届北京市石景山区高三下学期一模考试物理试题解析版.docx
《届北京市石景山区高三下学期一模考试物理试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届北京市石景山区高三下学期一模考试物理试题解析版.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![届北京市石景山区高三下学期一模考试物理试题解析版.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/22/d0570ec3-dfcd-4dad-88da-510f6e3b61c1/d0570ec3-dfcd-4dad-88da-510f6e3b61c11.gif)
届北京市石景山区高三下学期一模考试物理试题解析版
2018北京石景山高三一模物理
1.关于光子和光电子,下列说法中正确的是
A.光子就是光电子
B.光电子是光电效应中吸收光子后飞离金属表面的电子
C.真空中光子和光电子的速度都是光速c
D.光电子和光子都带负电荷
【答案】B
【解析】光子和光电子不是一种粒子,光子不带电,而光电子带负电,光电子是光电效应中吸收光子后飞离金属表面的电子,选项B正确,AD错误;真空中光子的速度是光速c,光电子的速度不等于c,选项C错误;故选B.
2.对于一定质量的气体,忽略分子间的相互作用力。
当气体温度降低时,下列说法中正确的是
A.气体分子的平均动能减小
B.气体的内能增加
C.气体一定向外界放出热量
D.气体一定对外界做功
【答案】A
【解析】因气体温度降低,故气体内能减小;因气体分子势能不计;故气体分子的平均动能一定减小,故A正确,B错误;根据热力学第一定律
可知,气体内能减小,其原因不一定向外界放热,也不一定对外解做功;故CD错误;故选A.
点睛:
本题应明确理想气体分子势能忽略不变,故温度是理想气体内能的标志;温度越高,则理想气体的分子的平均动能越大.
3.如图所示,一束可见光穿过平行玻璃砖后,分成a、b两束单色光,则下列说法中正确的是
A.a光的波长小于b光的波长
B.a光的频率大于b光的频率
C.在该玻璃砖中,a光的传播速度比b光大
D.在真空中,a光的传播速度比b光大
【答案】C
【解析】由折射光路可知,a光的折射程度较小,则折射率较小,则a光的频率较小,a光的波长较大,根据
可知,在该玻璃砖中,a光的传播速度比b光大,选项C正确,AB错误;在真空中各种光的传播速度均相同,选项D错误;故选C.
点睛:
解决本题的突破口在于通过光的偏折程度得出折射率的大小,即可判断折射率、频率、波速、波长等物理量的大小关系。
4.双星是两颗相距较近的天体,在相互间万有引力的作用下,绕连线上某点做匀速圆周运动。
对于两颗质量不等的天体构成的双星,下列说法中正确的是
A.质量较大的天体做匀速圆周运动的向心力较大
B.质量较大的天体做匀速圆周运动的角速度较大
C.两颗天体做匀速圆周运动的周期相等
D.两颗天体做匀速圆周运动的线速度大小相等
【答案】C
【解析】两颗行星在两者之间的万有引力作用下做匀速圆周运动,可知两行星做匀速圆周运动的向心力相等,选项A错误;两行星绕同一圆心转动,角速度相等,周期相等,选项B错误,C正确;根据
可知,两星质量不等,转动半径不等,则根据v=ωr可知,线速度大小不等,选项D错误;故选C.
点睛:
本题的关键是理解双星系统的特点:
双星靠相互间的万有引力提供向心力,具有相同的周期和角速度,运用动力学思路列式进行分析.
5.一列简谐横波在t=0时刻波的图像如图所示,其中a、b、c、d为介质中的四个质点,在该时刻
A.质点a的加速度最小
B.质点b的速度最小
C.若质点c向上运动,则波沿x轴正方向传播
D.若质点d向下运动,则波沿x轴正方向传播
【答案】D
【解析】由图知,a在波峰,速度最小等于零,A错误;b在平衡位置,位移x=0,回复力F=kx=ma,所以加速度最小a=0,B错误;根据上下坡法克判断,若质点c向下运动,则波沿x轴正方向传播;质点d向上运动,则波沿x轴负方向传播,故C正确;D错误。
6.如图所示,在平面直角坐标系中,a、b、c是等边三角形的三个顶点,三个顶点处分别放置三根互相平行的长直导线,导线中通有大小相等的恒定电流,方向垂直纸面向里。
对于顶点c处的通电直导线所受安培力的方向,下列说法中正确的是
A.沿y轴正方向
B.沿y轴负方向
C.沿x轴正方向
D.沿x轴负方向
【答案】B
【解析】等边三角形的三个顶点a、b、c处均有一通电导线,且导线中通有大小相等的恒定电流.
由安培定则可得:
导线a、b的电流在c处的合磁场方向水平向右.再由左手定则可得:
安培力的方向是竖直向下,指向y轴负向.故B正确,ACD错误,故选B.
点睛:
从题中可得这一规律:
通电导线的电流方向相同时,则两导线相互吸引;当通电导线的电流方向相反时,则两导线相互排斥.该题也可以先由同向电流相互吸引分别求出a对c的作用力与b对c的作用力,然后求和.
7.两个电压表V1和V2是由完全相同的两个电流表改装而成的,V1量程是5V,V2量程是15V。
现把V1和V2串联起来测量15V~20V电压。
下列说法中正确的是
A.V1和V2的示数相同
B.V1和V2指针偏转的角度相同
C.V1和V2示数不同,指针偏转的角度也不同
D.V1和V2的示数与V1和V2的内阻成反比
【答案】B
【解析】两伏特表串联,流过两伏特表表头的电流相等,两伏特表指针偏转角度相等,由于流过伏特表的电流相等而它们的内阻不同,则两伏特表两端电压不同,电压表读数不同,故B正确,AC错误;因是串联关系,电流大小一样,两表的示数与内阻成正比,即两表读数之比等于两伏特表内阻之比,故D错误;故选B.
点睛:
本题考查的是电压表的改装原理,电压表的内部电路为表头与分压电阻串联,相当于大电阻,符合欧姆定律.
8.如图所示,直径为L的光滑绝缘半圆环固定在竖直面内,电荷量为q1、q2的两个正点电荷分别置于半圆环的两个端点A、B处,半圆环上穿着一带正电的小球(可视为点电荷),小球静止时位于P点,PA与AB间的夹角为α。
若不计小球的重力,下列关系式中正确的是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】对小球进行受力分析如图所示:
根据库仑定律有:
F1=k
,r1=Lcosα…①
F2=k
,r2=Lsinα…②
根据平衡条件有:
F1sinα=F2cosα…③
联立①②③解得:
tan3α=
,故BCD错误,A正确.故选A.
9.
(1)某同学用如图1所示的装置探究“加速度与力和质量的关系”。
①该实验开始前需要平衡摩擦力,在平衡摩擦力的时候____________(填“需要”或“不需要”)挂砂桶,_____________(填“需要”或“不需要”)安装纸带和打开打点计时器;每次改变小车的质量后______________(填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力。
②实验中打出的一条纸带的一部分如图2所示。
纸带上标出了连续的3个计数点A、B、C,相邻计数点之间还有4个点没有标出。
打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。
则打点计时器打B点时,小车的速度vB=__________m/s。
③该同学探究“小车的加速度与所受合力的关系”时,通过测量和处理实验数据,得到如图3所示的a–F图线,发现图线不过坐标原点,请分析其原因是:
_______________________;
该图线斜率的物理意义是:
_____________。
(2)现要测量一电池的内阻r和一待测电阻的阻值Rx。
已知电池的电动势约6V,电池内阻和待测电阻阻值都为数十欧。
可选用的实验器材有:
电流表A1(量程0~30mA);
电流表A2(量程0~100mA);
电压表V(量程0~6V);
滑动变阻器R1(阻值0~5Ω);
滑动变阻器R2(阻值0~300Ω);
开关S一个,导线若干。
某同学的实验过程如下:
Ⅰ.设计如图4所示的电路图,正确连接电路。
Ⅱ.将滑动变阻器R的阻值调到最大,闭合开关,逐次调小R的阻值,测出多组U和I的值,并记录。
以U为纵轴,I为横轴,得到如图5所示的图线。
Ⅲ.断开开关,将Rx改接在B、C之间,A与B直接相连,其它部分保持不变。
重复步骤Ⅱ,得到另一条U–I图线,图线与横轴I的交点坐标为(I0,0),与纵轴U的交点坐标为(0,U0)。
回答下列问题:
①电流表应选用__________,滑动变阻器应选用______;
②由图5的图线,得电源内阻r=______Ω;
③用I0、U0和r表示待测电阻的关系式Rx=______,代入数值可得Rx;
④若电表为理想电表,Rx分别接在B、C之间与接在A、B之间,滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到某同一位置,两种情况相比,电流表示数变化范围_______,电压表示数变化范围_______。
(选填“相同”或“不同”)
【答案】
(1).不需要
(2).需要(3).不需要(4).0.44(5).未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足(斜面倾角过小)(6).小车质量的倒数(7).A2(8).R2(9).25(10).
(11).相同(12).不同
【解析】
(1)①该实验开始前需要平衡摩擦力,在平衡摩擦力的时候不需要挂砂桶,需要安装纸带和打开打点计时器;每次改变小车的质量后不需要重新平衡摩擦力。
②打点计时器打B点时,小车的速度
③由图像可知,当力F到达一定值时才有加速度,则图线不过坐标原点原因是:
平衡摩擦力或平衡摩擦力不足(斜面倾角过小);根据
,则图像的斜率等于小车质量的倒数;
10.如图所示,设电子刚刚离开金属丝时的速度可忽略不计,经加速电场加速后,沿平行于板面的方向射入偏转电场,并从另一侧射出。
已知电子质量为m,电荷量为e,加速电场电压为U0。
偏转电场可看做匀强电场,极板间电压为U,极板长度为L,板间距为d,不计电子所受重力。
求:
(1)电子射入偏转电场时初速度
的大小;
(2)电子从偏转电场射出时沿垂直板面方向的偏转距离∆y;
(3)电子从偏转电场射出时速度的大小和方向。
【答案】
(1)
(2)
(3)
;
【解析】
(1)根据功和能的关系,有
电子射入偏转电场的初速度
(2)在偏转电场中,电子的运动时间
电子在偏转电场中的加速度
偏转距离
(3)电子离开偏转电场时沿垂直于极板方向的速度
电子离开偏转电场时速度的大小
电子离开偏转电场时速度方向与偏转极板的夹角为θ,则
11.动能定理描述了力对物体作用在空间上累积的效果,动量定理则描述了力对物体作用在时间上累积的效果,二者是力学中的重要规律。
(1)如图所示,一个质量为m的物体,初速度为v0,在水平合外力F(恒力)的作用下,运动一段距离x后,速度变为vt。
请根据上述情境,利用牛顿第二定律推导动能定理,并写出动能定理表达式中等号两边物理量的物理意义。
(2)在一些公共场合有时可以看到,“气功师”平躺在水平地面上,其腹部上平放着一块大石板,有人用铁锤猛击大石板,石板裂开而人没有受伤。
现用下述模型分析探究。
若大石板质量为M=80kg,铁锤质量为m=5kg。
铁锤从h1=1.8m高处由静止落下,打在石板上反弹,当反弹达到最大高度h2=0.05m时被拿开。
铁锤与石板的作用时间约为t1=0.01s。
由于缓冲,石板与“气功师”腹部的作用时间较长,约为t2=0.5s,取重力加速度g=10m/s2。
请利用动量定理分析说明石板裂开而人没有受伤的原因。
【答案】
(1)根据牛顿第二定律
;运动学规律
解得合外力做功,
即动能定理;W=Fx表示物体所受合外力对物体所做的功,
表示该过程中物体动能的变化。
(2)在铁锤与石板的碰撞过程中,铁锤对石板的作用力较大,超过了石板承受的限度,因而石板裂开。
在作用前后,石板对人的作用力较小,其变化也较小,没有超过人能承受的限度,因而没有受伤
【解析】
(1)根据牛顿第二定律F=ma
运动学规律vt2-v02=2ax
解得合外力做功
即动能定理;
W=Fx表示物体所受合外力对物体所做的功,
表示该过程中物体动能的变化。
(2)铁锤打击石板时的速度
,解得v1=6m/s
铁锤反弹时的速度
,解得v2=1m/s
在铁锤与石板的碰撞过程中,取竖直向上为正方向,对铁锤,由动量定理:
(F1-mg)t1=mv2-(-mv1)
解得
对石板,由动量定理(F2-Mg)t2-F1t1=0
解得
在铁锤与石板的碰撞过程中,铁锤对石板的作用力较大,超过了石板承受的限度,因而石板裂开。
在作用前后,石板对人的作用力较小,其变化也较小,没有超过人能承受的限度,因而没有受伤。
12.两根足够长的光滑平行金属轨道MN、PQ固定在倾角为θ的绝缘斜面上,相距为L,其电阻不计。
长度为L、电阻为R的金属导体棒ab垂直于MN、PQ放在轨道上,与轨道接触良好。
整个装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直于斜面向上。
如图1所示,若在轨道端点M、P之间接有阻值为R的电阻,则导体棒最终以速度v1沿轨道向下匀速运动;如图2所示,若在轨道端点M、P之间接有电动势为E,内阻为R的直流电源,则导体棒ab最终以某一速度沿轨道向上匀速运动。
(1)求图1导体棒ab最终匀速运动时电流的大小和方向以及导体棒ab两端的电势差;
(2)求图2导体棒ab最终沿轨道向上匀速运动的速度v2;
(3)从微观角度看,导体棒ab中的自由电荷所受洛伦兹力在能量转化中起着重要作用。
我们知道,洛伦兹力对运动电荷不做功。
那么,导体棒ab中的自由电荷所受洛伦兹力是如何在能量转化过程中起到作用的呢?
请以图1导体棒ab最终匀速运动为例,通过计算分析说明。
为了方便,可认为导体棒中的自由电荷为正电荷,如图3所示。
【答案】
(1)电流大小
,方向:
在导体棒ab内由b流向a;电势差
(2)
(3)即导体棒中一个自由电荷所受的洛伦兹力做功为零。
做正功,驱动自由电荷定向移动,宏观上表现为“电动势”,使电能增加;
做负功,宏观上表现为安培力做负功,消耗导体棒的机械能。
大量自由电荷所受洛伦兹力做功的宏观表现是将机械能转化为等量的电能,在此过程中洛伦兹力通过两个分力做功起到“传递”能量的作用。
【解析】
(1)图1中,电路中的电流大小
方向:
在导体棒ab内由b流向a
导体棒ab两端的电势差
(2)图1中,导体棒ab受力平衡
图2中,导体棒ab受力平衡
解得
(3)如图所示,设自由电荷的电荷量为q,沿导体棒定向移动的速率为
。
沿棒方向的洛伦兹力f1=qv1B,做正功
在Δt时间内,
垂直棒方向的洛伦兹力f2=quB,做负功
在Δt时间内,
所以W1=-W2,
即导体棒中一个自由电荷所受的洛伦兹力做功为零。
f1做正功,驱动自由电荷定向移动,宏观上表现为“电动势”,使电能增加;f2做负功,宏观上表现为安培力做负功,消耗导体棒的机械能。
大量自由电荷所受洛伦兹力做功的宏观表现是将机械能转化为等量的电能,在此过程中洛伦兹力通过两个分力做功起到“传递”能量的作用。