高考生物热点题型和提分秘籍专题28+通过激素的调节+神经调节与激素调节的关系原卷版.docx

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高考生物热点题型和提分秘籍专题28+通过激素的调节+神经调节与激素调节的关系原卷版

2017年高考生物热点题型和提分秘籍

专题28通过激素的调节神经调节与激素调节的关系

1．脊椎动物激素的调节（Ⅱ）。

2．神经、体液调节在维持稳态中的作用（Ⅱ）。

3．体温调节、水盐调节和血糖调节（Ⅱ）。

4．实验：

模拟尿糖的检测。

热点题型一动物激素的种类、功能和调节方式

例1、如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是（　　）A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌

B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用

【提分秘籍】

（1）激素间的相互作用

①协同作用：

不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。

②拮抗作用：

不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。

（2）激素分泌调节

①激素分泌随内外环境因素的变化而改变，主要是通过神经调节完成的。

②体内激素水平维持相对稳定则主要是通过反馈调节实现的。

③反馈调节是激素分泌调节的一种普遍规律，其中主要为负反馈调节。

（3）激素是信息分子而不是能源物质

激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶器官、靶细胞，调控其代谢。

【举一反三】

已知动物合成甲状腺激素需要碘，用体重、性别等均相同的狗进行以下实验：

将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。

4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向C组狗体内注射生理盐水。

实验结果如下图所示，对实验结果描述错误的是（　　）

A．a是由于甲状腺功能受到抑制导致

B．c在该实验中起对照作用

C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能导致

D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

热点题型二神经调节和体液调节的实例分析

例2、如图为血糖调节模型，相关说法错误的是（　　）

A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号

B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D．血糖调节方式为神经—体液调节

【提分秘籍】下丘脑的功能

（1）下丘脑部分调节作用

（2）下丘脑功能总结

下丘脑是内分泌系统的总枢纽。

下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又能分泌激素。

下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面：

①感受：

渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。

②传导：

可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。

③分泌：

分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素。

如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。

④调节：

体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【举一反三】

下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中不正确的是（　　）

A．饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管

B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于体液调节

C．人的手被针扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节

D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺

热点题型三尿糖的检测

例3．尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。

尿糖检测的原理如下图所示。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖

B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质

C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病

D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度

【提分秘籍】基本技术要求

（1）取液过程中滴管不能混用。

（2）在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。

在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。

【方法技巧】糖尿病的2个关注点

（1）尿糖≠糖尿病

出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。

但持续性的尿糖一般就是糖尿病。

（2）糖尿病的病因

①胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足（Ⅰ型糖尿病）。

多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，依赖外源性胰岛素补充以维持生命。

②胰岛素受体损伤（Ⅱ型糖尿病）。

多见于中、老年人，其胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，临床表现为机体对胰岛素不敏感。

1.（2016新课标2卷.3）下列关于动物激素的叙述，错误的是

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

2.（2016江苏卷.15）胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。

下列相关叙述正确的是

A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡

B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高

C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原

3.（2016江苏卷.16）右图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。

下列相关叙述正确的是

A.曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化

B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加

C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化

D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗体尿激素减少

4.（2016新课标Ⅲ卷.3）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是

A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节

C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

1.（2015·浙江卷.4）血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（　　）

A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部

B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大

C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱

D．可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大

2.（2015·江苏卷.18）下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是（）

A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D.图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流

3．（2015·上海卷.12）气味会导致鼻孔气体吸入量变化，但与声音无关（如图4）。

研究显示即使在人睡眠过程中，多次给予诸如狗叫声—愉悦气味或猫叫声—厌恶气味强化后，所形成的条件反射在醒来后依然存在。

下列组合中最能证明声音和气体吸入量间建立条件反应的是（）

A．①③B．①④C．②③D．②④

4.（2015·四川卷.8）（11分）进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的＿＿＿＿免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的＿＿＿＿性。

（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。

该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过＿＿＿＿运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。

若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做＿＿＿＿＿＿。

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有＿＿＿＿。

（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦，再假饲

+

3

假饲，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

++++

（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

①步骤2中胃液的分泌是＿＿＿＿＿调节的结果。

②步骤3的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③步骤4是为了确定在＿＿＿调节作用下的胃液分泌量。

④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，＿＿＿的作用效应更大；二者共同作用效应＿＿＿（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

5.（2015·课标I卷.30）（11分）

肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：

（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。

在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾上腺素对心脏起作用后被，血压恢复。

肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。

（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。

在此过程中，心脏活动的调节属于调节。

乙酰胆碱属于（填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。

（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。

1.（2014·北京高考）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。

此时，机体不会发生的反应是（　　）

A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩

B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩

C．通过神经调节减少汗腺分泌

D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

2．（2014·江苏单科）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是（　　）

A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺

B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节

D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水

3．（2014·山东理综）下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是（　　）

A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高

B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱

C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快

D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少

4．（2014·课标Ⅰ，31）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。

现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。

回答下列问题：

（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到________系统被排出体外。

若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH________。

（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压________，尿量________，从而使渗透压恢复到原来的水平。

（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压________（填“会”或“不会”）发生变化。

1．下列有关激素调节特点的叙述错误的是（　　）

A．只运输给靶器官、靶细胞

B．通过体液运输

C．只作用于靶器官、靶细胞

D．微量、高效

2．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是（　　）

A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能

B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性

C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育

D．性激素可促进性器官的生成

3．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（　　）

A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙

B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏

C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加

D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

4．如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系（“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用）。

以下叙述错误的是（　　）

A．a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用

B．缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加

C．严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热

D．激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素

5．如图表示人体稳态的部分调节过程，下列有关说法错误的是（　　）

A．在寒冷环境中，图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢

B．人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

C．图中体现了激素分泌的反馈调节机制

D．人体内环境稳态通过图中所体现的神经—体液调节即可实现

6．如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是（　　）

A．该曲线反映的是正常人血糖含量变化

B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加

C．血糖的氧化分解等使BC段下降

D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充

7．科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：

注射的激素

生理反应

Ⅰ

出现低血糖症状，甚至昏迷

Ⅱ

蛋白质合成加快，软骨生长明显

Ⅲ

呼吸、心率加快，体内产热量增加

据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是（　　）

A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

8．如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列与此相关的叙述不正确的是（　　）

A．①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管

B．②除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞

C．雌激素的化学本质是脂质

D．若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱

9．下列有关动物激素的叙述，错误的是（　　）

A．激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位

B．每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞

C．激素主要通过调节代谢而起作用

D．激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用

10．根据下列实验结果回答问题：

实验一：

选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。

（1）该实验的目的是探究_________________________________________。

（2）手术应切除______________。

每次注射各激素的量应按照________来计算。

（3）图1表明胰岛素具有________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________（选填“小于”“等于”“大于”）它们单独作用的效应之和。

实验二：

选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。

（4）开始刺激后，血糖浓度将________，原因是____________________。

（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素分泌增加直接抑制胰岛A细胞的分泌。

若要证实该结论，可在胰岛组织中注射______________，通过检测注射前后其周围血液中______________的浓度变化来确定。