幼儿园小班健康教案集锦.docx
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幼儿园小班健康教案集锦
幼
儿
园
小
班
健
康
教
案
目录
幼儿园小班健康活动：
走路6
幼儿园小班健康活动：
动一动7
幼儿园小班健康活动：
干净食物人人爱9
幼儿园小班健康活动：
夹球跳11
幼儿园小班健康活动：
蔬菜宝宝营养多14
幼儿园小班健康活动：
我爱牙齿18
幼儿园小班健康活动：
我的小手最干净19
幼儿园小班健康活动:
小脚丫22
幼儿园小班健康活动：
小鸭游泳24
幼儿园小班健康活动《身体骨碌碌》26
幼儿园小班健康活动《越过小水洼》27
幼儿园小班健康活动教案：
争做安全小卫士29
幼儿园小班健康活动设计《会跳舞的跳跳糖》32
幼儿园小班健康教案：
病从口入别大意34
幼儿园小班健康教案：
好玩的布垫35
幼儿园小班健康教案：
他为什么肚子疼38
幼儿园小班健康教案：
味道真正多40
幼儿园小班健康教案：
我的五官41
幼儿园小班健康教案：
我的营养早餐44
幼儿园小班健康教案：
我会自己擦屁股46
幼儿园小班健康教案：
我们爱洗澡47
幼儿园小班健康教案：
小牙刷50
幼儿园小班健康教案：
小猪洗澡51
幼儿园小班健康教案：
运水果54
幼儿园小班健康教案：
真暖和56
幼儿园小班健康教案《可爱的动物体操》61
幼儿园小班健康教案《猫捉老鼠》64
幼儿园小班健康教案《小小手指》66
幼儿园小班健康活动：
走路
设计意图:
所谓“兴趣是最好的老师”。
有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。
小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。
他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。
所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备：
《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。
活动过程：
一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？
”
二、学习儿歌《走路》
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，
小鸭子走路摇啊摇啊摇，
小乌龟走路慢吞吞，
小花猫走路静悄悄。
三、听录音歌曲第二遍提问：
1、小兔是怎么走路的呀？
2、小鸭子是怎么走路的呀？
3、小乌龟是怎样走路的呀？
4、小花猫是怎样走路的呢？
“宝宝真聪明！
我们一起来唱唱这首歌好吗？
“
教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。
“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？
”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，
幼儿情绪愉快的进行歌表演。
四、我们一起做游戏。
把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。
让他们比比谁学得像，谁走得快。
活动反思：
通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。
并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。
同时体验与同伴一起活动的快乐。
幼儿园小班健康活动：
动一动
活动目标：
1、用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、对自己的身体感兴趣。
活动准备：
音乐磁带、记录笔、幼儿操作材料（身体会动的地方）。
活动过程：
1、跟音乐自由做运动：
（1） “你们喜欢做运动吗？
那我们一起跟着音乐做运动吧！
”（放音乐磁带）教师和幼儿一起跟音乐做运动。
（2） “我们休息一下吧！
”（幼儿安静地坐到小椅子上）
2、与幼儿一起讨论身体的哪些地方会动。
（1）“你知道身体的哪些部位可以动?
”
（2）请幼儿上来示范（3——4个）
“我们的手指会动。
”“一起跟他学学，动动我们的手指。
”（调动幼儿的积极性，提高活动气氛。
）
3、幼儿分组操作，教师提出要求：
（1）出示操作材料：
“看！
我给你们带来了什么？
”
（2）圈出身体会动的部位。
幼儿操作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相讲述：
“身体哪些地方可以动？
”（请一代表上来说一说）
4、游戏：
（1）集体游戏：
“老师指到哪，你们就动一动。
”（3——4次）
（2）分组游戏：
“每组请一代表指，其他小朋友动一动。
”
（3）结束活动
找客人老师一起玩一玩这个好玩的游戏。
幼儿园小班健康活动：
干净食物人人爱
活动目标：
1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：
餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的？
（菜兜里的）
（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？
（难受、肚子疼）
（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？
（教师可代替“医生”告诉幼儿：
路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
）
2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3、现场示范：
瓜果洗净去皮。
4、请幼儿洗手、吃苹果。
目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
准备：
故事及故事图片
重点：
知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：
模仿故事中小老鼠的动作。
过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：
“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：
‘小老鼠，快去晒太阳吧！
’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！
”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：
天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：
模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
幼儿园小班健康活动：
夹球跳
活动目标：
1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2.继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：
1.场地布置。
2.每人一个球和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1.热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2.自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的过程中，你可以一个人和皮球宝宝玩，也可以和你的好朋友一起和球宝宝玩。
”
3.难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
“小朋友和球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
“老师和皮球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？
”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4.游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5.放松运动。
幼儿园小班健康活动：
丽丽起床了
活动目标：
1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。
2、初步养成幼儿生活自理能力。
活动准备：
1、起床后的穿衣，刷牙，洗脸等步骤图。
2、娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物
活动过程：
一、活动开始。
（老师讲故事引出课题）
老师：
上课之前老师要给小朋友们讲个故事，故事的名字叫做《丽丽起床了》，小朋友要仔细听好吗?
（幼儿回答）
老师开始讲故事：
一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了，她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗?
先告诉她穿衣服的顺序吗?
二、基本部分。
（引导幼儿说出正确的穿衣顺序）
老师：
那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙，我们一起听听他说的对不对哦。
（幼儿回答）
老师：
小朋友，他说的对不对呢?
嗯，现在大家跟着老师一起来说一说吧!
我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧，跟娃娃打个招呼吧!
（幼儿跟娃娃打招呼）
老师开始讲解正确的顺序
（可以配合娃娃一起来向幼儿说明：
早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。
衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。
）
老师：
好了，现在你们都知道正确的穿衣方法了吗?
那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好，好吗?
（幼儿回答）
老师：
现在啊，老师还想问问你们，那穿好了衣服之后该干什么呢?
（幼儿回答）
老师：
哦，小朋友都回答到了一些，那现在我们用完整的话一起说一遍吧，起床之后我们要刷牙，洗脸然后梳头，整理好了之后呢我们就要开始吃早餐对不对，老师希望小朋友们吃早餐的时候能够也像在幼儿园里面一样自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好吗?
（幼儿回答）
三、活动结束。
幼儿园小班健康活动：
蔬菜宝宝营养多
活动目标：
1。
认识几种常见蔬菜的名称及特征。
2。
初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3。
初步养成不挑食的良好习惯。
活动准备：
多媒体课件 芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”
活动过程：
一、情景导入：
播放课件（哭的声音）：
“是谁在哭呢？
它为什么会哭？
”
引出前半段儿歌：
“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。
吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。
哎呀呀，怎么办？
”
二、认识几种常见蔬菜
师：
“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？
（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！
小白（由另一名教师戴头饰扮演）：
小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。
“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。
我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！
”
出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）
师：
“哇！
小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？
”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）
1。
芹菜：
看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）
2。
胡萝卜：
看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）
3。
香茹：
看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）
4。
大蒜：
看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）
三、了解蔬菜的营养价值
师：
“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？
”（疑惑的口气）
小白：
“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
1。
芹菜：
小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼
2。
胡萝卜：
小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了
3。
香菇：
香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康
4。
蒜头：
蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘蔬菜
师：
“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！
”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。
（巩固对蔬菜营养价值的了解）
五、给小黑送蔬菜
师：
“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。
”
六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！
”
请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：
“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！
小黑：
“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！
”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。
小结：
“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。
”
七、活动延伸
现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！
幼儿园小班健康活动：
我爱牙齿
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：
1、前期经验：
幼儿每天都会进行刷牙
2、牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。
活动过程：
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：
大家猜猜看是什么？
小结：
都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：
我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？
提问：
对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：
你是怎么将苹果咬下一块的？
请幼儿尝试。
小结：
牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙
2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：
《刷牙歌》
六、活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙
幼儿园小班健康活动：
我的小手最干净
设计意图：
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：
今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？
它喜欢什么样的宝宝？
（小手干净的宝宝）
3、怎样让自己的小手变干净呢？
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：
卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）
要求：
（1）每个盆两个小朋友
（2）甩手要将水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班健康活动:
小脚丫
设计意图：
根据幼儿的年龄特点，开设了本次教学活动，以求发展幼儿的感知觉、认识、语言、动作活动重点：
1．认识、感知脚（知道每个人有两只脚，脚上有脚趾）
2．会用语言表达脚的用途。
3．能做简单的动作，如走脚印、学小兔跳等。
活动难点及解决：
1．由于幼儿年龄较小，注意力易分散。
教师在教学中多用眼神，同幼儿交流，以趣味性的教学来吸引幼儿的注意力，从而解决此难点。
2．现阶段幼儿语言表达能力弱，思维不够活跃。
教师首先要进入活动中，有声有色的扮演自己在教学中角色，多引导、多观察，从而激起幼儿的求知欲，使本次难点得到较好的解决。
活动目标：
1． 初步感知认识小脚丫，并能区分脚的大小。
2． 了解小脚丫的本领（是我们的好朋友，走、跑、跳都离不开它）
3．体验游戏的乐趣（发展幼儿的动作）
活动准备：
1． 贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）
2． 颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。
活动过程：
（一）游戏“指五官”引题
1．将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。
2．游戏“指五官”
你的眼睛在哪里？
你的嘴巴在哪里？
你的鼻子在哪里？
你的耳朵在哪里？
你的小手在哪里？
你的小脚在哪里/
3．翘起来让大家看一看，小脚在哪里？
哦！
小脚在这里，今天，我们就来认识一下自己的小脚丫。
（二）认识小脚丫
1．摸摸小脚数一数，你有几只脚？
教师随意的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。
那对不对呢？
我们一起来数一数，1、2，还有吗？
原来我们有两只小脚丫。
2．再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？
教师随意的问，然后教师加以引导。
快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？
哦！
原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？
我们叫它“脚趾”（用普通话学念）
3．老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？
也动一动（随意做些动作）那你们知道这些会动的脚趾有几只吗？
诶！
一下子数不清楚，我们可以用什么来说？
（许多）
4．我们有两只脚，脚上有许多脚趾。
（总结学说）
（三）小脚丫比大小
快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？
我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：
用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观察，谁的脚大，谁的脚小？
（四）小脚本领大
你们知道小脚能干什么？
（幼儿回答）
小脚丫本领真大，小结脚的本领，如能走、跑、跳等。
脚丫游戏：
1、教师介绍游戏规则
2、幼儿自由玩乐
幼儿园小班健康活动：
小鸭游泳
活动目标：
引导幼儿练习听信号快走。
活动准备：
1、小鸭头饰幼儿每人一个。
2、用插塑摆出游泳道的造型。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动
今天的天气真热啊！
孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！
（听音乐）做准备活动，转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
（重点活动手腕、腿。
）
2、游戏活动
（1）教师讲解游戏规则。
幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。
小鸭站在起点线上，念儿歌：
“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。
”念完最后一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。
先走完的为胜。
（2）幼儿分组比赛。
注意：
①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势。
②扮“小鸭”的幼儿必须在念完儿歌的最后一个字后才能开始快走。
（3）表扬获胜队伍，并发红点以示奖励。
3、放松活动
随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。
幼儿园小班健康活动《身体骨碌碌》
设计意图：
孩子们在幼儿园里已经感受到了集体生活的乐趣。
他们喜欢和同伴跑跑、跳跳、滚滚。
但由于年龄特点，他们身体的协调性、控制力还没有充分发展。
因此，给幼儿创造多样化的体育游戏活动对锻炼、培养小班幼儿的协调性、控制力是非常有必要的。
结合本班幼儿的能力水平，我选择了本次教学活动，以（健康歌）操的准备运动——找一找，动一动的初步感知运动——尝试直线连续滚动运动——借助游戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地锻炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼着，增强幼儿自我保护意识，促进幼儿健康、快乐的成长。
活动目标：
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.、运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动准备：
1.大垫子若干，提前拼成一个大方型、音乐。
2、小刺猬胸饰每人一个。
3、卡子做的水果若干，一面贴上双面胶.
活动过程：
1、准备活动：
随音乐《健康歌》进入活动室跟教师愉快的做运动，活动身体 。
2、探索身体更多会转的部位：
（1）出示神秘礼物引出身体骨碌碌.
（2）请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找"有头，我的头儿骨碌碌；手，我的手儿骨碌碌；屁股……
3、游戏《身体骨碌碌》。
小朋友们，我们来做个游戏，游戏的名字叫“身体骨碌碌”，当老师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头……我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最漂亮。
鼓励幼儿尝试身体骨碌碌的快乐，当说到我的身体骨碌碌的时候，幼儿在垫子上自由的滚动身体，体验身体骨碌碌的快乐。
（提醒幼儿注意安全，不要碰到别的小朋友，碰到赶快让开。
）
4、游戏《小刺猬收果子》
当幼儿玩身体骨碌碌时，教师引导幼儿滚向垫子一侧，“宝宝们都累了，我们闭上眼睛休息一会儿”。
请别的老师帮忙布置果园，“小朋友听听是什么声音，看是谁来了”，“你是谁啊？
我是小刺猬。
我在帮农民伯伯收果子呢。
”是刺猬姐姐在帮农民伯伯收果子，刺猬姐姐一个人收果子好累哦，那么多果子什么时候才收的完啊，我们也变成小刺猬去帮农民伯伯收果子吧。
给每一个孩子贴上刺猬胸饰变成小刺猬（小刺猬收果子是滚着收的，不能用手）。
幼儿园小班健康活动《越过小水洼》
一、活动目标：
1、发展双脚跳的动作能力。
巩固爬的动作。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。
二、活动准备：
教师在空地上布好“小水洼”场地。
用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印
三、活动过程：
（一）学念儿歌，了解游戏内容
1、教师：
今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。
幼儿跟念儿歌：
“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。
双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家”
2、教师：
我们低头看看，地上有什么啊？
（幼儿回答：
水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？
（跳过去）
3、引导幼儿观察“小水洼”。
教师：
小水洼上都有什么啊？
（小脚印和箭头）脚印有几个？
（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么意义？
（单脚跳）两个脚印表示什么意义？
（双脚跳）
4、幼儿自己跳一跳
（1）幼儿尝试跳的动作
（2）请一个动作正确的幼儿作示范
（3）幼儿集体模仿双脚跳
5、教师：
红色的小箭头表示什么？
（前进的方向）教师：
这是通往朋友家的路，箭头会给我们指明方向的。
我们要沿着箭头走。
6、请一位幼儿跟着教师跳一
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