教师即兴演讲题库.docx
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教师即兴演讲题库
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教师即兴演讲题库
篇一：
教师即兴演讲题目及范文1
教师即兴演讲题目
通过即兴演讲，既能锻练知识运用能力、随机应变能力和语言组织能力，也能发现在学习、生活、工作过程中的许多不足，从而为更好、更从容的走向讲台，提高自身的竞争能力打下良好的基础。
【题目1】我的水果人生
【核心提示】不经意间，读到这样一段文字：
如果用一种水果比喻我的话，我选择香蕉。
它的体形像我175cm的个头，它的金黄色外衣好比我要追求的高贵气质。
香蕉富含维生素Abce和葡萄糖就像我多重的性格。
它易腐如同我必须经常更换我的短期目标或者说是我的敏感，它易腻如同我很难把自己变成深邃的海洋而只是一眼见底的溪流。
请以“我的水果人生”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目2】也谈内心和谐
【核心提示】都说犹太人是世界上是最聪明的人，他们说：
卖豆子的人最快乐，因为他们永远不担心豆子卖不出去。
豆子卖不出去磨成豆浆可能卖，豆浆卖不了就制成豆腐，豆腐卖不了就制成豆腐干，再卖不了就腌豆腐乳；或者用豆子发豆芽，豆芽长大成豆苗?
?
看卖豆子人豁达、乐观，遇事总是以积极的心态对待，这样才能达到真正的内心和谐！
请以“也谈内心和谐”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目3】没有比人更高的山
【核心提示】山高人为峰。
当我们经过奋勇攀登，站在高山之巅时，一座新的山峰拔地而起，一个新的高度应运而生。
这个高度等于山峰原本的海拔，加上人类的身高，这座新的山峰注定要比曾经的山峰更加巍峨！
山峰化作人脚下的根基。
人的高度决定了山峰新的高度，这一刻，人比山更高！
山峰是基石，是成功必需的客观条件，个人的努力才是决定结果的根本因素。
没有辛苦付出，人类永远不可能战胜艰难险阻；只要勤奋努力，我们一定能征服任何一座高山，战胜任何一次挑战。
大步向前，万里关山只等闲。
请以“没有比人更高的山”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目4】人最难超越的高度就是自己
【核心提示】不借助其他工具，任何人都无法看到自己的头顶。
对自身认知的不完整，让我们容易自以为是，骄傲自满，以为极限已至，再无超越之可能。
“人最难超越的高度是自己”，但不是不可超越。
曾子曰：
“吾日三省吾身”，荀子又曰：
“君子性非异也，善假于物也”，深刻自省与虚心纳谏相结合，可以使我们不断进步。
请以“人最难超越的高度就是自己”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目5】我的价值观
【核心提示】如果一个人没有价值观，就会失去目标，甚至道德。
我完全同意这一观点。
人的一生充满选择，“生存还是毁灭？
这是个问题”。
遥想八年抗战，日寇犯我中华，国难当头，有人奋起反击，杀身成仁；也有人抱头鼠窜，投敌卖国。
人生的十字路口前，怀抱不同的价值观，人们做出了不同的选择。
价值观是什么？
价值观是人处世立身的根本原则，是生死抉择的最终标准。
价值观通过目标得以终极实现，通过道德获得外在表现，如果没有价值观，人们就会陷入反复纠缠的精神泥沼，失去判断是非的标准，迷茫无助，目光短浅，甚至道德沦丧。
请以“我的价值观”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目6】我们可以祈祷什么
【核心提示】有一个女孩，在她的QQ空间里写到：
6月11日，奶奶中风未愈，很想回家去看看。
工作可以再找，钱可以以后赚，现在我真的很想回到家呆在她老人家的身边。
想春节回家还能和她一起过春节，明年春暖花开时还想再看见她?
?
6月12日，奶奶病情仍未好转，打算周日去仙湖上香、祈祷；祈求命运的神赐福予她老人家。
请以“我们可以祈祷什么”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目7】知识真的能够改变命运吗
【核心提示】有人说：
富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
培根说“知识就是力量”，这个论断传到崇尚书本里淘金的中国，就变成了“知识改变命运”。
对否？
错否？
请以“知识真的能够改变命运吗”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目8】谁在主宰地球的命运
【核心提示】一位工朋友说：
请勿随意丢弃废旧电池，一个5号电池可将5平方米土地重金属污染达50年！
还有一位工朋友说：
善占51%，恶就输了。
我们不知道一生要碰到什么样的事情，这是命；但我们可以决定用什么态度去面对，这是运。
请以“谁在主宰地球的命运”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目9】我们一样需要爱
【核心提示】很难想象人类失去了爱，世界会变成什么样子？
是回到茹毛饮血的原始状态，抑或只是一个个行尸走肉，如同禽兽。
一位朋友说：
我们都一样需要爱与被爱，纯粹而简单。
另一位朋友说：
感激成长中有大家的支持和照顾，心中时时被感动与幸福所填满，时间不会冲淡这份长存的友情，因为"爱"每天都在。
爱是什么？
我以前曾经问过但是真的不知道爱到底是什么。
请以“我们一样需要爱”为题作即兴演讲。
（准备时间：
3分钟）
【题目10】从头再来
【核心提示】这是一首歌：
昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆；勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨；我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人；再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神；心若在梦就在，天地之间还有真爱；看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
请以“从头再来”为题作即兴演讲。
【题目11】坚守心灵的一方沃土（准备时间：
3分钟）
【题目12】给快乐找个理由（准备时间：
3分钟）
【题目13】年轻，没有什么不可以（准备时间：
3分钟）
【题目14】心底无私天地宽（准备时间：
3分钟）
【题目15】人是需要一点精神的（准备时间：
3分钟）
【题目16】我们与时代同行（准备时间：
3分钟）
【题目17】放飞梦
想，展翅翱翔（准备时间：
3分钟）
【题目18】生活从“心”开始（准备时间：
3分钟）
【题目19】让更多的人快乐（准备时间：
3分钟）
【题目20】端正心态，挑战自我（准备时间：
3分钟）
【题目21】和谐、健康、快乐（准备时间：
3分钟）
【题目22】善待自己，呵护希望（准备时间：
3分钟）
【题目23】培养积极心态，感悟责任人生（准备时间：
3分钟）
【题目24】永不言弃，我心永恒（准备时间：
3分钟）
把美留给孩子
你是一个好教师吗？
听听学生们怎么说吧！
"
这不是什么名人说的话，这是我在一个学校校园墙报上看到的，是一个普通教师留下的师德格言。
中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。
调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。
复旦大学的校园bbs上有的学生坦诚地道出自己的观点，他说：
“我们心目中的好教授必须有高尚的师德教风，而不是世俗的成功”。
这次评选给天下所有的教师都提了个醒，师德教风仍然是教师们最重要的品德。
教师是立校之本。
师德是教育之魂.
教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。
教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。
在我国新文化运动时期，正是由一批进步教师在反封建的斗争中首先提倡新道德的。
可见，教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变具有促进作用.
据有关部门不久前进行的民意调查，教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中，被认为是社会形象最佳的；也就是说，其职业道德状况是最好的，这也是不争的事实。
但是否就没有问题了呢？
有，而且相当普遍，有的问题还相当严重，曾经被人们称之为"最后一片净土"的教育界，如今也不那么干净了。
最近我国揭露的多起老师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件，就性质而言，我认为没有比这种现象更深刻地揭露出教师素质的变异和教育品质的恶化。
人们常说：
学高为师，身正为范。
教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。
在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
像那些打骂并侮辱学生的老师，自己为师不尊，又怎能教育好学生呢？
教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是教人.
《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。
有时我总是这样问自己：
"我教的学生们生活在什么之中呢？
"
用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。
对学生充满爱的教师的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范，正是在这平凡的本职工作中体现出来。
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：
“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。
”
篇二：
青年教师即兴演讲话题库
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1.谈谈你对本学期学校教研活动的建议和意见。
2.如果教研组长来询问你是否愿意上公开课，你愿意吗？
为什么？
3.本学期，我们一到六年级都使用新教材，请谈谈你在备课时的发现和困惑。
4.如果你是班主任，家长十分宠自己的孩子，一味相信孩子的慌话，冤枉你打了他，你该如何处理？
5.你如何看待一年一度的教室布置和评价结果？
6.都说老师的工作很辛苦，你觉得自己压力大吗？
对于减压有什么好方法？
7.作为教师，我们的教育该以今天的成绩为重，还是为学生的一生奠基？
你觉得两者之间存在矛盾吗？
8.你碰到过长期不做家庭作业的学生吗？
有何整治妙法？
9.老师们都说现在的学生“脸皮厚”，你认为是否有必要进行“荣辱观”的教育，怎么进行会比较有效？
10.学校各项事务在落实过程中往往出现“延时拖拉”现象，你认为怎样才能调动起老师们精确的时间观念？
11.请点评一下现在学校的代调课制度。
12.谈谈学校的请假制度。
13.经常能从领导口中听到集体的物件无人关注的事例，你认为自己爱学校吗？
如何让老师们更爱自己的学校？
14.如果你是班主任，你将如何调动家长的积极性协助你管理好班级？
15.说说你对“提高课堂四十分钟教学质量”的理解和感受？
16.谈谈你对本学期学校考试制度的看法。
17.请谈谈你对本学期演讲活动的看法。
18.你希望学校领导关心教师的哪些方面？
19.如果学校进行教师五项基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？
为什么？
（五项基本功是：
即兴演讲、课堂教学及反思、命题小论文、三笔字、说课评课）
20.学校大了，管理起来也难了，请你谈谈在日常教学管理工作中，学校领导没有考虑到的问题有哪些？
21.说说一天的工作。
22.目前每个班都有很多孩子带上了眼镜，你认为学生近视率提升的最关键原因是什么？
23.你愿意当班主任吗？
为什么？
24.你怕校长到办公室来转悠吗？
为什么？
25.你如何看待“好心为一位后进的学生补课，却换来的是家长的责备”？
26.你认为有必要开展食育教育吗？
27.中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是什么缘故，如何让教师真正得到尊重？
28.请点评一下我校学生的日常行为习惯。
29.你担任你认为要提高教学质量，关键要抓好什么？
谈谈你的经验和困惑。
30.现在，老师们都感到身心疲惫，你觉得组织些什么样的活动，才能丰富教师的业余生活，缓解教师的心理压力？
篇三：
20XX年最新整理的教师即兴演讲
青年教师基本功大赛即兴演讲题目及部分题目参考答案
【题目1】培养学生的兴趣爱好
【题目2】内心和谐
【题目3】超越自己
【题目4】我的教育观
【题目5】与学生相处
【题目6】坚守心灵的一方沃土
【题目7】感动
【题目8】年轻，没有什么不可以
【题目9】心底无私天地宽
【题目10】人是需要一点精神的
【题目11】与时代同行
【题目12】教育从“心”开始
【题目13】教师的专业发展
【题目14】教师的业余生活
【题目15】“全面德育，全员德育”
【题目16】善待自己，呵护希望
【题目17】备课Abc
【题目18】感悟责任
【题目19】永不言弃，我心永恒
【题目20】善待家长
【题目21】教师职业道德
【题目22】科任教师与育人
【题目23】教学反思
【题目24】教师的凝聚力
【题目25】我的班主任观
【题目26】优秀教师观
【题目27】尊师重教
【题目1】面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？
首先，微笑面对生活.
操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。
其次：
观察一个小学生，留心他的一举一动。
无论是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。
你会发现他的目光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶醉于自己的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世界。
看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困惑。
仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了。
【题目2】你如何发展自己的专业弱点
1.管理好时间
有了规划,每天把重要的事做了,就可以了,那些紧急不重要的事,尽量不要去做,
2.让自己每天都在进步。
把握好方向,学习一些对专业有用的东西...不要什么都学,反而什么都不会,那是一点用都没有...经常问问自己..最近有什么进步.
3.坚信自己
4制定一个明确的实施计划。
..
【题目3】上公开课对一个教师的成长的作用
公开课是完善教学管理,提高教学质量的有力措施。
一、它给教师带来了接受检验于提高的机会。
为了上好课，教师往往提前进行精心准备，认真研读教材，研究学生，设计教学方案，准备教学媒体。
在课堂上教师要控制教学流程，引导教学达到最佳效果。
在课后教师还要反思教学过程，并积极听取各种反馈意见。
所以一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼，并取得长足的进步。
二、给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会。
听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗，听过一堂不成熟的公开课，有时也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动的过程中提升了自己的教学水平。
【题目4】怎样做个身心健康的老师
（1）了解自我，悦纳自我。
“人非圣贤，熟能无过?
”教师也是常人，有缺点也有优点。
我们应该通过身边的人和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己。
另外，教师还应该悦纳自我，正视自己身上的不足和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学习，向前辈学习，克服自己身上的不足和缺点，给学生树立一个自信乐观，积极向上的形象
（2）调整情绪，心态平和。
面对变幻莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困惑、迷盲，甚至产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己的工作和生活态度，甚至会影响学生的学习和生活态度。
所以，教师的自我调节是保持良好心境的关键
（3）善于交往，融洽关系。
良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。
教师只有不断地与同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他人之长补己之短，才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状态。
（4）潜心工作，乐于奉献。
这是教师心理健康的一个标志。
教师个体能够在工作中尽职尽责，而且全身心地投入班主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣。
（5）健康娱乐，快乐生活。
积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生活。
（6）关心学生，和学生做朋友。
教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友，才会知悉学生的所思所想与所为。
【题目5】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么
在践行小学语文新课程过程中，我遇到较棘手的问题是语文教学中如何应用“合作学习”及发挥“合作学习”的作用。
虽然在许多的语文课中或多或少都有合作的形式存在，但有时会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习“过度运动”，并不能完全发挥合作学习的作用，甚至有“伪合作”之感。
因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上，就合作学习的重要性，及在小学语文教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，能真正发挥“合作学习”的作用，从而更好的服务于语文教学。
【题目6】课堂教学中，你最关注的是什么
首先关注：
自己的教学。
一个课时的教学计划大致由教学目标、教学重点难点、教学方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。
其中的教学过程又会根据不同的教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，什么时候突破难点，都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。
第二关注：
学生的学习。
因为教师的教是为学生的学服务的。
光是教师用心教还不够，还得学生认真学，才能确保课堂教学的效果。
因此，所有的教师在上课的过程中，无一例外的会关注学生的课堂表现。
比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂练习完成情况等等，老师都会一一顾全。
【题目7】怎样才能提高教师的凝聚力。
一、尊重人，用好人。
使人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。
要遵循站得多高，就看得多远的道理。
二、率先垂范。
以校长行为营造凝聚力校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的倡导者；是学校办学目标的思考者和实践者；是学校内部氛围的营造者。
校长的个人素质和魅力也将会左右教师凝集力的持续时间。
学校作为一个特殊的团队，校长要全面地看人，合理地用人，科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取长补短，经营好教师，尊重教师，容人所短；才能提高教师队伍的凝聚力。
三、以先进典型、模范行为凝聚教师。
领导在工作中应注意发现和总结好人好事。
对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和表扬。
如此这样，学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互促进，努力工作。
四、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手。
学校要培养教师的心态，提供他们相对公平的环境，给他们创造一个发挥自己特点的空间，让他们在做中阅读自己，审视自己，鉴定自己，从而发现需要提高自己的领域。
同时要肯定他们的长处，分析他们存在的薄弱点，并相应地进行指导和跟踪指导服务。
除业务指导外，学校要注重与处于弱环境待遇教师进行思想交流，让他们认识到学校工作安排是根据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而认同学校如此安排的原因。
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