第十九章教学设计.docx

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第十九章教学设计

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计

编写时间：

2016年2月24日第二学期总第1课时修改时间：

年月日

学科

物理

授课时间

设计者

九年级物理备课组

授课班级

九年级（）班

教授者

史天才王开拓

课题

19.1家庭电路

课时安排

1课时

课型

新授

三

维

目

标

知识

目标

1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。

2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。

能力

目标

观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。

情感

目标

培养学生科学用电的意识。

教学重点

研究家庭电路的组成及各部分的功能。

教学难点

组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

教学方法

观察法、实验法、自主探究法

教学资源

家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。

教学步骤

教师活动

学生活动

调整与

思考

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

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一．

导、

入

新

课

二、

探

究

新

知

三、

课

堂

总

结

新课引入

连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？

家庭电路是由哪几部分组成的？

电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？

插座在家里也见过，常用的有几种？

电路中的几部分是如何连接的？

保险丝的作用是什么？

看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。

新课教学：

1.家庭电路的组成和各部分功能

同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。

哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？

板书：

家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。

让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？

电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。

当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。

总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。

由此可知：

电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。

电能表实际上在生活中叫电表。

关于保险丝的问题，我们一起来做个实验.

想想做做

我们一起做一个小实验；把保险丝、铜丝、铁丝分别放到火焰上，看看哪个能熔化。

现象：

保险丝熔断了。

结论：

家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。

当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。

铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用，所以千万不要用铁丝、铜丝代替保险丝。

保险丝在我们生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。

不过，目前还有一种空气开关普遍使用，它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。

同学们可以观察到电能表、灯座、开关及用电器上都标有电流值，它们都是按照一定的工作电流设计生产的，因此要根据电路设计安全电流，选择合适的保险丝。

2.火线和零线

在电路板上或在家观察一下进户的两条输电线是否一样？

有一条在户外就已经和大地相连，叫零线；另一条叫端线，俗称火线。

如何区别火线和零线呢？

可以用一支试电笔判断哪条是火线，下面我们来了解试电笔的结构及正确使用方法。

试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光。

使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线（手指千万不能碰到笔尖）。

如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光。

如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光。

3.三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器

下面，大家仔细观察桌上的几种插座，插头和灯座，说说它们用在什么地方。

固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；可移动插座用起来比固定插座灵活一些。

插座有两孔和三孔的。

你知道什么时候用三孔的插座呢？

三孔插座对应的应用三线插头，前面我们刚知道火线和零线，第三条线是什么线？

第三条线是是地线。

地线是把用电器的金属外壳与大地相连。

万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。

同学们回到家后，再观察家中的插头、插座、灯座，然后集中讨论一下，那样，我们得到的知识就更全面了。

随着科技的进步，生活用电会越来越安全。

如在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多数有漏电保护器。

正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地。

但是，如果站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人身起到保护作用。

课堂小结

本节课我们主要学习了以下内容：

1.家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座和用电器组成，以及它们的主要功能。

2.什么是火线、零线，试电笔的功用和用法。

3.三孔插座、三脚插头的接法和漏电保护器的作用。

学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接。

汇报家庭电路是由哪几部分组成的？

思考问题

认真听讲弄清家庭电路这样安排顺序的原因

观看演示，了解保险丝的作用

认真听讲

认真听讲，了解什么是火线、零线以及试电笔的作用和正确使用方法

学生实际操作，了解三孔插座、三角插头的接法

认真听讲，了解漏电保护器的原理及作用

交流总结

作业

1）.复习本节，完成物理课本课后《动手动脑学物理》题目。

2）.完成配套练习题目

板

书

设

计

第1节家庭电路

一、家庭电路的组成

家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。

二、火线和零线

三、三孔插座、三脚插头和漏电保护器

教

学

感

悟

.

组长查阅

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计

编写时间：

2016年2月24日第二学期总第2课时修改时间：

年月日

学科

物理

授课时间

设计者

九年级物理备课组

授课班级

九年级（）班

教授者

史天才王开拓

课题

19.2家庭电路中电流过大的原因

课时安排

1课时

课型

新授

三

维

目

标

知识

目标

1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．

2通过推导把实验结论从理论上加以验证．

3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．

能力

目标

通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．

情感

目标

建立安全用电的良好习惯.

教学重点

家庭电路中电流过大的原因。

教学难点

理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．

教学方法

观察法、实验法、自主探究法

教学资源

教学步骤

教师活动

学生活动

调整与

思考

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

一．

导、

入

新

课

二、

探

究

新

知

三、

课

堂

总

结

（一）复习提问

提问几位同学，他们家里平时都用哪些电器设备，使用时家里的电器总功率是不是不变的？

如果家里的用电器开得越多，总功率会如何变化？

我们知道电功率Ｐ=UI，家庭电路的电压Ｕ可以认为是一定的，当总功率Ｐ变大时，干路中的电流Ｉ会如何变化？

（二）新课教学

演示实验一

1．展现示教板．

2．在干路上串入大电流表．

3．先后闭合不同用电器的开关，分别读出电流表的示数．

提问：

从这个实验可得出什么结论？

（学生讨论回答） 

教师小结：

1．家庭电路中电流过大的原因之一：

家庭电路中用电器总功率过大．

提问：

为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？

分析：

在电路总功率过大情况下：

　　　　　　　　　　　Ｉ＝Ｐ/Ｕ

可知电流Ｉ也很大。

或据并联电路：

Ｉ＝Ｉ１+Ｉ２+…

所以当用电器增多时，干路电流增大．

演示实验二

①电路干路上加保险丝．

②在灯两端并联一段导线．

③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，灯熄灭．

提问：

这个实验又说明什么问题？

（学生讨论回答）

教师小结：

2．家庭电路中电流过大的原因之二：

家庭电路中出现短路也引起电流过大．

提问：

为什么出现短路，电路中电流就很大呢？

在短路情况下，据Ｉ＝Ｕ/Ｒ，因为Ｕ一定，Ｒ很小，所以Ｉ就很大．

 探究活动

【课题】

　　调查家里的用电器

【组织形式】

个人、学习小组

【活动方式】

1.制定各小组的课题.

自己家里有哪些家用电器？

它们的功率各是多大？

电能表的铭牌.

实际中电流过大的原因.

实际生中如何防止电流过大.

2.向家长询问或查找说明书.

3.小组讨论总结.

学生思考并回答问题

认真观看演示

得出结论

分析在电路总功率过大的情况下，电流如何变化

认真观看演示

讨论后回答

总结分析得出结论

完成探究活动

作业

1）.复习本节，完成物理课本课后《动手动脑学物理》题目。

2）.完成配套练习题目

板

书

设

计

第2节　家庭电路中电流过大的原因

家庭电路中电流过大的原因之一：

家庭电路中用电器总功率过大．

家庭电路中电流过大的原因之二：

家庭电路中出现短路也引起电流过大．

教

学

感

悟

.

组长查阅

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计

编写时间：

2016年2月24日第一学期总第3课时修改时间：

年月日

学科

物理

授课时间

设计者

九年级物理备课组

授课班级

九年级（）班

教授者

史天才王开拓

课题

19.3安全用电

课时安排

1课时

课型

新授

三

维

目

标

知识

目标

1.知道触电的原因和触电的几种形式。

2.知道安全用电的常识。

能力

目标

通过多媒体示，了解安全用电常识，知道如何防止电的危害。

情感

目标

通过学习，树立安全用电意识，培养学生珍惜生命，热爱生命的意识。

教学重点

触电的原因和触电的几种形式。

教学难点

触电的原因和触电的几种形式。

教学方法

观察法、实验法、自主探究法

教学资源

教学步骤

教师活动

学生活动

调整与

思考

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

一．

导、

入

新

课

二、

探

究

新

知

三、

课

堂

总

结

一、课题引入

我们知道当导体两端存在电压时，导体中就会形成电流。

电压越高，电流越大。

人体也是导体，当人体某两个部位的电压超过一定值时，流过人体的电流就会对人体造成伤害，严重时还会危及生命。

那么，我们怎么样才能安全用电呢？

二、新课教学

研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

人体的电阻约为104~105欧姆，在皮肤潮湿时电阻降到103欧姆。

事实表明，只有不高于36Ｖ的电压对人体才是安全的。

家庭电路的电压是220V，动力线的电压是380V。

人一但接触这些输电线就有可能造成触电事故，危及生命。

１、常见的触电事故

①人体的某两们部位分别与火线和零线接触，火线、人体、零线构成回路，电流通过人体，造成触电。

展示挂图１

②人站在地上，体的某部位与火线接触，火线、人体、大地构成回路，电流通过人体，造成触电。

展示挂图２

③人靠近高压带电体，高压击穿人体与高压带电体之间的空气，造成触电。

④当高压带电体与地面接触，就会在地面上形成以接触点为中心，向四周延伸电压逐渐降低的圆形高压带电区域，当人在这个区域行走时，两脚之间有足够高的电压，这样在人体中也会形成电流，造成触电。

２、安全用电原则

①不接触高压带电体，不靠近高压带电体；

②更换灯泡或移动电器时应切断电源；

③不弄湿用电器，不损坏绝缘层；

④保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命后应及时更换。

３、触电的急救

人一旦触电，就会对身体造成危害，甚至昏迷，严重时会使心跳骤停，窒息而死。

因此，人一旦触电，应对其实施紧急救助。

①立即切断电源或使触电者脱离电源，停止电流的进一步伤害；

②保证触电者呼吸顺畅，防止窒息；

③必要时可采取辅助呼吸；

④拨打急救电话，请求急救。

４、雷电的危害

雷电是一种剧烈的自然放电现象，闪电发生时，在闪电经过的路径上有相当高的电压和强大的电流，人一但靠近或接触，就会对人体造成很大的伤害，甚至死亡。

因此，我们要尽量避免遭受雷击。

①在高大建筑物上安装避雷针；

②不在大树下避雨；

③雷电发生时不要站在空旷地带

三、小结

１、只有不高于36Ｖ的电压对人体才是安全的

２、常见的触电事故

３、安全用电原则

４、触电的急救

５、避免雷击

质疑

激起兴趣

认真听讲，了解电流对人体造成的伤害程度

.

观察挂图，了解常见的几种触电形式

认真听讲，清楚安全用电原则

认真听讲，了解触电是的急救常识

了解雷电的危害

总结本结所学内容

作业

1）.复习本节，完成物理课本课后《动手动脑学物理》题目。

2）.完成配套练习题目

板

书

设

计

第3节　安全用电

1.常见的触电事故

2．安全用电原则

3.触电的急救

4.雷电的危害

教

学

感

悟

.

组长查阅

武威第十四中学“参与式”课堂教学设计

编写时间：

2016年2月24日第二学期总第6课时修改时间：

年月日

学科

物理

授课时间

设计者

九年级物理备课组

授课班级

九年级（）班

教授者

史天才王开拓

课题

十九章整理与复习

课时安排

2课时

课型

复习

三

维

目

标

知识

目标

1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。

2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。

3、通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．

4.知道触电的原因和触电的几种形式，知道安全用电的常识。

能力

目标

通过复习，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．

情感

目标

通过学习，建立安全用电的良好习惯，树立安全用电意识，培养学生珍惜生命，热爱生命的意识。

教学重点

1.家庭电路的组成及各部分的功能。

2.家庭电路中电流过大的原因。

教学难点

理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．

教学方法

复习、归纳、总结

教学资源

教学步骤

教师活动

学生活动

调整与

思考

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

一．

导、

入

新

课

二、

探

究

新

知

三、

课

堂

总

结

知识点梳理：

考点一家庭电路

1.家庭电路的组成部分：

进户线→电能表→总开关→保险丝→用电器。

2.家庭电路的连接：

各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与用电器是串联的。

3.家庭电路各部分的作用

（1）低压供电线:

家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫火线，另一根叫零线，它们之间有220V的电压。

测电笔——用来辨别火线和零线。

适时总结

测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，则产生这种现象的原因可能是：

①测电笔氖管已坏；②手没有接触笔尾金属体；③火线断了，若在检修电路时，发现灯泡不亮，火线、零线都能使测电笔发光，可能的原因是：

火线完好，零线处有开路，被测段的零线通过用电器和火线构成通路。

（2）电能表：

安装在家庭电路的干路上，测量用户消耗的电能（电功）的仪表，电路使用时P实应不大于电能表额定功率P额。

即P实≤U额I额。

（3）闸刀（空气开关）：

总闸刀开关装在干路上，控制整个电路的通断，以便检测电路和更换设备。

（4）保险丝：

保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成，当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路。

起到保护电路的作用。

适时总结

不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。

因为这些导线的电阻小，产生的热量少，而且铜丝的熔点高，不易熔断。

1接火线；2接零线3接地线；4接用电器的金属外壳；5接用电部分的线路。

把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。

（6）用电器、开关

开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路，用电器会一直工作，开关不能控制，但不会烧断干路上的保险丝。

根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯。

4.家庭电路电流过大的原因

（1）原因:

发生短路或用电器总功率过大。

（2）家庭电路保险丝烧断的原因:

发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝。

考点二安全用电

1.触电事故：

一定强度的电流通过人体所引起的伤害，安全电压不高于36V。

动力电路电压380V，家庭电路电压220V，它们都超出了安全电压。

2.触电形式：

（1）家庭电路（低压触电）a.单线触电；b.双线触电。

（2）高压触电a.高压电弧触电；b.跨步电压触电。

3.安全用电原则：

不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4.常见电压值划分

（1）不高于36V的电压是安全电压；

（2）1000V以下的电压叫低压；

（3）1000V以上的电压叫高压。

5.生活中安全用电常识

（1）对于人体安全的电压是不高于36V；

（2）不接触火线，有金属外壳的用电器要将金属外壳接地；

（3）高大筑要安装避雷针，防止雷击；

（4）不靠近高压线路，防止发生高压电弧触电和跨步电压触电；

（5）有人一旦触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源，绝对不能用水来扑灭电器火灾。

典例解析

1.下列做法中符合安全用电原则的是（D）

A.可以用铜线代替保险丝B.可以在电线上晾晒衣服

C.用湿布擦拭插座D.换灯泡时，要先切断电源

2.下面列出白炽灯不亮的常见故障与对应的检修方法，其中错误的是（D）

A．灯头接线松动—检查加固B．灯泡的灯丝断了—换新灯泡

C．灯头内的电线断了——换新线并接好

D．连接灯泡的两条导线短路——换新灯泡

3.图1甲所示为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起），它连入电路如图1乙所示。

下列说法正确的是（B）

A．灯和插座是串联的B．灯和插座是并联的

C．开关只控制插座D．开关同时控制灯和插座

4.下列做法中符合安全用电规范的是（A）

A．使用测电笔时，手要接触笔尾的金属电极

B．家庭电路中用铜丝代替熔丝

C，控制电灯的开关接在零线上

D．家用电器金属外壳不要接地

5．在如图2的几种情况中，符合安全用电的是（D）

6.我国家庭照明电路的电压是220V；如图2所示，人们用试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是乙。

7.家庭电路进户的两条输电线，一条是火线，另一条是零线，可以用测电笔来判断。

触电事故是因为人体、导线和电网中的供电设备构成了闭合电路，从而有电流通过人体而发生的。

8.对人体安全的电压是：

不高于36V；家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器的连接方式是并联的（填“串联”或“并联”）．

9.导线不通过用电器直接跟电源两极连接，这样状态的电路叫做_____短路__________。

电能表应连接在家庭电路的____干路______上（选填“干路”或“支路”）。

10.目前我国大多数农村都实现了“通电、通水、通路”。

但由于很多村民缺乏必要的用电常识和安全防范意识，用电安全事故时有发生。

请根据你所学的知识，为农村安全用电提出四条相关的建议。

①不能用湿手触摸电器；②不要在输电线上晾衣服；③电器的金属外壳要接地；④不要一只手接触火线另一只手接触零线；⑤电线老化要及时更换；⑥家庭电路要装漏电保护器；⑦打雷时不要开电视机；⑧使用电器要注意它的额定电压；⑨同时使用电器的总功率不要过大；⑩不要触摸低压电；不要靠近高压电……

12.据报道：

有许多重大火灾都是因输电线老化，绝缘性能降低出现短路所造成的，教训十分深刻。

（1）请你分析因电线短路而产生火灾的原因。

（2）请你就电线老化发生火灾的问题，向用户提出一个合理的建议。

答：

（1）当电线发生路短路时，电路的总电阻很小，电流很大，由焦耳定律可知，短时间内会产生很多热量，使电线的温度急剧上升，引燃附近易燃物品。

（1）例：

及时更换老化的电线。

在电线附近不要堆放易燃物品。

和老师一起回忆知识点并思考完成左侧填空题

和老师一起回忆知识点并思考完成左侧填空题

和老师一起回忆知识点并思考完成左侧填空题

的概念

和老师一起回忆知识点并思考完成左侧填空题

和老师一起回忆知识点并思考完成左侧填空题

在老师的引导下，完成典型题目的解答

在老师的引导下，完成典型题目的解答

在老师的引导下，完成典型题目的解答

在老师的引导下，完成典型题目的解答

在老师的引导下，完成典型题目的解答

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作业

完成配套练习《本章检测题》

板

书

设

计

第十九章整理与复习

一、知识点梳理

二、典型例题

教

学

感

悟

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组长查阅