驻马店教师招聘考试真题及答案 6.docx

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驻马店教师招聘考试真题及答案6

2017年驻马店教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题

1.（）活动是学校教育的中心。

A.上课

B.教学

C.工作

D.交往

2.大学英语等级考试是一种（）测验。

A.常模参照性

B.标准参照性

C.总结性

D.发展性

3.实验法的主要特点是（）。

A.在真实的情境中进行

B.探讨因果关系

C.严格自控制变量

D.简便易行

4.程序教学的基础是（）心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义

5.（）发明了“发现学习法”。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.布鲁纳

6.道德教育最终应落实于（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

8.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。

A.生产相结合

B.劳动相结合

C.生产劳动相结合

D.工农业生产劳动相结合

9.“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?

（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.康德

D.洛克

10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.推理学习

11.知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。

A.策略性知识

B.陈述性知识

C.条件性知识

D.程序性知识

12.课堂纪律管理的最终目标是（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

二、多项选择题

13.形成性评价与总结性评价的（）不同。

A.评价目的

B.评价时间

C.对评价结果的概括化程度

D.评价主体

14.布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为（）。

A.声音表征

B.动作表征

C.肖像表征

D.符号表征

15.对课程方案的评价包括对（）的评价。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教科书

16.教师的职业权利有（）。

A.生存的权利

B.教育的权利

C.专业发展权

D.参与管理权

17.关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?

（）

A.孟子

B.弗洛伊德

C.洛克

D.格塞尔

18.强迫症包括（）。

A.强迫观念

B.强迫整洁

C.强迫思维

D.强迫行为

19.学习包括知识的哪几个过程?

（）

A.获得

B.转化

C.评价

D.实践

20.学习策略的几种成分是（）。

A.认知策略

B.调节策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

三、判断题

21.奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。

（）

22.所有的教育现象都会成为教育研究的对象。

（）

23.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

（）

24.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

（）

四、名词解释

25.六艺

26.知觉

27.效度

28.分组教学

29.课堂管理

五、简答题

30.布鲁纳提出的四条教学原则是什么?

31.教师承担着哪些职业角色?

32.教育目的的功能有哪些?

33.比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。

34.简述群体的主要特征。

六、论述题

35.论述新课程条件下教师角色的转变。

36.教学是科学还是艺术?

请谈谈你的看法。

七、案例分析题

37.1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。

多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。

2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.B3.C4.C5.D6.D

7.C8.C9.B10.B11.B12.D

二、多项选择题

13.ABC14.BCD15.ABC16.BCD

17.ABD18.AD19.ABC20.ACD

三、判断题

21.×

22.×

23.×

24.×

四、名词解释

25.六艺：

中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。

26.知觉：

人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系的整体反映。

27.效度：

指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

28.所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

29.课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。

五、简答题

30.

（1）动机原则;

（2）结构原则;

（3）程序原则;

（4）强化原则。

31.[答案要点]

传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。

32.[答案要点]

对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。

33.[答案要点]

团体智力测验在同一时间内测验许多被试，省时、经济，但结果不如个体智力测验准确可靠;个体智力测验在一定时间内只能测量一个被试，其优点在于测量形式多样、手段精密、反馈及时，但与团体智力测验相比，较费时费力，不适于大规模测试。

34.[答案要点]

（1）群体成员有共同的行为目标、价值观、态度倾向、行为方式;

（2）群体有一定的组织结构，群体成员在群体中有相应的角色、权利和义务;

（3）群体成员在心理上有一定的依从关系、共同感;

（4）群体内有占优势的为多数成员所认同的价值观和行为规范，成员在思想上和行为上遵守这种规范。

六、论述题

35.[答案要点]

（1）知识传授者角色。

（2）学生的促进者角色。

（3）行动研究者角色。

36.[答案要点]

略

七、案例分析题

37.[答案要点]

加德纳对智力的定义为——在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用来解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力，即主要指建立在特定社会文化背景下的个体的实践能力和创造能力。

包括以下八种：

（1）语言智力

（2）逻辑——数学智力

（3）视觉——空间智力

（4）音乐智力

（5）身体——动觉智力

（6）人际智力

（7）自知智力

（8）认识自然的智力

八种智力地位同等重要，只是在特定的场合发挥不同的作用;八种智力相互独立，不能迁移。

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）

1[单选题]世界最早的成体系的教育学著作是。

（　　）

A.《学记》

B.《大学》

C.《雄辩术原理》

D.《大教学论》

2[单选题]被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。

（　　）

A.夸美纽斯

B.康德

C.培根

D.赫尔巴特

3[单选题]“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。

（　　）

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

4[单选题]从作用的方向看，教育功能可分为。

（　　）

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.本体功能和衍生功能

5[单选题]从教育目的体现的范围看，可将它分为。

（　　）

A.价值性教育目的和功用性教育目的

B.终极性教育目的和发展性教育目的

C.内在教育目的和外在教育目的

D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

6[单选题]中国正式实施的第一个现代学制是。

（　　）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7[单选题]“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。

（　　）

A.道德现象

B.文化现象

C.人格形象

D.专业形象

8[单选题]学生在学校学习的语文、数学等课程属于。

（　　）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

9[单选题]中小学学科中关知识于方法和应用的知识属于。

（　　）

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.策略性知识

D.结构性知识

10[单选题]忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。

（　　）

A.管理型

B.专制型

C.放任型

D.民主型

11[单选题]“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。

（　　）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

12[单选题]“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。

（　　）此题来源于网路

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

13[单选题]学习的联结主义认为，学习过程是。

（　　）

A.尝试错误过程

B.推理过程

C.反思过程

D.领悟过程

14[单选题]学生因榜样作用而习得社会规范，态度和感情的学习称为。

（　　）

A.联结学习

B.符号学习

C.观察学习

D.有意义学习

15[单选题]张老师认为，教育数学中必须重视对学生行为的奖励强化，以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点？

（　　）

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.马斯洛

16[单选题]语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时，先概述了封建社会的特征，然后在过渡到上课内容，这里的“概述”可称为。

（　　）

A.认知地图

B.先行组织者

C.功能固着

D.框架结构

17[单选题]联想、类比等学习策略属于。

（　　）

A.组织策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.资源管理策略

18[单选题]外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是。

（　　）

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系抓换理论

19[单选题]有研究发现，人们更容易记住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。

能解释这一现象的遗忘理论。

（　　）

A.消退理论

B.干扰理论

C.动机遗忘理论

D.提取失败理论

20[单选题]把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否道德的标准，其道德发展阶段处于。

（　　）

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.前道德水平

21[单选题]根据耶克斯·多德森定律，以下做法正确的是。

（　　）

A.尽量激发学生的学习动机

B.要控制好学习任务的难度

C.使学生的学习动机保持中等水平

D.要减少学生的学习任务量

22[单选题]在知觉事物的过程中，有的人更多的受到环境的影响，那么这些人的认知风格是。

（　　）

A.场依存型

B.场独立型

C.反思型

D.冲动型

23[单选题]将失败的原因归为任务太难的归因方式是。

（　　）

A.内部、不可控的归因

B.内部、可控的归因

C.外部、不可控的归因

D.外部、可控的归因

24[单选题]注意力缺乏可能会有以下哪一表现？

（　　）

A.沉默寡言

B.多动

C.观点偏激

D.反应迟缓

25[单选题]实现依法治教的前提是。

（　　）

A.有法可依

B.有法必依

C.执法必严

D.违法必究

26[单选题]从纵向层次看，学校卫生工作条例属于。

（　　）

A.教育基本法

B.单行教育法

C.教育行政法规

D.教育行政规章

27[单选题]某中学违规收费被处以罚款，这属于。

（　　）

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事处罚

D.刑事处罚

28[单选题]下列属于《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是。

（　　）

A.旷课

B.参与赌博

C.携带管制刀具，屡教不改

D.不完成家庭作业

29[单选题]依据《教师法》的规定，下列属于教师义务的是。

（　　）

A.开展教学改革

B.爱护全体学生

C.参与教师培训

D.获取劳动报酬

30[单选题]《教育法》规定的学生申诉范围不包括。

（　　）

A.对学校处分不服的

B.对家长进行辱骂的

C.认为学校侵犯其人生权利

D.认为学校强迫其购买非教学物品的

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。

请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内。

正确的划上“√”。

错误的划上“×”。

31[判断题]教师应管理和防范班级中的非正式群体。

A.√

B.×

32[判断题]维果基斯认为，要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。

A.√

B.×

33[判断题]就认知风格而言，求异思维比求同思维更高明。

A.√

B.×

34[判断题]来访者中心疗法的理论基础是建构主义学习理论。

A.√

B.×

35[判断题]教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接、最集中的表现。

A.√

B.×

36[判断题]教师和学生家长在教育目标上，具有内在的一致性。

A.√

B.×

三、筒答题（本大题共5小题。

每小题5分。

共25分）

37[简答题]

简述教育学的基本价值。

38[简答题]

简述教师专业发展的途径。

39[简答题]

简述练习的一般趋势。

40[简答题]

简述引起和保持有意注意的主要条件。

41[简答题]

简述我国公民行为能力的几种情况。

四、论述题（本大题共1小题。

每小题10分，共10分）

42[简答题]

联系实际谈谈现代教师的专业素质。

五、分析说明题（本大题共1小题，每小题11分，共11分）

43[简答题]

案例分析

某小学5年级1班在操场上上体育课，学习踢足球。

体育老师在给学生讲解完踢足球的要领及注意事项之后，把班上的学生分成几个小组练习。

李某（10岁）和王某（11岁）分在一个组内，由于地面不平，李某在奔跑的过程中不慎摔倒，恰好被跑上前来的王某才在腿上，导致小腿骨折。

此时，体育老师正在指导其他小组练习。

李某住院三个月，共花费医疗费、护理所花费的1万余元费用应有学校承担。

结合案例，回答以下问题：

（1）学校是否应该承担责任？

请说明理由。

（2）王某的父母是否应该承担责任？

请说明理由。

试题答案

一、单项选择

1-5ACABC6-10ABACC11-15CBCCA16-20BCCCA

21-25CACBA26-30CBCBB

2、判断

31-36×√××√√

解析：

37

38

39

40

41

42

43

2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》真题及答案

2018上半年四川教师招聘笔试4月15日笔试，本次招聘考试采取笔试和面试相结合的方式，笔试科目为《教育公共基础》，满分为100分。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×”,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

（）

2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

（）

3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

（）

4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

（）

5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

（）

6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

（）

7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。

（）

8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

（）

9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

（）

10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

（）

11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

（）

12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

（）

13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。

（）

14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。

（）

15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。

（）

16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。

（）

17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。

根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

（）

18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

（）

19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。

（）

20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。

（）

21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。

（）

22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。

（）

23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。

（）

24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。

（）

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。

每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。

）

1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的（）。

A.导向功能

B调控功能

C评价功能

D反馈功能

2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（）.

A.教育理念

B.学校建筑

C.班级管理方式

D.教科书

3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。

这主要体现了班级的（）.

A.矫正功能

B.诊断功能

C.促进发展功能

D.社会化功能

4、在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱”"长”"宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是（）.

A.循序渐进原则

B.启发诱导原则

C.直观性原则

D.量力性原则

5.养尔巴特说:

“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。

”这里的“教育性”指的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是（）。

A.道德认知、道德情感、道德信念

B.道德意志，道德行为、道德情感

C.道德意志、道德信念、道德行为

D.道德认知、道德情感、道德行为

7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（）。

A.实践研究法

B.实验教学法

C.实习作业法

D.实物演示法

8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。

叶老师运用的教育方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.陶冶法

D.锻炼法

9.某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是:

引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。

这符合新课改三维目标中的（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.思维与智慧

D.情感态度与价值观

10.下列不属于批判教育学观点的是（）。

A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。

B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程

C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法

D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。

课程内客的组织需要坚持（）。

A、连续性原则

B.顺序性原则

C.整合性原则

D.纵向性原则

12.班主任有效工作的前提是（）。

A.做好思想品德教育工作

B.组建培育班集体

C.选好班级干部

D.了解研究学生

13.关于我国教育道德，以下说法错误的是（）。

A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象

B，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量

C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚

D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格

14."百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的（）地位。

A.全局性

B.先导性

C.基础性

D.限制性

15."六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。

文都币的这种做法体现了幼儿教育的（）。

A.保教结合原则

B因材施教原则

C.整体综合原则

D.全面和谐教育原则

16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。

其中，社威批判赫尔巴特属于（）。

A.个人本位论批判宗教本位论

B.人文主义批判国家主义

C.生成性教学批判预设性教学

D.现代教育批判传统教育

17.《学记》中说:

“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是（）。

A.德智并重

B.官师合一

C.脑体分离

D.学在官府

18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是（）。

A.知识教育重于环境教育

B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程

C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡

D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会

19.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出（孔乙已》的故事情节”这属于布声姆认如目标中的（）。

A.知识水平

B.领会水平

C.分析水平

D.评价水平

20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于（

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.中习俗水平

21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于（）。

A.智力技能

B.认知策略

C.语言信息

D.运动技能

22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。

这属于（）。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的