高考英语口语考试备考.docx
《高考英语口语考试备考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语口语考试备考.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考英语口语考试备考
高考英语口语考试备考
篇一:
高考英语口试备考总结
高考英语口试由下列五大题组成:
（1）朗读10%
（2）快速应答10%（3）情景提问20%
（4）谈话30%（5）看图说话30%
这部分称为Passagereading。
你将从荧屏上看到你所要
读的文章。
你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟
朗读该短文。
你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能
的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。
其实，这
是错误的判断。
你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要
求读短文。
朗读样题:
Afour-year-oldgirl/islying/inthearmsofadoctor.//Shehasjustbecomemotherless.//Herpinkclothesarebloodied/andhereyesstareatsomething/onlyshecansee.//Shehassufferedfromabombing/nearherhome/insouthernIraq.?
语调。
主要有升调与降调两种。
升调一般
用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分
在最后一个并列成分前者应用升调。
如:
IhavethreeEnglish
books?
twoChinesedictionaries?
andfivepens?
.
1
降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回答。
如:
Doyouhaveamapinyourhand?
?
该疑问句的肯定回答:
Yes?
Ido?
.这里的Yes,必须是降调，Ido也必须是降调。
主要测试考生对功能性语言的掌握。
考生将从耳机里听到5个句子，要求考生对这5个句子进行快速应答。
每个句子的答题时间为5秒，因此回答应遵循简洁原则。
如你听到的句子为:
“Howareyougoingtostation?
”你会想到这是两人相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。
你的应答句应是:
“（Iamgoingtostation）
bybus/bytaxi/onfoot…”
在听到考题时，应搞清这个句子的类型:
是一般疑问句，还是特殊疑问句;是陈述句，还是祈使句。
对特殊疑问句应抓住:
第一个词——疑问词，这决定了你的应答句的内容。
第二个词——助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。
当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。
如上述例句:
“Howareyougoingto
station?
”第一个词how告诉了你应答句的内容有关“方式”——去车站的方式。
第二个词“areyougoingto”告诉了你的应答句应用begoingto作动词谓语。
再如:
“Don'tforgettoposttheletterforme!
”这是一句祈使句。
情景是:
别人请你做事，但又担心你会忘记。
你
2
的应答句要告诉对方“我不会忘记的”。
“Yes,Iwill.”&“No,Iwon't.”常考12类话题
Greetings问候MakingIntroductions介绍
SayingGood-bye告别MakingRequestsandGiving
Instructions请求
GivingThanks致谢AskingforPermission允许
ShowingAgreementordisagreement同意不同意
GivingInvitations发出邀请AskingDirection问题MakingApologies道歉ExpressingGoodWishes祝愿RequestingandOfferingHelp请求与帮助
3（情景提问Part3:
（20%）
主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。
考生在屏幕上看到，同时从耳机里听到所给的两个情景，
考生假设自己正处于此情景之中，根据要求对每个情景分别
提两个问题，每两个问题中至少有一个特殊疑问句（注意:
只要求提问，不用回答或作任何解释。
）每个情景的提问时
间为10秒。
Ask2questionsabouteachsituationgivenbelow,atleast
onespecialquestion.既然题目中给你情景，必须从所给的情
景中搞清几个要素:
这个情景的主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。
在英语中也就是
when,where,what'shappening,whomareyoutalking
3
to…,建议一般疑问句和特殊疑问句各一句。
考生将在屏幕上看到，同时从耳机里听到谈话的题目。
要求考生对所给的话题准备60秒，谈话时间60秒，谈话所
用句子至少6句。
五大经常考到话题归类
1（家乡问题
Describeoneplaceofinterestinyourhometown.
Whatdoyouthinkoftheweatherinyourhometown?
Doyoulikelivinginthecity?
Why?
2（有关社会问题
Whatdoyouthinkwecandotoprotectourenvironment?
Whatcanwedotomakeourcitymorebeautiful?
Whatdoyouthinkifeveryoneinabigcityownsacar?
What’syouropinionofkeepingadoginabigcity?
Whyorwhynot?
Areyouinfavourofsmoking?
Whyorwhynot?
Whatdoyouthinkoftheproblemofgenerationgap?
Areyouinfavorofrunningredlight?
Whyorwhynot?
3（有关教育/学校/生活
Howdoyougetalongwithyourclassmates?
Whatkindofbookdoyouliketoread?
Why?
WhichdoyouthinkisthebestwaytolearnEnglish?
4
Doyouthinkitnecessaryforstudentstotakeexams?
Whyorwhynot?
Whatdoyouknowabouttoday’seducation?
4（有关休闲与爱好
DoyoulikewatchingcartoonsonTV?
Tellthereasons.
Whatkindofsportsdoyoulikebest?
Tellthereasons.
Doyoulikewatchingfootballmatches?
Whyorwhynot?
Whatdoyouthinkisthebestwaytorelax?
5（有关人物的话题
Saysomethingaboutateacheryoulike.Whydoyoulikehim（orher）?
Whoisyourbestfriend?
Saysomethingabouthim（orher）.
5（看图说话Part5PictureTalk（30%）
考生将在屏幕上看到一组图片和描述图片的第一句话，同
时耳机里也听到所给的第一句话，要求考生准备60秒。
此
时，屏幕先显示要描述的全部图片，然后分别全频显示每一
幅图片，最后又回到全部图片的画面。
然后考生用所给的第
一句话开始描述图片。
描述时间为60秒。
（注意:
考生可根
据自己对图片的理解，运用所学的语言，对图片的内容进行
描述，描述所用句子至少6句，不包括所给出的第一句话。
）
这部分有四幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，
5
并提供一个开始句。
这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这四幅图片。
学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。
字数在120~150左右。
在拿到图片后，应看清图片中的各种提示:
除人物外，其他背景资料都应看清楚。
往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地点等资料。
图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。
如样题的图片下的开始句:
Tomwasapostman.Onedayhecame
toahousetodeliveraletter.从这句开始我们可以知道本故事使用的时态为一般过去式，人称，Tom，为第三人称。
图片的背景材料上在这户人家的院子里有一条狗，很凶。
对Tom紧追不舍。
第3幅图片上的信息postmanTom左手牵了一条大狗，右手在付钱。
第4幅图片上的信息是postmanTom带了这条买来的大狗又在这户人家的门口投信，这时，……
如下题:
解法:
第一步:
（介绍人称）
ThemaninthepicturewasJohn,andhewasacomputer
scientist.
第二步:
（时间）
Oneday.（oneSunnyday）
第三步:
（行为）
6
Johnwasdesigningprogramsforhisrobotandwantrobottoplaychesswithhim.（第一幅结束）第四步:
（行为）
NowJohnandhisrobotwereplayingtogether.Verysoontherobotwon3gamescontinually.Thescorewas0to3.John,ofcourse,wasveryunpleased.Sohechangedtheprogramsandmaketherobotlessclever.（第二、三幅结束）
第五步:
（行为）
Theyplayedagainandthistimetherobotwasdefeated.
第六步:
（总结）
Thisshows,Ithink,robotwillneverbecomemorecleverthanmenbecausetheyaredesigned,madeandcontrolledbymen.
注意事项:
（1）时态问题:
如果开始句为一般现在时，图片的叙述
也应以现在时为主;如果开始句为现在进行时，则图片以现
在进行时与一般现在时为主。
（2）人称问题:
如开始句以第一人称描述，则图片的叙
述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字（第三人称），
你对图片的叙述也应用第三人称。
篇二:
2016高考英语备考:
如何准备英语口试
高考口试中学生经常出现的问题
1.学生发音较差，主考教师听不懂。
朗读时一个字一个字
7
地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。
2.考生听不懂主考教师的问话。
考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。
由于进入不了交流状态，口试进行不下去。
3.故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。
误读了故事恐怕不会及格。
但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。
4.回答问题时，考生讲话中的时态。
人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。
5.口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。
6.把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。
7.回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题要求考生从故事中抽象出它的主题思想。
考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。
8.口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。
此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。
高考生如何准备英语口试
8
1、考前准备
考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。
可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。
考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。
另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。
考前和考时尽量保持平和心态。
考试时着装要大方自然。
考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。
家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。
为防止考试迟到，一
定要事先问好乘车路线。
2、考中准备
第一，合理利用备考室的10分钟。
考生拿到试题后，应该迅速默读完全文（注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解），记下大意，准备回答老师的提问。
读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这
9
一部分。
考生准备回答问题时，“五个W”是最常用的方法，即Who-人物?
When-时间?
Where-地点?
What-事件?
How-解决方案。
因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。
首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly,secondly,thirdly,etc.或者是ononehand，ontheotherhand?
或者是inthefirst
place，inthesecondplace，etc.其次，要避免频繁使用同一个词或词组。
考生在考试的时候，一定不要频繁使
用同样的词组，要不断变换表达方式。
再次，要控制语速，不要追求快。
适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。
最后，避免使用长句或复杂句子。
3、注意礼节
英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。
所以，考生要特别注意礼节。
进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。
如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“Howtosay”,“Letmethink.”“AsfarasI
remember/know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。
另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。
这时，要用英语请老
10
师重复时可说:
“SorryIcannotcatchyou?
MayIbegyour
pardon?
”或“Ibegyourpardon?
”或“Wouldyoupleasetorepeat?
”或“Wouldyoupleasetosayitagain?
”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问:
“Sorry,Idon'tknowhowtopronouncethisword.
Wouldyoupleasetellmehowtoreadthisword?
”or“Can
youtellmehowtopronouncethisword?
”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。
要注意眼睛和手势的使用。
在老师提问的时候，考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。
在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。
还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。
千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。
口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。
对自己要有信心，入考场前，叮嘱自己一定能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩。
篇三:
高考英语口语考试（老师用）
十大备考题目
1、Couldyousaysomethingaboutyourself？
这题主要是自我介绍（self,Introduction）的，主要问是哪里人啊、名字、年龄等等，注意回答内容的扩展性，但也不要说太多。
11
2、Canyousaysomethingaboutyourfamily？
这题是关于家庭情况的，一般会再问问家里有几个人啊，父母分别做什么工作，你家住在哪里等等。
3、CanyoutellussomethingaboutyourEnglishstudy？
关于英语学习情况也是常考的题目，这道题中一般包含学了多久英语了、喜欢英语吗，为什么喜欢、你觉得英语难不难等题。
4、Canyouintroduceyourschool？
5、Ifyoufailinthecollegeentranceexamination，whatareyougoingtodo？
What,syourplanfornextyear？
6、Whichuniversitywouldyouliketoenter？
Why？
7、MayIknowwhat,syourhobby？
这题是谈论关于兴趣爱好的，可能还会变形为“你业余时间干什么,”“你喜欢运动（阅读、听音乐等）吗,为什么,”
8、Whattimedoyouusuallygetupinthemorning？
9、Howdoyougotoschooleveryday？
10、What,syourfavoritefood？
DoyoulikeKentucky
FriedChicken？
9,10题都是谈论日常生活的，几点起床、怎么去上学的、喜欢吃什么，这类谈论日常生活的题目学生在家里练习时可以随意地多讲一些。
其他还有一些问题诸如“你的好朋友”“关于家乡的情
12
况”“你觉得计算机有用吗”这类题目，也是时下比较热点的题目。
高考口试的心理应试技巧
要在口试中取得优异成绩，只具备英语知识是不够的，还需要一个健康的心态。
考试应具备什么样的心态及应试技巧呢,
首先应认真对待口试，不受笔试影响。
紧张的高考笔试结束后，口试已是最后一关了，一定要放松自己，已轻松的心情投入口试。
虽然这样做不容易，但一定要努力做到。
考生通常会有这样的情形:
笔试结束后满脸颓丧，认为自己考砸了，于是没有心情参加考试;或是把笔试的阴影带入口试,影响口试的发挥.其实这完全没必要。
考生明白，笔试已经结束，再想也没用，倒不如把精力放在口试上，争取把笔试的损失从口试中补回来;千万不能丧失信心，甚至放弃口试。
其实对报考外语专业及外语相关专业的考生来说，口试成绩与笔试一样重要。
因此，放弃口试就等于放弃外语专业的报考，没有口试成绩，这类院校是不会录取的。
所以无论如何都要参加口试。
况且，考生对自己的成绩的估计是不很准确的。
因此，无论口试考得如何，都应认真对待口试;即使确实考的不很理想，也应努力摆脱笔试的影响，下决心在口试中得到补偿。
其次在口试中考生最容易产生紧张情绪，要克服这一心
13
理，有以下两种途径:
第一，考生可以通过自身的心理调节消除紧张情绪。
考生应当这样想:
进入考场前有10分钟的准备时间，考生对考题并不是一无所知，只要考生静下心来，认真准备，就一定能把问题准备好。
再说如果听不懂还可以请老师重复。
如果太紧张，不但不能集中精力准备，而且还会影响临场发挥，本来能听懂的内容到时候也糊涂了，只是口试没有反映出自己的真正水平。
另外，还有一点考生应注意，在哦在你面前的是最了解你的心理的老师，老师们有很多教学和考试经验，都能理解考生的心情，对都能会替你着想，帮你放松，因此考生就没有紧张的必要了。
第二，要想能够克服紧张心理，必须早些做好准备，充分的准备是克服紧张的法宝。
在平时的学习中，考生就应该坚持早读，每天半小时左右。
读书应注意语音语调，要念准每一个单词，并能根据音标读出生词，因为，可口试的短文中要求考生朗读的短文中可能会出现没有见过的单词，短文后会有音标注释，考生应认准音标，发出正确的读音。
还有，在朗读中不能只图快，否则会给人囫囵吞枣的感觉。
此外，还要对口头作文的积累。
根据以往经验，小作文的题目不外乎以下范围:
校园生活，学习，业余爱好，旅游，假期活动，对社会问题的认识等等。
考生在复习时，应注意课本与上面题目有关的课文，并能熟悉句型，最好把它们背下来，以便
14
在口试中得心应手。
具体临场发挥时，考生应学会随机应变，尽量学会选择自己准备好的话题，就可以用在不同的口头作文中:
你想喜欢读书，这是你的“学习方法”，也是你的“业余爱好”，还可以是你的“假期计划”......总之，多准备一些素材，口试中碰到的都是些熟悉的话题，自然就不会紧张了。
无法预测主考老师要问什么样的问题，但是还是有规律可循的。
主考老师为了确认考生的姓名和考号，一般会让考生做一个简短的自我介绍（self-introduction），其中包括姓名、毕业学校、业余爱好、特长等内容，所以，考生提前准备一个自我介绍是非常必要的。
还有，提前准备一些关于你的家庭、家乡、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的资料，例如，家中共几口人，父母的职业等等。
五个W是最常用的方法，即Who-人物,When-时间,Where-地点,What-事件,How-解决方案。
因为时间有限，所以，遵循这五个W原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。
首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly?
secondly?
thirdly?
etc.或者是ononehand?
onthe
otherhand?
或者是，inthefirstplace?
inthesecondplace?
etc.其次，要避免频繁使用同一个词或词组。
考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式，
15
例如，IameighteenorIameighteenyearsoldorIamaneighteen-year-oldboy,girl.又如，IdonotlikeplayingbasketballorIdislikepl
升级会员 