城院毕业设计论文材料格式.docx
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城院毕业设计论文材料格式
毕业设计（论文）任务书
课题名称
（小3号楷体加粗）
姓名
学号
（班级及学号）
院系
专业
指导教师
（姓名及职称）
年月按任务书规定日
重要提示：
各类电子文档标准格式中的说明（用蓝色或红色字体表示），在参阅后请自行删除（包括本提示），黑色字体的内容全部保留！
！
一、设计（论文）的教学目的
（导师填写）
二、设计（论文）的主要内容
（导师指导，学生填写。
主要写开题报告的研究思路，用1、2、3、4…表明。
）
三、设计（论文）的基本要求
（导师填写。
如：
）
四、进度安排
序号
论文（设计）各阶段内容
起止日期
1
（根据论文指导书的要求由导师填写）
2
3
4
5
五、主要参考文献
（10篇左右导师指导（导师应提供参考书目），学生填写）
说明：
用A4纸张输出，文字内容小4号宋体，行距1.5倍，不够可以扩展为多页，单面打印，注意排版。
（本说明打印时删除）
学生毕业设计（论文）
开题报告书
（以下方框中内容、字体与任务书中一致）
课题名称
姓名
学号
院系
专业
指导教师
年月按任务书规定日
设计（论文）题目
与任务书中题目一致
课题的根据：
1）说明本课题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
（1000字以上，结合课题任务情况，查阅文献资料，按以下顺序撰写：
1.本课题研究的理论意义
2.本课题研究的实际意义
3.国内外研究动态
4.本人见解
要求：
层次清楚，序号、标点符号规范）
（小四号宋体，行距1.5倍）
课题的主要内容:
写出主要内容或详细提纲
（小四号宋体，行距1.5倍）
纸张不够，可另加页
研究方法：
详细描述本论文写作将用到的所有研究方法，并有相应阐述
（小四号宋体，行距1.5倍）
完成期限和采取的主要措施：
详细描述，并层次清楚
（小四号宋体，行距1.5倍）
主要参考资料：
10篇以上
（小四号宋体，行距1.5倍）
表格不足，可另加，但前后页表格大小须一致
指导教师意见：
指导教师手写，200字以上。
主要写：
⑴文献综述是否符合要求
⑵选题的研究价值
⑶研究思路、方法以及手段的评价
⑷是否可以开题
签名：
年月日
开题报告会纪要
时间
地点
与
会
人
员
姓名
职务（职称）
姓名
职务（职称）
姓名
职务（职称）
会议纪要：
系部组织统一开题，开题报告会记录人记录，记录应工整、清晰、全面；至少3个问题，每个问题均需有回答。
没有统一参加开题答辩的学生不能进行下阶段的论文写作，不能参加论文答辩。
（记录人手写）
主持人：
记录人：
年月日
指
导
小
组
意
见
（负责人本人手写）
负责人签名：
年月日
院系
意
见
负责人签名：
年月日
毕业设计（论文）答辩申请表
学号
姓名
院系
专业
指导教师
设计（论文）课题名称
（学生本人填写）
设计（论文）要求及进程计划
起止时间
任务要求
完成情况
指导教师
签名
（学生本人填写）
（学生本人填写）
（指导教师分行手写）
（分行手写）
毕业设计（论文）特色简介（数量、质量、创新）：
学生本人填写，300字以内
（小四号宋体，行距1.5倍）
是否同意参加答辩意见：
（指导教师手写，200字以上）
主指导教师（签名）
年月日
学生毕业设计（论文）
答辩评审表
以下方框中内容、字体与任务书、开题报告中一致
课题名称
姓名
学号
院系
专业
指导教师
年月按任务书规定日
本科生毕业论文成绩评定标准及评审表（体育类专业）
专业：
课题：
学生：
分
块
等级及得分
项目
（该项满分值）
评分等级
各档得分
实际得分
A
B
C
D
A
B
C
D
指
导
教
师
40%
完成任务的水平和质量50
1．资料搜集与整理论证情况（10）
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
2．基本概念和理论情况（10）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
3．研究方法的科学性、新颖性（15）
合理、运用新方法较多
基本合理
少量运用
尚合理
尚运用
不合理
未运用
13-15
10-12
7-9
≤6
4．独立见解和应用价值（5）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
5
4
3
≤2
5．格式规范，图、表，参考文献符合要求（10）
正确
基本正确
尚正确
不规范
9-10
7-8
5-6
S4
独立工作能力30
6．毕业设计方案制定、选用（10）
独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
9-10
7-8
5-6
≤4
7．规范和手册使用（8）
熟练
基本熟练
尚可
基本不会
8
7
6
≤5
8．数据的分析与处理、国内外文献阅读（12）
熟练主动查阅消化引用
基本熟练查阅、有引用
尚可尚能
查阅引用
基本不会
查阅引用
11-12
9-10
7-8
≤6
工作态度20
9．遵守纪律（10）
好
较好
一般
差
9-10
7-8
5-6
≤4
10．爱护公物、保持良好环境（5）
好
较好
一般
差
5
4
3
≤2
11．工作责任心、主动性（5）
强
较好
一般
差
5
4
3
≤2
材
料
评
阅
人
30%
1．任务完成情况（10）
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
9-10
7-8
5-6
≤14
2．基本概念和理论论证情况（20）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3．研究方法的科学性、新颖性（30）
合理、运用新方法较多
基本合理
少量运用
尚合理
尚运用
不合理
未运用
26-30
21-25
16-20
≤15
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或
无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
5．格式规范，图、表，参考文献符合要求（20）
正确
基本正确
尚正确
不规范
18-20
15-17
12-14
≤11
6．题目难度大小、工作量（10）
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
9-10
7-8
5-6
≤5
答
辩
委
员
30%
1．报告情况（20）
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
18-20
15-17
12-14
≤11
2．回答问题情况（50）
正确、熟练
基本正确
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤12
3．论文格式规范，图、表，参考文献符合要求（20）
正确
基本正确
尚正确
不规范
18-20
15-17
12-14
≤11
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
说明：
1．本方案供系部参考，评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
2．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
3．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩，然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩。
本科生毕业论文成绩评定标准及评审表（外语类专业）
专业：
课题：
学生：
分
块
等级及得分
项目
（该项满分值）
评分等级
各档得分
评分
A
B
C
D
A
B
C
D
指
导
教
师
40%
选题质量
25%
1．目的明确
符合要求（10）
符合目标要求，达到毕业论文（设计）目的。
基本符合目标要求，基本达到毕业论文（设计）目的。
尚符合目标要求，尚达到毕业论文（设计）目的。
不符合目标要求，达不到毕业论文（设计）目的。
9-10
7-8
5-6
≤4
2．基本概念和理论价值情况（10）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
3选题恰当（5）
适当，适中；有科学性
基本适当，基本适中；有一定科学性
尚适当，适中；尚有科学性
不适当，不适中；没有科学性
5
4
3
≤2
完成任务的能力和水平45%
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
5．资料搜集与整理论证情况（10）
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
6．写作水平情况（20）
语句通顺，流畅，无语法错误，中文式英语少见
语句一般通顺，少量语法错误和中文式英语
语句有少量不完整，有一些语法错误和中文式英语
语句难懂、词不达意，有一些语法错误和中文式英语
18-20
15-17
12-14
≤11
7．写作方法和写作思路（5）
方法好和思路清
方法较好和思路较清
方法尚好和思路尚清
方法不好和思路不清
5
4
3
≤2
论文质量30%
8．方案制定、选用（5）
较好地独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
5
4
3
≤2
9．写作规范和文献使用（10）
写作规范、文献使用正确
写作基本规范、文献使用基本正确
写作规范和文献使用尚可
写作不规范、文献使用不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
10．论文水平（10）
高
较高
一般
较低
9-10
7-8
5-6
≤4
11．遵守纪律及工作责任心（5）
好
较好
一般
差
5
4
3
≤2
材
料
评
阅
人
30%
1．任务完成情况（10）
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
9-10
7-8
5-6
≤14
2．基本概念和理论论证情况（20）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3．论文写作情况（30）
好
较好
一般
差
26-30
21-25
16-20
≤15
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或
无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
5．英语运用情况（20）
层次分明、英语语言运用正确无误
层次基本分明、英语语言运用较正确
层次尚分明、英语语言运用尚正确
错误很多、不认真、不正确
18-20
15-17
12-14
≤11
6．题目难度大小、工作量（10）
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
9-10
7-8
5-6
≤5
答
辩
委
员
30%
1．报告情况（20）
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
18-20
15-17
12-14
≤11
2．回答问题情况（50）
正确、熟练
基本正确
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤12
3．语音、语调情况（20）
好
较好
一般
差
18-20
15-17
12-14
≤11
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
说明：
1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
2．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩，然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩。
毕业论文成绩评定标准及评审表（文科类）
专业：
（学生填）课题：
（学生填）学生：
（学生填）
分块
等级及得分
项目
（该项满分值）
评分等级
各档得分
评分
优秀
良好
中等
及格
不及格
优秀
良好
中等
及格
不及格
指
导
教
师
40%
1、资料搜集与整理论证情况（10）
资料齐全，论证充分
资料齐全，论证较好
资料较齐，整理一般。
有相关资料收集完成论证，但不够完整，
资料不齐，整理混乱
9-10
8-9
7-8
6
≤5
2、基本概念和理论情况（10）
概念清晰，理论运用正确
概念清晰，理论基本正确
概念尚清晰，理论尚正确
概念和理论运用没有明显错误
概念和理论运用模糊
9-10
8-9
7-8
6
≤5
3、选题和开题报告书（10）
选题符合专业要求，报告书完整
选题符合专业要求，报告书较完整
选题符合专业要求，报告书基本完整
选题基本符合专业要求，报告书一般
选题不符合专业要求，报告书不完整
9-10
8-9
7-8
6
≤5
4、外文提纲与参考文献（10）
翻译准确，格式正确
翻译较准确，格式较正确
翻译基本准确，格式基本正确
翻译不够准确，各式不够正确
翻译不准确，格式不正确
9-10
8-9
7-8
6
≤5
5独立思考和研究（5）
完全独立进行
基本独立进行
老师一定的指导
老师充分指导
不能顺利进行研究
5
4
3
2
1
6文章写作水平（30）
观点正确结构完整，论证充分，语言流畅
观点正确，结构较完整，论证较充分，语言较流畅
观点较正确，结构尚完整，论证尚充分，语言尚流畅
观点基本准确，结构基本完整，论证不够充分，语言不够流畅
观点不准确，结构不完整，论证不充分，语言不流畅，
27-30
24-26
21-23
15-20
≤15
7、理论意义和使用价值（10）
意义充分，使用价值较大
意义较大，有一定价值
意义尚可，价值尚可
意义一般
无
9-10
8-9
7-8
6
≤5
8工作态度（5）
态度严谨、认真
态度较严谨认真
态度尚严谨认真
态度尚认真
态度随意、敷衍
5
4
3
2
1
9、任务完成情况（10）
全部完成，符合要求
全部完成，基本符合要求
基本完成，基本符合要求
基本完成
未完成
9-10
8-9
7-8
6
≤5
评
阅
教
师
30%
1、任务完成情况（20）
全部完成，符合要求
全部完成，基本符合要求
基本完成，基本符合要求
基本完成
未完成
18-20
15-17
12-14
10-12
≤10
2、基本概念和理论论证情况（20）
概念清晰，理论运用正确
概念清晰，理论基本正确
概念尚清晰，理论尚正确
概念和理论运用没有明显错误
概念和理论运用模糊
18-20
15-17
12-14
10-12
≤10
3、独立见解和应用价值（15）
见解完整正确，价值较大
见解较完整正确，有一定价值
见解较正确
见解一般
无
13-15
10-12
7-9
6
≤5
4论文（30）
态度认真、层次分明，外文提纲与参考文献格式正确
态度认真、层次较分明，相关资料运用正确
层次较分明，相关资料运用基本正确
文章层序一般，相关资料运用基本正确
文章混乱，资料运用不正确
27-30
24-26
21-23
18-20
≤5
5、题目难度大小，工作量（15）
难度适中，工作量饱满
题目适中，工作量较饱满
题目较适中，工作量一般
题目稍难或稍易，工作量一般
题目偏难偏大或偏易，工作量不足
13-15
10-12
7-9
6
≤5
答
辩
小
组
30%
1、报告情况（30）
清晰、简练，重点突出
较为清晰、重点突出
基本清晰
基本清晰，重点未能较好强调
报告混乱、罗嗦，没有突出重点
27-30
24-26
21-23
15-20
≤15
2、回答问题情况（40）
回答正确，内容熟练，逻辑清晰
回答较正确，逻辑较清晰
回答基本正确，内容比较熟练
回答基本正确，内容不够熟练，语言逻辑性不强
答非所问，不知所云
35-40
30-35
25-30
20-25
≤20
3、任务书（20）、
论文格式正确，任务书齐备，符合要求
论文格式正确，任务书基本符合要求
论文格式基本正确，任务书基本符合要求
论文格式不够正确，任务书不够齐全
论文格式不标准，任务书不符合要求
18-20
15-17
12-15
10-11
≤10
4、独立见解和应用价值（10）
见解完整正确，价值较大
见解较完整正确，有一定价值
见解较正确
见解一般
无
9-10
8-9
7-8
6
≤5
说明：
1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
2．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩，然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩。
毕业设计（论文）成绩评定标准及评审表（理工科类）
专业：
（学生填）课题：
（学生填）学生：
（学生填）
分
块
等级及得分
项目
（该项满分值）
评分等级
各档得分
评分
A
B
C
D
A
B
C
D
指
导
教
师
40%
完成任务的水平和质量50
1．资料搜集与整理论证情况（10）
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
2．基本概念和理论情况（10）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
3．计算方法和计算结果（15）
正确、应用计算机较多
基本正确
少量应用
尚正确
尚应用
不正确
未应用
13-15
10-12
7-9
≤6
4．独立见解和应用价值（5）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
5
4
3
≤2
5．说明书、图纸（10）
层次分明、正确无误、认真工整、外文提要正确
基本正确、较认真、较明确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、认真、不正确
9-10
7-8
5-6
≤4
独立工作能力30
6．方案制定、选用（10）
独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
9-10
7-8
5-6
≤4
7．规范和手册使用（8）
熟练
基本熟练
尚可
基本不会
8
7
6
≤5
8．编程、上机结果的分析与处理、国内外文献阅读（12）
熟练主动查阅消化引用
基本熟练查阅、有引用
尚可尚能
查阅引用
基本不会
查阅引用
11-12
9-10
7-8
≤6
工作态度20
9．遵守纪律（10）
好
较好
一般
差
9-10
7-8
5-6
≤4
10．爱护公物、保持良好环境（5）
好
较好
一般
差
5
4
3
≤2
11．工作责任心、主动性（5）
强
较好
一般
差
5
4
3
≤2
材
料
评
阅
人
30%
1．任务完成情况（10）
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
9-10
7-8
5-6
≤4
2．基本概念和理论论证情况（20）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3．计算方法和计算结果（30）
正确、应用计算机较多
基本正确
少量应用
尚正确、未应用
不正确、不应用
26-30
21-25
16-20
≤15
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或
无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
5．说明书、图纸（20）
层次分明、正确无误、认真工整，外文提要正确
基本正确、较认真、较正确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、不认真、不正确
18-20
15-17
12-14
≤11
6．题目难度大小、工作量（10）
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
9-10
7-8
5-6
≤5
答
辩
委
员
30%
1．报告情况（20）
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
18-20
15-17
12-14
≤11
2．回答问题情况（50）
正确、熟练
基本正确
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤26
3．说明书、图纸（20）
总体印象认真、工整、正确
较认真
尚认真
不认真
18-20
15-17
12-14
≤11
4．独立见解和应用价值（10）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
9-10
7-8
5-6
≤4
说明：
1．本方案供院系部参考，评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
2．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
3．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查
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