学年高二生物人教版寒假作业.docx

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学年高二生物人教版寒假作业

训练1人体的内环境与稳态

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

下列属于人体内环境组成成分的是

①血红蛋白、氧气②血浆蛋白、激素

③葡萄糖、CO2、淋巴④尿素

⑤组织液⑥尿液

⑦神经递质⑧泪液

⑨乳汁⑩胃液

A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑩

D．②③④⑤⑦

【参考答案】D

【试题解析】①血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的组成成分，①错误；②血浆蛋白存在于血浆中，激素可以存在于血浆、组织液中，二者都是内环境的组成成分，②正确；③葡萄糖、二氧化碳都存在于血浆、组织液中，二者都是内环境的组成成分，淋巴是内环境的组成成分，③正确；④尿素可以存在于血浆中，属于内环境的组成成分，④正确；⑤组织液是内环境的组成成分，⑤正确；⑥尿液可以直接排出体外，不是内环境的组成成分，⑥错误；⑦神经递质可以存在于突触间隙，突触间隙是组织液，属于内环境的组成成分，⑦正确；⑧泪液可以直接排出体外，不是内环境的组成成分，⑧错误；⑨乳汁可以直接排出体外，不是内环境的组成成分，⑨错误；⑩胃液属于消化液，不是内环境的组成成分，⑩错误，故D正确。

【点睛】解答本题的关键是能正确判断内环境成分的方法，总结如下：

一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分（如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等）。

若是，则一定属于内环境的成分。

二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分（如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等）。

若是，则一定不属于内环境的成分。

三看是否属于外界环境液体的成分（如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分）。

若是，则一定不属于内环境的成分。

1．如图是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官或系统，①、②是有关的生理过程。

下列说法错误的是

A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．①表示Na＋、Cl－、葡萄糖等自由扩散进入内环境C．②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示的器官是皮肤

2．人体内环境中蛋白质不具有的功能是

A．维持渗透压的相对平衡B．调节机体的生命活动C．抵御病菌和病毒的侵害

D．作为氧运输的载体

3．下列有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是

A．蛋白质摄入不足会导致血浆渗透压降低，引起组织水肿B．内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的进行C．剧烈运动后，机体产生大量的乳酸导致血浆呈弱酸性

D．内环境中C02浓度升高会刺激呼吸中枢促进呼吸

训练2通过神经系统的调节

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是

A．受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B．感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C．兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突

D．在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的

【参考答案】D

【试题解析】受刺激部位的膜电位由外正内负变为外负内正，A错误；感受器产生神经冲动由传入神经传至相应的神经中枢，B错误；兴奋在同一个神经元上也可由细胞体传到轴突，C错误；在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的，D正确。

1．北京海洋馆中，最吸引游客的是海豚的精彩表演，海豚表演节目是一种复杂的反射，下列与反射和反射弧相关的叙述，正确的是

A．反射活动必须通过反射弧来完成B．反射活动并不完全通过反射弧来完成C．只要反射弧完整必然出现反射活动

D．反射和反射弧在性质上是完全相同的

2．下列关于神经系统的叙述中，不正确的是

A．神经中枢一定在中枢神经系统内B．运动神经末梢就是效应器C．甲状腺激素能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动

D．感受器是转换能量形式的结构

3．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是

A．

B．

C．

D．

4．如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。

如果进行下述操作，试判断叙述正确的是

A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外膜电位为外正内负B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都能产生兴奋C．剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射

D．用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉

训练3通过激素的调节

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是

①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原

②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发

④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加

A．①②B．③④C．①③

D．②④

【参考答案】D

【试题解析】①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，①错误；②生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质，因此均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，②正确；③人体细胞衰老时因为酪氨酸酶活性下降，无法合成黑色素，继而就会出现白头发，③错误；④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，④正确；所以D选项是正确的。

1．下列有关促胰液素的叙述，不正确的是

A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．促胰液素能够强烈地促进消化C．促胰液素的分泌不需要导管的输送

D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的

2．一只成年狗仍保持幼年的体态且反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，是因为缺少

A．雄激素B．甲状腺激素C．生长激素

D．促性腺激素

3．下列疾病不属于激素缺乏引起的是

A．呆小症B．糖尿病C．侏儒症

D．巨人症

4．下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是

A．人体血糖平衡调节是个典型的激素调节过程，没有涉及神经调节B．胰岛素分泌量的增加会抑制胰高血糖素的分泌，说明两者之间具有拮抗作用C．只有在血糖升高时，胰岛B细胞才会分泌胰岛素

D．胰岛素和胰高血糖素都可以遍布于全身

5．下列有关动物激素的表述不正确的是

A．动物激素一定是内分泌细胞产生的B．动物激素的化学成分均是蛋白质C．动物细胞分泌激素的方式可能是自由扩散

D．某种动物激素的靶细胞可能遍布于身体各处

训练4神经调节与体液调节的关系

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

6．2015年第22界全国冬泳锦标赛暨第14届国际冬泳节于10月18日在大连金石滩黄金海岸圆满落下帷幕。

人在冬泳过程中

A．产热量始终大于散热量B．胰岛素在血糖调节中起主要作用C．抗利尿激素释放减少，尿量增多

D．寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉

【参考答案】C

【试题解析】人是恒温动物，正常情况下，产热量始终等于散热量，A错误；冬泳过程中，由于葡萄糖的大量消耗，血糖浓度降低，此时胰高血糖素在血糖调节中起主要作用，B错误；冬天通过排汗排出的水分减少，所以抗利尿激素释放减少，尿量增多，C正确；寒冷刺激使大脑皮层感觉中枢产生冷觉，D错误。

1．如果人经常熬夜，白天工作的时候就容易打“哈欠”，打“哈欠”的调节方式是

A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节

D．激素调节

2．下表为神经调节和体液调节特点的比较，其中错误的是

A．AB．BC．C

D．D

3．下列关于人的神经调节和体液调节的叙述中，错误的是

A．神经调节和体液调节相互影响B．神经调节作用范围较广泛C．体液调节速度较慢

D．神经调节作用时间短暂

4．尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的生产或作用异常，使肾脏对水的重吸收产生障碍。

下列相关叙述错误的是

A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性增大B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较小C．若尿崩症由肾小球对该激素的反应障碍导致，则在血浆中该激素的含量可为正常值

D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗

5．矿井坍塌导致工人被长时间困在井下，缺少水源和食物。

下列叙述正确的是

A．机体抗利尿激素分泌增多能减少水分丧失B．为维持内环境的稳定，机体分泌的胰岛素增多C．机体缺水引发下丘脑调节中枢产生渴觉

D．机体内储存的糖原减少，细胞外液渗透压降低

训练5免疫调节

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

人体健康与免疫息息相关。

下列关于免疫的说法正确的是

A．接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代

B．感染病菌后引起的发烧或发炎不属于免疫反应

C．白血病人的免疫系统功能健全

D．免疫系统不会清除自身的衰老或异常的细胞

【参考答案】A

【试题解析】接种疫苗不会改变人体的遗传物质，所以不能遗传给后代，A正确；感染病菌后引起的发烧或发炎现象是机体免疫的一种表现，B错误；白血病人的免疫系统功能不健全，C错误；免疫系统可清除自身衰老或异常的细胞，从而维持人体内环境的稳定，D错误。

1．下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是

A．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B．淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等C．T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟

D．溶菌酶、淋巴因子和抗体都是发挥免疫作用的物质，属于免疫活性物质

2．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于

A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失

D．营养物质得不到及时补充

3．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

4．近日，科学家发现一种新型抗原分子可刺激机体发生免疫反应，并能诱导效应T细胞破坏胰岛B细胞，最终引发Ⅰ型糖尿病，下列说法中不正确的是

A．吞噬细胞能识别并传递该抗原B．机体产生的特异性抗体与该抗原结合后形成沉淀C．该抗原引发的Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病

D．Ⅰ型糖尿病患者血浆渗透压降低

5．流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗，在流感流行期间未患感冒，但流感再次流行时，却患了感冒。

下列不可能的原因是

A．流感病毒使人的免疫系统受损B．流感病毒发生了变异C．抗体在体内存留的时间短

D．流感再次流行时的流感病毒不是同种类型

训练6植物生长素的发现和生理作用

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是

A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′组胚芽鞘尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D．a′胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

【参考答案】D

【试题解析】胚芽鞘尖端能合成生长素，所以c组尖端和d组尖端都能合成生长素，A错误；a′组尖端能合成生长素，b′组尖端也能合成生长素，B错误；c组尖端的生长素能通过极性运输向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素也能通过极性运输向胚芽鞘基部运输，C错误；从d组胚芽鞘中的相应位置切取等长的一段，接入b组胚芽鞘被切除的位置，由于d组胚芽鞘的相应位置的切段是倒置的，而生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，所以b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，而a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，D正确。

1．下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是

A．达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸，因而出现向光性B．鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

D．温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素

2．下列能说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同的是

A．植物的向光性B．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长C．生长素能促进插条生根

D．除草剂能除掉田间的双子叶植物

3．如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。

下列分析不正确的是

A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞bB．若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的生长素浓度应大于10-8mol/LC．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间

D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

训练7其他植物激素

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。

如图表示在刺激某植物种子的过程中，各种激素含量变化情况，据图分析下列说法正确的是

A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关

D．赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发

【参考答案】D

【试题解析】解答本题的关键是分析题图中各激素曲线的变化及原因。

具体分析如下：

激素

作用

结论

脱落酸

抑制细胞分裂，对种子的萌发起抑制作用

细胞分裂素和赤霉素之间在促进种子萌发过程中具有协同作用；脱落酸与赤霉素、细胞分裂素之间在种子萌发过程中具有拮抗作用

细胞分裂素

促进细胞分裂，对种子的萌发起促进作用

赤霉素

促进细胞伸长，对种子的萌发起促进作用

1．下列有关植物激素的叙述，正确的是

A．植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果B．根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素作用的两重性C．乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的发育

D．脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发

2．恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长

A．细胞分裂素

B．赤霉素

C．脱落酸

D．乙烯

3．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

A．形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C．赤霉素和生长素都能促进植物生长

D．对授粉后的幼小果实喷洒适宜浓度的生长素类似物，可形成无子果实

4．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，A、B表示不同的植物激素。

下列说法不正确的是

A．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果B．据图可以推断出a浓度低于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系

D．激素A、B分别表示赤霉素和乙烯

训练8种群的特征和数量变化

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

下列关于种群特征的叙述中，错误的是

A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C．出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素

D．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

【参考答案】D

【试题解析】种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，A正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源，B正确；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素，C正确；种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成可以预测种群数量的未来变化趋势，D错误。

1．下列生物属于种群的是

A．峨眉山上的全部蛇B．长白山天池中的全部鱼C．武当山上一株腐木上的全部真菌

D．大兴安岭林区中的全部落叶松

2．某同学拟调查一个面积为100hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是

A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．随机设置100m2的样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目C．在该种植物密集处设置1m2的样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

D．随机设置1m2的样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目

3．近几十年来，我国农村人口越来越少，一些村庄看到的大都是空巢老人和留守儿童。

造成这一现象的主要原因是

A．年龄组成呈增长型B．性别比例适当C．迁出率大于迁入率

D．出生率大于死亡率

4．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示。

下列叙述错误的是

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长速率

0．66

1．52

2．83

3．69

2．91

1．20

0．03

A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“S”型增长B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为增长型C．该学校中，白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍

D．用标志重捕法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

5．在理想状态下培养大肠杆菌，下列能够反映该种群数量变化曲线的是

训练9群落的结构和演替

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述错误的是

A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．稻飞虱数量的增加对水稻不利C．病毒V与青蛙是寄生关系

D．病毒V和水稻是寄生关系

【参考答案】C

【试题解析】题干中的“稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播”信息，说明青蛙会捕食稻飞虱，即青蛙与稻飞虱是捕食关系，A正确；题干中“稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播植物病毒V”的信息，说明稻飞虱数量的增加对水稻不利，B正确；题干中的“病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的”的信息，说明水稻是寄主，即某种植物病毒V和水稻之间是寄生关系，C错误、D正确。

1．下列有关群落概念的描述正确的是

A．生物间及生物与环境间相互作用的整体B．一定区域内同种生物个体的总和C．—定区域内全部生物及其生存环境的总称

D．—定区域中各种生物种群的集合

2．下列哪个环境中群落的丰富度最大

A．云南西双版纳森林B．内蒙古草原C．吉林长白山

D．塔克拉玛干沙漠

3．生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是

A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约

D．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约

4．下列关于群落演替的说法不正确的是

A．弃耕的农田不会出现群落演替B．在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子

D．“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象

5．某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中，一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化，绘制了下图，下列说法不正确的是

A．弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替B．物种

的种群密度的变化符合“S”型增长曲线C．随时间的推移物种①逐渐消失，该群落的物种丰富度逐渐降低

D．图中b→c段，物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关

训练10生态系统的结构和能量流动

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是

A．生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C．流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减的

【参考答案】C

【试题解析】生产者固定的总能量为W1，可用A1+B1+C1+D1表示，其中D1＝A2+B2+C2+D2，所以W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2，A正确；第一营养级固定的能量为W1，第二营养级固定的能量为D1，能量传递效率为D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量为A2+B2+C2+D2，即D1，C错误；由题图可知，能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，D正确。

1．为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极

A．缺少生产者B．分解者很少C．没有消费者

D．缺乏必要的生活设施

2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

A．每种动物在生态系统中只能处于一个营养级B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大C．自养生物都是生产者，是生态系统的基石

D．在食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分

3．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是

A．种群密度是种群最基本的数量特征B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体

D．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构

4．下列关于生态系统中能量流动的叙述，错误的是

A．几乎所有的生态系统需要的能量都来自太阳B．生态系统中能量流动是反复循环的C．生态系统中能量流动是逐级递减的

D．生态系统中能量流动是单向的

5．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。

下列解释错误的是

A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失C．各营养级中总有一部分能量未被利用

D．能量金字塔顶层的生物数量少，单个需要的能量少

训练11生态系统的物质循环和信息传递

高考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★☆☆☆

在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是

①生产者②消费者

③分解者④光合作用

⑤呼吸作用⑥蒸腾作用

⑦化能合成作用

A．①②；④⑤⑥B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦

D．①③；④⑥⑦

【参考答案】B

【试题解析】在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群是生产者和分解者。

生产者将大气中的二氧化碳固定，使碳流入生物群落，分解者将动植物的遗体和排出物分解为无机物返还给无机环境。

连通无机环境和生物群落的生理作用是光合作用、化能合成作用和呼吸作用。

所以连通无机环境和生物群落的生物类群有①③，生理作用有④⑤⑦。

1．碳在无机环境中和在生物群落中的主要存在形式分别是

A．碳酸盐和二氧化碳、二氧化碳B．含碳有机物、二氧化碳C．碳酸盐和二氧化碳、