《通信工程实施与监理》课程标准.docx
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《通信工程实施与监理》课程标准
《通信工程实施与监理》课程标准
一、课程信息
课程名称：
通信工程实施与监理课程代码：
学时/学分：
4学分适用专业：
电子、通信类专业
先修课：
工程制图，计算机基础后续课：
通信设备应用与维护
开课学院或教研室：
电子通信教研室执笔：
审核：
（教研室主任签字） 日期：
2018年8月
审定：
（学院院长签字） 日期：
2018年8月
二、课程性质与作用
通信工程施工与监理是支撑高职各类专业相关课程的一门专业课程，主要针对通信工程设计及监理，通信系统和设备的安装、运行、维护和监理公司监理工作等工作岗位等岗位开设，主要任务是：
培养学生在通信工程监理工作岗位的从事光电缆工程勘察、设计、施工、项目管理及监理等职业能力,要求学生掌握通信工程监理的主要步骤、主要方法，通信各专业概预算编制方法的基本技能。
三、本课程与其它课程关系
本课程在第四学期开设，在电子与通信课程体系中，本课程是一个培养综合技能和职业岗位能力的课程，其相关课程如下表所示：
先修课程
为本课程支撑的主要能力
后续课程
本课程提供的主要能力
工程制图
具备使用制图软件绘制、设计简单工程图的能力
顶岗实习
提供通信工程建设与监理基本能力
计算机文化基础
具备计算机基本应用能力
企业工作岗位
具备职业岗位初步工作能力
电子测量与仪器
具备使用电子仪器、设备进行工程测量的能力
四、课程教育教学目标
1.知识目标
通过本门课程的学习，使学生知道通信工程监理的一些基本概念、基本理论和方法，能够使学生达到理论联系实际、活学活用的基本目标，提高其实际操作技能，使学生养成善于观察、独立思考的习惯，并强化学生的职业道德意识，提高学生的职业道德水平。
2.能力目标
通过本课程的学习，使学生系统了解相关的通信工程监理的基础知识；准确理解通信工程监理所要求的基本功能；掌握通信工程监理方法的运用。
在知识与技能两方面的目标保证都实现的同时，侧重于对学生在通信工程监理能力方面的培养。
3.素质目标
在教学过程中，鼓励学生积极参与对通信监理现象的分析、讨论，养成主动观察、积极思考、独立分析问题和解决问题的习惯；在理解的基础上，灵活运用理论知识独立思考和解决问题。
同时应注重渗透思想教育，使其领会通信工程设计在社会经济发展进程中的重要性，热爱本专业，强调“诚实守信”作为通信工程设计行业的立业之本、兴业之道的意义，不仅如此，也应使其意识到以诚取真、以真取信、以信而立、而立人和在未来人生中的意义，增强学生的职业道德观念，强化职业道德意识，使其具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，形成正确的人生观、道德观、价值观。
五、课程教学内容和建议学时
第一章绪论（6学时）
教学内容：
1、通信工程监理的重要意义
①项目可行性研究报告中合理方案的选择和肯定。
②智力成果转化为实际建设工程的实质性体现，项目管理的指导文件。
③设计文件是施工招标和委托的重要依据，施工必须以设计为基准。
④设计文件是质量验收的重要依据。
2、通信工程监理人员的素质要求
①强烈的责任心。
②吃苦耐劳的精神。
③勤学好问，善于观察和总结。
④具备良好的沟通能力。
教学目标：
了解通信工程监理行业现状，明确通信工程监理师应当具备的素质，我国设计行业发展分析。
教学方法：
1、首先导入案例，通过案例分析深刻理解通信工程监理的目的和意义。
2、引申：
通信工程监理的作用。
3、提出问题：
如何完成通信工程监理？
通信工程监理的原则与要求？
4、链接：
通信工程的含义及分类。
第2章通信工程监理概述（12学时）
教学内容：
1、建设项目的基本概念、建设程序
建设项目：
按照一个总体设计进行建设、经济上统一核算、行政上独立组织、实行统一管理的建设单位。
建设程序：
从设想、选择、评估、决策、设计、施工、竣工验收、投入生产等整个建设过程，必须按照先后顺序执行。
2、通信工程监理的设计流程
制定设计计划、勘察前的准备、勘察、设计、设计审核修改出版复查、设计会审、设计修改和归档、施工指导设计变更设计回访。
教学目标：
掌握建设项目概念和建设流程，以及电信工程监理流程和深度。
各专业勘察要点。
教学方法：
1、通过案例启发学生从施工者的角度分析设计的必要性，进而提出问题：
何谓设计？
何谓通信工程监理？
2、讨论通信工程监理的步骤。
3、启发、提示学生通信工程监理应遵循的原则、要求和程序。
4、组织学生查找现实通信工程成功与失败的案例，然后在全班会议上进行心得体会的交流。
第3章管道工程监理（16学时）
教学内容：
1、容量确定
根据用户数和业务量，并结合预留的扩展，来确定管道容量。
2、工程材料选择（管道类型选择方法）
水泥、塑料等多种材料的选择，应满足工程需要。
3、管道建筑横断面设计
根据先下后上，先两边等原则设计。
4、管道建筑平面设计
路由的选择和特殊地段的处理，钢管保护等保护措施。
5、管道专业工程量统计方法
根据所用材料和线缆的长度和建筑安装的工程量统计计算可得。
教学目标：
掌握各类通信管道适用范围，通信管道容量确定，通信管道横断面和剖面设计
教学方法：
1、校内选择一段线路让学生完成其管道工程勘察设计。
2、分组每组一名负责人，6-8名成员，各有角色和分工，最后合作完成设计并给出设计文档。
习题讨论：
1、管道路由的选取。
2、人手孔的选址。
第4章光缆线路工程监理（12学时）
教学内容：
1、光缆线路的组成
根据方式不同，分为架空、管道、直埋、水底光缆等。
不同安装方式线缆和辅助材料也大有不同。
2、光缆线路施工器件
直埋、水底、管道和架空工程施工器件如顶管机，穿管器等，以及光纤熔接机等设备
3、光缆线路勘察
勘察所需主要工具和注意事项，应记录的主要内容。
4、光缆线路工程的设计
教学目标：
了解常用光缆、电缆的规格型号，能完成线路工程的勘察设计。
教学方法：
1、熟悉线缆的规格和型号。
2、熟悉各种安装方式的优缺点。
3、给出一个模拟项目，完成其整个设计流程。
习题探讨：
1、线缆选型的要点。
2、施工和安装方式选择要求。
第5章通信电源设备安装监理（8学时）
教学内容：
1、电信电源系统组成（爱默生、动力源电源参数介绍）
市电引入、变电设备、交流电、整流器、配电屏等
2、电信电源系统设计程序
设计时先计算设备对电信电源系统的要求，然后根据需求选定电源系统各组成部分，然后选定电缆。
3、电信电源站设计与设备选择
（1）交、直流供电系统选择
（2）电力线选择
4、电源专业工程量统计方法
教学目标：
全面了解并掌握通信电源勘察过程，电力线选择，蓄电池和整流模块配置。
教学方法：
1、结合课程参观电源实验室。
2、结合案例让学生，动手完成一份独立的设计。
3、分小组进行，由学生自愿组成小组，每组6--8人。
习题探讨：
1、总结通信电源机房勘察设计的流程？
2、通信电源机房勘察设计的要点？
第6章交换工程监理（10学时）
教学内容：
1、程控用户交换机的选型（华为、中兴机型参数介绍）
华为、中兴机型介绍并比较区别，包括参数和功能
2、话务量和中继线的计算
根据估算的用户数和每个用户的业务量估算话务量。
并根据局点的间的话务量设定中继线的类型和数量。
3、信号系统和接口方式
根据设备的类型和支持接口的方式，进行相应的选择。
4、编号计划
根据规范完成，号段划分和分配。
5、交换工程工程量统计方法
6、机房勘察
教学目标：
掌握交换工程监理勘察，交换路由设计和路由选择，交换工程工程量统计方法。
教学方法：
1、让学生实际测量一个房间。
2、学生选择一些设备并给出尺寸。
3、学生自愿组成小组，每组6-8人。
完成机房设计。
习题探讨：
1、交换工程设计的步骤？
2、交换设备选型的要求？
（二）课程课时分配
序号
章节
课时分配
理论课
习题课
实训课
共计
1
绪论
3
0
3
6
2
通信工程监理概述
6
0
6
12
3
通信管道工程施工与监理
7
1
8
16
4
通信光缆线路工程监理
5
1
6
12
5
通信电源设备安装监理
4
0
4
8
6
交换工程监理
4
1
5
10
合计
26
3
34
64
六、实践教学基本要求
实训项目一XX校区新校区通信工程招投标文件
实训目的、要求：
1、熟悉通信工程监理招投标文件的规范。
2、会根据项目要求参与单位招标文件设计。
3、能根据设计项目招标文件制定相应的投标文件。
实训任务：
1.本单元的项目内容、项目目的。
2.由通信工程监理行情引入项目监理招投标内容。
3.完成任务：
以本地情况设计符合行情的招标文件。
4.根据任务，设计出与招标文件相符的投标文件。
5.小组之间讨论各自方案，优化实训结果。
实训项目二通信工程监理组织机构设计
实训目的、要求：
1、熟悉项目监理机构建设的流程。
2、会根据项目参与单位画示意图。
3、能根据示意图设计项目监理机构组织形式。
实训任务：
1.分析认知本通信项目的参见各方关系，画出示意图，并进行标注。
2.确定本项目监理机构的管理组织形式类型；
3.根据示意图及组织形式类型画项目监理机构组织形式图；
4.确定项目监理机构的人员组成和设施配置。
实训项目三通信基站机房勘察报告
实训目的、要求：
1、熟悉基站机房的勘察设计规范
2、掌握通信机房的勘察方法和步骤
3、熟练使用常用工程勘察工具
实训任务：
1.正确使用勘察工具对机房进行勘察。
2.详细记录勘察信息并填写机房勘察报告
3.绘制机房勘察草图
实训项目四通信线路勘察报告
实训目的、要求：
1、熟悉通信线路的勘察设计规范
2、掌握通信线路的勘察方法和步骤
3、熟练使用常用工程勘察工具
实训任务：
1.正确使用勘察工具对线路进行勘察。
2.详细记录勘察信息并填写线路勘察报告
3.绘制线路勘察草图
实训项目五新建基站机房设备安装工程设计
实训目的、要求：
1、熟悉通信机房设备安装工程的相关规范。
2、掌握基站机房设计方法。
实训任务：
1.经前期现场勘察，确定机房门、馈线窗、交流引入孔、光缆引入孔、接地扁钢引入点、空调孔及照明、插座安装的具体位置，并提出机房相关工艺要求。
2.完成机房内的移动基站设备、传输综合架、开关电源、蓄电池、动力环境监控设备、机房走线架的布放和安装设计。
3.根据蓄电池配置，蓄电池按照10小时充放电考虑，计算开关电源配置容量及选定的配置情况。
实训项目六新建光缆线路工程设计
实训目的、要求：
1、熟悉通信机房设备安装工程的相关规范。
2、掌握通信线路设计方法。
实训任务：
1.本线路工程只负责从校内光缆交接箱到机房内光缆分线盒一段室外光缆设计。
2.确定光缆线路的路由方案。
3.合理选择光缆线路敷设方式和敷设位置。
4.如需新建杆路，做出杆路设计。
5.对沿线光缆线路的安装、接续、敷设做出具体设计。
6.选择合适的引上位置，做好过路和障碍物保护
7.做好线路的防雷、防潮、防蚀和防鼠工作
实训项目七基站设备安装工程制图
实训目的、要求：
1、掌握专业制图中各种图形符号的含义。
2、能够利用制图软件进行通信机房平面图、线路施工图、设备安装图等各种工程图纸的绘制。
3、能够在绘制工程图纸的过程中，学习掌握通信工程制图的规范要求。
实训任务：
基站设备安装工程所绘制图纸如下
1.设备安装平面布置图，要求列出设备配置表
2.室内走线架平面布置图
3.线缆走线路由图
4.基站机房工艺图
5.线缆计划表
实训项目八光缆线路工程制图
实训目的、要求：
1、掌握专业制图中各种图形符号的含义。
2、能够利用制图软件进行线路施工图、设备安装图等各种工程图纸的绘制。
3、能够在绘制工程图纸的过程中，学习掌握通信工程制图的规范要求。
实训任务：
1.光缆线路施工图、要求列出工程量统计表
2.架空光缆接头、预留及引上安装示意图
3.拉线、辅助装置及地气安装示意图
4.光缆进基站引接示意图
5.人孔内光缆处理示意图
实训项目九某单项工程定额统计
实训目的、要求：
1、掌握通信建设工程预算定额的套用方式
2、熟悉单项工程所需主材名称、型号、单位及用量
3、掌握单项工程人工工日的确定方法
4、掌握机械、仪表台班量的确定
实训任务：
1.熟悉通信建设工程预算定额第一册、第二册构成
2.分部、分项工程中定额项目表的组成内容
3.工程项目定额的查找
4.注意定额项目表下的注释对人工、材料、机械台班消耗量的使用条件和增减规定
实训项目十某单项工程工程费用定额
实训目的、要求：
1、掌握通信建设工程费用的定额和计算规则
2、能够结合具体工程，计算出安装工程等费用
实训任务：
1.正确套用费率，写出每一项费用的计算依据
2.根据项目完成计算过程和内容
实训项目十一架空市话光缆线路工程量统计
实训目的、要求：
1、掌握不同类型通信工程的工程量统计方法
2、能够结合具体工具，通过分析图纸和已知条件，正确统计工作量
3、通过实训练习，熟悉不同类型工程，培养分析图纸的能力
实训任务：
1.遵照工程量统计规则，写出每一项工程量计算过程
2.按照所给工程量统计表进行汇总
七、教学方式及说明
1.教学团队基本要求
教学系部和通信监理咨询公司为一体化，争取企业领导与系部领导建立一体化保障机制，工程管理研究所作为纽带将二者联系起来，实现校企一体化课程开发机制
教师和监理师互换角色，监理师进教研室，教师进设计室，充分利用教师的理论知识和监理师的实践经验各自的优势。
由监理师和教师共同制定课程目标和实施计划，由监理师指导完成该课程的实践教学环节。
该课程核心成员理想状况应该包括5名教师，其中1人为企业专家。
此外，尚有一定数量的兼职教师，完全能够满足教学需要。
2.实践教学环境要求
为了使学生能够充分参与校内实训和校外实习等教学活动，在活动中结合企业实际情况和管理要求更好地理解市场调查与预测基本理论和方法，课程所属系教研室和任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。
校内实训设备与实训环境
1、校内实训设备
（1）盒尺、卷尺
（2）GPS
（3）激光测距仪
（4）测距推车
（5）各类交接箱
（6）各类配线架、走线架
（7）电桥
（8）地阻仪
（9）兆欧表
（10）接续盒
（11）其他相关设备
2、校企共建校内实训环境
（1）与相关公司公司共建的通信工程设计实训室
（2）与某公司共建的管道与杆道实训环境
（3）与电信共建的电源电池实训环境
（4）与移动公司共建的传输与线务实训室
（5）与电信共建的超节点交换机实训环境
（6）与移动共建的SDH、PDH实训环境
3、实训设备与实训环境功能
（1）通信传输机房勘察
（2）通信管道与杆路勘察
（3）通信交换机房勘察
（4）通信电源与电池机房勘察
（5）通信线路工程概预算
（6）通信机房工程概预算
（7）通信工程设计与验收
八、考核方式
建立了体现职业能力为核心的课程考核标准，建立分模块的课程考核评价方式，每个课程模块既考核学生所学的知识，也考核学生掌握的技能级学习态度，采用形成性评价与中介性评价相结合，操作、制作作品相结合额的考核评价模式。
（备注：
注重过程性考核）其中形成性考核占20%，实训考核占30%，期末考核占50%。
九、教学资料
1.教材：
《通信工程建设》,杨光主编,北京邮电大学出版社,2014年7月第3版
2.参考资料：
（1）石文华等编著，《通信工程实施》，中国电力出版社，2010.2
（2）梅丽凤等编著，《弱电工程制图》，电子工业出版社，2011.8
（3）邱丽芳主编，《通信工程监理》，人民邮电出版社，2009.10
十、课程标准编制依据
1、根据我校人才培养的总体目标及各专业人才培养方案确定的课程性质、定位和目标要求。
2、参照相关教学指导委员会的专业规范，认证标准和课程教学基本要求，结合后阶段继续学习的要求进行教学分析，确定符合我校人才培养总体目标要求的课程内容。
3、根据学科和专业的发展趋势，改革课程教学内容，建立突出实践能力和创新能力培养的课程标准，规范教学基本要求，确定课程考核评价办法。
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