第三章综合性学习讲义.docx

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第三章综合性学习讲义

第三章综合性学习

典例解析与实战演练

坪梅中学刘应成

教学目标

1.培养搜集信息和整理资料的能力。

2.培养学生主动地发现问题和探索问题的能力。

3.培养学生根据已有的资料形成自己的观点。

4.通过训练，全面提高学生综合性学习能力。

教学重难点：

通过训练，全面提高学生综合性学习能力。

教学准备：

课件

教学时间：

2课时

教学过程：

一、综合性学习基本要求：

1、能提出学习和生活中感兴趣的问题，根据研究的主题，制定简单的研究计

划，写出简单的研究报告。

2、根据相关资料，运用多种方法，从不同角度进行多样化的探究，形成自己

的看法。

3、掌握查资料、引用资料的基本方法。

4、能听出讨论的焦点，有针对性地发表自己的意见并清楚表述，不偏离话题。

5、能根据对象和场合，简明、连贯、得体地进行交流。

二、考试命题走向

　综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题含量不断增大，题型也是异彩纷呈。

归纳起来，有如下特点：

1、实践性。

要求学生关注生活，关注实践，学会发现并解决实际问题。

2、语文性。

充分体现语文学科工具性，考查学生的知识积累与能力迁移。

3、综合性。

综合运用多种语文知识与能力，注重跨学科的渗透。

4、开放性。

命题灵活，答案多样，鼓励有创意的设计和表达。

三、典型题例及解析

（一）材料探究类主要分为文字、图画、图表、徽标的探究

1.文字探究

近日，学校组织一次“走近新词语”活动。

请你参加并完成以下任务。

任务一：

写出下列新词语的通常说法。

（任选两个）

给力拉风养眼拍砖前卫

参考：

给力：

给劲、带劲拉风：

非常有惹人关注

养眼：

指对人的视觉有好感的人或事物拍砖：

提出反对的看法，使别人接受自己的观点

前卫：

思想上赶得上潮流，时尚、不落俗套

任务二：

探究下列材料，写出你的发现。

（2分）

材料1：

爷爷一提到“肉票”“布票”“公社”就感慨不已。

对孙女来说，这些词

语太陌生了，她经常说的是“冲浪”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料2：

电视台刚播出《蜗居》、《裸婚》、《闪婚》，老百姓也多说“蜗居”、“裸婚”、“闪婚”。

这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。

材料3：

“你一上线，就潜水，酱紫不好吧”、“蟑螂最近在XX贴吧发了新帖，我抢了个沙发豪顶”……近来，这些起源于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，弄得不少老师哭笑不得。

老师们感慨，读这些作文和日记就像猜谜一样费解！

探究发现：

____________________________

参考：

随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现；新词语的传播速度很快；使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。

[解题要诀]　　读懂材料　提炼要点筛选信息　对比归纳

2.图画探究认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。

（图见课件）

（1）请简要说明这幅漫画的内容。

（50字以内）___________________________。

（2）根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。

（30字以内）__________________。

参考：

（1）一对父母相对而站，他们高高地举着一根横竿，并不停地催促“宝宝快跳”，孩子却因无法逾越而无奈地发呆。

（2）为人父母，不应对子女提出不切实际的要求（或对子女期望过高，反而不利与子女成长）。

[解题要诀]　仔细读图　描摹想像　合理表达

3.图表类

阅读下面才料，回答问题。

某校医务室语1985年、1995年、2005年对上世纪70年代、80年代、90年代出生的中学生（俗称70后、80后、90后）开展了

“初中学生体质与健康”调查，根据调查的结果，绘制了下表：

类别

身高（平均）

体重（平均）

身体机能综合素质

（指标基数为100）

70后

155.3cm

40.2kg

98.44

80后

158.2cm

41.1kg

96.57

90后

159.6cm

44.4kg

91.96

（1）根据上表，可以多出这样一个结论：

____________________

（2）结合自己的体会，简要分析产生这一结论的原因_________________

参考：

（1）90后中学生，平均身高、体重增加，但身体机能综合素质降低。

（2）条件优越，营养好；缺少锻炼。

[解题要诀]扣题旨　找规律善表达

4：

徽标探究类

右图是中国绿色食品标志，认真读图，完成后边的问题。

（图在课件上）

中国绿色食品标志是由绿色食品发展中心在国家工商行政管理总局商标局正式注册的质量证明标志。

它由三部分构成，即上方的、下方的、和中心的蓓蕾，象征；颜色为绿色，象征着，农业、；图形为正圆形，意为保护。

整个图形描绘了一幅，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

参考示例：

上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。

整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。

[解题要诀]　仔细读图描摹想像　合理表达

[材料探究类解题要诀]

画面和文字，阅读要仔细悟义扣主题，观点求新意表达要合理，答题更容易

（二）地域景观类

例：

文化是一个地方的根与魂。

文化蕴藏在城市的每个角落，滋养着人们的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。

【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见右图）（见课件），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。

_______________________________________

【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，会聚后飞散了；江水长涨，时常上涨，时常上涨后时常消退。

”

根据对联大意，用“/”给此联断句。

上联：

云朝朝朝朝朝朝朝朝散；

下联：

朝长长长长长长长长消。

【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？

请推荐一个并简要说明理由。

备选：

谢灵运叶适刘基孙治让苏步青

我推荐：

_____，______________________

参考：

【城市印记】奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼

【妙联拾趣】

上联：

云朝朝/朝朝朝/朝朝朝散；下联：

朝长长/长长长/长长长消。

【追慕先贤】

我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对时产生巨大影响。

我推荐叶适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州创业精神产生了深远影响。

我选刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。

我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学家。

（三）民俗风情类

例：

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。

节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

　[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

节日：

春节

　　A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

节日：

________

　　B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

节日：

________

（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

　　人物故事：

__________________节日习俗：

__________________

　　（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。

特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。

这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?

班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。

　　看法：

__________________________　

　　宣传标语：

重视传统节日内涵，_______________。

（要求与上句结构相似）

参考示例：

（1）A中秋节B重阳节

（2）屈原投江；吃粽子、插艾叶。

（3）看法：

我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。

传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。

宣传标语：

①彰显民族文化瑰宝②弘扬中华民族文化

[解题要诀]：

　　关注地域文化，关心家乡发展，搜集家乡的名胜古迹、名人典故、风俗物产。

平时多做有心人，考试自如不失分。

（四）活动设计类

例：

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。

写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。

为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

1、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？

请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

【示例】项目：

硬笔（钢笔）书法比赛

目的：

激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：

____________目的：

____________

项目二：

____________目的：

____________

2、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

（3分）

答：

____________________________________

3、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：

“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！

”你听后可以这样说：

“。

”

答案示例：

1、项目一：

硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的：

明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。

项目二：

名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。

目的：

欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

2、①练好钢笔书法，传承汉字文化。

②写漂亮字，做优秀人。

3、谢谢你的赞扬。

其实只要你用心写字。

坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

（语言得体，表达通顺即可）

【解题要诀】

简单方案要分点从始至终有次序

方式选择要可行主题不同须注意

开口说话有称谓内容紧围绕主题

语言连贯有激情句末过渡要自然

（五）心愿表述类

例：

据《春城晚报》报道，云南省孟连县一中初三女生小思，纠集同校7名女生将本校初二女生小艳拖进厕所，殴打、侮辱，甚至将从厕所里捡起的脏卫生巾强行塞入小艳嘴中，还把小艳的外衣脱下丢进粪坑，整个过程长达10分钟。

施暴者还用手机拍下照片和视频。

小思与小艳的矛盾由早恋引发。

小思喜欢上小艳的前早恋男友，看小艳不顺眼，便教训她。

令人吃惊的是，小思的母亲是该县分管教育的副县长，父亲是该县第一小学的副校长。

（1）用一句话概述上面的这件事。

_____________________________________________

（2）现在，小艳已经住进了昆明医学院附属第一医院，她班上的同准备去看望她，假如你是她的同学，你见到她之后准备说些什么？

_____________________________________________

（3）这件事经媒体报道后，在社会上引起了很大的反响。

人们从各种不同的角度对事件进行反思，你从这件事中想到了什么呢？

请把你的想法写出来。

_____________________________________________

参考示例：

①云南省孟连县一中初三女生小思，纠集7名女生将本校初二女生小艳拖进厕所，殴打侮辱长达10分钟。

②小艳，我们都为你的不幸遭遇而难过，你现在安心养病，相信学校和政府会作出公正处理的。

（语言得体，能起到安慰作用，或者善意提醒其将来谨慎交友均可，不宜过份指责其早恋的错误。

）

③发生在孟连县的这起校园暴力事件值得我们反思，为什么小思的家庭条件这么好，思想道德却如此差劲呢？

我认为小思的家长难辞其咎。

[解题要诀]

对象语气要分清，语言得体有分寸。

紧扣中心要创新，考试定能拿高分。

（六）热门话题类

例8:

针对当前电视相亲类节目泛滥，一些年轻人金钱观、爱情价值观扭曲的现象。

为了正确引导学生树立正确的金钱观、价值观。

某校九年级二班开展了“树立正确的金钱观、价值观”的主题班会。

材料链接一:

《非诚勿扰》是江苏卫视打造的一档为广大单身男女提供公开交友的婚恋平台，节目中有一位女嘉宾以惊艳的外貌，拜金的言行迅速走红网络。

她在节目中口无遮掩毫无禁忌。

其中一位爱好骑自行车且无业的男嘉宾问该女嘉宾：

你喜欢和我一起骑自行车逛街吗?

女嘉宾毫不犹豫地回答：

我更喜欢在宝马里边哭。

网友对该女嘉宾褒贬不一，支持派觉得女嘉宾人够美够靓，敢说敢做；反对派认为女嘉宾没有素质，是个完完全全的拜金女。

（1）对该女嘉宾的言语你是如何看待的?

（50字左右）

（2）结合人教版九年级上册第八课《致女儿的信》谈谈你对正确爱情观的认识。

（30字左右）

材料链接二：

2010年6月9日，国家广电总局发文，明令“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众”、“不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人身攻击，甚至讨论低俗涉性内容，不得展示和炒作拜金主义等不健康、不正确的婚恋观”。

并责令全国部分卫视相亲类节目进行整改，不以直播的形式出现。

（3）你认为国家广电总局有没有必要干预此事？

如果有必要，请说明理由。

（4）请结合当前社会谈谈你对金钱观和价值观的认识.（50字左右）

参考示例：

1、爱情不应该建立在金钱至上的基础上。

只要努力钱是可以靠双手去赚取的，没有爱的婚姻就算再有钱、过得再富裕，心灵还是不会快乐的。

金钱铸成的爱神之箭，射不中爱人之心。

爱情的天平上加了金钱的砝码，就会失去幸福的平衡。

2、人的爱情应当是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有这样的爱情才能带来欢乐和幸福。

3、有必要，理由：

a.电视属于公共传媒，有很强的舆论导向。

类似“拜金女”的流行，会让观众以为这就是社会的主流，产生极其不好的社会影响。

b.国家广电总局的主要职责就是监管广播电视等媒体传播社会主义先进文化的，但有些电视相亲类节目为了提高收视率背离了这一原则。

所以国家广电总局要干预此事。

4、金钱不是万能的，没有金钱又是万万不行的。

金钱是幸福生活的必要条件，但金钱不等于幸福。

我们要做金钱的“主人”，不做金钱的“奴隶”。

我们应该追求价值最大化，贡献最大化，潜能最大化，追求有修养有品位的人

教师寄语：

“博观而约取，厚积而薄发”，只要我们多做生活的有心人，定能享受语文给我们带来的乐趣。

（七）提取信息类

　例9：

某学校初三年级要开展“节约用水从我做起”的征文活动。

你作为一名初三学生准备参与这项活动。

（1）下面是征文通知的部分内容。

你阅读后从中提取了两条主要信息。

【材料】地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。

目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。

而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。

到目前为止，人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。

我国水资源总量为2·8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第110位，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。

主要信息一：

主要信息二：

（2）为了写好作文，你查阅了大量资料，世界各国节水各有奇招，使你深受启发。

请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。

【材料】澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。

三个关键词：

①②③

（3）下面是同学们在作文中提出的节水措施。

请你指出其中不属于“节水”的两项。

（1）随手关水龙头

（2）用温水煮饭（3）手洗衣服（4）一水多用（5）用脸盆洗脸（6）多喝开水少喝饮料

不属于节水的两项是（）和（）

参考示例：

1、①缺水已成为世界性问题。

②我国缺水尤其严重。

2、①减少②利用③节省3、

（2）和（6）

（八）话题辩论类

例：

阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调

查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表

（一）

读书计划情况

读书笔记情况

有无计划

百分比

是否做读书笔记

百分比

有计划

lO．1％

每读必做

O％

有时有计划

31．3％

凭兴趣做

24．6％

没有计划

58．6％

从不做

75．4％

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：

一是；二是

（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。

会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

答：

（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。

面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。

反方认为没有必要。

理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。

假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：

参考示例：

（1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

（2）阅读是成长者的催化剂。

童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。

（3）我认为增设“图书角”很有必要。

首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。