浙科版 克隆技术 单元测试2.docx

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浙科版克隆技术单元测试2

克隆技术

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题（每题3分，共60分）

1．下列关于动物体细胞核技术和克隆动物的叙述，正确的是

A．目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体

B．体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的核

C．用于核移植的的供体细胞—般都选用传代50代以内的细胞

D．用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制

【答案】B

【解析】

试题分析：

由于动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，所以不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，目前用体细胞克隆动物是通过核移植来实现的，A项错误；体细胞核移植过程中通常采用去核的卵母细胞作为受体细胞，故B项正确；10代以后的细胞遗传物质可能发生突变（或10代以内的细胞能保证细胞正常的遗传基础），因此一般选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞，C项错误；通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，D项错误。

考点：

动物的细胞培养与体细胞克隆

【名师点睛】动物体细胞核移植技术知识拓展：

1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体（克隆动物）。

2、核移植时一般都选用传代10代以内的细胞，因为正常细胞在传代10代以内时能保持细胞正常的二倍体核型。

3、克隆动物可用于有选择性的繁殖某一性别的家畜，用于保护濒危物种，但不能改变动物的基因型，动物的基因型与供核动物相同．核移植技术不改变动物的基因型，核移植技术获得的动物因为有细胞质基因的影响、生活环境的差异、可能发生基因突变造成核移植动物与供核动物性状不完全相同。

4、哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。

5、体细胞核移植技术存在的问题：

克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

6、细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是整个细胞，伴随着两细胞融合，体现细胞膜的结构特点：

具有一定的流动性。

7、核移植时，一般先用电刺激使供受体细胞融合，再用物理或化学方法激活受体细胞，使其完成细胞分裂和发育进程。

8、克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。

2．动物细胞培养的特点是（　　）

①细胞贴壁　

②有丝分裂　

③分散生长　

④接触抑制　

⑤减数分裂

A.①②④B.②④⑤C.①③④D.③④⑤

【答案】A

【解析】动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上，称为细胞贴壁，①正确；动物细胞增殖的过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，②正确；动物细胞培养时不会分散生长，③错误；当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，④正确；动物细胞培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，不是减数分裂，⑤错误；综上所述，正确的有①②④，故选A。

【点睛】本题考查动物细胞培养的特点和过程，特别是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等概念，相关知识点只要考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构。

3．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是

A.动物细胞培养需要的气体主要有CO2和02，目的是维持细胞呼吸对气体的要求

B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞

C.传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变

D.动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象

【答案】A

【解析】动物细胞培养中的CO2主要作用使培养基的pH值维持在7.2～7.4，A错误；原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，B正确；传代培养时，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C正确；动物细胞培养过程的特点是细胞贴壁和接触性抑制，D正确。

4．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，不需要下列哪项条件

A．消毒灭菌

B．适宜的温度

C．适宜的养料和激素

D．充足的光照

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物组织培养过程中需要消毒灭菌，适宜的温度，PH，养料和激素等，经过脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照，再分化过程需要光照，故选D。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

5．小麦是世界最主要的粮食作物之一，纹枯病是小麦的三大病害之首，一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因。

现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体，破坏其所有的细胞核。

且使染色体片段化，井丧失再生能力。

再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体，与完整的小麦原生质体融合，以获得抗纹枯病的杂种植株。

流程如图，下列相关叙述中错误的是

A．①过程利用了酶的专一性原理，获取的原生质体应培养在0．9%的氯化钠溶液中

B．②过程利用了膜的流动性原理，同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂种细胞的标志

C．③过程利用了细胞的全能性原理，该过程中需用不同激素不同浓度的培养基培养

D．④过程利用了生物大分子杂交原理进行筛选，最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定

【答案】A

【解析】①过程是用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，利用了酶的专一性，获取的原生质体应放在相应的等渗溶液中，以免失水皱缩或吸水涨破，0．9%的生理盐水是人体细胞的等渗溶液，但不一定是植物细胞的等渗溶液，A项错误；②过程为人工诱导原生质体融合，利用了膜的流动性原理，因供体山羊草幼叶的叶肉细胞原生质体无细胞核而有叶绿体，受体小麦幼根细胞的原生质体无叶绿体而有细胞核，所以同时含有叶绿体和细胞核的原生质体才是杂种细胞，B项正确；③过程为借助植物组织培养技术、将杂种细胞培育成杂种植株，利用了细胞的全能性原理，该过程中所用的脱分化培养基、生芽培养基及生根培养基中的生长素和细胞分裂素的浓度配比不相同，C项正确；在④过程中筛选出含有抗病基因的杂种植株，需用DNA分子杂交技术、分子杂交技术、抗原-抗体杂交技术等生物大分子杂交技术，最后还需用纹枯病菌感染进行接种实验，以作最后的个体水平的鉴定，D项正确。

【考点定位】植物体细胞杂交

【名师点睛】本题以流程图为情境考查学生对植物体细胞杂交技术的识记和理解能力。

理解植物体细胞杂交技术的过程、原理，并与植物组织培养技术和基因工程建立联系是解题的关键。

6．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是

A．动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件

B．用胰蛋白酶作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞

C．放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求

D．细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等

【答案】C

【解析】动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件，A正确；用胰蛋白酶或胶原蛋白酶作用于离体的动物组织，可使其分散成单个细胞，B中期；放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞培养时对PH值的需求，C错误；细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等，D正确。

【考点定位】动物细胞培养

【名师点睛】1．由于微生物代谢强、繁殖速度快，易产生有毒、有害物质，故动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，且需要适宜的营养、激素、适宜的温度和PH等条件。

2．CO2培养箱中5%的CO2可维持培养液的PH值，有利于动物细胞培养。

3．动物细胞培养时，10代以内的细胞株遗传物质不变，一般具有恒定的染色体组型、生化特性等。

7．下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是

A．对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗

B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体

C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”

D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的植株

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物组织培养技术不需要进行检测和筛选，A正确；制备单克隆抗体至少两次筛选，B错误；利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”时，需筛选出杂种细胞，C错误；用基因工程技术培育抗虫植株需进行检测，D错误。

考点：

本题考查细胞工程与基因工程的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．下面关于植物体细胞杂交的目的中，不正确的是

A.把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B.克服远缘杂交不亲和的障碍

C.获得杂种植株

D.实现原生质体的融合

【答案】D

【解析】

试题分析：

植物体细胞杂交能把两个植物的优良性状集中在杂种植株上，A正确；植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围，B正确；植物体细胞杂交技术的目的是获得具有双亲优良性状的杂种植株，C正确；原生质体的融合是植物体细胞杂交的过程，而不是其目的，D错误。

考点：

本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

9．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。

下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。

从该图提供的信息不能获得的结论是（）。

血清对正常细胞和癌细胞培养的影响

A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同

B．有无血清对正常细胞培养的影响不同

C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养

D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大

【答案】A

【解析】

试题分析：

分析曲线图可知，正常细胞的增殖速率明显低于癌细胞，A错误；有血清条件下正常细胞增值速率明显比无血清时高，说明培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，B、C正确；培养基中是否补充血清癌细胞增值速率差异不大，说明是否补充血清对癌细胞的培养影响不大，D正确。

考点：

本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能从曲线图中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

10．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是

A．甘蓝（2n）与白菜（2n）体细胞杂交的后代“白菜—甘蓝”属于四倍体

B．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株

C．植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程

D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

【答案】C

【解析】甘蓝（2n）与白菜（2n）都是2倍体，体细胞杂交后成为4倍体，即植物体细胞杂交可以获得多倍体植株。

A、B对。

杂种细胞中染色体来源不同，数目和形态有差异，D对。

植物体细胞杂交包括植物细胞融合和植物组织培养，原生质体融合后还要再生出细胞壁，才是植物细胞融合，故C错。

考点：

本题考查植物的组织培养和植物体细胞杂交，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力

11．在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，无须考虑的是

A.两种高等植物间的生殖隔离B.选择期望的某些优良性状的亲本

C.亲本细胞融合与组织培养技术D.杂种细胞愈伤组织的形成和再分化

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物体细胞杂交克服了不同种生物远缘杂交的障碍，所以不用考虑两种植物间是否存在生殖隔离，A项正确；欲获得性状优良的作物新品种，需要选择期望的某些优良性状的亲本，B项错误；植物体细胞杂交实验需要将来自不同种植物体的亲本细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，再借助植物组织培养技术，诱导杂种细胞经过脱分化形成愈伤组织，再通过再分化形成根、芽等，进而培育成新的植物体，C、D项错误。

考点：

本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

12．（2015秋•盐城校级期末）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）

A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B．二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株

C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

【答案】D

【解析】

试题分析：

A、愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞，A错误；

B、二倍体植株的花药经植物组织培养后得到单倍体植株，单倍体植株长的弱小，且高度不育，B错误；

C、用人工薄膜将胚状体包装可制成人工种子，但用人工薄膜包装愈伤组织不能制成人工种子，C错误；

D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D正确．

故选：

D．

考点：

植物培养的条件及过程．

13．下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，错误的是

A．都依据细胞的全能性原理

B．培养基中都需要添加琼脂

C．培养基中都需要添加有机碳源

D．都需要用CO2培养箱培养

【答案】ABD

【解析】

试题分析：

植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，动物细胞培养依据的原理是细胞增殖，A错。

植物组织培养需在固体培养基中培养，需要添加琼脂；动物细胞培养需在液体培养基中培养，不需要琼脂，B错。

植物组织培养和动物细胞培养的培养基都含有糖类等有机碳源，C正确。

植物组织培养不在CO2培养箱中培养，而动物细胞培养需在CO2培养箱中培养，D错。

考点：

本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。

14．植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。

该过程是指

A．不同植物的精子和卵细胞的融合

B．不同植物的原生质体的融合

C．完整的两个体细胞的融合

D．植物花粉细胞的两两融合

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程，需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，再诱导原生质体融合形成杂种细胞，所以B正确。

考点：

本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。

15．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（）

A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

B.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

C.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

【答案】C

【解析】

试题分析：

动物细胞培养使用的是液体培养基，植物组织培养所用的是固体培养基，A项正确；离体的烟草

叶片经植物组织培养可形成新个体，杂交瘤细胞在体外培养条件下能够大量增殖，B项正确；植物组织培养

不需要胰蛋白酶，动物细胞培养，需要用胰蛋白酶将组织分散成单个的细胞，C项错误；动物细胞培养技术

的应用之一是用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，植物的茎尖含有的病毒很少、甚至无病毒，采用

茎尖组织培养技术能使植物脱除病毒，D项正确。

考点：

本题考查植物组织培养技术、动物细胞培养技术的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

16．下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（）

A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

B．培养中的人B细胞能够无限地增殖

C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株

D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

【答案】D

【解析】

试题分析：

动物细胞培养最好采用幼龄动物的组织或器官，因为幼龄动物生命力旺盛，细胞分裂能力强，易于培养．剪碎动物组织块后，还要用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液，再进行细胞培养（原代培养和传代培养）．

解：

A、只有效应B细胞能产生抗体，A错误；

B、B细胞在体外培养条件下不能无限增殖，B错误；

C、人成熟的红细胞没有细胞核，失去分裂能力，不能培养形成细胞株，C错误；

D、用胰蛋白酶处理动物组织可以获得单个细胞，D正确．

故选：

D．

考点：

动物细胞与组织培养过程．

17．将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是:

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物组织培养过程中，由外植体脱分化形成愈伤组织需要一定量的生长素和细胞分裂素，愈伤组织再分化形成根、芽的过程也需要一定浓度的生长素和细胞分裂素，且生长素和细胞分裂素的不同配比对形成根、芽的影响不同。

题中培养的虽是无根的幼苗且培养液中无植物激素，但是幼苗本身仍然可以产生生长素等植物激素，从而在适宜的温度和光照条件下促进幼苗生根；所以选B。

考点：

植物组织培养

【名师点睛】解决本题关键在于要明确幼苗本身仍然可以产生生长素等植物激素。

18．如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程．下列叙述不正确的是（）

A．甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原

B．乙需通过人工诱导细胞融合才能获得

C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能增殖

D．需对丙进行抗体检测，多次筛选后才可获得丁

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、甲注射小鼠，产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于抗原，A正确；

B、利用聚乙二醇（化学法）、灭活的病毒（生物法）和电激（物理法）可诱导细胞融合获得乙﹣杂种细胞，B正确；

C、用特定的选择培养基对乙筛选，融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长，C错误；

D、杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选并经单一抗体检测后，培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体，D正确．

故选：

C．

19．下列有关动物细胞培养的叙述不正确的是（）

A．通过动物细胞培养可获得大景的细胞分泌蛋白

B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理,以使细胞分散

C．细胞癌变都发生于原代培养过程中

D．目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的，以保持其正常核型

【答案】C

【解析】动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物，所以可以获得大量的细胞分泌蛋白，A正确；动物细胞培养前要用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞，动物细胞培养过程中，也需要用胰蛋白酶将接触抑制的细胞分散开来，再分瓶培养，B正确；细胞癌变都发生于传代培养过程中，C错误；10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型，故目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞，D正确。

【考点定位】动物细胞与组织培养过程

【名师点睛】动物细胞培养的过程：

取动物组织块-剪碎组织-用胰蛋白酶处理分散成单个细胞-制成细胞悬液-转入培养液中（原代培养）-放入二氧化碳培养箱培养-贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液-转入培养液（传代培养）-放入二氧化碳培养箱培养，在传代培养的过程中可能会发生癌变．动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物。

20．下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是（）

A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA

B．限制性核酸内切酶将一个DNA分子切成两个片段需消耗两个水分子

C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶

D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种

【答案】B

【解析】

试题分析：

DNA连接酶可把目的基因与载体的脱氧核糖与磷酸之间以磷酸二酯键缝合，A错误；限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需断裂2个磷酸二酯键，所以需要2个水参与，B正确；Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA聚合酶，C错误；纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，属于植物体细胞杂交的一部分，植物杂交育种时不需要去除细胞壁，D错误。

考点:

本题主要考查基因工程的基本工具，考查对对基因工程工具酶作用特点的理解。

二、综合题（除特别说明外，每空2分，共40分）

21．[生物——选修3:

现代生物科技.专题]现代人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。

已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

（1）过程①代表的是____________，过程①所需原料为_________。

（2）过程⑦采用的实验技术是_________,获得的X是___________。

浆细胞和骨髓瘤细胞融合,至少需经_____次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然后要用__________技术在体外培养，培养时配置的培养基是_____________（填“_固体”或“液体”）培养基，其成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和______等。

（3）若将含有A基因的受体细胞在体外培养时，必须满足无菌无毒、营养、___________、气体环境等条件,才能使细胞大量增殖，其中培养环境中的空气必须加5%的C02，目的是为了__________。

若受体细胞是受精卵，则需将其在体外培养到___________时期，将其移入到母体子宫，培育成转基因动物。

转基因动物可以作为____________，生产A蛋白。

（4）对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的____________制成的疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒的_________进行比较；或用图中的________进行特异性结合检测。

【答案】逆转录四种游离的脱氧核苷酸动物细胞融合杂交瘤细胞2动物细胞培养液体动物血清（适宜的）温度和pH维持培养液的pH桑椹胚或囊胚生物反应器A蛋白核酸（基因）序列抗A蛋白的单克隆抗体

【解析】试题分析：

熟记并理解基因工程的基本操作程序及基因工程的应用、生产单克隆抗体、动物细胞培养、胚胎移植等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。

在此基础上从题图中提取信息并结合题意作答。

（1）过程①表示以病毒RNA模板合成病毒DNA的逆转录过程。

过程①所需原料为四种游离的脱氧核苷酸。

（2）过程⑦采用的是动物细胞融合技术，由浆细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成的X是杂交瘤细胞，至少需经2次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞，然后要用动物细胞培养技术在体外培养，培养时配置的培养基是液体培养基，其成分与培养植物相比不同的是含有葡萄糖和动物血清等。

（3）含有A基因的受体细胞（动物细胞）在体外培养时，必须满足无菌无毒、营养、（适宜的）温度和pH、气体环境等条件，其中培养环境中的空气必须加5%的C02的目的是为了维持培养液的pH。

若受体细胞是受精卵，则需将其在体外培养到桑椹胚或囊胚时期才能将其移入到母体子宫，培育成转基因动物。

转基因动物可以作为生物反应器，生产A蛋白。

（4）由题意“该病毒表面的A蛋白为主要抗原”可知：

对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的A蛋白制成的疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒的核酸（基因）序列进行比较，或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性结合检测。

22．2005年11月12日上午9点，济南军区总医院专家将台湾同胞捐献的造血干细胞缓缓输人大陆白血病患者巩中卫的体内。

白血病是一种恶性血液病，目前主要通过骨髓移植治疗白血病，而造血干细胞配型是骨髓移植能成功的关键。

（1）白血病等恶性肿瘤细胞具有能够、形态结构发生改变以及细胞膜上等物质减少导致在体内易的特征。

（2）据调查1930年至l990年男性肺癌的死亡率逐年提高，从人类生活习惯分析可能是由于吸烟导致被激