南大网院人员素质测评第一次作业.docx
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南大网院人员素质测评第一次作业
考生答题情况
作业名称:
人员素质测评第一次作业 出 卷 人:
SA
作业总分:
100 通过分数:
60
起止时间:
2016-4-2216:
08:
22至2016-4-2216:
51:
16
学员姓名:
学员成绩:
75
标准题总分:
100 标准题得分:
75
详细信息:
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
利用适当的测评方式和测量工具,甄别出受测者之间能力、潜能和人格等各方面的个体差异,衡量其更方面的优劣和水平高低,这体现了人员素质测评的()
A、导向功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、激励功能
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。
这是运用()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
学员答案:
D
本题得分:
2
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。
下列关于“心理测评”的表述,哪项不正确()
A、心理测评是对行为的测量
B、心理测评是对多组行为样本的测量
C、心理测评是对模拟行为的测量
D、心理测评是一种标准化的测评
学员答案:
C
本题得分:
0
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这种方法是()
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
学员答案:
A
本题得分:
0
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
1879年,德国心理学家()在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室,开始了对个体行为差异的研究
A、阿弗莱德·比奈
B、西奥多·西蒙
C、威廉·冯特
D、雷蒙特·卡特尔
学员答案:
C
本题得分:
2
题号:
6 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点,这体现素质的()
A、稳定性
B、系统性
C、差异性
D、基础性
学员答案:
A
本题得分:
2
题号:
7 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()
A、按测评内容划分
B、按测评客体划分
C、按测评结果评分
D、按测评目的评分
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
8 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是()
A、评价量表
B、投射测验
C、标准化的纸笔测验
D、自陈测验
学员答案:
C
本题得分:
2
题号:
9 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质,品德素质、心理素质和()
A、职业道德素质
B、政治素质
C、智能素质
D、科学素质
学员答案:
C
本题得分:
2
题号:
10 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
世界上第一个具有应用价值的心理测验,是法国心理学家比奈制定的()
A、智力测验
B、能力测验
C、个性测验
D、心理测验
学员答案:
A
本题得分:
2
题号:
11 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
改革开放初期(1977-1993)我国人员素质测评主流标准是()
A、委任制
B、又红又专
C、任人唯贤
D、四有新人
学员答案:
D
本题得分:
2
题号:
12 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评是()
A、配置性测评
B、开发性测评
C、诊断性测评
D、选拔性测评
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
13 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
驾驶员,飞行员等特殊行业的员工选拔一般运用()
A、文书能力测试
B、机械能力测试
C、创造力倾向测试
D、一般能力测试
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
14 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
以人力资源的合理配置为目的的素质测评是()
A、配置性测评
B、鉴定性测评
C、诊断性测评
D、选拔性测评
学员答案:
A
本题得分:
2
题号:
15 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()
A、纸笔测验
B、评价中心
C、心理测验
D、麦克利兰动机测量量表
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
16 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
如果测评和外在效标一致性高,就说预测效度()
A、低
B、高
C、无效
D、无法判断
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
17 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
主题统觉测验的编制者是美国心理学家()
A、西蒙
B、墨瑞
C、里克特
D、韦克斯勒
学员答案:
B
本题得分:
2
题号:
18 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
内容:
目前世界上最通用的智力量表是()
A、比奈-西蒙量表
B、瑞文标准推理测验
C、斯坦福一比奈智力量表
D、韦克斯勒智力量表
学员答案:
C
本题得分:
0
题号:
19 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
1989年,美国心理学家麦克雷和科斯塔等人提出的人格模型,把人格统计归纳为()
A、外向型
B、责任型
C、宜人型
D、情绪稳定型
E、开放型
学员答案:
ABCDE
本题得分:
4
题号:
20 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
面试是最为普遍的人员素质测评手段,面试的形式通常包括哪几类()
A、个别面试
B、小组面试
C、成组面试
D、电话面试
学员答案:
ABCD
本题得分:
4
题号:
21 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
与其他类型的测评相比,选拔性测评的主要特点是()
A、强调测评的区分功用
B、测评标准的刚性最强
C、测评指标具有选择性
D、结果或是分数或是等级
学员答案:
ABCD
本题得分:
4
题号:
22 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
与其他类型的测评相比,开发性测评具有的特点()
A、调查性
B、相对性
C、配合性
D、促进性
学员答案:
CD
本题得分:
0
题号:
23 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
评价中心技术主要包括哪几类()
A、无领导小组
B、文件筐
C、角色扮演
D、管理游戏
学员答案:
ABC
本题得分:
0
题号:
24 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
人员素质测评的基本原则是()
A、主客观相结合原则
B、静态与动态相结合原则
C、分项与综合相结合的原则
D、自陈与投射相结合的原则
学员答案:
ABCD
本题得分:
4
题号:
25 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
人员素质测评的基本理论是()
A、人力资本
B、能级对应
C、人-岗匹配
D、职业发展
学员答案:
ABCD
本题得分:
0
题号:
26 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
智力测评的常用工具有()
A、韦克斯勒智力测评
B、瑞文标准推理测评
C、加利福尼亚分散思维测评
D、明尼苏达机械拼合测评
学员答案:
AC
本题得分:
0
题号:
27 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
投射测验的缺点是()
A、原理深奥,不易掌握
B、被测评者反应不易结构化,使测验结果不易量化
C、信度和效度不易确定
D、对测验的解释依赖于测评者的临床经验,不易标准化
学员答案:
ABCD
本题得分:
4
题号:
28 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分数:
4
内容:
影响效度的因素()
A、测评题目的质量
B、样本组的性质
C、效标的选择
D、施策时的干扰因素
学员答案:
ABCD
本题得分:
4
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
随着职位的复杂性增加,能力测验对工作绩效的预测效度也提高
1、错
2、对
学员答案:
2
本题得分:
3
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
测试外倾性的典型题目是“我不愿意说出我正在想什么”
1、错
2、对
学员答案:
2
本题得分:
3
题号:
31 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
“正确”答案不明显的人格测验具有较低的实用性
1、错
2、对
学员答案:
2
本题得分:
0
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
笔迹测验只能够作为人员素质测评的辅助手段
1、错
2、对
学员答案:
2
本题得分:
3
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评中对人的认知是从相对到绝对的
1、错
2、对
学员答案:
1
本题得分:
3
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
信度是指测评所得结果的有效性程度
1、错
2、对
学员答案:
1
本题得分:
3
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评的标准越高越好
1、错
2、对
学员答案:
1
本题得分:
3
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
内容:
人员素质测评属于间接测量
1、错
2、对
学员答案:
2
本题得分:
3