高中语文一轮精品复习学案病句2.docx
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高中语文一轮精品复习学案病句2
2011高中语文一轮精品复习学案----病句2
2011高中语文一轮精品复习学案----病句2
（七）、几种复句
复句在表意方面比单句更复杂，逻辑性更强，所以人们在使用复句时特别容易出错。
而经常出错的复句主要有下面几种：
1.因果复句。
因果复句按说是出错率最低的复句，但恰恰是这一点，使考生判断起来更困难。
判错的可能性更大。
因果复句，标志不用说主要是所以、因此、因而等。
遇到这类词，我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果，也就是说，后面的果是不是前面的因造成的，前面的因是不是一定能推出后面的果。
如：
（1）、由于这些证书的获得都需要付出艰苦的努力，因此备爱广大干部职工的喜欢。
（这个句子毛病很明显，一是因此中的因和前面的由于重复，二是前后句没有必然的因果。
前面的因无论如何也推不出后面的果来。
（2）、我写这本小说，并不是要讲一个曲折离奇的故事，所以我选择了第一人称的叙述手法，让人们认识骨子里的北京人。
（强加因果）
2.递进复句。
这种复句，一般分为两种，一种是顺递，也就是意思由轻到重，事物由小到大，认识由浅入深等，另一种是逆递，与顺递刚好相反。
而用得最多的是顺递，逆递只有在比较特殊的情况下才用。
出现问题的主要是顺递。
如：
（1）、对认知奥秘的新认识，不但可能带来教育科学的革命，而且将开启信息技术新的变革。
（带来……革命的语意显然比开启……变革重，所以二者应当互换位置。
）
（2）、他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（领会在先且轻，指导在后且重。
）
3.尽管与不管的区别
两个词虽然只有一字之差，但它们所用于表达的关系却是有着天壤之别的，尽管略等于虽然，表达的是折关系，后面用但或但是来照应；不管略等于无论，表达的条件关系，后面一般用都一类的表示全范围的词语来照应。
如果句中出现了这两个词中的任意一个，我们都要注意后面与之照应的词语是不是所需要的。
另外，这两个词还一个很特别的地方，就是：
尽管后面跟的副词经常是如此那样（么）这样（么）等表示比较确定的词语，而不管后面跟的却是具有不确定性的多么何其怎么（样）如何等。
这些词语都是判断句子有没有问题的重要依据，不可掉以轻心。
例：
（1）、911事件后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度走向军事合作的态势已相当明朗。
（应当把何其改为具有确定性的词语，如这么等）
（2）、在经贸方面，不管中美关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。
（这种现象在考题中是比较普遍的，成套使用的关联词，必须是搭配的，不能随意更换。
这个句子中的不管应换成尽管以和后面的但搭配。
（八）、代词
代词是文章表达中的一种省简方式，使用它的目的是使行文简洁。
但如果使用不当，则会使文意变得模糊，让读者无法理解或引起读者的误解。
而在病句题中，考查代词的使用也是一种常见的题型。
所以，只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。
例如：
1、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢？
从一些记载上看，不是这样的。
（前文说的是两个意思：
很英勇或不英勇。
这样这个代词倒底指代哪一个意思，句子表述相当模糊。
所以，应当改成：
不是很英勇或确实很英勇。
）
2、王健和哥哥去外地看望姑妈，却在这时丢失了心爱的钢笔。
（这时到底是什么时候？
是正要去的时候，还是见到了姑妈的时候？
）
3、中国原书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其深得神韵，独有所长。
（这句话中的其在此既可以解释为她，也可以解释为她的作品。
所以其在这里指代是不明确的。
）
4、张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：
攻下这道关，就可以试制了。
（谁告诉谁？
这里的表述很模糊，把两个他中的任意一个具体为某一个人，意思就明确了。
）
5、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。
中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。
（前面有两个不容易，这到底指哪一个呢？
不明确。
）
6、今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。
（这是一种特殊情况，即代词在使用时，由于限制不明，而造成歧义。
其他在这里可以限制公司，也可以限制领导，应改为公司其他领导。
）
（九）、数量短语
数量短语分为两大类：
名量短语（修饰名词或名词性短语）和动量短语（修饰动词或动词性短语）。
一般说来，动量短语的使用，出现问题较少，大部分都是在使用名量短语时出现的。
而且一般是产生了歧义。
其主要特点是名量短语后出现了两个或两个以上的名词，并且这些名词都可以受这个名量短语的限制。
当然，还有像名量短语和动量短语不分，确数数量短语限制集合概念（如一匹布匹，三十辆车辆，五十朵花朵，三十多名干警们等）。
如：
1、这次曲坛盛会，全国共有20多个省市的代表队表演了1000多个节目。
（这个句子中20多个这个数量短语既可以限制省市，也可以限制代表队，因而造成了歧义。
）
2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（几个可以限制学校，也可以限制领导，从而造成了歧义。
可改为学校的几位领导。
这类情况出现的频率最高，需要特别注意。
）
3、大千世界丰富多彩的景象反映到他们的头脑中去，一个又一个地形成富有吸引力的问号。
（一个又一个是个名量短语，却被当成动量短语来限制动词形成。
这是典型的名量和动量的不分。
这里应该把这个名量短语放在形成的后面，让它充当问号的定语。
）
（十）、一些特殊的短语
有些短语在我们平时的口语中经常用到，而且使用的频率相当高，人们已经习已为常，觉得也没有什么错，因为在大多数情况下也没有造成费解或误解，但是书面语是要求用语的绝对准确的，不可能允许出现模棱两可的理解。
特别是在一些公文中，更是不允许出现那些不规范的用法。
我们也不可能用不规范的口语来要求或限制规范化的书面语。
这正如我们不能用人们的日常行为来规范法律一样，我们只能用法律来规范人们的行为。
所以。
遇到这种情况，我们一定要剔除我们平时就是这样说的的想法，而有意识地用规范的汉语语法来检查那些不规范的用法。
1、目的是为了。
这个短语中目的和为了都表示目的，从而造成用语的重复，必须删掉其中的任意一个。
如：
美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。
2、大多以……为主。
以……为主中隐含了大多的意思，也是用语上的重复。
也应当删除其中的任意一个。
如：
这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的，企业里的设计者也有。
3、减少了……倍。
汉语里倍是多于……的意思，所以减少是不能用倍的。
减少只能用分数（百分数或成），但我们平时的电视里、报纸上、广播中经常可以看到或听到这种说法，但这是不科学的。
应该予以纠正的。
如：
该站平时的日客运量都在两三万人，但今年由于受甲流等因素的影响，日客运量只有六七千人，比往年减少了三倍。
（应改为减少了70%或减少了七成）
4、约……左右、近……左右；×余……左右
这三种形式，前两个中约和近都是接近的意思，接近就是不足……的意思，也就是不超过某个数量，而左右则有接近或超出两个意思，因而造成语意的矛盾。
×余是多出某个数量的意思，和左右表达的意思也是矛盾的。
所以这类情况都是不规范的用法，都应当予以纠正。
5、达……多（以上）、达……以下、超过……以上
在这两个短语中达是指向上或向数量多的到达某点，其本身含有多于……之意，所以第一个短语中的多（以上）是多余的，而第二短语中的以下则是和达矛盾的。
第三个短语所犯的重复多余和毛病。
不能这样使用。
例如：
据北京市体检中心的统计，去年北京市参加高招体检的考生共84362人，专业受限的占18%，多达6900多人以上。
一、高考病句题16种规律总结
高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：
搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分典范的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其病征是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些病征顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。
（一）、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
（搭配不当，事件不可以批评教育）
2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（分类不当，梨树和枣树都是果树）
3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（语序不当，应为听取和讨论，有时间上的先后关系）
4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元
（语意不明，是经济损失和诉讼费计三千余元还是单诉讼费三千余元）
（二）、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当
1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
（应将有效的调至方法前）
2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
（应将热情地调至同他交谈前）
3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
（联合应调至举办前，让位于时间状语）
（三）、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。
1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
（表意不明，是三个学校还是三个学生会干部）
2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像都市贝贝市场统一售价才6．08万元，英格尔是6．88万元，新款桑塔纳也不过十几万元左右。
（重复，十几万元本为约数，不可以再用左右）
3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
（语序不当，一种应在行之有效之前）
4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
（用词不当，减少不可以用倍数）
5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
（用词不当，人次是复量词，不可以做主语）
6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人（用词不当，人是集合名词）
（四）、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（搭配不当，应为从……中）
2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
（介词使用不当，应为对）
3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
（主客体颠倒，应为对青年人来说、对四十岁以上的人来说）
4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
（滥用介词造成主语残缺，应删去对于）
（五）、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。
1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务
（关联词搭配不当，应为必要条件，用只有……才）
2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。
（关联词和副词搭配不当，此处应用确指的这么，无论和不管后应用不确指的多么）
3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行
（关联词残缺，应在平常前加但是）
4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将不是调至质量前）
5．如今阿Q一类的字母词已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。
（语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书）
6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解
（语序不当，应为费解甚至误解）
（六）、出现了代词，可能是语意不明、重复。
1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
（语意不明，他到底指谁，指代不明）
2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：
一个温情主义者。
（语意不明，自己到底是指老人还是指老人的哥哥）
3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
（重复，为此就是由于这次交通事故）
4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。
（重复，否则即如果不这样的意思，与不出新软件重复）
（七）、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
（宾语中心语残缺，应加的经验）
2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
（达到的宾语中心语残缺，损失后加的目的）
3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
（搭配不当，看到与乡音不搭配）
（八）、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰
（搭配不当，培养与失足青年不搭配）
2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
（偷换主语，工厂不可以被授予省优质产品称号）
3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。
（偷换主语，前面主语是我们，后面已暗换成花，所以应改成把它们丢到山涧里，随水漂走了）
（九）、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当。
1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
（疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑）
2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料（无时无刻不相当于每时每刻都，此处与忘用，与后积累了大量的资料矛盾）
（十）、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱
1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（有为……所和被……所的结构，没有受……所的结构，要将所字去掉）
2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的
（应为由……决定的）
3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。
（应去掉它是）
（十一）、出现了文言词语、书面语，可能是重复。
1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
（诸即之于，于与它重复）
2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
（堪即可以，可以与它重复）
3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。
（由衷即有在心里的意思，重复）
4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
（躬耕修典即编纂，重复）
注：
类似的错误用法还有过早夭折、过分溺爱、卫冕桂冠、令寒舍蓬荜生辉等
（十二）、出现了的字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。
1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。
（语意不明，修伞的可能是修伞的顾客也可能是修伞的师傅）
2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽
（搭配不当，误用的字，偷换主语，造成灯火与雄伟壮丽不搭配，应删去的字）
3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。
（语序不当，应将祈出土的调至八千年前）
（十三）、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
（能否是两面性的词语，与后面不一致）
2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。
（担心不会，不合逻辑）
（十四）、出现了避免、防止、以防、以免、切忌、禁止等词语，可能是不合逻辑（表意相反）
1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（防止与不再发生不合情理，应去掉不）
2．睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（忌或不可去其一）
（十五）、出现了前去、新生、保管、没有、走、和等多义词或多义短语，可能是语意不明。
1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。
（是15日之前去还是15
日这一天去，意思不明）
2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
（是新同学还是新生命，意思不明）
3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
（没有兼有副词和动词的性质，造成语意不明）
4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛
（是看不到还是瞧不起，意思不明）
5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（和有介词和连词的性质，造成语意不明）
6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
（是整个初中教学内容部分还是其中的一部分，含混不清）
（十六）、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（主语残缺，使动词的主语是老主任，应去掉经过，或者去掉使，将才调至他后）
2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
（主客体颠倒，威慑本身有吓唬别人的意思，再用令字造成了主客体颠倒，应改成震慑）
3．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。
（语序不当，应为用科学技术把国民经济搞上去）
4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头
（语序不当，应将没有调至把之前）
5．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。
（语序不当，应将任意调至被人后）
五、病句类型
《考试说明》列出的病句类型有六种：
语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。
要准确解答病句辨析题，首先必须理解和把握以上六种病句类型及其所包括的小类，并使之烂熟于心下面按类具体例说：
（一）语序不当
1、定语和中心语的位置颠倒。
例：
我国棉花的生产，长期不能自给。
（棉花的生产应为生产的棉花）
2、把定语放在状语的位置上。
例：
广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将无比的调至热情前）
3、把状语放在定语的位置上。
例：
应该发挥广大青年的充分的作用。
（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。
4、多层定语语序不当。
例：
展出几千年前刚出土的文物。
（应将几千年前调至文物前后的的）
5、多层状语语序不当。
例：
我们再也不是任意被列强欺侮的国家了（应将任意调至欺侮之前）
6、关联词语位置不当。
有些连词在句中放在什么地方最恰当，需要根据内容而定，否则就会出现语病。
如关联词语的使用，两个分句同一主语时，关联词应放在主语后边，不同主语时，关联词应放在主语前边例如：
武松遇见老虎，不是武松打死老虎，就是被老虎吃掉。
→武松不是打死老虎，就是被老虎吃掉
武松遇见老虎，武松不是打死老虎，就是老虎吃了武松。
→不是武松打死老虎，就是老虎吃了武松
解析：
例虽都用了不是……就是……，但所表达的具体内容是不一样的。
例句，两个分句主语一致，是从武松的角度来谈的，因此关联词语不是应调整到武松之后；例句，两个分句主语不一致，一个是武松，一个是老虎，叙述了事情的两种可能性结果，因此关联词语不是应放武松前
7、主客颠倒。
例：
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的
应改为：
中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的
8、分句位置不当。
例：
对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
→应改为：
对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着
（二）搭配不当
搭配不当，是病句考查的一个重点，也是一个难点。
搭配不当主要是主谓搭配与动宾搭配不当。
据统计，自高考命题以来，考病句每年都会涉及搭配不当的试题，可见弄懂搭配不当，是辨析修改病句的关键。
而实际上，如果想准确判断是否搭配不当，就要紧紧抓住句子的主干。
分清主谓宾，通过语感能力来感性认识，其次要仔细琢磨用词是否主谓对应得当。
1、主谓搭配不当。
（1）主语和谓语的选词应当正确
如果主语和谓语都只有一个词，那么，两个词的选择必须恰当；如果主语、谓语都是短语、那么短语的中心词一定要选用得当。
例如：
他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。
这句话里的主语中心词作品，与谓语中心词播出词意不搭配，应该将播出改为展出。
出现这种病句。
往往是因为主语和谓语中的修饰限制语较多所造成的。
改正的方法是先划分主语、谓语，再提出中心词，搭配的词语就很容易选择了
（2）主语、谓语如果是并列短语，双方在语义方面必须能全面配合。
并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。
有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。
凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。
否则，就会产生主谓不搭配的问题。
例如：
挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。
这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。
任务和工期可以用紧张来陈述，但不能用沉重来陈述，沉重只能说明其中的任务，不能说明工期。
这一病句可以这样改：
挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张
（3）主语和谓语不能部分重复，部分重复会造成主谓搭配不当。
主语和谓语一部分重复，是指主语中提到的事，在谓语中又提到，但不是指主语和谓语中绝对不能有两个相同的词。
比方说，这个孩子是个好孩子，主语谓语中都有孩子一词，但主谓并不重复。
我们讲的是那些主谓部分重复而造成搭配不当的情况。
看下边几个病句：
星际物质在大气中的燃烧，不是一下子就燃烧完的。
历史的发展不是按照某些人的愿望而发展的
人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发声的。
解析：
句的主语是星际物质在大气中的燃烧，中心词是燃烧，谓语就该说这种燃烧是怎样进行的，可是，后边谓语中又说燃烧，就语义重复而不能说明问题了。
改正办法：
删去主语中的的燃烧。
句的情况也类似。
改正办法：
删去主语中的的发展，让历史作主语。
句主谓语当中都有发声，二者不能配合。
改正办法：
删去主语中的的发声让人类作主语
2、动宾搭配不当。
例如：
这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰
在社会主义现代化的建设中，每一个有志青年都要提高和充实自已的业务水平和思想修养。
他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题
解析：
例划线处是动动十名式
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