湖北省鄂州市中考语文试题解析版.docx
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湖北省鄂州市中考语文试题解析版
湖北省鄂州市2018年初中毕业生学业考试语文试题
积累与运用
1.。
下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）
A.。
祈祷（dǎo）讪笑（shàn）瓦砾（lè）消声匿迹
B.。
愧怍（zuò）嗔怒（chēn）缄默（jiān）广袤无垠
C.。
蓦然（mù）迸溅（bèng）苋菜（xiàn）翻来复去
D.。
瞰望（kàn）荫庇（yīn）挑衅（xìn）相形见拙
【答案】B
【解析】试题分析：
考查字音、字形的识记.。
A.。
瓦砾（lè）－（lì）、消声匿迹－销声匿迹；B.。
正确；C.。
蓦然（mù）－（mò）、翻来复去－翻来覆去；D.。
荫庇（yīn）－（yìn）、相形见拙－相形见绌.。
据此，答案为B.。
2.。
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A.。
针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，乐此不疲.。
B.。
读书读到会心处，我常常会忍俊不禁地感叹：
“太妙了！
这正是我想说而又说不出的话啊！
”
C.。
高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰，使这个小区成为标志性的居住社区.。
D.。
在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见.。
【答案】C
3.。
下列各项中，没有语病的一项是（）
A.。
不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文.。
B.。
据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉.。
C.。
我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新.。
D.。
这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元.。
【答案】C
【解析】试题分析：
考查病句辨析与修改.。
A.。
两个分句是同一主语，句首的关联词语“不仅”应该在主语“我们”的后面.。
B重复累赘，去掉“大约”或“左右”.。
C正确.。
D缺少宾语，在句末加“的企业”.。
据此，答案为C.。
点睛：
正确使用句子是表达理解的需要，写好句子是语文能力的重要组成.。
判断病句，要有一定的步骤，先理清主干（主谓宾）看搭配是否有问题，成分是否残缺，再看是否存在用词不当、语序不当、语义重复或矛盾等问题.。
4.。
下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.。
这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的.。
B.。
“听着，朋友，”他们说：
“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了.。
”
C.。
记者在一些家中采访，不少家长反映：
孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在.。
D.。
西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀.。
【答案】D
【解析】试题分析：
考查标点符号的正确使用.。
A并列名词后加语气词，中间用“，”号，不用“、”号.。
B“他们说”后的“：
”应该改为“，”.。
C“有时做作业到深夜”后的“，”应该为“.。
”号.。
D正确.。
据此，答案为D.。
5.。
下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）
A.。
《简▪爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂▪勃朗特；这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事.。
B.。
鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家.。
他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物.。
C.。
《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓.。
D.。
汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代女儿.。
【答案】A
【解析】试题分析：
考查文学常识和名著阅读.。
A正确.。
B“藤野先生”是《朝花夕拾》中的人物.。
C小说《变色龙》的作者是契诃夫，不是莫泊桑.。
D“令郎”是称对方儿子的敬词，不是指女儿.。
据此，答案为A.。
6.。
将下面句子组成语段，顺序正确的一项是（）
①水面假如成河道模样，往往安排桥梁.。
②或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑.。
③苏州园林里都有假山和池沼.。
④有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置.。
⑤至于池沼，大多引用活水.。
⑥假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术.。
A.。
⑥②⑤④①③
B.。
③⑥②⑤④①
C.。
③②⑥⑤①④
D.。
⑥②③⑤④①
【答案】B
【解析】试题分析：
此题考查学生排列句序的能力.。
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁.。
其次，明确材料的中心.。
思考语句是围绕什么中心展开的.。
第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句.。
最后再依据各句之间的关系依次排序即可.。
作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容.。
阅读文本，这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故③为首句.。
依顺序先说明假山，再讲池沼.。
②⑥句讲假山，②句是对“艺术”的具体说明，故顺序为⑥②.。
①④⑤句说明池沼.。
⑤句开启话题在前，①④句从一般到特殊进行说明，顺序为④①.。
据此，文段的正确是：
③⑥②⑤④①.。
故答案为B.。
点睛：
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序.。
排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺.。
7.。
根据提示，用作品原句填空
（1）无可奈何花落去，____________.。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）____________，铁马冰河入梦来.。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）____________，载不动，许多愁.。
（李清照《武陵春》）
（4）《<论语>十二章》中强调学习兴趣的重要性的句子是____________，____________.。
（5）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是____________，____________.。
（6）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指____________，____________，____________.。
【答案】
（1）.。
（1）似曾相识燕归来
（2）.。
（2）夜阑卧听风吹雨（3）.。
（3）只恐双溪舴艋舟（4）.。
（4）知之者不如好之者，（5）.。
好之者不如乐之者（6）.。
（5）人有悲欢离合，（7）.。
月有阴晴圆缺（8）.。
（6）小大之狱，（9）.。
虽不能察，（10）.。
必以情
点晴：
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提.。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案.。
8.。
综合性学习
在“青春随想”综合性学习活动中，同学们展开热烈讨论，现在请你完成以下任务.。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语.。
（2）假如你是本次活动的主持人，请写一段70字以内的开场白.。
（3）请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件.。
材料一：
原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使.。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合.。
在未来5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动.。
材料二：
在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声.。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：
“通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表.。
我认为，‘校园青春形象大使'良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的.。
”
【答案】
（1）宣传标语示例：
①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩②莫让年华付东流③我的美丽我打造我的青春我做主④展望青春放飞梦想
（2）可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料.。
（3）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质.。
【解析】试题分析：
（1）考查学生的运用语言的综合能力.。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性.。
简洁：
句式简短、字数较少、表达准确.。
要围绕主题“青春随想”拟写作答.。
可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式.。
答案不唯一，符合要求即可.。
（2）本题考查语言的实际运用能力.。
主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要围绕“青春随想”这一主题，并具体指明本次活动的意义.。
此外还应做到语言表达得体、规范；表述准确、有条理.。
作答时，可以从称呼、问候语、活动内容、活动目的、提出希望或宣布活动开始等方面组织材料.。
答案不唯一.。
（3）考查对文本内容的探究.。
材料一，从隋菲菲负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动可知：
“青春形象大使”必须具备“靓丽、青春、健康的形象”和“刻苦、坚韧的品质”.。
材料二，可概括出“形象大使要有良好的文化底蕴和综合素质”.。
综合以上分析，概括作答即可.。
阅读下面一首诗，完成后面小题
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游.。
山随平野尽，江入大荒流.。
月下飞天镜，云生结海楼.。
仍怜故乡水，万里送行舟.。
9.。
本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面.。
10.。
请从修辞手法的角度赏析尾联.。
【答案】9.。
示例：
远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌.。
10.。
采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情.。
【解析】
9.。
试题分析：
此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译.。
本题要抓住“山”“平野”“江水”几个意象，结合原句，展开合理想象，描绘其景象.。
10.。
试题分析：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术.。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处.。
诗句“仍怜故乡水，万里送行舟”，将“水”赋予人的情态，采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了故乡水万里迢迢送我的依依不舍的情景，表达了作者对家乡和亲人的深深的眷恋和思念之情.。
据此理解作答.。
阅读下面两篇短文，完成后面小题
【甲】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽.。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也.。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也.。
”明日，徐公来,孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚.。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也.。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美.。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公.。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣.。
”
王曰：
“善.。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏.。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者.。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐.。
此所谓战胜于朝廷.。
【乙】越王勾践栖于会稽之上
越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：
“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政.。
”大夫种③进对④曰：
“臣闻之，贾人夏则资⑤皮，冬则资⑥，旱则资舟，水则资车，以待乏也.。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑦，不可不养而择也.。
譬如蓑笠时雨既至必求之.。
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？
”勾践曰：
“苟得闻子大夫之言，何后之有？
”执其手而与之谋.。
【注】①栖：
退守.。
②昆：
兄.。
③种：
指文种.。
④进对：
进谏.。
⑤资：
积蓄，准备.。
⑥（chī）:
细葛布.。
⑦爪牙之士：
指勇敢的将士.。
11.。
请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）.。
譬如蓑笠时雨既至必求之
12.。
解释下列句中加点的词.。
（1）朝服衣冠
（2）皆以美于徐公
（3）吾与之共知越国之政
（4）乃号令三军
13.。
用现代汉语翻译下面的句子.。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏.。
（2）苟得闻子大夫之言，何后之有？
14.。
下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（）
A.。
臣诚知不如徐公美/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B.。
吾妻之美我者，私我也/孤之有孔明，犹鱼之有水也
C.。
闻寡人之耳者，受下赏/不求闻达于诸侯
D.。
数月之后，时时而间进/肉食者谋之，又何间焉
15.。
【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过_____的方式委婉进行劝谏.。
文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要_____.。
【答案】11.。
譬如蓑笠/时雨既至/必求之
12.。
服：
穿戴以：
认为知：
管理乃：
于是，就
13.。
（1）所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得上等奖赏.。
（2）如果能够听到您的这番话，又有什么迟的呢？
14.。
B
15.。
（1）.。
以事设喻（类比或设喻说理）
（2）.。
招揽和培养谋士和勇士
【解析】
11.。
试题分析：
考查文言文语句的句读.。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读.。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象.。
本题根据句意来句读.。
句意是：
就像蓑笠一样，雨已经下起来了，一定要到处去找蓑笠.。
据此，答案为：
譬如蓑笠/时雨既至/必求之.。
点睛：
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿.。
⑧根据句子表达的意思来句读.。
12.。
试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义.。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思.。
比如本题中的“服”是名词用如动词，“穿戴”的意思；“以”是“认为”的意思；“知”是动词“管理”.。
13.。
试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力.。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式.。
（1）句中的“刺（指责，议论）、过（过错，过失）、受（给予，付予）”几个词是赋分点；
（2）句中的“苟（如果）、后（迟）之（宾语前置标志）”几个词是赋分点.。
翻译时要做到“信、达、雅”.。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则.。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美.。
14.。
试题分析：
考查对文言词语一词多义的理解.。
A项中“诚”分别为“确实，实在”和“果真”；B项中的“之”都是“用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；C项中的“闻”分别是“使……听到”和“闻名，传扬”；D项中的“间”分别是“间或，偶尔”和“参与”的意思.。
据此，答案为B.。
15.。
试题分析：
考查对文章内容的梳理和概括.。
【甲】文写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏.。
【乙】文写文种用生活中的琐事和“下雨找蓑笠”，类比设喻来向越王进谏.。
据此，第一空可填写“以事设喻”“类比设喻”等作答.。
根据乙文的内容，从“夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也”可知：
文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要招揽和培养“谋臣与爪牙之士”.。
据此理解填写作答.。
参考译文：
【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽.。
有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：
“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？
”他的妻子说：
“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！
”城北的徐公，是齐国的美男子.。
邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：
“我和徐公相比，谁更美丽？
”妾说：
“徐公怎么能比得上您呢？
”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话.。
邹忌问客人道：
“我和徐公相比，谁更美丽？
”客人说：
“徐公不如您美丽啊.。
”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家.。
晚上，他躺在床上想这件事，说：
“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我.。
”
于是邹忌上朝拜见齐威王.。
说：
“我确实知道自己不如徐公美丽.。
可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽.。
如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：
由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了.。
”
齐威王说：
“说得真好.。
”于是下了一道命令：
“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏.。
”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹.。
几个月以后，有时偶尔还有人进谏.。
一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了.。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）.。
这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国.。
【乙】越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：
"凡是我父辈兄弟和同姓弟兄，只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的，我将和他共同管理越国的政事.。
"大夫文种进见回答说：
"我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候就准备细葛布.。
天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场.。
即使没有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们.。
就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找.。
现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧?
"勾践说：
"如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢?
"于是就拉着文种的手，跟他在一起商量.。
终于使文种去吴国议和.。
阅读下面短文，完成后面小题
米粽之忆
雷抒雁
①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情.。
②想得最多的，自然是母亲.。
端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜.。
又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物.。
那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着.。
③接着是包粽子.。
早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里.。
又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶.。
红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽.。
那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索.。
④端午的头天晚上，开始煮粽子.。
只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香.。
从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走.。
妈妈说：
睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！
我说：
不睡，我不困么.。
⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架.。
不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了.。
枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃.。
我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子.。
⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去.。
我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去.。
⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草.。
鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫.。
麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了.。
在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚.。
不管！
那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来.。
⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳.。
夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了.。
⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪.。
全是60年以前的事了.。
我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了.。
端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧.。
⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的.。
我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……
（选自《今晚报》，有删除）
16.。
文题“米粽之忆”在文中有什么作用？
17.。
文中作者围绕“米粽”回忆里那几件往事？
18.。
本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段划线句子.。
咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌.。
19.。
读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解.。
20.。
请结合全文的语句分析母亲的性格特点.。
【答案】16.。
概括了文章所叙之事，标明文章行文线索.。
17.。
家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历.。
18.。
运用拟人手法；形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形；表达了作者对米粽的热切期盼之情.。
19.。
表达了我对端午节和母亲的怀念之情.。
20.。
母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人.。
比如：
“母亲赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣的好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格.。
【解析】
16.。
试题分析：
考查标题的作用.。
标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨.。
标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析.。
本文的标题既是文章的叙事线索，又表达了文章所写的事件.。
暗示了文章的主旨，表达了对家乡、对亲人的怀念之情.。
据此理解作答.。
17.。
试题分析：
考查对文章内容的概括.。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺.。
文章的2~8段主要回忆
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