福师《小学教育管理》在线作业二000150849E41.docx
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福师《小学教育管理》在线作业二000150849E41
福师《小学教育管理》在线作业二-0001
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配
A:
认识性
B:
利益性
C:
情感性
D:
思想性
答案：
B
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A:
以“督”为主
B:
以“导”为主
C:
以信任为主
D:
“督”和“导”相结合
答案：
D
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:
系统原理
B:
人本原理
C:
动态原理
D:
效益原理
答案：
C
学校管理过程的中心环节是（）。
A:
计划
B:
实行
C:
检查
D:
总结
答案：
B
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:
古典管理学派
B:
决策理论学派
C:
系统理论学派
D:
行为科学学派
答案：
C
专家问卷调查法又称（）。
A:
头脑风暴法
B:
反向头脑风暴法
C:
德尔菲法
D:
哥顿法
答案：
C
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A:
中央集权制与地方分权制
B:
从属制与独立制
C:
专家统治制与非专家统治制
D:
校长负责制与党委领导制
答案：
B
系统管理学派的创始人是（）。
A:
西蒙
B:
杜拉克
C:
梅奥运
D:
卡斯特莱
答案：
D
（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A:
效果
B:
效率
C:
效能
D:
效益
答案：
B
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:
研修培训
B:
校本培训
C:
脱产培训
D:
定向培训
答案：
B
从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A:
认识性冲突
B:
情感性冲突
C:
利益性冲突
D:
现实性冲突
答案：
A,B,C
建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。
A:
根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
B:
各机构职责分明，并相互合作
C:
形成机构体系，上下层分明
D:
常规管理活动由不规范到规范
答案：
A,B,C
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。
A:
认定政策问题
B:
发现政策问题
C:
确定政策目标
D:
拟定政策方案
E:
选择政策方案
答案：
A,C,D,E
教育政策的特点包括（）。
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