基层医疗机构岗位练兵活动方案word版本 10页.docx

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基层医疗机构岗位练兵活动方案

篇一：

岗位练兵活动实施方案

岗位练兵活动实施方案

为贯彻落实《关于开展中小学幼儿园教师岗位练兵活动的通知》文件精神，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以科学发展观为指导，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

三、基本原则

1、以校为本全员参与

教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。

我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2、注重过程强化实效

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。

立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。

使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、岗位练兵内容

五、途径与方法

我校依据《教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。

大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助

开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。

结合“信息技术环境下，课堂教学方式的变革”和课堂教学比武、校“教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、培养能力

1、解读课标与分析教材的能力

熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。

（各教研组校本教研实施）

2、学情分析能力

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。

3、教学设计能力

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。

（各教研组实施）

4、教学管理能力

能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。

每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。

（各教研组实施）

5、教学反思能力

能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。

（教科室不定期抽查）

6、教研、科研能力

积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文，参加各级评比、cn刊载等。

7、教学机智

能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

撰写一份教育叙事。

8、班主任思想道德教育能力

定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。

有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。

建立相应档案，进行问卷调查。

9、班级管理的改革与创新能力

优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，如：

移动飞信等。

提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。

六、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、教科室、教导处、政教处、应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。

各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

七、成立领导机构

1、岗位练兵活动领导小组

组长：

欧荣坤

副组长：

朱光临、张正德、陶克定

成员：

赵中能、陈岩、曹友斌、班友圣、胡学林、沈志国、高传文

各教研组长

八、保障措施

篇二：

西和县基层医疗机构开展以“基层卫生信息化应用技术”为重点的岗位练兵活动实施方案.doc

西卫函?

201X?

35号

关于印发西和县基层医疗卫生机构开展以“基层卫生

信息化应用技术”为重点的岗位练兵活动

实施方案的通知

各基层医疗卫生单位：

现将《西和县基层医疗机构开展以“基层卫生信息化应用

技术”为重点的岗位练兵活动实施方案》印发给你们，请认真

执行。

二〇一二年四月五日

主题词：

卫生岗位练兵方案西和县卫生局201X年4月5日印发

共印35份

西和县基层医疗卫生机构开展以“基层卫生信息化应用

技术”为重点的岗位练兵活动实施方案

为进一步巩固“岗位练兵、技术比武”活动成果，加强基层医疗卫生机构信息化能力建设，增强医务人员的业务素质，提高公共卫生服务质量和服务水平，促进基本公共卫生服务均等化，结合我县实际，经研究决定，201X年在全县基层医疗机构开展以“基层卫生信息化应用技术”（包括基层卫生信息化应用技术基础理论、基本知识、基本技能）为重点的岗位练兵活动，现制定本实施方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，结合卫生系统“三好一满意”活动，紧紧围绕医药卫生体制改革工作重点，严格按照国家基层卫生信息化应用技术规范，以加强基层医疗机构公共卫生服务能力建设为目标，以提高基层医疗机构医务人员业务素质为重点，通过开展“基层卫生信息化应用技术”岗位练兵活动，进一步提高基层卫生信息化应用技术,，保证公共卫生服务高效、安全，构建和谐的公共卫生服务环境，为全县人民的基本公共卫生需求提供安全、优质的服务。

二、活动范围

全县基层医疗卫生机构（乡镇卫生院、社区卫生服务中心和村卫生室）的所有卫生专业技术人员、全部参加“岗位练兵、

技术比武”活动，201X年以来招录的高校毕业生和乡村医生是这次活动的重点对象。

三、工作目标

通过开展岗位练兵活动，基层医疗机构务必在以下四个方面取得明显成效：

（一）医务人员的公共卫生信息化水平明显提高；

（二）公共卫生信息化管理更加规范；

（三）信息化服务质量持续改进；

（四）群众对公共卫生服务的满意度不断提高。

四、开展岗位练兵活动的主要内容

本次岗位练兵活动内容主要为国家卫生信息化应用技术基础知识、操作技能及相关操作系统。

主要按照《区域卫生信息化建设培训教材—村卫生室及基层卫生信息化应用基础》（第二军医大学出版社）为主，包括：

1、医学信息学基础知识；

2、卫生信息化与居民电子健康档案；

3、国家卫生统计网络直报系统应用技术；

4、城乡居民健康档案信息系统应用技术；

5、品和医用耗材集中采购管理系统应用技术；

6、新农合信息系统应用技术；

7、基层医疗机构HIS系统基础；

8、网络公共平台应用（微博、QQ等）；

9、医学信息的共享与应用；

10、医药卫生体制改革与卫生信息化建设。

五、开展岗位练兵活动的方法步骤

安排3个月时间，采取自主学习、岗位训练、专题讲座、示范教学等多种形式，有计划、分步骤地抓好基层医务人员的学习训练，提高公共卫生服务医务人员的业务知识水平和工作技能。

1、开展自学自练。

按照岗位练兵活动要求，组织医务人员进行自主学习和训练，进一步强化基层卫生信息化应用技术基础知识、基本理论和基本技能。

2、进行集中培训。

以卫生院为单位，采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓好重点内容和重要科目的学习训练。

3、组织实践学习。

以院为单位，通过走村入户和卫生院服务相结合的方式，组织技术演示、操作演练，达到相互学习、共同提高，提升学习训练的效果和质量。

4、比武竞赛。

各单位把开展比武竞赛活动作为考核练兵效果、深化练兵活动的有效手段，根据基层卫生信息化应用技术确定比武竞赛项目，采取闭卷考试、知识竞赛、现场操作等形式，广泛开展比武竞赛活动，推进岗位大练兵活动的深入开展。

五、具体要求

（一）提高思想认识。

开展基层医疗机构基层卫生信息化应用技术岗位练兵活动，是医疗机构加强公共卫生服务能力建设，提升公共卫生医疗服务水平和质量，树立良好社会形象的迫切需要，是推进基层卫生信息化应用技术的重要举措，各基层医疗卫生机构和全体医务人员要充分认清岗位练兵活动的重要性和必要性，增强岗位练兵的责任感和紧迫感，把岗位练兵活动作为201X年推进基层卫生信息化建设的一项重点工作，从思想、组织、制度、经费等方面抓好落实，保证岗位练兵活动顺利开展。

（二）加强组织领导。

按照统一部署、分级负责、整体推进的要求，加强对岗位练兵活动的组织领导。

卫生局成立岗位练兵活动领导小组及办公室，负责全县基层医疗卫生机构岗位练兵活动的宏观筹划和监督指导；乡镇卫生院要指定专人负责，加强组织协调，细化落实措施，抓好工作落实。

（三）周密组织实施。

各医疗卫生机构要按照卫生局的总体部署，召开动员大会，制订具体的岗位练兵实施计划，突出岗位练兵的重点，明确乡村医务人员学习训练的内容、标准、时间和要求，做好人员、内容、时间、效果“四落实”。

要加强对医务人员学习训练情况的监督考评，建立医务人员学习情况和考评成绩档案。

卫生局将不定期对医疗卫生机构岗位练兵活动进行督导，及时发现和解决存在的问题，确保岗位练兵活动扎实有效。

篇三：

岗位练兵活动方案

201X年岗位练兵活动方

案

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。

为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

（一）全员参与的原则。

全体干部职工参加岗位练兵活动。

（二）立足岗位的原则。

以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来