）保尔·柯察金（或“保尔”）文学（或“写作”“文学创作”）
（2）①崇高的信仰（理想）。
结合情节分析略。
②为理想而现身的精神。
结合情节分析略。
③顽强奋斗（永不言败）的品质。
结合情节分析略。
④乐观豁达的性格。
结合情节分析略。
（任意答出两点英雄品质，能结合原著情节分析即可）
【解析】
（1）本题考查对名著的阅读与积累情况。
《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
保尔在病魔的魔爪和死神的镰刀间徘徊，他全身瘫痪接着又双目失明。
但保尔不屈服于命运，他决定做一个作家，用文字来为党出力。
（2）保尔在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。
正像他所说的：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。
”可见其崇高的信仰、为理想而献身的精神以及对生活的乐观态度。
在血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身的精神。
15．【答案】
（1）傅雷家书德艺俱备（0．5分）人格卓越（0．5分）
（2）昆虫的史诗（0．5分）蝉（0．5分）蜘蛛（0．5分）螳螂（0．5分）
【解析】本题考查对名著文学常识及相关内容的识记能力。
解答时要根据平时的积累，并结合题目中的提示正确填空。
（1）题由语段A的内容可判断此段文字出自《傅雷家书》，从选段中教育“你”欣赏、理解莫扎特可知，是想让
“你”像莫扎特一样“德艺俱备、人格卓越”。
（2）题要在理解名著内容的前提下，抓住昆虫的特点进行填空。
16．【答案】
（1）（示例）①《童年》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。
②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其他两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
（2）（示例）①选材不同。
回忆性散文选材自由，如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、学跳舞等事件；传记必须围绕传主选材。
散文的材料是经过作者过滤的事实，带有主观色彩；传记的材料基于书信、日记等，比较客观。
②人称不同。
回忆性散文用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角，如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。
传记有自传和他传，他传采用第三人称叙述。
③写作目的不同。
回忆性散文的写作目的是表达作者自已的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。
传记的目的是表现传主的性格品质，如《名人传》彰显的是三个传主的精神品质，而不是罗曼·罗兰的态度或思考。
④表达方式不同。
回忆性散文可以根据需要，自由运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
传记主要是用事实本身表现传主形象，所用描写有限，很少抒情或议论，如对贝多芬最后一次演奏的描写，只用了寥寥数笔。
⑤想象的空间不同。
回忆性散文想象自由。
传记中也有想象，但传记中的想象只用于填补事实的空隙，如贝多芬的生主要事件源自书信、对话录等原始材料，想象只局限于些小细节。
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累
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