部编版小学语文五年级下册第四单元测试题含答案.docx

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部编版小学语文五年级下册第四单元测试题含答案

春统编五年级语文下册第四单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、看拼音，写词语。

（10分）

duànliànyóuzhōnɡnǐdìnɡbēnfùqiānzì

（）（）（）（）（）

zūnzhònɡzhǎnxīncíxiánɡshīxínɡniánlínɡ

（）（）（）（）（）

二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（6分）

勉强（qiǎnɡ jiànɡ）  施（sīshī）行黯（ànyàn）然

吓（xiàxiā）唬彼（bǐpǐ）此踌躇（chúcú）

三、解释带点的词语的意思，并写出诗句的意思。

（8分）

1．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

胡尘：

。

王师：

。

诗句的意思：

.

.

2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

放歌：

。

纵酒：

。

诗句的意思：

.

.

四、选择题。

（12分）

1.下列字形完全正确的一项是（）。

A.筹集积蓄奢侈俘虏

B.企盼清贪朴素惊疑

C.裤挡金镯保藏齿冷

D.抱掷枕巾踌躇特殊

2.下列近义词不对应的一项是（）。

A.破格──破例

B.慰问──问候

C.柔和──暖和

D.情不自禁──不由自主

3.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）。

A.连续不断地小声说话的声音。

（喃喃）

B.意思是指犹豫不决，拿不定主意。

（踌躇）

C.心里不舒服，情绪低落的样子。

（黯然）

D.好像在思考着什么。

（思想）

4.下列对《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）。

A.诗中一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。

B.这首诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。

C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D.诗中一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

5.下列语句是比喻句的一项是（）。

A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!

B.他的双手好像有些颤抖，额上汗珠滚滚。

C.你骗谁！

像你当大官的人会没有钱！

D.他像是自我安慰地说道。

6.下列语句标点符号运用有误的一项是（）。

A.“哼！

你不要做出那难看的样子来吧！

我确实一个铜板都没有，想从我这里发洋财，是想错了。

”我微笑着，淡淡地说。

B.病人微微一笑，说：

“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。

”

C.“你是军人!

”活克医生一针见血地说：

“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!

”

D.“岸英!

岸英!

”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地楠楠着。

五、填空题。

（18分）

1.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

（6分）

一（）见血　血肉之（）　

一声不（）　汗如（）下

（1）沃克医生（）地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!

”

（2）黄继光以（）挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

（3）在三伏天里,工人们在工地上（）。

（4）病人（），他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

2.按要求改写句子。

（4分）

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

（改成陈述句）

.

（2）“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。

”另一个兵士说。

（改成转述句）

.

3.指出下面句子所运用的人物描写方法。

（4分）

（1）当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。

后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。

那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

这次怎么会……（）

（2）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。

（）

（3）沃克医生的脸上浮出慈详的神情。

（）

（4）病人平静地回答:

“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑!

”（）

4.读下面的句子，体会人物心理活动。

（2分）

将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：

“同志们……”停了一下，又说：

“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。

”。

.

5.对比情景仿写，读下面的句子，体会不同的表现所产生的表达效果，仿写“等待考试成绩”情景。

（2分）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

.

.

六、阅读理解。

（21分）

（一）课内阅读。

（10分）

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的回不来了？

父子真的不能相见了？

主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。

毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.“忠骨”的意思是指。

（2分）

2.“黯然的目光”说明。

（2分）

3.用“    ”画出表示主席动作的语语。

（2分）

4.从签的电文稿中反映了什么？

（2分）

.

5.从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们仿佛看到了什么？

（2分）

.

（二）课外阅读。

（11分）

丰碑

红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了伤号骑。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽着。

他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？

能不能经受住严峻的考验？

将军思索着……

前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。

将军边走边喊：

不要停下来，快速前进！

将军的警卫员回来告诉他：

“……前面……冻死了一个人……”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。

风雪太大了。

他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。

他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？

他的衣服这么单薄、破旧？

像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？

为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：

“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？

警卫员！

快叫军需处长跑步上来！

”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有什么人对将军小声地说了一声：

“这就是军需处长……”

将军就要发火的手势突然停住了。

他怔怔地伫立了足有一分钟。

雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……

风更狂了，雪更大了。

大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

1.丰碑原指，课文中指。

（2分）

2.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

”这一句是句，

从这句话中你体会到什么？

（3分）

.

3.将军的警卫员回来告诉他：

“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（）。

（2分）

A.表现警卫员的急促和不安。

B.暗示警卫员此时身体也很虚弱。

C.说明风大，话音断断续续。

D.表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。

4.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（）（2分）

A.心理描写B.外貌描写C.动作描写D.神态描写

5.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？

（2分）

.

七、习作展示。

（25分）

我们沐浴着爱成长，比如父母之爱、师长之爱、同学之爱、亲友之爱……请你用一件事来表达心中的爱。

注意人物的描写，展示人物的内心活动。

题目自拟，不少于450字。

【参考答案】

一、看拼音，写词语。

锻炼由衷拟定　奔赴签字

尊重崭新慈祥施行年龄

二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

勉强（qiǎnɡ√ jiànɡ）  施（sīshī√）行黯（àn√yàn）然

吓（xià√xiā）唬彼（bǐ√pǐ）此踌躇（chú√cu）

三、解释带点的词语的意思，并写出诗句的意思。

1．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

胡尘：

指金统治地区的风沙，这里借指暴政。

王师：

指南宋朝廷的军队。

诗句的意思：

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

放歌：

放声高歌。

纵酒：

开怀痛饮。

诗句的意思：

日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。

四、选择题。

（12分）

1.A

2.C

3.D

4.D

5.A

6.B

五、填空题。

1.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

一（针）见血　血肉之（躯）　

一声不（吭）　汗如（雨）下

（1）沃克医生（一针见血）地说：

“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!

”

（2）黄继光以（血肉之躯）挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

（3）在三伏天里,工人们在工地上（汗如雨下）。

（4）病人（一声不吭），他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

2.

（1）但我说出那几件“传世宝”来，叫那些富翁们齿冷三天！

（2）绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，他是老出门的，骗不得他。

另一个兵士说。

3.指出下面句子所运用的人物描写方法。

（1）（心理描写）

（2）（动作描写）

（3）（神态描写）

（4）（语言描写）

4.抓住将军的动作、语言，写出了将军的感动和对战士们的关爱。

5.示例：

老师走进班级，要报考试分数了，我吓得不敢抬头，双手直哆嗦，“李明，96分。

”啊，我考的这么好？

我偷偷地捂着嘴，生怕笑出声来，我抬起头，得意地环顾四周。

六、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.忠臣的遗骸，在本文指烈士的遗体。

2.经过悲痛后的自然神情。

3.主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。

4.这里既是对烈士的高度评价，又表明了毛对儿子遗体安葬问题的态度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，又充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

5.透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。

是啊，老来丧子谁不哀痛！

（二）课外阅读。

1.高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。

2.比喻

从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。

3.A

4.B

5.将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。

七、习作展示。

略。