人教版六年级音乐下册全册教案教学计划进度表教育教养.docx
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人教版六年级音乐下册全册教案教学计划进度表教育教养
小学六年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务
1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：
学唱歌曲聆听音乐
任课教师：
刘洋毛草
2014.3.3
音乐
教学班级
一班年级
教科书名称及册数
义务教育课程标准实验教科书
上课日期
2013-8-27
每周节次
2节
总授课次数
72
考试次数
1次
周次
时间
预定进度
页数
实际进度
出入原因
说明
起
讫
起
讫
1
2月
24日
2月
28日
开学报道
2
3月
3日
3月
7日
歌曲《爱的奉献》 欣赏《欢乐颂》
4
7
3
3月
10日
3月
14日
歌曲《歌声与微笑欣赏《爱星满天>
8
9
4
3月
17日
3月
21日
欣赏《重整河山待后生》 <小放风筝>
10
13
5
3月
24日
3月
28日
歌曲《说拉弹唱》欣赏<说大话>
14
15
6
3月
31日
4月
4日
欣赏《梅花三弄》 欣赏<蝶恋花>
16
17
7
4月
7日
4月
11日
歌曲《阳关三叠》 欣赏<渔舟唱晚>
18
21
8
4月
14日
4月
18日
欣赏《嘎达梅林》 <阳关三叠>
22
24
9
4月
21日
4月
25日
歌曲《举杯祝福》
25
27
10
4月
2/8日
5月
2日
检查作业，期中考试
11
5月
5日
5月
9日
欣赏《上去高山望平歌曲<爱我中华>
28
29
12
5月
12日
5月
16日
欣赏《天边有颗闪亮的星<街头少年>
30
31
13
5月
19日
5月
23日
歌曲《什么结子高又欣赏<卡门序曲>
32
33
14
5月
26日
5月
30日
歌曲《捧一束鲜花献给你欣赏<回忆>
34
35
15
6月
2日
6月
6日
欣赏《远航序曲》
36
37
16
6月
9日
6月
13日
欣赏 <老友进行曲>
38
41
17
6月
16日
6月
20日
歌曲《同一首歌》欣赏《告别时刻》
42
44
18
6月
23日
6月
27日
毕业考试
19
7月
30日
7月
5日
20
7月
8日
7月
12日
20
7月
15日
7月
19日
2013---2014学年度一年级第一学期音乐教学进度表
教者刘洋毛草
2013--2014学年度第二学期六年级
（2）班音乐
总的教学目标
教育
教养
在教学中注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力；突出审美教育新理念，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
1.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献
2.能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
3.在教师的带领下，学生视唱书中出示的旋律。
其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
4.在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。
5.了解贝多芬的故事以及他的代表作。
6.感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。
7.学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪，能正确运用XXXXXXX节奏型为音乐伴奏。
1.了解奥林匹克五环标志的含义。
在奥运精神鼓舞下奋发向上、开拓进取。
2.启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
3.通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
4.了解世界多元文化，丰富情感体验。
5.演唱歌曲《开心的感觉真好》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
6.通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子第兵的情感。
7.感受乐曲热烈欢快的情绪。
8.对藏族民歌及其音调感到兴趣。
9.热爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的。
在音乐课上，我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。
11.在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。
课题
学唱歌曲《歌声与微笑》
教
学
目
标
知识
能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
能力
能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
情感及价值观
使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、
学生
准备
预习新课
教学重难点
二声部合唱
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第二周星期一第五节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、 导入。
（5分钟）
1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界将变成美好的人间"早已唱遍了了全国。
这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课先来学唱《歌声与微笑》。
听一遍范唱录音。
听介绍，
2、随琴声学唱第一乐段的歌词
3、随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值
4、领唱和指挥。
。
听录音，了解歌曲
在学习中提高学生对音乐的感受
培养学生学习音乐的积极性
教师活动
学生活动
设计意图
二、学唱歌曲。
（15分钟）
（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？
（师生共同讨论）
（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
听范唱录音
师生共同讨论
仔细换看图片好阅读说明文字。
随教师的琴声学唱第一部的歌谱
全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的音准。
学唱第一乐段的歌词
学唱第二乐段的歌词
了解名人培养学生的学习兴趣
能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
培养学生的欣赏能力
学习中提高和理解音乐的表现形式。
板
书
设
计
学唱歌曲《歌声与微笑》
《歌声与微笑》
教
学
反
思
课题
欣赏歌曲《爱星满天》
教
学
目
标
知识
能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
能力
能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
情感及价值观
使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、
学生
准备
预习新课
教学重难点
二声部合唱
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第二周星期四第六节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、欣赏歌曲
1.初听《爱星满天》的录音。
2.师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空""我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星"。
3.复听。
初听录音
，
师生共同讨论歌词的含义
复听
听录音，了解歌曲
在学习中提高学生对音乐的感受
。
教师活动
学生活动
设计意图
4.划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
5.再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
四、小结
这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词"只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间
找出段落内相同或相似的乐句。
轻声地跟着录音哼唱。
培养学生学习音乐的积极性能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
培养学生的欣赏能力
学习中提高和理解音乐的表现形式
板
书
设
计
《欣赏歌曲《爱星满天》
《爱星满天》
相同或相似的乐句。
教
学
反
思
课题
学唱歌曲《爱的奉献》
教
学
目
标
知识
1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
能力
能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
情感及价值观
在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、
学生
准备
预习新课
教学重难点
了解"乐圣"贝多芬
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第三周星期一第五节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
学唱歌曲。
1、介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，？
2.、先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。
听一遍范唱录音。
听介绍，
2、随琴声学唱第一乐段的歌词
听录音，了解歌曲
在学习中提高学生对音乐的感受
教师活动
学生活动
设计意图
3、先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值（应是6拍），教师可用指挥动两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。
4、连起来唱几遍，可分别由几位学生来领唱和指挥。
3、随琴声学唱第二乐段的歌词，注意"啊"的时值
4、领唱和指挥。
。
培养学生学习音乐的积极性
学习中提高和理解音乐的表现形式。
板
书
设
计
学唱歌曲《爱的奉献》
歌曲《爱的奉献》
注意"啊"的时值
教
学
反
思
课题
欣赏合唱《欢乐颂》
教
学
目
标
知识
2、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
能力
能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
情感及价值观
在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、
学生
准备
预习新课
教学重难点
了解"乐圣"贝多芬
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第三周星期四第六节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏歌曲。
1、介绍"乐圣"贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。
教师补充、总结。
教科书中的四幅照片简略的介绍了解贝多芬的生平及作品，交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题。
2、《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。
先由学生来介绍
仔细换看图片好阅读说明文字。
了解贝多芬的生平及作品。
听课了解《欢乐颂》
。
。
培养学生学习音乐的积极性
了解名人培养学生的学习兴趣
教师活动
学生活动
设计意图
3、学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
4、学唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词。
5、大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。
6.背唱《欢乐颂》，教师指挥，用录音带伴奏
学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词。
演唱、伴奏
欣赏合唱《欢乐颂》。
复听
了解交响曲增加音乐知识
培养学生的欣赏能力
学习中提高和理解音乐的表现形式。
板
书
设
计
欣赏合唱《欢乐颂》
贝多芬
《欢乐颂》
教
学
反
思
课题
欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
教
学
目
标
知识
通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
能力
通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点
情感及价值观
初步了解曲艺音乐的特点。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、录音机
学生
准备
预习新课
教学重难点
通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第四周星期一第五节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、欣赏
这节课我们欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味初步的了解，
我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》。
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
听介绍，
听范唱录音。
说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
了解京韵大鼓
激发学生的学习兴趣
明确学习内容
尝试分析音乐的表现形式
教师活动
学生活动
设计意图
放录音两遍。
（2）我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
ａ老师简单介绍后放录音两遍。
ｂ学生评说。
二、学唱《重整河山待后生》
这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受
，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。
3、小结
师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同
述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。
第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。
学唱咬字吐字的特有的韵味
跟着录音轻轻哼唱
进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
感受京韵大鼓特有的韵味
板
书
设
计
欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
《蝶恋花·答李淑一》。
《重整河山待后生》
京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味
教
学
反
思
课题
欣赏《小放风筝》
教
学
目
标
知识
通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
能力
通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点
情感及价值观
初步了解曲艺音乐的特点。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、录音机
学生
准备
预习新课
教学重难点
激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第四周星期四第六节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种．我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
（1）我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》。
请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
放录音两遍。
学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了"杨""柳"升天的景象。
欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》。
说一说这四个段落在音乐上的不同表现。
谈感想
培养学生学习的自主性。
激发学生的表现欲
教师活动
学生活动
设计意图
第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。
（2）我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。
老师简单介绍后放录音两遍。
（3）下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。
教师简单介绍其内容后放录音两遍。
随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
欣赏四川清音《小放风筝》。
学生听录音评说。
学生评论，谈感受。
随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
放开手脚让学生尽情享受课堂，享受表演。
在享受中获得学习音乐的快乐。
用歌声总结本节课的学习内容，突出音乐课的特点
板
书
设
计
欣赏《小放风筝》
欣赏苏州弹词
《蝶恋花·答李淑一》。
欣赏四川清音
《小放风筝》。
教
学
反
思
课题
学唱歌曲：
《说演弹唱》
教
学
目
标
知识
1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
能力
能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
。
情感及价值观
初步了解曲艺音乐的特点。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、录音机
学生
准备
预习新课
教学重难点
说出《说演弹唱》的韵味
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第五周星期一第五节
教
学
流
程
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
一、1、导入
本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
二、学唱歌曲《说演弹唱》
1.这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们讨论讨论发言，教师总结。
听介绍，进入课堂
讨论发言
激发学生的学习兴趣
了解歌曲，明了曲艺的特点
教师活动
学生活动
设计意图
2.听几遍录音范唱。
3.学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
4.用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
5.再随录音学唱，注意其中的韵味。
6.随伴奏带演唱，教师指挥。
听录音范唱
随录音学唱
学唱时每个字都吐的很清楚
录音学唱
随伴奏带演唱
通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
初步了解曲艺音乐的特点
板
书
设
计
学唱歌曲：
《说演弹唱》
风格各异
韵味独特。
教
学
反
思
课题
欣赏《说大话》
教
学
目
标
知识
1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
能力
能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
。
情感及价值观
初步了解曲艺音乐的特点。
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、录音机
学生
准备
预习新课
教学重难点
说出《说大话》的韵味
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课时教学过程授课时间：
第五周星期四第六节
教
学
流
程
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏太平歌词《说大话》。
ａ教师简单介绍其内容后放录
音两遍。
ｂ学生评论，谈感受。
ｃ随录音学唱前四句，并做课本上的练习。
听简介、听录音
学生评论，谈感受
随录音学唱
激发学生的学习兴趣
通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
板
书
设
计
欣赏《说大话》
太平歌词
教
学
反
思
课题
欣赏《梅花三弄》
教
学
目
标
知识
通过欣赏古琴曲《梅花三弄》，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，。
能力
进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣
情感及价值观
激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣
教
学
准
备
教师
准备
电子琴、录音机
学生
准备
预习新课
教学重难点
培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。
课时安排
一课时
教学方法
引导、合作、交流
第一课
升级会员 