高考语文答题提分技巧集锦.docx

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高考语文答题提分技巧集锦

高考语文答题提分技巧集锦

语文是高考里最容易拿分也最容易丢分的一门，下面整理了语文高考

答题技巧集锦，绝对是不看后悔系列，为了高考提高一分干掉千人，认真

看一下吧!

一、基础知识

1、字音辨析题答题技巧：

（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确

的可能性小。

（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读

音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

（3）生僻字一般不会标错音。

（4）审清题干，用排除法较好。

2、词语运用题答题技巧：

（1）语素分析：

分析出不同的语素进行组词再作区别。

（2）语境分析：

在原句中划出关键词作为区别的参考。

（3）善用排除：

将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时

也要做记号。

（4）语感判断：

如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。

3、成语辨析题答题技巧：

（1）根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。

（2）注意成语潜在的感情色彩；

（3）注意成语使用范围，搭配的对象；

（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的；

（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，特别陌生的成语往

往是对的。

另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯

红酒绿。

4、病句辨析题

（1）病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混

乱、表意不明（歧义）、不合逻辑等。

（2）答题技巧：

判断病句用排除法居多，可回忆以前做的常见病句

的标志。

（3）做题思路通常是：

检查主干是否缺成分→推敲词语是否搭配→

推敲词语有否重复→关联词位置是否正确→并列短语或句子语序是否合

理→个别短语有否歧义→句子是否符合逻辑。

特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

③用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑

顺序是否失当以及意义的从属关系。

④前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与

前半句协调。

⑤反问句及疑问句注意是否表意相反。

5、语言连贯题

（1）答题技巧：

先从语句形式入手，再从语句内容考究。

（2）做题思路：

考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是

否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等。

二、现代文阅读

1、第一遍速读全文，并用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的

语句、过渡连接作用的词句。

（划错无关紧要，主要目的在于对文章有

整体认识）

2、再读题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。

3、根据划出的词语、句子进行解题。

正常思路是：

定位——核对

——判断。

解题时要将选择与原文作比较进行判断。

要注意以下几点：

（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言，能在原文

找到答案的尽量在原文找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。

实

在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点，找到原文

中的出处，前后兼顾，整体把握。

（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析。

（3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。

一般情况，4分题答案至

少应有两点，6分题答案至少应有三点。

高考不会给出超过2分的点。

一

道试题有两个问的，原则上依问顺序作答。

（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，

应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来

的答案，一般都和标准答案较切近。

如果弃文中的重要词句不用、完全

用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。

（5）字迹工整，写满为止。

（6）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整

句。

（7）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

三、文言文阅读

1、先读最后一道题目，了解文章内容。

2、再读原文，带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”

“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。

阅读过程

中见到加点字时要到题目中进行理解。

3、注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

4、解题。

题目设计一般有以下几种类型：

（1）信息筛选题（性格表现题）：

答题技巧：

先找不能表现题干中

要求的人物性格的选项，用排除法选择。

特别注意看清楚“谁”的“什

么性格”，防张冠李戴、问牛答马这种错误。

（2）词语理解题

①文言虚词题答题技巧：

先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚

词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

注意联

系文句的整体意义和上下文意义。

②文言实词题答题技巧：

分析字形，辨明字义。

从字音相同（近）

推测通假字。

用互文见义对照解释前后词。

文言文中也不妨用用“特殊

值法”，用熟悉的成语推导词义，然后代入原文看是否通顺，不过要注

意古今异义词。

如：

路不拾遗，遗：

遗失物。

此外，从没有听说过的实

词释义往往是对的，干扰你罢了。

（3）内容归纳题答题技巧：

找出文段中与选项解释相对应的语句，

一一对应。

判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序

的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。

中

心、主旨理解重点分析议论的语句，总体把握。

（4）文句翻译题答题技巧：

①要结合译句重读上下文句子。

②先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意

词类活用、倒装、通假、偏义复词。

③圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。

④判断句子的句式特点，这也是得分点。

⑤开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前

后通顺并能体现句式特点。

要求符合现代人说话习惯。

（6）一定牢记：

直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文。

个别

字实在无法讲通，考虑通假、活用或意译。

总之，古文所选文章往往是

古代贤人、良臣的小故事及个人履历，所以不难读懂意思，只是落实到

个别字词，需要胆大心细。

遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下

文，也许自会明白，还可以到题目中去找答案。

若不影响做题，不懂就不懂，没有什么，千万不要钻牛角尖。

解释不

通的字词往往可以考虑通假或活用。

四、古诗词阅读

1、诗歌鉴赏题

（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。

（4）通读全诗。

通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句

眼。

要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。

最后两句一般是运用

议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。

结合诗题、描述、议论、抒情推

断这首写什么内容。

注意格律诗起、承、转、合结构。

（5）古诗鉴赏表述：

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手

法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了/突出了（某某）思

想、感情，起到了（某某）作用。

①表达方式：

叙述、描写、抒情、议论。

（说明）

②语言特点：

含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自

然、清新、优美、质朴等。

③修辞手法：

比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

④表现手法：

象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、

寓情于景、托物言志等。

⑤意象：

作品中具体的人、物、景等。

⑥思想感情：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬

淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

⑦作用：

深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、

耐人寻味、言近旨远等。

★特别注意：

看题目，看注解，看作者等有效信息。

（1）认真研读古诗的题目，有的题目实际上就是概括了诗的内容，或者给你理解诗歌提供了感情基调。

（2）赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。

（3）仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象及象征意味。

（4）评价要恰当，严禁人为拔高，围绕人之常情考虑诗歌的感情基

调。

（5）储备一些诗歌鉴赏中的常用术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

（6）有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响；注意前后期风格变化大的作家（如李煜、李清

照等）。

2、名句名篇题

名篇名句题除了“背”，更重要的是理解。

理解必备文章里面的重点

句子的意义、在文章中的作用等等，尤其是千古名句。

五、作文

1、审题（至少花5分钟，但原则上不能超过10分钟）

（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要

出现话题。

（2）分析话题中词语之间的关系。

一般有修饰关系、并列关系、无

限制关系。

（3）根据话题中词语关系重新确定观点。

若是修饰关系则要突出修

饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则

要缩小范围。

（4）若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话

题，然后作文。

（5）若是命题作文，一定不要自拟题目。

2、确定选材范围根据自己的特点，确定选材范围。

如教育、亲情、

友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等，尽量用自己最熟悉的

材料。

展开联想，打开思路；善用教材，注意正反；纵贯古今，横跨中

外。

分析材料，紧扣话题和论点。

3、确定文体根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙

文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。

尽量避免选

择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。

我们最有把握的是议论

文的“五段三分四环节”模型，请用好用活。

自始至终，文体要鲜明。

4、确定分论点在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点，分论点

一定紧扣总论点，以体现思维严谨而有深度。

5、拟写标题切忌无标题或以话题为标题。

可采用以下几种方法拟

题：

运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套

用流行语拟题等。

6、写好开头作文开头要吸引人（开门见山，直截了当；制造悬

念，引人入胜；提出问题，引人注意），切忌抄原材料。

入题要快，要

展示自己的文采，让改卷老师“先入为主”。

7、主体段落有层次应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样

式”结构。

自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使

评卷老师一目了然。

一般要求分成5—8段就可以了。

8、要写好每一段的首句每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，

“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

9、话题出现频率话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱

题的嫌疑。

10、要展示文采多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修

辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲

歌词，多用短句避免长句。

遣词造句要用情感。

11、内容要有时代感切忌使用老掉牙的材料，应活用近几年发生的

带时代感的材料。

特别强调的是：

不要触及敏感话题，不要单纯发牢

骚，不写早恋等话题。

12、结尾结尾要展示自己的文采，有韵味，有力量（总结全文，照

应开头；画龙点睛，发人深省），让改卷老师刮目相看。

13、字数一定要写够数量或稍微超过30—80字才好。

千万不要自作

多情，超出作文格子，更不能不写足字数。

14、书写一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，

不易辨认也并不好。

要写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字，以

免妨碍辨认。

15、错别字

高考作文每三个错别字扣一分，重复错别字不计数。

六、检查策略

在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。

首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。

任何

一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后

应猜答，猜答也是解答。

其次应检查答案是否符合题意。

此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，

轻易更改答案或圈去部分解答等。