部编人教版八年级语文上册期末复习课件(共284张PPT).pptx

部编人教版八年级语文上册期末复习课件(共284张PPT).pptx

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部编人教版八年级语文上册期末复习课件,第一单元,易错字音溃退（）督战（）业已（）锐不可当（）仲裁（ci）吞食（tn）建树（）凌空（lng）,泄气（）要塞（）摧枯拉朽（）（）颁发（bn）遗嘱（zh）巨额（）翘首（qio）屏息敛声（lin）,基础知识梳理,瞬（shn）慷慨（kngki）气氛（fn）震耳欲聋（zhn）凛冽（ln）,敦煌（dn）由衷（zhng）眼花缭乱（lio）桅杆（wi）呼啸（xio）浩瀚（hn）默契（q）紧绷（bn）,澎湃（pi）娴熟（xin）镌刻（）咆哮（）,易写错字,重点成语,摧枯拉朽：

枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

从容不迫：

非常镇静、不慌不忙的样子。

眼花缭乱：

眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

震耳欲聋：

耳朵都快震聋了，形容声音很大。

如梦初醒：

好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

惊心动魄：

形容使人感受很深，震动很大。

殚精竭虑：

用尽精力，费尽心思。

白手起家：

比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

写作：

新闻写作,一、必做任务：

写一则消息。

每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。

写完后，组内同学互相交流，修改完善。

写作提示消息，是迅速、简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁。

消息的最大特点是时效性和真实性。

写作消息时，要注意以下几个方面：

以记叙的方式为主，把新闻事实的前因后果、来龙去脉照实写下来。

叙事的内容包括五要素：

什么人、什么事、什么时间、什么地点、什么结果。

写好消息的导语。

导语居于消息之首，是消息的“窗口”；写导语要求“立片言以居要”，用简明的一两句话交代消息的核心内容，给读者留下印象，吸引读者的阅读兴趣。

主体部分叙事要分清主次，井然有序。

主体是消息的基础，要展开叙述消息的主要事实。

叙事要突出中心，主次分明。

在叙述新闻事实时，尤其要注意集中笔墨写好事实的重要部分。

争分夺秒，事发文成。

消息是一种迅速及时反映现实及其变化的新闻体裁，因此写作消息无疑要求雷厉风行、争分夺秒，力求做到事发文成。

思维建构,范文示例五莲县第二中学春季田径运动会隆重开幕【标题简洁，概括。

】年5月14日上午8点，在铿锵有力的进行曲中五莲县第二中学春季校园运动会在学校东操场隆重开幕【导语部分：

用简洁的文字叙述学校召开运动会这一事实。

】。

丁校长发言后，运动员、教练员先后进行了诚信宣誓。

政教主任白主任主持了本届开幕式。

五莲县第二中学关注学生的身体健康，全面提高学生的综合素质，积极响应教育局的号召，及时举行了这届运动会。

这届运动会共有36个班级、432名运动员参与。

运动会为期2天，共设置田赛、竞赛、乒乓球等8个大项、数10个小项的比赛。

【主体部分：

较为详细地叙述了开幕式的过程，让人们对运动会开幕式有一个具体的认识。

】本次运动会的举行，使班级集体意识空前提高，同时也增强了同学们的团结意识，有助于同学们身心的健康成长。

【结语部分，揭示出运动会的意义。

】,意见客这是一则结构完整的消息，标题、导语、主体、背景和结语明显，新闻选材不大，但确实是校园的热点。

二、自选任务：

任选下面表格中的一项任务完成。

消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。

因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。

此外,还可采用一些背景资料或新闻花絮,帮助读者深入、细致地理解报道内容，并提高其阅读新闻的兴趣。

新闻特写,具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。

人物通讯,围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神。

事件通讯,相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义。

背景资料,调查并有组织地呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。

新闻花絮,记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。

【以新闻花絮为例】写作提示新闻花絮往往撷取重要会议、体育大赛等重大活动中的一些细小而有趣的场景，加以生动的报道，使人读起来饶有兴味。

新闻花絮有以下几点要求：

1.以短见长。

短是新闻花絮最突出的特点。

它一般只有二三百字，最短的仅有十几个字。

写新闻花絮，着重写新闻事实，经常采用白描的手法，三言两语就再现当时的场面，勾勒出人物的风貌。

内容要新颖。

新闻花絮所写的内容，可以是名人新秀、奇闻轶事、趣谈佳话等。

语言活泼。

它要求用简洁明快、生动活泼的语言，从某个特定的侧面表现丰富的思想内容。

范文示例,【五莲二中春季田径运动会花絮】采访趣味运动会参赛老师5月14日下午，五莲二中全体教师于春季运动会结束间隙又组织了一场全体教职工参与的趣味运动会。

【点明背景，为写下文做铺垫。

】在比赛休息的空隙，我们采访了厉主任。

他说：

“学校非常用心地筹备此次趣味运动会，每一个比赛项目都可以锻炼大家团结协作的精神。

”当我们问到最有兴趣的比赛项目时，厉主任兴致勃勃地说：

“我最喜欢的是拔河，这个项目不仅可以锻炼身体，还能增强同事之间的协调能力和组织能力。

”当我们问道对学校的趣味运动会有什么感触时，他说：

“我希望学校可以多开展这些活动，增强同事之间的交流和协作，体现我院教职工团队,合作、团结一致的精神风貌。

”花絮选取趣味运动会采访参赛老师这个点进行报道，写出了趣味运动会的精彩和意义，补充了春季运动会的内容。

从趣味运动会开始到结束，参赛的每一位老师都牵动着在场学生的心弦。

他们彼此为自己的老师加油、欢呼、喝彩。

现场欢声笑语此起彼伏，体现了大家极大的热情和乐趣。

【侧面描写，学生们的加油声，体现了趣味运动会的精彩。

】,本届趣味运动会增强了学校的凝聚力，提高了我校教职工的积极性，增进了年级处室之间的交流。

给我校教职工搭建了一个展示才华、增进友谊、磨炼意志的舞台，提供了一个“快乐运动、健康运动”的平台。

教师们凭借自己的实力和团队协作精神，赛出了风格，赛出了水平。

【本次趣味运动会的意义。

】,意见客花絮选取趣味运动会采访参赛老师这个点进行报道，写出了趣味运动会的精彩和意义，补充了春季运动会的内容。

口语交际：

讲述,一、交际指导在日常生活中，我们经常会把经历过的事情讲给别人听。

在讲述的过程中，我们要注意以下几个方面：

1.注意讲述的对象和场合、氛围。

古人所谓的“言之有礼”，是指说话要分清对象，恰如其分，有礼有节，说话时态度和蔼，表情自然，语言亲切，表达到位。

讲述要注意环境和氛围，即说话要看场合。

讲述时要有针对性，要有听众意识。

讲述时要重点突出，条理清楚。

说话时一定注意先后的逻辑性，哪些在前，哪些在后，哪些是重点，哪些是细枝末节，材料如何组织排列，中心如何突出，都要安排得合理。

在关键的环节要说得尽可能详细，其他不必要的地方可以一语带过。

说重点，不要面面俱到。

当然，自己要有明确的观点，还要根据不同场合确定说话的中心主旨。

注意口语表达的特点。

讲述不同于书面表达，它是面对面的表达，语言更要口语化。

要多用短句，少用长句；多用单句，少用复句。

尽量不使用生僻词语和专门术语。

二、交际示例我喜欢的一位老师在我的记忆里，我最喜欢的是我的语文老师何老师。

她中等身材，留着一头乌黑的长发，有时扎个马尾，有时留着披肩发，看上去很精神，很有气质。

她爱穿浅色的衣服，打扮得总是很时髦。

一双炯炯有神的眼睛好像会说话，透着光芒，如同在向我们传授知识，又像个摄像头关注着我们，只要哪位同学上课不认真听讲，总也逃不过她的眼睛。

何老师的课非常有趣，她时常想出各种各样的学习方法，让我们能更快、更牢固地掌握新知识。

何老师说着一口流利的普通话，她的阅读很有特色，语调抑扬顿挫，时常在完成学习任务后给我们读课外书。

有时还让我们参与其中和她分角色朗读，仿佛我们也身临其境。

她让我们感受到读书的快乐。

何老师不但课讲得好，而且关心每一位同学。

不管成绩好坏，在她眼里我们都是她的孩子，她会对大家嘘寒问暖。

每逢有同学过生日，何老师都会提前为他送上最温暖的祝福。

这就是我喜欢的何老师。

虽然她现在不教我们了，但我会时常想起她。

她的一颦一笑都深深地留在我的脑海里。

第二单元,易错字音绯红（fi）匿名（n）教诲（hu）深恶痛疾（w）解剖（pu）畸形（j）油光可鉴（jin）穈先生（mi）,发髻（j）诘责（ji）不逊（）杳无消息（yo）订正（dng）抑扬顿挫（）庶祖母（sh）嬉戏（x）,基础知识梳理,翳（y）吹笙（shng）宽恕（sh）绰号（chu）滞留（zh）蒙昧（）酒肆（s）甲胄（zhu）颔首低眉（hn）广袤无垠（mo）,佃户（din）舔（tin）文绉绉（zhu）黝黑（yu）禁锢（jng）侏儒（zhr）尴尬（gng）藏污纳垢（gu）黯然失色（n）猝（）,简陋（l）炽热（ch）吹嘘（x）熔化（rn）沥青（l）,镭（）燥热（zo）窒息（zh）骤雨（）踱（d）轮廓（k）易写错字,重点成语油光可鉴：

文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。

鉴，照。

抑扬顿挫：

（声音）高低起伏和停顿转折。

深恶痛疾：

厌恶、痛恨到了极点。

杳无消息：

形容一点消息也没有。

待人接物：

跟人相处。

粗制滥造：

制作粗劣，不讲究质量。

也指工作不负责任，草率从事。

藏污纳垢：

比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：

形容心里苦闷。

鹤立鸡群：

比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

正襟危坐：

整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉：

低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐：

惶恐不安。

黯然失色：

指相比之下显得暗淡无光。

广袤无垠：

形容广阔得望不到边际，辽阔无边。

筋疲力尽：

形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。

和颜悦色：

形容态度和蔼可亲。

小心翼翼：

原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

写作：

学写传记,一、从呱呱坠地到成长为一位花季少年，你已经有了十多年的人生经历。

写一篇自传，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。

不少于500字。

写作提示1.自我介绍，即自己介绍自己，目的是想让别人了解自己。

那么首先要介绍自己名字的由来和意义，然后介绍自己的出生日期、出生地等一些基本信息。

2.介绍时要选取自己生活中的重要事件。

要求具有真实性，截取某一人生片段的经历，有头有尾；可以回顾过去，也可以展望未来；要重点突出，详略得当。

3.一般情况下，以时间顺序为线索，记述自己的成长过程。

思维建构,范文示例,自传不知不觉间，我在这个世上已经度过了14个春秋，过去的剪影依稀还在眼前。

我在2003年12月8日来到这个世上，爸爸妈妈想让我“品行庄正，仪态雅致”，便取名为刘子仪。

因为我是00后，所以有00后的疯狂、幼稚及叛逆。

籍贯在东北，却在河北长大，对那些奇怪的方言一窍不通。

【交代“我”的出生地和名字的含义。

】,我有一头黑色的头发，霸气的斜刘海儿不太像女生，五官虽然不精致，但也很端正，眼睛遗传了爸爸的大眼睛，无奈小时候爱玩电脑，不加节制，变成了“文质彬彬”的书生（戴着眼镜）。

喜欢简单的衬衫，不管春夏秋冬都喜欢穿牛仔裤，最讨厌穿裙子。

我的成绩还可以，每个学期都能拿到奖状。

【交代自己的外貌和喜好。

】记得从小我就有些像“假小子”，其他女生在玩娃娃时我在玩卡片；其他女生在安静的画画时我在打游戏；她们在跳皮筋时我在玩电脑。

总之，一直做着和女生不大相同的事。

所以刚上学时，比一般人更爱玩，成绩也不好。

【描述小时候自己的性格和成绩。

】后来在老师的教导下，我开始努力学习，成绩也开始名列前茅。

不过我的体育不是很好，在跑步上毫无天赋，不过在球类上还可以，记得最清楚的就是六年级的时候垒球拿了一等奖。

【讲述自己所取得的进步。

】,说完了过去，再说说现在。

我现在是八年级的学生了，性格比以前古怪，时而安静，时而暴躁，想要努力学习，夺回第一宝座，可总是光说不做，在嘴皮上耍功夫。

因为是青春期，刚上初中时总和老师对着干，但终究以卵击石，如飞蛾扑火，毫无作用。

在成长的河流中身上的戾气也渐渐消退，终于没有了小时候的稚气，开始相对成熟一点的生活。

但我却没有小时候那么快乐、那么开心。

我不明白我的未来会如何，但我仍会在奋斗的路上坚持。

【讲述现在的自己的性格特点】14岁的我未来的路还很长