c++ 实验报告.docx
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c++实验报告
计算机程序设计基础
（C++）
实
验
报
告
软件学院
二O一O年三月
实验__1__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；
2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；
3．通过运行示例程序了解程序开发过程；
二、实验任务
1．输出下面图形：
2．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。
（提示：
摄氏温度=（华氏温度-32）×5/9）
三、实验结果（源程序+注释）
//输出图形
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
cout<<"*"<cout<<"****"<cout<<"****"<cout<<"*"<return0;
}
//输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
doublea=0.0,b=0.0;
cout<<"请输入摄氏温度：
"<cin>>a;
b=a*9/5+32;
cout<<"华氏温度为：
"<return0;
}
实验__2__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；
2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；
3．了解数据输入的相关注意事项。
二、实验任务
1.输入一台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。
（如编号为10987654321，价格为5998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）
2.输入三个同学的学号，计算机和英语课程的考试成绩，并输出这些信息。
要求每个同学的三个信息输出在同一行上，三行输出信息要各列对齐。
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
doublea=0.0,b=0.0;
cout<<"请输入计算机价格：
";
cout<cout.precision
（2）;
cin>>a;
cout<<"计算机价格为"<cout.precision（0）;
cout<<"请输入计算机编号：
";
cin>>b;
cout<<"计算机编号为"<return0;}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
doublea,b,c,d,e,f,g,h,i;
cout<cout.precision（0）;
cout<<"请输入三名同学的学号：
"<cin>>a>>d>>g;
cout<<"请按顺序输入三名同学的计算机成绩：
"<cin>>b>>e>>h;
cout<<"请按顺序输入三名同学的英语成绩：
"<cin>>c>>f>>i;
cout.width（8）;cout<cout.width（8）;cout<cout.width（8）;cout<return0;
}
实验__3__实验报告
教学班级：
05学生学号：
学生姓名：
实验日期：
2009/4/8实验地点：
7408（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1.掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路
和方法；
2.掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；
3.掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；
二、实验任务
1.有一个函数
，输入x的值，输出相应的函数值。
（提示：
x取值分大于零和小于等于0的两段，对输入的x值，在计算前应判断范围，采用不同的计算公式。
）
2．已知一函数
，输入x的值，求解并输出相应的y值。
（提示：
该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。
显然采用if选择结构可实现该程序。
）
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
doublex=0.0,y=0.0;
cout<<"请输入x值：
";
cin>>x;
if（x>0）
y=x+1;
else
y=x*x;
cout<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
doublex=0.0,y=0.0;
cout<<"请输入x的值：
";
cin>>x;
if（x<1）
y=x;
else
if（x>=10）
y=3*x-11;
else
y=2*x-1;
cout<return0;
}
实验__4__实验报告
教学班级：
05学生学号：
学生姓名：
、
实验日期：
2010/4/15实验地点：
7408（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；
2．学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化
情况。
二、实验任务
1．实现一个简单的菜单程序，运行时显示
Menu：
A（dd）
D（elete）
S（ort）
Q（uit）
Selectone：
要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。
（提示：
该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。
）
2．某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。
具体标准见下表：
批发商
零售商
数量（个）
单位价格（元/个）
数量（个）
单位价格（元/个）
50～200
10
1～20
18
200以上
8
20～40
15
40～50
12
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
cout<<"Menu:
"<cout<<"A（dd）"<cout<<"D（elete）"<cout<<"S（ort）"<cout<<"Q（uit）"<cout<<"Selectone:
";
charop;
cout<<"请输入字母：
";
cin>>op;
switch（op）
{case'A':
cout<<"数据已经增加"<case'D':
cout<<"数据已经删除"<case'S':
cout<<"数据已经排序"<case'Q':
break;
default:
cout<<"非指定字符"<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{inta,b,c;
cout<<"请输入购买产品数量：
";
cin>>a;
if（a<50）
{b=a/10;switch（b）
{case0:
case1:
c=18*a;cout<<”您为零售客户!
”<case2:
case3:
c=15*a;cout<<”您为零售客户!
”<case4:
c=12*a;cout<<”您为零售客户!
”<else
if（a>200）{c=8*a;cout<<”您为批发客户!
”<else{c=10*a;cout<<”您为批发客户!
”<cout<<"总价格为：
"<return0;
}
实验__5__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；
2．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；
3．掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；
4．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。
二、实验任务
1．计算1－2＋3－4＋…＋99－100。
2．输入一个整数，将各位数字反转后输出。
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inti=1,k=0,o=1;
while（i<=100）
{k=k+i*o;
i=i+1;
o=-o;
}
cout<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inti,s;
cout<<"请输入一个整数：
";
cin>>s;cout<for（i=10;s/i>0;i=10*i）
cout<
return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta,b;
cout<<"请输入一个整数：
";
cin>>a;
while（a!
=0）
{b=a%10;cout<a=a/10;}
cout<return0;
}
实验__6__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；
2．掌握嵌套循环的使用方法；
3．练习continue和break语句的使用方法。
二、实验任务
1.求两个整数的最大公约数和最小公倍数。
2.用循环结构语句编程并输出下图：
*
**
**
**
**
**
*
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta,b,r,w;
cin>>a>>b;
w=a*b;
while（r!
=0）
{r=a%b;
a=b;
b=r;
}
cout<<"最大公约数为：
"<w=w/a;
cout<<"最小公倍数为：
"<return0;}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inti,j;
for（i=0;i<=3;i++）
{for（j=0;j<=2-i;j++）cout<<"";
for（j=0;j<=2*i;j++）
if（j==0||j==2*i）cout<<"*";
elsecout<<"";cout<}
for（i=0;i<=2;i++）
{for（j=0;j<=i;j++）cout<<"";
for（j=0;j<=4-2*i;j++）
if（j==0||j==4-2*i）cout<<"*";
elsecout<<"";cout<}
return0;
}
实验__7__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；
2．掌握数值型一维数组的使用方法；
二、实验任务
1.输入n个数，找出所有大于n个数的平均值的那些数及最小数。
2.设有有序（值从小到大）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。
（提示：
两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。
）
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
intconstN=20;
inti,n,s,sum=0,ave,a[N];
cout<<"inputn:
";
cin>>n;
for（i=0;i{cin>>a[i];
sum=sum+a[i];}
ave=sum/n;
for（i=0;iif（a[i]>ave）cout<cout<s=a[0];
for（i=1;iif（s>a[i]）s=a[i];
cout<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta[5],b[8],c[13],i,j,k;
cout<<"第一组：
";
for（i=0;i<5;i++）
{cin>>a[i];}
cout<<"第二组：
";
for（i=0;i<8;i++）
{cin>>b[i];}
cout<<"合并为：
";
for（i=0,j=0,k=0;i<5&&j<8;k++）
{if（a[i]<=b[j]）{c[k]=a[i];i++;}
else{c[k]=b[j];j++;}}
for（;i<5;i++）{c[k]=a[i];k++;}
for（;j<8;j++）{c[k]=b[j];k++;}
for（k=0;k<13;k++）cout<return0;}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta[5],b[8],d[13],c[13],i,j,k;
cout<<"第一组：
";
for（i=0;i<5;i++）
{cin>>a[i];}
cout<<"第二组：
";
for（i=0;i<8;i++）
{cin>>b[i];}
cout<<"合并为：
";
for（i=0,j=0,k=0;i<5&&j<8;k++）
{if（a[i]<=b[j]）{c[k]=a[i];i++;}
else{c[k]=b[j];j++;}}
for（;i<5;i++）{c[k]=a[i];k++;}
for（;j<8;j++）{c[k]=b[j];k++;}
for（i=0,j=0;iif（c[i]!
=c[i+1]）{d[j]=c[i];j++;}
for（k=0;k>i;
return0;}
实验__8__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；
2．掌握二维数值型数组的使用方法；
二、实验任务
1.输出以下杨辉三角形。
1
11
121
1331
14641
15101051
1615201561
172135352171
18285670562881
193684126126843691
2.有一个34的矩阵，要求编程序找出每一行中值最大的那个元素并与该行第1列的元素交换。
三、实验结果（源程序+注释）
#include
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inti,j,k,a[10][10];
for（i=0;i<10;i++）{a[i][0]=1;a[i][i]=1;}
for（i=2;i<10;i++）
for（j=1;j<=i-1;j++）
a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
cout<<"YANHUITriangle:
"<for（i=0;i<10;i++）
{for（k=0;k<=（9-i）*3;k++）cout<<"";
for（j=0;j<=i;j++）
cout<cout<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta[3][4],m,j,i;
for（i=0;i<3;i++）
for（j=0;j<4;j++）
cin>>a[i][j];
for（i=0;i<3;i++）
{m=a[i][0];
for（j=1;j<=3;j++）
{if（mfor（j=1;j<=3;j++）
if（m==a[i][j]）{a[i][j]=a[i][0];a[i][0]=m;}}
for（i=0;i<3;i++）
{for（j=0;j<4;j++）
cout<<""<return0;
}
实验__9__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．熟练指针变量的使用，了解其编程技巧；
2．熟练指针变量做函数参数，了解其传递过程；
3．熟练指向数组元素的指针，了解指针引用数组元素的编程技巧。
二、实验任务
1.使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。
2.使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。
三、实验结果（源程序+注释）
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
intconstN=10;
int*p,q,a[N],i,w;
cout<<"请输入10个数据：
";
for（p=a;p>*p;
p=a;q=*p;
for（i=1;i<10;i++）
if（q<*（p+i））{q=*（p+i）;w=i+1;}
for（p=a;pif（q==*p）{cout<<"最大值所在第"<cout<<"值为：
"<return0;
}
#include
usingnamespacestd;
intmain（）
{
inta[10],*p,i,y;
for（p=a;p>*p;p=a;
for（i=0;i<10;i++）
for（p=a;pif（*p>*（p+1））{y=*p;*p=*（p+1）;*（p+1）=y;}
for（p=a;preturn0;
}
实验__10__实验报告
教学班级：
_______学生学号：
__________学生姓名：
___________
实验日期：
___________实验地点：
_________（机房）
指导教师签名：
__________实验成绩：
___________
一、实验目的
1．了解存放常用的系统函数的头文件；
2．掌握常用系统函数的功能和使用方法；
3．掌握返回值的概念和运用。
二、实验任务
1.接受用户输入的数值，计算该数的绝对值和该绝对值以10为底的对数值，并输出计算结果。
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