中考政治 第1部分热爱生活适应社会第1专题珍爱生命调控情绪练习.docx
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中考政治第1部分热爱生活适应社会第1专题珍爱生命调控情绪练习
第1专题珍爱生命调控情绪练习
河北五年考情分析
2013～2017年河北中考命题规律总结
【命题分析】
考点
年份
题号
题型
考查点
设题材料
材料类型
设问类型
珍爱生命
2017
25
（1）（3）
简答题
生命多样性、提升生命价值
《野生动物保护法》、乱猎、乱捕
热点话题
行动类
认识类
2013
24
（2）
简答题
生命意识、安全意识
以新交规、《道路交通安全法》为背景的漫画
热点漫画
哪些类
人生意义
2016
30（3）
文科综合题
生命价值
瓦特改良蒸汽机；电力的广泛应用与爱迪生的努力是分不开的；李四光、袁隆平、潘建伟院士及其团队的贡献
人物事迹
评价类
2014
8
选择题（组合式）
实现人生价值、维护民族团结
河北保定学院毕业生到新疆支教
援疆材料
评价类
情绪
2014
3
选择题（组合式）
调控情绪
大妈跳广场舞遭小区居民泼粪
热点话题
哪些类
【考情总结】
1．珍爱生命：
①属于重要考点，近5年考查2次；②多依托社会生活、贴近学生生活的漫画等人物事迹和社会热点话题一类材料，结合“社会责任感”“实现人生价值”“生命健康权”“自我保护”“特殊保护”“社会主义精神文明建设”等考点考查；③题型涉及简答题；④是本专题考查的重点内容，我们应该关注社会热点，学习典型人物事迹并感受国家政策，积极实现人生价值，同时要提高珍爱生命的意识，珍爱自身及他人生命，掌握自救自护的方法。
2．人生意义：
①属于重要考点，近5年考查2次；②多结合“珍爱生命”“民族团结”“思想道德建设”“传统美德”“社会责任感”等考点考查；③题型涉及选择题、文科综合题。
3．情绪：
①属于基础考点，近5年考查1次；②多结合“正确行使权利”“社会公德”等考点考查；③题型为选择题。
此专题考点内容对应的教材范围
（人教）七年级上册第三课《珍爱生命》、第六课《做情绪的主人》。
（教科）七年级下册第四课《多彩情绪》，八年级上册第十一课《与挫折同行》，八年级下册第三课《做大自然的朋友》。
（鲁人）七年级上册第一课《生命最宝贵》，七年级下册第十三课《让快乐时时围绕在我身边》。
河北中考必考考点清单
珍爱生命
【考试说明再现】
◎认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
●生命形态的多样性。
●人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。
◎认识自己生命的独特性，珍爱生命。
●认识自己生命的独特性。
●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。
◎体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
●体会生命的价值。
●正确认识人生的意义。
【教材考点解读】
一、世界因生命而精彩
1．生命存在的意义。
（人教七上教材P25～26）
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命形态是多种多样的，多彩的生命构成缤纷的世界。
（2）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。
我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。
2．人与自然的关系。
（2016，26（3）涉及）
（1）大自然是人类赖以生存的基础。
（2）人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。
（3）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（4）人类与自然要和谐相处，不能过度索取，破坏大自然。
二、人的生命的独特性
3．人的生命的独特性表现在哪些方面？
（人教七上教材P28）
（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具智慧。
（2）人的生命独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。
4．怎样正确对待生命的独特性？
（人教七上教材P29）
（1）我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。
（2）我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。
三、珍爱生命
5．为什么要珍爱生命？
（人教七上教材P30）（重点）
（1）人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。
（2）人最宝贵的是生命，生命是人们享受其他一切权利、参加一切社会活动的基础，是创造有意义人生的前提。
（3）对生命的珍视程度是衡量一个人文明程度的标准。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己。
（4）公民享有生命健康权，公民的生命健康权不受侵犯。
注意自身生命安全和健康是公民的权利，也是公民对自己的关爱和责任。
不伤害他人生命健康是公民的道德义务，也是法定义务。
因此，我们要珍爱生命，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
6．我们应怎样珍爱生命？
（人教七上教材P31～33；2013，24
（2）涉及；2012，5涉及）（难点）
（1）我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命，尊重自然界中的生命。
（2）当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。
（3）增强法制观念，学会依法保护自己的生命健康权。
（4）增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护本领。
无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
（5）我们还要追求生命的质量，让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
四、提升生命的价值
7．党和国家、个人珍爱生命的具体表现举例。
（1）党和国家珍爱生命的具体表现：
不断完善医疗保障制度；灾难中党和政府把抢救生命放在第一位；积极开展珍爱生命的活动，提高公民生命意识；等等。
（2）个人珍爱生命的具体表现：
遵守交通规则；不搭乘超载和违规校车；同侵犯生命健康权的行为作斗争；远离不良诱惑；等等。
8．生命的价值是什么？
（人教七上教材P33；2017，2016，30（3）涉及；2013，24
（2）涉及；2012，32（4）涉及）（重点）
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。
（3）当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
9．怎样提升生命的价值？
（2014，8涉及）（重点）
（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（2）提升生命的价值要做好本职工作，从劳动中实现。
（3）要有奉献精神，努力为他人带来快乐，减轻痛苦，多为家乡和社会作出贡献。
10．青少年怎样以实际行动提升生命的价值？
（重点）
（1）树立崇高的理想，努力学习科学文化知识，提升自身修养，培养创新精神。
（2）积极参加社会公益活动，养成亲社会行为，在服务社会、奉献社会中提升自身价值。
（3）在日常生活中，要做到公交车上给老人、小孩、行动不方便的人让座，护送小学生或盲人过马路，主动给灾区群众或困难人群捐款捐物，自愿给急救病人献血等；在学校，为遇到困难的同学提供帮助；朋友有烦恼，想办法帮其排解等；在家里，要做到孝敬父母，体谅父母的辛苦，帮助父母做力所能及的家务等。
调控情绪
【考试说明再现】
◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
●理解情绪的多样性。
●学会调控情绪，保持乐观、积极心态。
【教材考点解读】
一、丰富多样的情绪
1．情绪的类型。
（人教七上教材P61）（重点）
情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。
在四类基本情绪基础之上，又可以组成很多复杂的情绪，如悲喜交加、喜忧参半、恼羞成怒、百感交集等。
2．情绪有什么作用（不同的情绪对个人会产生什么样的影响）？
（人教七上教材P63；2014，3涉及）
情绪犹如双刃剑。
一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
二、善于调控情绪
3．情绪是否可以调控？
（人教七上教材P65）
情绪可以调控。
情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来调控自己的情绪。
4．调控情绪有哪些具体的方法（我们应如何调控自己的情绪）？
（人教七上教材P66～67相关链接）（重点）
（1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境等。
（2）合理发泄法，如进行剧烈运动、向他人倾诉等。
（3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。
河北中考典题聚焦
生命安全
【例1】（2013河北中考）走进生活，简要回答。
如图中的行为人应该增强哪些意识来提高自己的文明素质？
【解析】知识点：
公民应具有的意识。
本题考查的是提高公民文明素质。
提高公民文明素质的意识包括法律意识、规则意识、责任意识、公德意识、生命意识、安全意识等，据此回答即可。
【答案】法律意识、规则意识、责任意识、公德意识、生命意识、安全意识等。
【跟踪训练】
1．漫画中主人公的行为缺乏的意识有哪些？
“跨栏”
答：
法律意识、规则意识、责任意识、公德意识、生命意识、安全意识等。
【漫画类非选择题题型讲解】此类题，要重视以下三方面：
一、漫画
（1）看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用，对理解漫画寓意也起导向和引领功能。
从标题中能粗略地觉察到漫画与教材上什么知识点相关联。
（2）看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，它对正确领会漫画寓意有帮助作用。
一般漫画中人和物的语言简要，但意味深长，要用心琢磨。
（3）看漫画。
漫画常用的手法是夸张，但夸张之处却是漫画的弦外之音，也是漫画的真正寓意所在，所以观察漫画时，要认真观察画面。
二、问题
要看清楚问题本身的要求，从什么角度回答问题，这是做好题目的重中之重。
三、答案要精简
答案一定要把教材中的相关知识与漫画中要表达的意思联系起来。
答案简练，一般难度不大。
人生价值
【例2】（2014河北中考）2000年，响应国家西部大开发的号召，河北保定学院15名毕业生毅然放弃多家用人单位的录用及继续深造的机会，选择到新疆且末县中学任教。
他们扎根西部边陲，关爱民族学生，与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊。
下列对这一支教群体的评价，正确的是（ C ）
①为增进民族团结进步作出了贡献 ②自觉履行受教育的义务 ③落实了党和国家的少数民族干部政策 ④在为新疆的发展奉献中实现了人生价值
A．①②④ B．②③ C．①④ D．①③
【解析】知识点：
我国的民族政策；公民的法定义务；实现人生价值。
自愿支教西部属于在奉献中实现人生价值，“与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊”可分析出其行为有助于民族团结，①④表述正确；再进一步分析，“受教育的义务”属于公民的一项法定义务，“少数民族干部政策”在题干中未涉及，所以要用精确的基础知识推理判断，排除②③。
故选C。
【答案】C
【跟踪训练】
2．91岁高龄的烟台老人刘盛兰，17年来几乎未尝过肉味，没添过一件新衣，“吝啬”得连一个馒头都舍不得买，可却捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。
他以实际行动（ D ）
①弘扬了中华民族的传统美德 ②践行了社会主义核心价值观 ③诠释了人生的价值在于奉献 ④传递着社会的正能量
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①②③④
【组合式选择题题型讲解】河北省中考选择题以组合式居多，是难度系数较高的一种类型。
组合式选择题因能够把多个知识点糅合在一起考查而备受命题者青睐。
其解题方法大体可分为以下几种：
①排误法。
这是解决此类题型最基本的方法，即运用所掌握的知识，排除含有错误题肢的备选答案，得出正确结论。
②排除法。
如果题干与题肢属因果关系，需弄清谁为因，谁为果。
没有因果关系的要排除，因果关系颠倒的也要排除。
③排异法。
集中审析相异的选项，得出正确的答案。
④排重法。
题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，必须排除。
【例3】（2016河北中考）阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一 瓦特少年时代勤奋好学，利用当学徒工的机会，学会了制造高难度仪器。
1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机。
经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。
从此，瓦特改良的蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械。
材料二 电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的，他发明和改进了我们在工作与日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影……
材料三 李四光创立地质力学，提出陆相成油理论，让黑土地上涌出滚滚石油，使中国摘掉了“贫油国”的帽子；袁隆平发明的杂交水稻，一直处于全球领先地位，为我国粮食增产发挥了重要作用；潘建伟院士及其团队，在广域量子通信和光学量子信息处理等领域取得的一系列具有重要国际影响的原始创新成果，被英国《自然》杂志称为“这标志着中国在量子通信领域的崛起，从10年前不起眼的国家发展成为现在的世界劲旅，将领先于欧洲和北美……”
思考以上中外科学家的生命价值，你对他们的共同评价是什么？
【解析】知识点：
生命的价值。
“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献”。
审材料可知科学家们分别在蒸汽机、电力、杂交水稻、石油、量子通信等方面作出了贡献。
由这些成果可知属于科技领域，因此推动了科技的进步，由关键句“蒸汽机得到广泛应用”可知推动了社会的进步，由关键句“摘掉了‘贫油国’的帽子”“中国在量子通信领域的崛起”等可知促进了我国的发展，国际地位的提高，由关键句“改进了我们在工作与日常生活中最为熟悉的电灯、电话、电报、电影……”“为我国粮食增产发挥了重要作用”可知改善了人类生活。
【答案】他们的生命价值在于促进科技发展；他们的生命价值在于推动社会进步；他们的生命价值在于改善人类生活。
【跟踪训练】
3．王生池，石家庄市第一医院名誉副院长、急诊科主任、主任医师，河北省年龄最大的急救专家之一。
他在与死神的搏斗中实践着自己的生命价值。
从事急诊工作20年来，他从死神手里挽救了两万多条生命，经他抢救的病人，无不为他认真严谨、无私奉献的精神所折服，人们感动地称他为“生命驿站的守护人”。
从王生池的事迹看，人生的价值在哪里？
请谈谈你的认识。
答：
人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
（答一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值亦可）
【评析类非选择题题型讲解】这一题型是考查对人物或社会现象的分析、理解，对分析能力的要求较高，首先考查分析问题的角度，再回归教材考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
（1）观察漫画或分析材料，吃透漫画或文字材料的主题，主要考查观察能力和分析能力。
（2）审清设问，把握设问中的关键词，准确提取设问的有效信息，这是答好试题的关键环节。
主要考查对设问的分析能力。
（3）回归教材，结合相关知识点对材料进行概括。
这是对解决问题能力的考查。
评析类问题一般需要答出行为的性质及危害两个基本部分，在此基础上根据具体情况还可答出正确做法。
（4）组织答案，高度概括，逻辑要严谨，书写要工整，是综合能力的考查。
调控情绪
【例4】（2014河北中考）在某城市，一群大妈因为跳广场舞，音响开得特别响，竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。
大妈们深感委屈，“我们不就跳个舞吗？
碍着谁了？
”下列选项所示道理，有助于减缓大妈们委屈的是（ A ）
①跳舞是每个公民的合法权益 ②善于调控情绪有益于身心健康 ③每个人都要增强公德意识 ④享有健身权，但不能妨害别人的休息权
A．②③④B．①③④
C．①②③D．①②④
【解析】知识点：
调控情绪、公德意识、合法行使权利。
本题设问巧妙，不是从广场舞影响的角度，而是问哪些道理可以减缓大妈们的委屈。
题肢②是从心理的角度上调节情绪；题肢③是从道德的角度要增强公德意识；题肢④是从法律的角度要合法行使自己的权利；而题肢①对于缓解大妈委屈刚好相反。
【答案】A
【跟踪训练】
4．张芸被推荐参加学校“中华情·经典诵读”展评活动。
随着活动日期的临近，她越来越紧张。
下列想法、做法有利于她调节情绪的是（ C ）
①珍惜这次锻炼机会，尽自己的努力做好就行 ②我一定不能出错，否则同学们会嘲笑我 ③向师长或好朋友诉说，寻求他们的帮助 ④听音乐、做运动、做深呼吸，进行自我调控
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
生命的价值
【例5】（2017河北中考）感悟生命价值。
小鸟在网上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的最终被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕滥猎候鸟，让人痛心不已。
2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域，志愿者累计拆除候鸟网2万余米，解救活鸟近3000只，发现挂网死鸟5000余只，其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接 《野生动物保护法》规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物，禁止食用、非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。
（1）从生命的角度，说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。
（2）护鸟志愿者的行为对我们提升生命价值有什么启示？
【解析】知识点：
多彩的生命、承担社会责任、生态文明建设。
解答本题可从生命是世界上最宝贵的财富、生命需要相互关爱、生命的多样性、生态平衡等方面展开作
答即可。
护鸟志愿者的行为，是服务社会、奉献社会的表现，启示我们要积极承担社会责任，实现人生价值。
据此作答即可。
【答案】
（1）生命需要相互关爱，乱捕滥猎候鸟是对生命的残害；世界因生命而精彩，乱捕滥猎候鸟，破坏了生命的多样性；自然界的各种生命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候鸟，破坏了生态环境（或生态平衡）。
（2）提升生命价值要承担社会责任，奉献社会。
【跟踪训练】
5．（2016廊坊安次二模）阅读材料，简要回答。
2015年9月16日，我国第一个大型野生动物类型国家公园成立，国家林业局在拉萨举行了西藏羌塘藏羚羊、野牦牛国家公园授牌仪式。
建设野生动物类型国家公园，是世界各国加强野生动植物保护、实现人与自然和谐相处的最佳方式和手段之一，对保护珍稀濒危野生动物种群和栖息地，乃至它们赖以生存的生态系统都是十分迫切、必要和有效的。
相关链接 2015年12月2日，河南郑州大学生闫啸天因掏了一种叫燕隼的国家二级野生保护动物的窝并在网上出售而被判处10年半刑期。
（1）画线部分说明了什么？
结合材料分析闫啸天被处罚的原因有哪些。
答：
说明了国家重视对野生动植物的保护；国家坚持可持续发展战略；国家积极推进生态文明建设。
原因：
①闫啸天非法猎捕、出售珍贵濒危野生动物的行为，具有严重的社会危害性，触犯了刑法的相关规定，是犯罪行为，理应受到刑罚处罚；②这是践踏生命、不尊重生命、破坏生态平衡的非正义行为；③这是不负责任、利欲熏心、缺少良知的不道德行为。
（2）请从生命需要相互关爱的视角，对随意践踏生命的行为进行劝告。
答：
①地球因生命而精彩；②地球上的动植物与我们是同住地球家园的朋友，需要我们去关爱、呵护，特别是珍稀野生动植物；③如果随意践踏地球上的生命，最终受伤害的还是人类自己；等等。
考点攻关练
一、选择题
1．今年全国5A级旅游景区预计将建604座“第三卫生间”——这是专为方便异性人士陪同不能自理的亲属如厕以及残障人士而设立的。
有了“第三卫生间”，女儿可以协助老父亲，儿子可以协助老母亲，妈妈或爸爸带着小儿女也能方便顺心如厕。
“第三卫生间”的存在（ A ）
①表明公共服务向个性化、公益性方向倾斜 ②体现了对生命独特性的尊重 ③表明公民一律平等的承担法定义务 ④让人活得更体面更有尊严
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
2．被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来救助病倒在街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报，她常说：
奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸福的事业。
孟繁英这样做（ C ）
A．值得，帮助他人能获得回报
B．不值得，因为这不是我们应承担的责任
C．值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献
D．不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益
工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美和极致，执着专一的敬业精神。
央视节目《大国工匠》讲述了八个工匠在平凡的岗位上，数十年如一日追求着职业技能的极致化，靠着钻研、专注和坚守，成为“国宝级”技工的历程。
据此回答3～4题。
3．他们的人生历程（ D ）
①体现了社会主义核心价值观的要求 ②说明终身学习能更好地实现自身价值 ③表明实现人生的意义应该从日常的点滴做起 ④体现了我国尊重劳动、尊重创造
A．①②B．③④
C．②③④D．①②③④
4．有这样一群劳动者：
他们的成功之路不是上名校，而是秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某一领域不可或缺的人才和高级工匠，这启示我们（ C ）
①考上名校更易于成功 ②坚持敬业、奉献，树立终身学习理念 ③弘扬工匠精神，实现人生价值 ④职业有分工，但没有高低贵贱之分
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
5．据统计，我国有近2万15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤害人数接近50万。
在同学甚至好友之间，因为小摩擦、小误会引发的恶性案件数量，呈逐年上升趋势。
这警示我们（ C ）
①人最宝贵的生命，应该珍惜 ②加强立法，就能避免发生意外事故 ③应提高自我保护意识 ④要善于调控情绪，学会体谅尊重他人
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
6．某校八年级学生冀志在放学回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
冀志见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打“110”电话报警。
由此可知冀志（ D ）
①勇于斗争，胆量过人 ②懂得自护，见义智为 ③珍爱生命，依法维权 ④素质低下，缺乏自立
A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③
7．（2016石家庄长安一模）美国《华尔街日报》网站2015年11月13日报道：
世界自然基金会称，因为栖息地的破坏和人类的疯狂捕杀，在1970年至2010年间，全世界脊椎动物数量下降了52%。
由此引发的生态失衡使地球生命力指数严重下降。
这一报道给我们的警示有（ C ）
①地球上各种生命共存共荣，息息相关，践踏生物，就等于伤害人类自己 ②人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育，我们要善待地球 ③人类是地球的主宰，物种减少不足为惧 ④破坏生物的多样性就等于破坏人类生存和社会发展的基石
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
8．（2016石家庄42中一模）近日，一辆大众车冲进4S店撞坏店内部分设施，造成人员受伤的视频引起广泛传播，起因是车主对于4S店服务不满。
下面说法能对车主进行劝告的是（ B ）
①要理智调控情绪 ②驾驶机动车是公民的合法权益 ③合法权益受侵害时，要依法维权 ④要尊重他人的权利
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
9．面对我国南方强降水带来的自然灾害，人民子弟兵、武警官兵、消防战士、公安民警，还有无数的干部群众挺身而出，置个人安危于不顾，奋不顾身、舍生忘死，成为抗击洪水的中流砥柱。
下列对他们的行为认识正确的是（ B ）
①珍爱了他人的生命 ②实现了自己生命的意义的价值 ③履行了自己应尽的职责和义务 ④是为了获得他人的认可和赞誉
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
10．高考成绩下来后，有些考生因为发挥失常，没能考出理想的分数，不能进入心仪的学校，产生失眠、食欲不振、情绪低落等问题。
面对这样的问题，考生要（ B ）
①面对现实，不要怨天尤人 ②无视消极情绪的影响
③正确表达
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