四川电大小学社会教学论任务030002标准答案.docx

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四川电大小学社会教学论任务030002标准答案

小学社会教学论任务03_0002

四川电大形成性测评系统课程代码：

5108551参考资料

、单项选择题（共10道试题，共20分。

）

1.教室环境的好坏直接影响学生的情绪，这说明了教学环境的（）功能。

A.特殊性

B.德育

C.聚合

D.健体

参考答案：

A

2.美国教育家杜威说过，“教育并不是一件告诉和被告知的事情，而是一个主动和建设的过程”，说明小学社会课教育对象具有（）

A.特殊性

B.形成性

C.多样性

D.导向性

参考答案：

B

3.（）是公认的衡量教学成效的标准。

A.成绩

B.学生成长

C.教师工作量

D.一般性

参考答案：

D

4.（）是在某项教学活动的过程中，为了使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时地了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈、以及调整和改进教学工作。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.相对评价

参考答案：

A

5.小学生思维是由具体形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势发展的，因此在小学将（）作为教学原则。

A.直观性原则

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

参考答案：

A

6.根据（），我们构建了小学社会课程课堂教学评价的指标体系。

A.社会发展的历程

B.文化发展的规律

C.小学社会课程的特点和教学实践

D.学科发展的顺序

参考答案：

C

7.让学生具体到社会各个角落去做调查研究，表明小学社会课程的教学过程具有（）

A.特殊性

B.实践性

C.开放性

D.层次性

参考答案：

B

8.捕捉教学活动中情境的创设、情感的激发、问题的解决、活动的开展和一系列教学碰撞中闪现的智慧火花。

这是教学评价（）的过程。

A.推动教学活动不断增值的重要手段

B.完善教学系统的重要环节

C.发现、感受和鉴赏教学美的重要过程