教案剖视图.docx
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教案剖视图
课题
名称
授课
对象
§6—2 剖视图
10 级高级数控专业
授课
学时
4
教学
目标
重
点
与
难
点
教学
准备
教学
方法
教学
过程
知识目标：
1、掌握剖视图的概念、形成、种类及画法。
2、了解剖视图的相关知识。
能力目标：
1、在理解的基础上，自己会动手画剖视图。
2、会熟练的对剖视图进行标注。
情感目标：
通过理论结合实际的教学方式，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论与合作交
流，培养学生的协作意识和乐于助人的精神。
教学重点：
1、剖视图的概念与形成。
2、剖视图的种类、画法及标注。
教学难点：
1、对不同结构的机件剖视图种类的选择。
2、剖视图剖切位置及剖切平面的选择。
课件、教案、各种机件的实物
讲授、启发式教学、探究法教学、直观教学、演示法。
一、组织教学 3 分钟
二、复习旧课 10 分钟
三、导入新课 10 分钟
四、讲解新课 121 分钟
五、课堂练习 30 分钟
六、总结巩固 5 分钟
七、布置作业 1 分钟
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教
材
处
理
思
路
机械制图是中等职业学校机械及相关专业的专业基础课程，而剖视图是机械制图中的
重点部分，难点也相当多，所以在学习本节内容时一定要先熟悉课本，然后再对具体问题
进行分析。
本节教材的处理思路：
1、 让学生课前先预习教材，对教材有个全面的了解，再进行分析讲解。
2、 对重点部分采用多媒体动画与实物相结合的直观演示方法帮助学生理解，并且在
课堂上让学生亲自动手画图与分组讨论相结合。
3、 对难点部分采用实例与多媒体的形式让学生直观的、循序渐进的深入理解。
教学内容
一、组织教学（3 分钟）
师生互致问候，考勤；让学生准备好作图工具，随时准备画图，告诉学
生本节课的重要性以便于让学生精力集中，做好学习前的思想准备工作。
教学设想
师生互动，
提醒学生
开始上课
二、复习旧课（10 分钟）
1、教师：
什么是视图？
学生：
根据有关国家标准规定，绘制出物体的多面正投影图形成为视图。
通 过 提 问
2、教师：
视图有那些种类？
教
学生：
基本视图、向视图、局部视图、斜视图。
3、教师：
视图表达机件的什么结构形状？
的方式让
学生回忆
学
学生：
视图表达机件的外部结构形状（也就是可见的结构形状）对机件中 旧知识，以
不可见的结构形状在必要时才用细虚线画出。
过
程
三、导入新课（10 分钟）
给一个实体让学生观察，并且想办法用平面图形把这个机件表达清楚。
通过学生的表达方法，教师给出新的表达方法让学生进行比较从而进入新课
的讲解。
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便于进行
新课讲解
通过实体
观察 与讨
论让学生
展开想象
学生表达方法新的表达方法
四、讲解新课（121 分钟）
（一）剖视图的形成、画法及标注
1、剖视图的概念及形成（10 分钟）
通过幻灯片的放映与剖、移、投各个过程的直接观察与讲解让学生
理解剖视图的形成过程。
概 念：
假想用一个剖切平面在适当的位置把机件剖开 ，再把处于观察者和
剖切平面之间的部分移去 ，将其余部分向投影面进行投影 得到的图
形，称为剖视图。
教
学
过
程
放映幻灯
片演示，使
学生直观
的看到剖
视图的形
成过程，以
便于理解。
图 1 剖视图的形成过程
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2、剖视图的画法（15 分钟）
这一部分为重点内容通过幻灯片的播放与讲解相结合帮助学生理解。
1） 剖切机件的剖切面必须垂直于相应的投影面。
2） 机件的一个视图画成剖视后，其他视图的完整性不应受到影响。
3） 剖切后的可见结构一般应全部画出。
4） 一般情况下，尽量不用细虚线表示机件上不可见的结构。
5） 剖面符号用间隔相等的、均匀的、一般与主轮廓线或剖面区域对称
线成 45°角细实线。
3、剖视图的标注（10 分钟）
通过幻灯片的放映与课堂讲解让学生理解在什么情况下怎样标注，
并且明白标注三要素的用途。
1）标注要素
剖切线、剖切符号、字母
2）标注情况
讲解与演
示相结合，
逐条讲解
并演示，重
（1）全标指三要素全部标出、这是基本规定。
（2）不标同时满足三个条件时，三要素均不标注。
单一剖切平面通过机 点 部 分 放
件的对称平面或基本对成平面剖切；剖视图按投影关系配置；
剖视图与相应的视图间没有其他图形隔开。
（3）省标仅满足不标条件的后两个，可省略表示投影方向的箭头。
慢速度多
演示让学
生加深记
忆。
教
学
幻灯片放
过
映演示，让
程
学生跟着
图 2 剖视图的标注
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（二）、剖视图的种类练习。
1、全剖视（15 分钟）
通过幻灯片逐步讲清全剖视图的概念及使用场合。
概念：
用剖切面完全地剖开机件所得到的视图，称为全剖视图。
适用场合：
一般用于外形比较简单，内部结构比较复杂的机件。
注意要点：
因剖视图已表达清楚机件的内部结构,其它视图不必画出虚线。
`
教
学
图3 全剖视图
2、半剖视图（15 分钟）
半剖视图相对较难，通过幻灯片放映与讲授的方法逐步讲解便
于帮助学生理解概念及使用场合。
概 念 ：
当机件具有对称平面时，以对称平面为界，用剖切面剖开机件
的一半所得到的视图称为半剖视图。
适用场合：
用于内外结构都比较复杂的机件。
注意要点：
（1）半个视图与半个剖视图之间的分界线用细点划线表示，而
不能画成粗实线。
讲授与演
示相结合，
通过动画
（2）机件的内部结构形状已在剖视图中表达清楚，在另一半的视演 示 让 学
过
程
图中一般不再画出细虚线。
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生看明白
整个剖视
过程，并且
跟着动手
画剖视图。
图4半剖视图
3、局部剖视图（15 分钟）
通过学生分组讨论和对比的方法引出新的一种剖视方法。
概念：
用剖切平面局部的剖开机件所得的视图，称为局部剖视图。
适用场合：
适用于只对机件的某一部分剖开时采用。
注意要点：
（1）、局部剖视图用波浪线分界,波浪线应画在机件的实体上,不
能超出实体轮廓线,也不能画在机件的中空处。
（2）、在一个视图中局部视图的数量不宜过多，在不影响外形表
达的情况下，可在较大范围内画成剖视图，以减少局部
视图的数量。
（3）、波浪线不应画在轮廓线的延长线上,也不能用轮廓线代替,
或与图样上其它图线重合。
半剖视较
难，通过动
画演示，并
且与实体
机件相结
合，让学生
教
学
过
程
边看边动
手对实体
机件进行
剖切，加深
对半剖视
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的理解。
图 5 局部剖视图
（三）、剖切面的种类
由于机件内部结构形状的多样性和复杂性，常需选用不同数量和位置
的剖切面来剖开机件，才能把机件的内部形状表达清楚。
国家标准规定，根
据机件的不同结构特点，可选择以下集中剖切面：
采用以下几种剖切平面，学生理解起来相对困难，通过幻灯片动画的方
法，让学生直观的理解。
1、单一剖切面（12 分钟）
（1）平行于基本投影面的剖切平面，如全剖、半剖、局部剖等。
（2）圆柱面剖切通过幻灯片简单了解。
（3）不平行于基本投影面的剖切平面，即斜剖，如图所示：
教
学
过
程
图6 单一的斜剖切平面
2、几个平行的剖切平面（14 分钟）
（1）必须有剖切符号表示剖切位置，在起讫和转折处注写字母。
（2）剖切平面是假想的，不应画出剖切平面转折处的投影。
（3）剖视图中不应出现不完整结构要素。
局部视图
也相对难
理解，通过
动画于实
物相结合，
让学生直
观的感受
局部剖的
情况，更容
易接受
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图 7 几个平行的剖切平面
3、几个相交的剖切面（15 分钟）
（1）相邻两剖切平面的交线应垂直于某一投影面。
（2）几个相交的剖切平面剖开机件绘图时，应先剖切后旋转，最后再画图。
（3）采用此剖切面剖开后，应对剖视图加以标注。
教
图8 几个相交的剖切平面
五、课堂练习（30 分钟）
单一剖切
平面较容
易理解，但
学
过1）在指定位置画剖视图。
程
对于剖切
平面不垂
直于基本
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投影面的
零件，学生
不太习惯，
通过幻灯
片动画演
示让学生
看明白
2）把左视图改画成旋转剖视图。
教
学
过
程
拿零件让
学生观察
并启发学
生自己动
手寻找剖
切位置
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3）把下图改画成局部剖视图。
4）将下图改画成半剖视图。
让学生分
组讨论并
说出剖切
位置，通过
学生的回
答情况，再
进行讲解，
并提醒学
生不要把
相交的剖
切平面与
两个单一
的剖切平
面混在一
起。
教
学
过
程
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通过课堂
练习加深
学生的印
象，并检查
学生的理
解情况
六、总结巩固（5 分钟）
本节学习的内容共有三个大内容，要求同学们
1、重点掌握剖视图的形成、画法及标注。
2、熟练剖视图的种类。
3、会选择剖切平面的类型
七、课后作业（1 分钟）
P78、P79、P82、P84
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通过课堂
教
练习与讨
学
论加深学
过
生的印象，
程
并检查学
生的理解
情况
八、教学反思
1、实例导入新课：
丰富教学内容、提高学生的学习兴趣和主动性；组织学生
讨论，课堂气氛活跃。
2、2、采用启发式教学，引导学生将生产实践与理论知识有机的结合。
利用动画
讲解使学生更清楚地掌握剖视图的形成和画法。
3、通过例题讲解和相应的课堂练习，把该部分内容进行了重点剖析和强化教
学，突出重点，突破难点。
对学生易混淆的知识点进行逐个击破。
4、充分发挥学生主体地位，积极参与教学，提高学生分析的能力。
5、课前做板书设计胸有成竹、合理布图，充分利用、条理清晰。
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通过课堂
练习加深
学生的印
象，并检查
学生的理
解情况
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引导学生
共同总结，
对整节的
内容进行
巩固。
板书设计（第１－２课时）
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§6—2 剖视图
（1）
一、剖视图的画法、形
成与标注
1、剖视图的画法
概念：
。
。
。
。
。
。
2、画法及注意要点
1）、2）、3）、4）、5）
3、标注
1）剖切线
2）剖切符号
3）字母
二、剖视图的种类
（1）
全剖视图
概 念：
。
。
。
。
。
。
适用场合：
。
。
。
。
。
。
注意要点：
。
。
。
。
。
。
三、课堂练习
看幻灯片
四、课堂小结
1、重点掌握剖视
图的形成、画
法及标注。
2、熟练全剖视图的
使用场合。
五、作业
P78、P79、
（指导学生绘图区）
板书设计（第３－４课时）
§6—剖视图
（2）
一、剖视图的种类
（2）
1、半剖视图
概念：
。
。
。
。
。
。
适用场合：
。
。
。
。
。
。
注意要点：
。
。
。
。
。
。
3、局部剖视图
概 念：
。
。
。
。
。
。
适用场合：
。
。
。
。
。
。
注意要点：
。
。
。
。
。
。
二、剖切面的种类
1、单一剖切面
2、几个平行的剖切平面
3、几个相交的剖切面
三、课堂练习
看幻灯片
四、课堂小结
1、重点掌握剖视图
的形成、画法 及
标注。
2、熟练剖视图的种
类。
3、会选择 剖切平面
的类型
五、作业
P82、P84
（指导学生绘图区）
14 / 15
升级会员 