诗歌鉴赏锤词炼句教案.docx
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诗歌鉴赏锤词炼句教案
诗歌鉴赏—锤词炼句（教案）
诗歌鉴赏—锤词炼句（教案）
1、阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。
（7分）
好事近陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。
两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足。
明日又乘风去，任江南江北。
【注】本词写于54岁时东归江行途中。
（1）赏析上片映一蓑新绿句中蓑映二字的巧妙之处。
（4分）
（2）简析下片中抒发的思想感情。
（3分）
答：
【答案】蓑字勾连新绿，新绿如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动，映字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。
（2）
【答案】下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流，随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（2004年浙江卷）
菩萨蛮（李白）
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程？
长亭更短亭。
请简要分析空字在表情达意上的作用。
［解题指导］了解题目要求后，要快速对全诗有一个大致的了解。
从漠漠烟如织、寒山、伤心等词语来看，这首词的感情基调应是一种忧伤、孤寂；从楼上愁、宿鸟归飞、归程等词语来看，所表达的应是一种思乡、思人的感情；何处是归程？
应是一种思而不得。
空应较好地表达出这种意境。
空在文中是白白地、孤独、形单影只的意思。
抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。
鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。
空字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的愁味，使主题更加鲜明。
3、钓船归贺铸
绿净春深好染衣。
际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞。
两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。
夕阳长送钓船归。
鳜鱼肥。
（2）简析首句中净字的妙处。
（3分）
（3）探究本词的思想情感。
（4分）
〖答案〗春深染衣，净字巧妙地展现了暮春时节芳菲凋尽，绿成了自然的主色调的情景，委婉道出了词人内心的纯净。
（3）探究本词的思想情感。
（4分）
〖答案〗词人通过钓船柴扉白鸥鳜鱼等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。
4、宋祁《玉楼春》
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照
王国维人间词话中对红杏枝头春意闹的闹字有这样一个评价,著一‘闹’字,境界全出，你认为这个闹用得好不好？
为什么？
参考答案：
闹有热闹、喧闹的意思（释字义）。
用一闹字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。
把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。
用一闹字，运用拟人手法，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，闹字不仅有色，而且似乎有声,让读者仿佛看到了莺歌燕舞，繁花争艳的大好春光，表现了对春光的欣喜之情，为下文惜春作铺垫。
5、过香积寺王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
你认为这首诗第三联两句诗的诗眼分别是哪一个字？
为什么？
请结合全诗简要赏析。
参考答案：
诗眼分别是咽、冷。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。
（释字义、描景象）
咽、冷两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。
（点作用）
6、旅夜书怀杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？
天地一沙鸥。
问：
前人谢榛评此诗说：
‘涌’字尤奇。
其实前一垂字亦奇，请结合全诗简要赏析垂涌二字的精妙。
答：
垂涌二字确是用得精妙。
（步骤一：
表明看法）
垂，低，低垂，星星紧贴地平线。
涌，翻滚，涌动。
月照大江，月光随影涌动。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）
垂涌二字描写星星低垂于广阔原野，月光下江流涌动着的景象，这种阔大的景象恰与危樯独夜舟之独、天地一沙鸥之一情景交融。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）阔大的景象之下是一个极其渺小的自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被广阔时空所挤压的诗人飘泊无依孤苦忧惧的形象。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）
7、溪居即事崔道融（唐）
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
问：
前人评论这首诗时曾说，疑急二字用得传神，为什么？
答：
疑急二字用得确是传神。
（步骤一：
表明看法）疑，怀疑，大人本不疑，小孩才疑。
急，急忙，扣住小童的思维特点来写，很有情趣。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）乡村春日，人们都在田间劳作，村里很是清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。
有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑了回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎客。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）用疑急二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘得十分传神。
诗人成功地描写了一个热情、天真、可爱的农村儿童的形象。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）
8、宿建德江孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
问：
这首诗第三、四句中的旷低清近几个字用得精妙，请作简要赏析。
答：
旷低清近几个字确用得精妙。
（步骤一：
表明看法）
旷，空旷，空阔。
低，比……低。
清，澄澈。
近，紧挨着，相隔距离短。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）日暮时刻，旷野苍茫，远处的天空显得比近处的树木还要低；天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么的近。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）诗人满怀愁绪，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎寻得了慰藉。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）
9、早梅齐己（唐）
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜数枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
问：
齐己是唐代诗僧。
曾携诗卷谒郑谷，有《早梅》诗曰：
前村深雪里，昨夜数枝开。
郑谷曰：
‘数枝’非早也，未若‘一枝’佳。
齐己不觉投拜曰：
我一字师也。
这就是著名的一字师的故事，请结合全诗简要赏析郑谷将数改为一之精妙所在。
答：
改数为一确实精妙。
（步骤一：
表明看法）
梅花开于百花之前，而这一枝报春，先于众梅，更突出早开之梅之不寻常。
一枝与题目更切合。
所以，这改动的一字看似平淡无奇却很耐咀嚼。
（步骤二、步骤三：
解释该字在句中的含义，把该字放入原句中描述景象）这不是数量的多寡，而是意境的高下。
改诗更能突出观察之细腻和对春天的渴望。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）
10、（2006年福建卷）
端居李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]端居：
闲居。
素秋：
秋天的代称。
问：
这首诗第二句中的敌可否换成对或其它词？
请简述理由。
（3分）
【答案】不同意。
（步骤一：
表明看法）
敌字在诗中的意思是承受。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）家书远来、回归家园都是杳邈难期的梦。
梦醒时分，只有空荡的床榻陪着自己面对寂寥凄寒的秋夜。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）敌字不仅突出空床与素秋默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受素秋的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）对字不能体现出这种无法承受的凄怆。
11、阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）（广东卷）
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭。
横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。
[注]：
艭:
小船。
海幢，即海幢寺。
问：
简析诗中带字的妙处。
（3分）
【答案】带，带来。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）横空向南飞去的老鹤带来的钟声，直传到海幢寺来。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）采用了拟人手法，赋予老鹤人的动作，使画面具有动感。
（步骤四：
联想想象，点出意境）
12、阅读下面的小令，回答问题。
（8分）（上海卷）
[黄钟]人月圆张可久山中书事
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。
孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。
数间茅舍，藏书万卷，投老村家。
山中何事，松花酿酒，春水煎茶。
问：
诗眼倦天涯中的倦字用得好，请简要说明理由。
【答案】倦，厌倦。
（步骤二：
解释该字在句中的含义）
一切朝代的兴亡盛衰，英雄的得失荣辱，都不过像一场梦幻，瞬即逝。
碌碌一生，早已厌倦了宦游天涯的生活。
（步骤三：
把该字放入原句中描述景象）
一个倦字，包含了多少风尘奔波之苦，落拓不遇之怨，世态炎凉之酸!
如此坎坷悲辛，书剑飘零，怎能不令人厌倦思归呢？
同时，为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）请阅读下面一首词，然13、后回答问题。
（8分）（2006年江苏卷）
鹧鸪天室人降日*，以此奉寄[元]魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。
几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
[注]室人降日：
妻子生日。
问：
词的前两句表达了怎样的思想感情？
第二句中的又字用得好，好在哪里？
【答案】（第一问：
表达了漂泊中深切思念家中亲人之情。
）
又，再一次。
去年的今天刚好到家，而今年就又相隔千里、遥遥相望。
隐含着若干年若干次的天涯相望，不止一次的天涯浪迹，
（步骤二、步骤三：
解释该字在句中的含义，把该字放入原句中描述景象）表达了漂泊中深切思念家中亲人之情，饱含诗人的愁苦与无奈。
（步骤四：
联想想象，点出意境，或表达的感情）
诗句赏析
一、阅读下面这首诗，完成14-15题。
古塞下曲【唐】李颀
行人朝走马，直指蓟城傍。
蓟城通漠北，万里别吾乡。
海上千烽火，沙中百战场。
军书发上郡，春色度河阳。
袅袅汉宫柳，青青胡地桑。
琵琶出塞曲，横笛断君肠。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.一二句朝走马强调时间紧迫，直指表现目标明确，写出行人奔赴边关的急切。
B.三四句既交代蓟城地处边陲，直通漠北，又以万里突出离别的痛苦，情调悲凉。
C.五六句直接描写边地的现实景象，以夸张的手法渲染军情紧急、战火不断的氛围。
D.七八句将同一时节不同空间的画面叠映，上承战事，下启春光，节奏由紧张向舒缓。
15.袅袅汉宫柳，青青胡地桑两句有何精妙之处?
请简析。
（6分）
14.C
15.汉宫柳与胡地桑相对，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。
婀娜的柳枝、青青地桑条，景象柔美清丽，融入了戌边将将上的思乡之情。
（每答对一点给3分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
）
二、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
别韦参军（节选）高适
世人遇我同众人，唯君于我最相亲。
且喜百年有交态，木尝一日辞家贫。
弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
欢娱未尽分散去，使我惆张惊心神。
丈夫不作儿女别，临歧涕泪沾衣巾。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.前两句将世人和韦参军对我的态度相比，暗含自己对友人的感激和不被赏识的辛酸。
B.三四句既表达能和韦参军相交如此之久的欣喜，也写出自己因家贫而长期备受煎熬。
C.本诗七八句，写诗人与韦参军即将分别，直抒胸臆，表达了自己内心的不舍与惆帐。
D.结尾写离别而不显颓靡，惜别仍发豪放之情，与《送杜少府之任蜀州》尾联意相近。
15.请结合全诗贯析弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。
【答案】14.B15.
通过虚写，回忆和韦参军一起弹琴、下棋、击筑、喝酒、高歌的恣意生活，突出两人友谊的深厚；通过对比，将过去欢乐与如今的离别惆怅形成强烈的反差；为下面的抒情做了铺垫，更好地表达诗人在面临分别时，内心的不舍。
三、阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
太白山下早行，至横渠镇，书崇寿院壁
苏轼
马上续残梦，不知朝日开。
乱山横翠幛，落月淡孤灯。
奔走烦邮吏，安闲愧老僧。
再游应眷眷，聊亦记吾曾。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．首联续残梦不知状写诗人昏昏沉沉，浑然不察朝阳升起的情态，突出了出行之早。
B．颔联运用比喻的手法，生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景：
高耸乱山、淡淡落月。
C．尾联眷眷一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情，真实地表达出来。
D．全诗主要运用了虚实结合的表现手法，既有实写，也有虚写，虚实相生，充满了生活情趣。
15．诗的颈联主要运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
（6分）
答：
14．C【解析】今日故地再游应为他日旧地再游。
15．手法：
对比，将邮吏整日劳碌与老僧生活安静清闲两种生存状态进行对比。
（2分）感情：
面对生活安静清闲老僧的愧疚，旨在表达诗人对其生活的向往。
（2分）表现了自己对仕途奔波中烦恼和劳累的厌倦。
（2分）
四、阅读下面这首词，完成14～15题
卜算子蒋春霖
燕于不曾来，小院阴阴雨。
一角阑干聚落花，此是春归处。
弹泪别东风，把酒浇飞絮。
化了浮萍也是愁，莫向天涯去。
【注】蒋春霖：
清代词人，一生落拓。
浮萍：
传说柳素入水化为浮萍。
莫：
不要。
14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感
B．一角两句写风把落花吹找到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。
C．上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆作铺垫。
D．下片适过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。
E．全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近
15．词的最后两句抒发了什么感情？
请简要分析。
（6分）
14．（3分）A（对远方的儿子非常惦记不正确。
贱子是诗人的自称。
）
15．（6分）
意为恍惚中听到胡骑（安史叛军）逃走的消息，抑制不住内心的喜悦，打听起京城的情况；表现了诗人虽流落异乡，贫病交加，但仍关心时事、忧国忧民的可贵品质。
（答出一点给3分，意思答对即可）
五、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
长安卧病秋夜言怀
（唐）陈羽
九重门锁禁城秋，月过南宫渐映楼。
紫陌夜深槐露滴，碧空云尽火星流。
风清刻漏传三殿，甲第歌钟乐五侯。
楚客病来乡思苦，寂寥灯下不胜愁。
14.下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是
A.诗题中的长安点明了地点，卧病点明了诗人的处境，秋夜点明了时间。
B.首联写月亮照过皇宫映入高楼，凸显了皇宫九重深锁、祥和喜悦的气氛。
C.颔联通过对夜色、槐树、碧空、流星等的描写，体现了京城夜空的寂寥。
D.全诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象，他看到秋夜之景触景生情，无限感伤。
15.有人认为，本诗的尾联很有特色，请结合全诗进行简要分析。
【答案】14.B
15.
（1）直抒胸臆。
尾联运用楚客的典故点明自己客居他乡，照应诗题；而乡思苦直接表达出诗人无限的乡愁。
（2）卒章点情。
首联、颔联、颈联用写景层层铺垫，尾联直抒凄凉冷落之情，使诗人的情感表达水到渠成，达到高潮。
（3）与前文构成对比。
将自己的寂寥灯下不胜愁与颈联中权贵们骄奢无比的生活进行对比，更能彰显诗人的凄苦。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对诗歌综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。
本提要求选出对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项，B项，祥和喜悦的气氛解说不当，应是庄严肃穆的气氛。
故选B。
【15题详解】
本题考查学生赏析诗句能力。
赏析诗句，可以从诗句内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，答题时，先点出诗句运用的手法技巧，然后结合诗句具体内容分析诗句是如何运用该手法技巧的，最后点出诗句运用该手法技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。
本题题目是有人认为，本诗的尾联很有特色，请结合全诗进行简要分析。
仔细阅读本诗，可知本诗前三联是写景，而尾联是抒情，属于卒章点情。
诗歌尾联楚客病来乡思苦，寂寥灯下不胜愁中楚客是运用典故，点名自己客居他乡，乡思苦不胜愁更是直接点名诗人愁绪满怀，思念家乡，属于直接抒情。
尾联楚客病来乡思苦，寂寥灯下不胜愁直接说自己客居他乡，在寂寥的灯下思念家乡，承受无尽愁绪，与颈联风清刻漏传三殿，甲第歌钟乐五侯写权贵们骄奢无比的生活进行对比，凸显了诗人自己无限凄苦之情。
答题时，从对比手法，直接抒情以及卒章点情几个方面，结合具体内容进行分析作答即可。
答题时不能只答对比手法，直接抒情以及卒章点情，而丢了具体分析。
【点睛】赏析诗句题是以句子为赏析对象的一种题型。
句子可以是某联或某阕这些局部语言。
题干用语一般为请赏析……句请赏析……联的妙处请从角度赏析……两句。
赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。
这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或
句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。
有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
赏析语句分两种题型：
一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如请任选一个角度赏析某……。
答题步骤：
解释该句的含意、表达的情感；指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；有时还要根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用；点出其对表达主旨和情感所起的作用。
六、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
赠升州王使君忠臣
李白
六代帝王国，三吴佳丽城。
贤人当重寄，天子借高名。
巨海一边静，长江万里清。
应须救赵策，未肯弃侯赢。
此诗作于唐肃宗上元二年，诗人李白晚年漂泊东南时期。
侯赢本是穷困出身的隐士，被魏公子信陵君收归门下，后献计帮信陵君窃得了兵符解救赵国，因年事已高不能随行，在信陵君到达军队之日自刎而死以报答知遇之恩。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.首联盛赞升州，从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。
B.颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高，天子借此忠臣以治国抚民。
C.颈联借用一边静万里清的海江之景象写天下安定太平的盛况。
D.诗以赞其地起，以颂其人承，以言时局，以抒己怀收，脉络清晰。
15.本诗的尾联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
（6分）
14．C
15．尾联意为：
你应该还需救赵良策，不要忘记我这个侯赢的存在。
（2分）诗人借典故自比侯赢，虽晚年漂泊，但仍希望获得王忠臣的任用；（2分）尾联卒章显志，表达出想要为国效命、建立功勋的愿望，格调陡升。
（2分）
七、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
送萧处士游黔南白居易
能文好饮老萧郎，身似浮云鬓似霜。
生计抛来诗是业，家园忘却酒为乡。
江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。
不醉黔中争去得？
磨围山月正苍苍。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联上句老萧郎照应诗题人物；下句用比喻手法，对人物进行生动形象的刻画。
B．颔联下句写萧处士痛饮美酒，不思恋故园，为下文写萧处士即将前往黔南作铺垫。
C．诗歌前四句着力刻画萧处士的形象，点明其能文好饮、年事渐高、四处漂泊的形象。
D．诗中写巴峡猿，与巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳的感情基调相似。
15.诗的最后两句表现了怎样的思想感情？
请简要分析。
（6分）
14.B（痛饮美酒，不思恋故园说法不妥，应该是四海漂泊，思念家乡时，以酒寄情）
15.依恋与不舍。
劝即将远行的友人一醉方休，表现了饯别的款款深情，对友人的依恋与不舍。
关切与担忧。
诗歌尾联以景结情，月光朗照，磨围山色苍苍，辽阔无边，暗含对友人前路漫漫、旅途劳顿的关切与担忧。
（每点3分，其他答案酌情给分）
八、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
早发剡中石城寺
赵嘏
暂息劳生树色间，平明机虑又相关。
吟辞宿处烟霞去，心负秋来水石闲。
竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还。
明朝一倍堪惆怅，回首尘中见此山。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项
A.首联写诗人宿于石城寺中暂息尘世奔忙，而次日黎明因要离去内心又为尘世思虑所扰。
B.颔联写诗人辞别山中宿处时烟霞散去，他为辜负这水石静美的秋景而深感遗憾。
C.尾联写诗人辞别之际想象明朝会为离别此地倍加惆怅，只能回望此山以慰藉情怀。
D.作品以时间为序结构全篇，熔叙事、描写、抒情于一炉，情意自远，饶有韵味。
15.请结合全诗，赏析这首诗的颈联。
【答案】14.B
15.
写景上视听结合。
竹编的门半开半掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇，描绘了一幅山林清晨图景，营造出幽深、静谧、出尘的氛围。
借景抒情（或融情于景）。
通过描绘竹门半掩、寺院晨钟隐隐回荡、雨后松林苍翠宁静、白鹤刚刚飞回的清幽静谧的景象，寄托了诗人对山中世界的喜爱。
反衬（或对比衬托）。
松竹象征高洁，鹤象征闲适，与俗世中奔忙忧劳的自己形成对比，呼应尾联末句，表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦。
巧妙扣题。
竹户半开，可见更有早起之人；钟未绝，表明时间尚早，都照应了题目早发二字，用笔绵密严谨。
前后呼应（或与尾句呼应结构缜密）。
颈联描写了山中优美宁静的景象，与末句在尘世中回首遥望此山相呼应，表达了对山中闲适生活的喜爱和留恋。
用词精当（或精于炼字）。
静字表现了松间的宁静，霁字写出了雨后的清新，渲染出了静谧、出尘的氛围。
【解析】
【14题详解】
此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
题中B项，辞别山中宿处时烟霞散去错误，烟霞，泛指山水、山林；去，离开；该句意为诗人辞别宿处的山水胜景离去。
故选B。
【15题详解】
此题考核综合赏析诗句的能力，答题时注意从遣词造句、手法的运用、意境的创设、情感的表达、意象的选取等角度分析，此题竹户半开钟未绝，松枝静霁鹤初还句编的门半开半掩，寺院晨钟声隐隐在回荡，松枝在雨后苍翠而宁静，白鹤刚刚飞回停歇，描绘了一幅山林清晨图景，营造出幽深、静谧、出尘的氛围。
从写景的角度看是视听结合从抒情方式的角度是借景抒情；从意象选取看，松竹象征高洁，鹤象征闲适，表达自己在世俗中奔走时内心的无奈、凄苦；从结构看，前后呼应，紧扣标题，还可从炼字的角度分析。
【点睛】综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
九、阅读下面这首唐诗
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