九年级毕业中考《道德与法治》核心考点.docx

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九年级毕业中考《道德与法治》核心考点

2019年邵阳中考《道德与法治》核心考点

1、心理健康教育

考点1重视生命的意义

1、为什么要敬畏生命？

（怎样理解生命至上？

）

①生命是崇高的、神圣的。

②生命是宝贵的，生命价值高于一切。

③自己生命重要，也要承认别人生命同样重要。

2、什么样的生命才是有意义的？

（怎样的一生才是值得的？

）★

¢Ù活出自己的人生，实现自我价值；

¢Ú当别人需要帮助时付出自己的爱心，承担起自己的责任；

¢Û将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

3、伟大人物之所以伟大的原因是什么？

★★

人的伟大在于创造和贡献.他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

4、我们如何在平凡中创造伟大？

★★

¢Ù面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

¢Ú将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

考点2、增强生命的韧性（七上第9课P105-109）自信与自强（七下第3课P25-27）

1、怎样正确认识挫折？

★

¢Ù生活的道路并不总是平坦的，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

¢Ú人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的感受和反应。

¢Û挫折既可以使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，获得更加丰富的生活经验，又会产生失落、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，甚至做出不恰当的行为。

④我们需要及时调整自己，发掘生命的力量，增强生命的韧性。

2、面对挫折，怎样发掘生命的力量？

（怎样面对/战胜挫折？

）★★

¢Ù需要及时调整自己，正确对待挫折；¢Ú需要挖掘自己的生命力量

¢Û培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

④学会与他人建立联系，寻求帮助。

3、青春的探索为什么需要自信（自信的作用有哪些）?

★★

①青春的探索需要自信②自信让我们充满激情。

4青春期我们要自强的原因及做法。

★★

（1）原因：

①自强可以让我们更自信。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

（2）做法：

①相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信

②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容

③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

5、青春期飞翔的力量有哪些？

★★

（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

（2）自强可以让我们更自信。

（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

考点3、学习点亮生命

1、学习点亮生命（我们为什么要学习？

）★★

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（2）学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

考点4、客观的认识自己、评价自己；做更好的自己

1、正确认识自己有何重要意义？

★

（1）可以促进自我发展。

（2）可以促进与他人的交往。

2、我们通过什么途径认识自己？

如何正确认识自己？

★★

（1）从生理、社会、心理等方面来认识自己

（2）通过自我评价来认识自己

（3）通过他人评价来认识自己（4）认识自己是一个过程。

3、怎样正确对待他人的态度和评价？

如何正确对待他人的评价？

★

（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。

有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

4、如何接纳和欣赏自己？

★

（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。

既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

（3）要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

5、怎样做更好的自己？

★★

（1）要扬长避短。

要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

（2）要主动改正缺点。

改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

（3）要不断激发自己的潜能。

（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

考点5、情绪与情感

1、基本情绪：

喜、怒、哀、惧。

★

2、情绪的作用

（1）情绪作用神奇，影响着我们的观念和行动；

（2）它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们止步不前；

（3）适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，过度的负面情绪可能危害我们身心健康。

5、情绪具有相通性和感染性★

6、调节情绪的方法。

①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄。

④放松训练。

★

考点6、做好升学和就业的心理准备

1、为什么要做好职业准备？

（1）丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

（2）从事一定的职业，是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

★

（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

★

（4）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，给我们带来更多的就业机会和挑战。

（5）人们的就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。

2、怎样做好职业准备？

★

（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。

（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。

（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

（4）要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

（5）要顺应时代的变化，抓住机遇，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

二、道德教育

考点1、友谊网络交往师生关系

1、友谊的特质有哪些？

①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的★③友谊是一种心灵的相遇。

2、友谊的澄清

（1）友谊不是一成不变的。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

（3）友谊不能没有原则。

★（4）友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。

3、怎样建立友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己。

（2）建立友谊，需要持续的行动。

4、如何呵护友谊？

（1）关怀对方

（2）尊重对方（3）正确处理冲突。

（4）正确对待交友中受到的伤害。

5、网上交往的特点是什么？

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

★

6、网络交往，我们怎样自我保护？

①对陌生人的邀请，不要轻易接受。

②家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

③遇到问题，要学会求助。

7、你心目中理想教师是怎样的？

（时代对教师的要求）★

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

8、师生交往的良好状态是什么？

★彼此尊重、相互关心、携手共进。

9、怎样建立亦师亦友的关系？

①彼此尊重。

②平等相待、相互促进。

考点2、行己有耻、止于至善（个人）

1、行己有耻的意思？

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

2、行己有耻需要我们怎么做？

★★

①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3、止于至善的意思？

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

4、怎样做到止于至善？

★★

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德

②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；

③养成自我省察的习惯，端正自身行为；

5、榜样的作用？

★

①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

②榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。

③寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。

考点3、构建和谐家庭（家庭）

1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。

2、家的意义：

★

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

2、孝亲敬长原因：

★★

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

3、孝亲敬长的要求：

★★

（1）尽孝在当下,从现在开始，用行动表达孝敬之心

（2）学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。

具体表现：

（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指导；

（2）认真学习，不辜负父母的期望；（3）帮父母做力所能及的家务活。

4、亲子冲突产生原因，危害及解决办法：

★

产生原因：

①中学生独立性与依赖性的矛盾；

②亲子间在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等存在差异。

危害：

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方感情，影响家庭和睦。

解决办法：

①认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

②用沟通传递爱。

③选择不伤害父母感情和不影响亲子的做法。

④试着去接纳父母的做法，理解父母行为蕴含的爱。

5、家庭氛围越来越平等、民主。

6、怎样让家庭更美好？

（怎样构建和谐家庭?

）P85-86★★

家和万事兴。

家人之间需要相互理解、信任、体谅和包容。

有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。

以良好的心态面对家庭发展中的问题。

考点4、建设美好的集体（集体）

1、集体力量的来源：

集体的力量来源于共同目标和团结协作。

2、美好集体的作用？

①是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

②在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3、集体利益与个人利益的关系

①个人利益与集体利益本质上是一致的；②把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；

③识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

4、美好的集体的特点、表现？

★

①民主的、公正的；②充满关怀与关爱的；③善于合作的；④充满活力的。

5、怎样在共建中尽责？

（怎样建设美好集体？

）★★

（1）制定共同目标和规则，营造良好氛围；

（2）每个人主动分担集体事务；

（3）发挥所长，各尽所能，为集体出力；（4）承担责任，维护集体荣誉。

6、集体生活，我们需要学会什么？

①学会接纳他人、理解和包容他人②学会关爱他人、互相帮助③学会参与、学会担当

考点5、遵守规则维护社会秩序（社会）

1、社会秩序的含义、内容、重要性。

①、含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②、内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

③、重要性：

  ①社会正常运行需要秩序。

 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、作用。

①、含义：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

②、种类：

道德、纪律、法律等。

★

③、作用：

①社会规则明确社会秩序的内容。

 ②社会规则保障社会秩序的实现。

★

3、规则和自由的关系★

①社会规则划定了自由的边界。

②社会规则是人们享有自由的保障。

③违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

4、怎样遵守规则？

★★

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

5、我们怎样维护规则？

★

一方面要从自己做起，自觉遵守规则；

另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6、为什么要改进规则？

（1）规则不是一成不变的。

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需