北师大版七年级数学下册三角形重点知识汇总.docx

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北师大版七年级数学下册三角形重点知识汇总

第三章三角形

一．认识三角形

1．三角形的概念

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

注意：

①组成三角形的三条线段要“不在同一直线上”；如果在同一直线上，三角形就不存在；

②三条线段“首尾是顺次相接”，是指三条线段两两之间有一个公共端点，这个公共端点就是三角形的顶点。

2、三角形分类

按角的大小可以分为三类：

锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

3、关于三角形三条边的关系

根据公理“连结两点的线中，线段最短”可得三角形三边关系的一个性质定理，即三角形任意两边之和大于第三边。

三角形三边关系的另一个性质：

三角形任意两边之差小于第三边。

设三角形三边的长分别为a、b、c则：

①一般地，对于三角形的某一条边a来说，一定有|b-c|＜a＜b+c成立；反之，只有|b-c|＜a＜b+c成立，a、b、c三条线段才能构成三角形；

②特殊地，如果已知线段a最大，只要满足b+c＞a，那么a、b、c三条线段就能构成三角形；如果已知线段a最小，只要满足|b-c|＜a，那么这三条线段就能构成三角形。

4、关于三角形的角和

三角形三个角的和为180°

①直角三角形的两个锐角互余；

②一个三角形中至多有一个直角或一个钝角；

③一个三角中至少有两个角是锐角。

5、关于三角形的角平分线、高线和中线

①三角形的角平分线、中线和高都是线段，不是直线，也不是射线；

②任意一个三角形都有三条角平分线，三条中线和三条高；

③任意一个三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的部。

但三角形的高却有不同的位置：

锐角三角形的三条高都在三角形的部，如图1；直角三角形有一条高在三角形的部，另两条高恰好是它两条边，如图2；钝角三角形一条高在三角形的部，另两条高在三角形的外部，如图3。

④一个三角形中，三条中线交于一点，三条角平分线交于一点，三条高所在的直线交于一点。

二、图形的全等

能够完全重合的图形称为全等形。

全等图形的形状和大小都相同。

只是形状相同而大小不同，或者说只是满足面积相同但形状不同的两个图形都不是全等的图形。

三、全等三角形

1．全等三角形的概念

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

互相重合的顶点叫做对应点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。

所谓“完全重合”，就是各条边对应相等，各个角也对应相等。

因此也可以这样说，各条边对应相等，各个角也对应相等的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质：

对应边相等，对应角相等。

应用：

证明两条线段相等和两个角相等。

3、三角形全等的条件

（1）三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”

（2）有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS”

（3）两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”

（4）两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”

4、直三角形全等的条件

（1）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

简称为“斜边、直角边”或“HL”。

这只对直角三角形成立。

（2）直角三角形是三角形中的一类，它具有一般三角形的性质，因而也可用“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”来判定。

直角三角形的其他判定方法可以归纳如下：

①两条直角边对应相等的两个直角三角形全等；

②有一个锐角和一条边对应相等的两个直角三角形全等。

③三条边对应相等的两个直角三角形全等。

四．作三角形

1．已知两个角及其夹边，求作三角形，是利用三角形全等条件“角边角”即（“ASA”）来作图的。

2．已知两条边及其夹角，求作三角形，是利用三角形全等条件“边角边”即（“SAS”）来作图的。

3．已知三条边，求作三角形，是利用三角形全等条件“边边边”即（“SSS”）来作图的。

五、利用三角形的全等测距离，即三角形全等的应用

第三章三角形经典练习

一.选择题：

1.下列四种图形中，一定是轴对称图形的有（）

①等腰三角形②等边三角形③直角三角形④等腰直角三角形

A.1种B.2种C.3种D.4种

2.到三角形三边距离都相等的点是三角形（）的交点

A.三边中垂线B.三条中线

C.三条高D.三条角平分线

3.到三角形三个顶点距离都相等的点是三角形（）的交点

A.三边中垂线B.三条中线

C.三条高D.三条角平分线

4.如图，平分于点，点是射线上的一个动点，若，则的最小值为（）

A.1B.2C.3D.4

5.如图，已知∠1＝∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（）

A．AB＝ACB．BD＝CDC．∠B＝∠CD．∠BDA＝∠CDA

6、如图下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是（）.

A.BD=DC，AB=ACB.∠ADB=∠ADC

C.∠B=∠C，∠BAD=∠CADD.∠B=∠C，BD=DC

第6题图

7下列命题中，真命题是（）．

（A）周长相等的锐角三角形都全等；（B）周长相等的直角三角形都全等；

（C）周长相等的钝角三角形都全等；（D）周长相等的等腰直角三角形都全等．

8．如图所示，，，，结论：

①；②；③；④．其中正确的有

A．1个　　　　B．2个　　　　C．3个　　　　　D．4个

9.如图2所示，在中，,平分，交于点,且,则点到的距离是：

（A）3（B）4（C）5（D）6

10．如图，给出下列四组条件：

①；

②；

③；

④．

其中，能使的条件共有（）

A．1组B．2组C．3组D．4组

11.如图，分别为的，边的中点，将此三角形沿折叠，使点落在边上的点处．若，则等于（）

A．B．C．D．

12、如图，为估计池塘岸边、两点的距离，小方在池塘的一侧选取一点，测得米，米，、间的距离不可能是（）

A．5米B．10米C．15米D．20米

13、下列命题中，错误的是（）．

A．三角形两边之和大于第三边

B．三角形的外角和等于360°

C．三角形的一条中线能将三角形面积分成相等的两部分

D．等边三角形既是轴对称图形，又是中心对称图形

14、如图，在中，，是的垂直平分线，交于点，交于点．已知，则的度数为（）

A．B．

C．D．

15、如图，AC＝AD，BC＝BD，则有（）

A．AB垂直平分CDB．CD垂直平分AB

C．AB与CD互相垂直平分D．CD平分∠ACB

16、如图，将Rt△ABC（其中∠B＝34，∠C＝90）绕A点按顺时针方向旋转到△AB1C1的位置，使得点C、A、B1　在同一条直线上，那么旋转角最小等于（　　）

　　　A.56B.68C.124　D.180

17、如图，，=30°，则的度数为（）

A．20°B．30°C．35°D．40°

18、尺规作图作的平分线方法如下：

以为圆心，任意长为半径画弧交、于、，再分别以点、为圆心，以大于长为半径画弧，两弧交于点，作射线由作法得的根据是（）

A．SASB．ASAC．AAS　　D．SSS

19、如图，为估计池塘岸边的距离，小方在池塘的一侧选取一点，测得米，=10米，间的距离不可能是（）

A．20米B．15米C．10米D．5米

20、如图，OP平分，，，垂足分别为A，B．下列结论中不一定成立的是（）

A．B．平分

C．D．垂直平分

二.填空题：

1.我国国旗上的每一个五角星的对称轴有条

2.在△ABC中，边AB、AC的垂直平分线相交于点P，则PA、PB、PC的大小关系为

3.如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3，△ABD的周长为13，那么△ABC的周长为

4.两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在

5.线段是图形，它的对称轴是

6、已知△ABC中，AB=BC≠AC，作与△ABC只有一条公共边，且与△ABC全等的三角形，这样的三角形一共能作出个.

7.（2009年市）观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色三角形有个．

三.解答题：

1.如图，点E是Rt△ABC的斜边AB的中点，ED⊥AB，且∠CAD:

∠BAD=5:

2，则

∠BAC的度数是多少？

2.如图，AB=AC，AB的垂直平分线DE交BC延长线于E，交AC于F，∠A=50°，AB+BC=6，则

（1）△BCF的周长为多少？

（2）∠E的度数为多少？

3.已知：

如图，∠ABC=∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线．求证：

AB=DC

4、如图，点A、F、C、D在同一直线上，点B和点E分别在直线AD的两侧，且AB＝DE，∠A＝∠D，AF＝DC．求证：

BC∥EF．

5、两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，按如图所示的方式叠放，阴影部分为重叠部分，点O为边AC和DF的交点.不重叠的两部分△AOF与△DOC是否全等？

为什么？

6.在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90º,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.

（1）求证:

Rt△ABE≌Rt△CBF;

（2）若∠CAE=30º,求∠ACF度数.

7.如图6,于点,于点,交于点,且.

求证.

8．如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AC=2AB，点D是AC的中点，将一块锐角为45°的直角三角板如图放置，使三角板斜边的两个端点分别与A、D重合，连结BE、EC．

试猜想线段BE和EC的数量及位置关系，并证明你的猜想．

9.如图，D，E，分 别 是 AB，AC 上 的 点 ，且AB=AC，AD=AE．求证∠B=∠C．

10.如图，在△ABC中，AD是中线，分别过点B、C作AD及其延长线的垂线BE、CF，垂足分别为点E、F．求证：

BE=CF．

11．如图，在△ABC中，D是BC边上的点（不与B，C重合），F，E分别是AD及其延长线上的点，CF∥BE.请你添加一个条件，使△BDE≌△CDF（不再添加其它线段，不再标注或使用其他字母），并给出证明．

（1）你添加的条件是：

；

（2）证明：

12．如图，分别过点C、B作△ABC的BC边上的中线AD及其延长线的垂线，垂足分

别为E、F．求证：

BF=CE．

13．如图，B，F，C，E在同一条直线上，点A，D在直线BE的两侧，AB∥DE，AC∥DF，BF=CE．求证：

AC=DF

14．已知：

如图，点C是线段AB的中点，CE=CD，∠ACD=∠BCE,

求证：

AE=BD．

题20图

15．已知：

如图，点A、B、C、D在同一条直线上，EA⊥AD，FD⊥AD，AE=DF，AB=DC．

求证：

∠ACE=∠DBF．

16．如图，点A、E、B、D在同一条直线上，AE＝DB，AC＝DF，AC∥DF.

请探索BC与EF有怎样的位置关系？

并说明理由．

17．如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC=FD，AB=EF.

（1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使△ABC≌△EFD，你添加的条件是；

（2）添加了条件后，证明△ABC≌△EFD.

18．如图4，已知AC∥DF，且BE=CF.

（1）请你只添加一个条件，使△ABC≌△DEF，你添加的条件是；

（2）添加条件后，证明△ABC≌△DEF.

19．已知：

点B、E、C、F在同一直线上，AB